【語(yǔ)文】貴陽(yáng)市小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期末試題(1)1．看拼音寫詞語(yǔ)。xùn

sù

chǎo

cài

hú

tu

tán

xiào

fēnɡ

shēnɡ

huī

wǔ

nà

mèn

jié

ɡòu

biàn

huàn

wú

chánɡ

2．

請(qǐng)用“√”選出正確的讀音或字。檔（dàngdǎng）期

閑散（sǎnsàn）

顫（chànzhàn）抖筆（桿

竿）

吹（拂

佛）

天（崖

涯）3．

下列加點(diǎn)成語(yǔ)或名言警句的使用有誤的一項(xiàng)是：（

）A．媽媽常常教育我：“不要老是輕易相信別人說得話，耳聽為虛，眼見為實(shí)嘛，你得自己學(xué)會(huì)看問題。”B．芳芳犯了錯(cuò)很后悔，我安慰她：“人誰(shuí)無(wú)過？過而能改，善莫大焉。”C．作文課上，老師點(diǎn)評(píng)了我的習(xí)作，特別指出文章的結(jié)尾寫得非常精彩起到了畫蛇添足的作用。D．老師的話還沒說完，臺(tái)下已經(jīng)交頭接耳，竊竊私語(yǔ)起來。4．關(guān)于對(duì)“關(guān)鍵語(yǔ)句”的認(rèn)識(shí)，正確的一項(xiàng)是（

）A．關(guān)鍵語(yǔ)句能幫助我們概括一段話的大意。B．關(guān)鍵語(yǔ)句就是一段話的第一句話。C．用關(guān)鍵語(yǔ)句概括段意，直接抄下關(guān)鍵語(yǔ)句就行。5．

按要求填寫詞語(yǔ)。選詞填空。倒影

倒映①清澈的湖水()著翠綠的格樹，格樹的()顯得那么修長(zhǎng)。漂著

飄著②天空中()一朵朵白云，湖中央()一片片圓圓的荷葉。6．按要求填寫詞語(yǔ)。選詞填空。倒影

倒映①清澈的湖水()著翠綠的格樹，格樹的()顯得那么修長(zhǎng)。漂著

飄著②天空中()一朵朵白云，湖中央()一片片圓圓的荷葉。7．下列轉(zhuǎn)述正確的一項(xiàng)是（

）小沙不解地對(duì)表哥說：“我就不明白為什么要付雙倍的錢給老師傅?！盇．小沙不解地對(duì)表哥說：“他就不明白為什么要付雙倍的錢給老師傅?！盉．小沙不解地對(duì)表哥說，他就不明白為什么要付雙倍的錢給老師傅？C．小沙不解地對(duì)表哥說，我就不明白為什么要付雙倍的錢給老師傅。D．小沙不解地對(duì)表哥說，他就不明白為什么要付雙倍的錢給老師傅。8．我能按要求完成句子練習(xí)。（1）秋天帶著金黃色的光輝神奇地來到了。（縮句）_____________________________（2）慶齡說：“我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）_____________________________（3）爸爸多次反復(fù)地講這個(gè)故事，我都快背下來了。（修改病句）______________________________9．按課文內(nèi)容填空。（1）、_______給溪水_______，_______一只紅蜻蜓。忽然_______，___________蹦跳著_______。這一段選自課文《_______》。（2）、《_______》是一首題畫詩(shī)，其中“_______，春江水暖鴨先知?！泵枥L出美麗的春光。（3）、“元日”指農(nóng)歷_______，就是傳統(tǒng)節(jié)日，“千門萬(wàn)戶曈曈日，_______。”告訴我們過節(jié)時(shí)要_______。農(nóng)歷_______是重陽(yáng)節(jié)，從唐代詩(shī)人_______寫的這句詩(shī)“_______，_______?！敝校覀冎肋@個(gè)節(jié)日有登高、插茱萸的習(xí)俗。（4）、看到“歷歷在目”這樣的成語(yǔ)形式時(shí)，我也能照樣子寫出三個(gè)成語(yǔ)：_______，_______，_______。5、以前，朋友成天玩電腦、不認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，他知道錯(cuò)了，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，你會(huì)對(duì)他說：_______10．閱讀下面文章，完成問題。金色的秋天秋天到了，晴空萬(wàn)里，一片碧藍(lán)。太陽(yáng)好像更亮了，金燦燦的光輝，照耀（

）著錦繡大地，照耀著豐收的原野。豐收，使田野更加壯麗。那綻蕾吐絮的棉花，那沉甸甸的谷穗，那紅似火焰的高粱，還有那棒槌模樣的玉米，都給人們帶來了歡樂?？矗蚬葓?chǎng)上，谷堆仿佛（

）閃光的金山；高壘的棉垛，更似耀眼的雪嶺；脫粒機(jī)在歡唱，谷子正如飛濺的瀑布；運(yùn)糧棉的拖拉機(jī)，恰似一匹匹撒歡的駿馬，把農(nóng)民的歡樂，送往祖國(guó)的四面八方。果園里，碩果累累。橘子、蘋果、雪梨、柿子……掛起了五顏六色的小燈籠。人們穿梭在果樹下，摘（

）下了一顆顆希望的果實(shí)，他們要把這些果實(shí)，送往祖國(guó)東南西北，讓遠(yuǎn)方的人們也一同分享他們的幸福。蔚藍(lán)的晴空，如浩瀚遼闊的海洋。啊，一群大雁從北方飛來了，它們一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒又連成“人”字。它們揮動(dòng)著強(qiáng)勁的翅膀，邊飛邊“嘎嘎”地大聲呼叫，似（

）乎在向田野中的人們報(bào)告：“秋天來了，秋天來了！”啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天！10、在括號(hào)里給畫橫線字填上合適的讀音。11、秋天的“美”表現(xiàn)在哪些方面？______________________12、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆粋€(gè)比喻句用“”畫出來，找出一個(gè)擬人句用“﹏﹏﹏”畫出來，并仿寫一個(gè)比喻句或擬人句。13、文章的中心句是什么？請(qǐng)抄寫下來。_____________________14、在作者眼中，秋天的天空是怎樣的？從中可以看出作者對(duì)秋天是怎樣的一種情感？_____________________閱讀下面文章，完成問題。美的啟示①我家住在古城一角，窗外有一塊空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。我做了個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可照樣垃圾成堆。為此，我們傷透了腦筋。②一個(gè)星期天的早晨，爸爸對(duì)我說出了一個(gè)好注意，聽了樂得直拍手。于是，我們就行動(dòng)起來。③我們?nèi)覄?dòng)員，先將垃圾鏟了，接著從河邊挑來石塊，砌了一個(gè)橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫處勾出美麗的圖案，又在花壇中鋪上一尺多厚的細(xì)土，種上各種花苗，還就近挖來兩棵翠竹，種在花壇東西兩邊。一天的工夫，這兒變成了另一番景象。④從此，附近的居民再也沒來這兒倒過垃圾，還紛紛把家里珍貴的花木奉獻(xiàn)出來，為這小小的花壇增美添色。⑤春去秋來，這里花團(tuán)錦簇，翠木蔥蘢，竟然成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余，便來這兒休息聊天，看書下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄琴弦呢?、薮巴?，飄著動(dòng)人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥在枝頭歡樂自在地唱歌……看著窗外美麗的風(fēng)景，我驀（mò）然懂得了，只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛上美。15、聯(lián)系上下文，我知道“驀然”的意思是_______。16、第②段中有兩處錯(cuò)誤，找出并修改病句。_______17、第⑥段畫橫線的句子運(yùn)用了（

）的修辭手法。A．比喻 B．?dāng)M人 C．排比 D．?dāng)M人和排比18、第③段詳細(xì)寫了建花壇的過程：鏟垃圾，挑石塊，_____，_____，_____，_____種花苗。（每格限三字）19、這篇短文給了你什么樣的啟發(fā)？_______20、習(xí)作。題目：他（她、它）真有趣提示：本次習(xí)作你可以寫你身邊一個(gè)有趣的人，也可以寫你熟悉的一種有趣的動(dòng)物或植物。要求：把內(nèi)容寫具體，突出“有趣”兩個(gè)字，語(yǔ)句通順，書寫工整?！緟⒖即鸢浮?．迅速

炒菜

糊涂

談笑風(fēng)生揮舞

納悶

結(jié)構(gòu)

變幻無(wú)?！驹斀狻柯?．dànɡsǎnchàn桿拂涯【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力和選詞填空。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。檔期，讀音dàngqī；閑散，讀音xiánsǎn；顫抖，讀音chàndǒu；筆桿：指文人的筆。吹拂：（微風(fēng)）掠過；拂拭。天涯：指極遠(yuǎn)的地方。3．C【解析】C【詳解】此題考查的是成語(yǔ)解釋。耳聽為虛，眼見為實(shí)：形容不要輕信傳聞，看到的才是事實(shí)。聽來的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實(shí)的。謂親眼看見的比聽說的要真實(shí)可靠的意思。出自漢·劉向《說苑·政理》。過而能改，善莫大焉：原句出自《左傳·宣公二年》：人誰(shuí)無(wú)過？過而能改，善莫大焉。這句話的意思是：沒有人能夠不犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤能夠改正，沒有比這更好的事了。畫蛇添足：畫蛇時(shí)給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無(wú)中生有。竊竊私語(yǔ)：背地里小聲說話。4．A【解析】A【詳解】本題考查的是對(duì)“關(guān)鍵句”的理解和認(rèn)識(shí)。結(jié)合選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行分析，對(duì)“關(guān)鍵語(yǔ)句”的認(rèn)識(shí)，正確的一項(xiàng)是A項(xiàng)，B項(xiàng)中關(guān)鍵語(yǔ)句并不是每一段的第一句話。C項(xiàng)中概括的時(shí)候不能直接抄下，有時(shí)候需要借助關(guān)鍵語(yǔ)進(jìn)行概括。5．

倒映

倒影

飄著

漂著【詳解】本題考查選詞填空。選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。倒影：倒立的影子。倒映：物體的形象倒著映射到另一物體上。①本題中指翠綠的格樹倒著映射在清澈的湖水里，應(yīng)選擇“倒映”，指格樹倒立的影子顯得那么修長(zhǎng)，應(yīng)選擇“倒影”。漂著：停留在流體表面或懸浮在流體中。飄著：隨風(fēng)搖動(dòng)或飛揚(yáng)。②本題中指白云在天空飄浮著，應(yīng)選擇“飄著”，指荷葉在湖中央漂浮著，應(yīng)選擇“漂著”。6．

倒映

倒影

飄著

漂著本題考查選詞填空。選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。倒影：倒立的影子。倒映：物體的形象倒著映射到另一物體上。①本題中指翠綠的格樹倒著映射在清澈的湖水里，應(yīng)選擇“倒映”，指格樹倒立的影子顯得那么修長(zhǎng)，應(yīng)選擇“倒影”。漂著：停留在流體表面或懸浮在流體中。飄著：隨風(fēng)搖動(dòng)或飛揚(yáng)。②本題中指白云在天空飄浮著，應(yīng)選擇“飄著”，指荷葉在湖中央漂浮著，應(yīng)選擇“漂著”。7．D【解析】D考查把直接引述句改為間接轉(zhuǎn)述句。引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：①A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。②陳述轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)述句，要將冒號(hào)和雙引號(hào)去除，主觀人物的主語(yǔ)由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q。冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉雙引號(hào)，“我”改為“他”。8．

秋天來到了。

慶玲說，她不后悔，因?yàn)樗龥]有失信。

爸爸反復(fù)地講這個(gè)故事，我都快背下來了。##爸爸多次地講這個(gè)故事，我都快背下來了?！窘馕觥浚?）本題考查縮句?？s句就是把句子中的修飾語(yǔ)去掉，保留主干。本句應(yīng)去掉修飾語(yǔ)“帶著金黃色的光輝”“神奇地”，如：秋天來到了。（2）本題考查改寫句子。其方法：把冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉引號(hào)，把第一人稱改為第三人稱。如：慶齡說，她并不后悔，因?yàn)樗龥]有失信。（3）本題考查修改病句。病因：“多次”與“反復(fù)”重復(fù)，故任意去掉一個(gè)。9．A【解析】

人影

染綠了

釣竿上立著

撲騰一聲人影碎了

草地上

魚兒和笑聲

溪邊

惠崇春江晚景

竹外桃花三兩枝

正月初一

總把新桃換舊符

貼對(duì)聯(lián)

九月九日

王維

遙知兄弟登高處

遍插茱萸少一人

諄諄告戒

欣欣向榮

亭亭玉立

知過能改，善莫大焉。【解析】考查了對(duì)課文的理解能力，對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。（1）、“人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲?！背鲎浴断叀愤@首兒童詩(shī)選自組詩(shī)作品《童年的水墨畫》，詩(shī)中描繪了兒童在溪邊釣魚的情景。詩(shī)中的孩子是那樣的快樂，靜靜的溪水映著愛美的柳樹，映著釣魚孩子的倒影，靜靜的釣魚竿，立著紅蜻蜓，我們仿佛覺得空氣都停止了流動(dòng)，似乎大家都怕魚受驚，而魚上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，溪水動(dòng)了，人影碎了，魚躍人歡，寥寥幾句，勾勒出一個(gè)現(xiàn)代垂釣兒童的形象。（2）、“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。”出自宋代蘇軾《惠崇春江晚景》意思：竹村外有盛開的桃花三兩枝，桃竹相襯，紅綠掩映，春意格外惹人喜愛。春江水暖戲水的鴨子最先得知。生長(zhǎng)茂盛的蔞蒿鋪滿了地面，蘆葦也抽出了短短的嫩芽來，這正是鮮美的河豚快要上市的時(shí)候。（3）、“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！背鲎运未醢彩对铡贩g：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過去；和暖的春風(fēng)吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。元日就是春節(jié)，農(nóng)歷正月初一。每年農(nóng)歷的九月九日是重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！背鲎蕴拼蹙S《九月九日憶山東兄弟》翻譯：獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼，每到重陽(yáng)佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會(huì)因?yàn)樯傥乙蝗硕z憾之情。（4）、“歷歷在目”的格式為：AABC式，這樣的成語(yǔ)有：諄諄教誨、諄諄告戒、欣欣向榮、歷歷在目、亭亭玉立。5、“知過能改，善莫大焉?！敝敢粋€(gè)人犯了錯(cuò)誤后，能夠認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤，就是最好的事情。10．10、yào

fú

zhāi

sì

37．秋天的“美”表現(xiàn)在田野更加壯麗；打谷場(chǎng)上；果園；蔚藍(lán)的晴空。

38．運(yùn)糧棉的拖拉機(jī)，恰似一匹匹撒歡的駿馬。脫粒機(jī)在歡唱。比喻句：彎彎的月亮像小船。擬人句：小鳥在樹上歡快的歌唱。

39．啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天！

40．晴朗明亮、遼闊、一片碧藍(lán)。表達(dá)了對(duì)秋天的喜愛和贊美之情?！痉治觥?0、考查了選擇正確的讀音，就得識(shí)字量大，做到見到就能拼出拼音，注意平翹舌的運(yùn)用，聲調(diào)的掌握情況這樣才能選擇做到正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。佛：fó稱呼：佛爺。fú仿佛。似：sì好像，表示不確定：似乎。shì似的。11、考查了短文的理解，注意抓住關(guān)鍵詞句，從“豐收，使田野更加壯麗。那綻蕾吐絮的棉花，那沉甸甸的谷穗，那紅似火焰的高粱，還有那棒槌模樣的玉米，都給人們帶來了歡樂?？?，打谷場(chǎng)。”可知，秋天的“美”表現(xiàn)田野更加壯麗；打谷場(chǎng)上；果園；蔚藍(lán)的晴空來寫。12、考查了修辭手法，比喻句就是把什么比作什么，運(yùn)糧棉的拖拉機(jī)，恰像一匹匹撒歡的駿馬，為比喻句；擬人句就是把某件東西說成與人相同，根據(jù)想象將物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情，脫粒機(jī)在歡唱。為擬人句。仿寫句子：比喻句：岸邊的華燈倒映在湖中,宛如顆顆寶石綴在湖面之上。擬人句：秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。13、本題主要考查了中心句，就是概括主要意思的句子，一般在開頭和結(jié)尾，結(jié)合短文寫的是春天的特點(diǎn)，表達(dá)喜愛之情，結(jié)合句子啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天！14、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“蔚藍(lán)的晴空，如浩瀚遼闊的海洋。啊，一群大雁從北方飛來了，它們一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒又連成“人”字。它們揮動(dòng)著強(qiáng)勁的翅膀，邊飛邊“嘎嘎”地大聲呼叫?！笨芍?，秋天的天空是晴朗明亮、遼闊、一片碧藍(lán)。表達(dá)了對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。D【解析】15、不經(jīng)心地；猛然。

167．一個(gè)星期天的早晨，爸爸對(duì)我說出了一個(gè)好注意，聽了樂得直拍手。一個(gè)星期天的早晨，爸爸對(duì)我說出了一個(gè)好主意，我聽了樂得直拍手。

168．D

169．

砌花壇

糊水泥

勾圖案

堆細(xì)土

170．只有用美，才能啟發(fā)更多的人熱愛美，創(chuàng)造美！【分析】15、該題考查的是對(duì)詞語(yǔ)含義的正確理解。要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語(yǔ)的意思了，還要注意平時(shí)的積累。驀然：不經(jīng)心地；猛然。文中寫了“我”后知后覺明白的道理。16、本題考查改病句。第②段中的病句是“一個(gè)星期天的早晨，爸爸對(duì)我說出了一個(gè)好注意，聽了樂得直拍手。”這句有兩個(gè)錯(cuò)誤，一個(gè)是錯(cuò)別字，把“注”改成“主”；一個(gè)是成分殘缺，應(yīng)在“聽”前加“我”，改為：一個(gè)星期天的早晨，爸爸對(duì)我說出了一個(gè)好主意，我聽了樂得直拍手。17、本題考查修辭手法。句子“窗外，飄著動(dòng)人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥在枝頭歡樂自在地唱歌……”中可知，本句是由“窗外……”引導(dǎo)的排比句?！俺琛辟x予鳥兒人的行為，運(yùn)用了擬人的修辭手法。故本句既運(yùn)用了排比，又用了擬人手法，把小鳥當(dāng)做人來寫。18、本題考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文中第③自然段“于是，我們?nèi)倚袆?dòng)，先將垃圾鏟成一堆，再?gòu)暮舆吿魜硎瘔K，砌成一個(gè)圓形的花壇；再糊上水泥，并在石縫外勾出美麗的圖案；又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土，栽上各種花苗；還就近挖來了兩叢翠竹，栽在花壇的東西兩旁?！笨芍覀?nèi)胰私ㄔ旎▔慕?jīng)過是：鏟垃圾、挑石塊、砌花壇、糊水泥、勾圖案、堆細(xì)土、栽花苗。19、本題考查對(duì)文章主旨的把握。短文寫了我家住在古城一角，窗外有一塊難得的空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方，后來我們把這兒完全變成了花團(tuán)錦簇的美景。過去人們把空地當(dāng)成堆垃圾的地方，后來，居民們紛紛把珍貴的花木奉獻(xiàn)