【語文】衡水市小學三年級上冊期末試題（含答案）1．請把這句名言規(guī)范、端正地抄寫到田字格內(nèi)。（1）仁者愛人，有禮者敬人。（2）“愛、人、敬”字都有相同的筆畫，分別是：和，這兩種筆畫在書寫時要寫得，這樣字形才優(yōu)美。2．以下句子沒有語病的一項是（

）A．兒童商店的玩具可真多，有布娃娃、小汽車、《娃娃畫報》等。B．媽媽從菜場買來了豬肉、魚和蝦等水產(chǎn)品。C．少先隊員要熱愛祖國和公共財物。D．翠鳥的美在于它有色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手。3．下列句子中，標點符號使用不正確的一項是（

）A．老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒?！盉．男孩說，“沒……我沒看見?！盋．“那讓我先藏，你來找?！奔t頭說。D．孫中山笑了笑，說：“學問學問，不懂就要問?！?．補充詞語并選詞填空?？诟?)燥

怒目圓()

呢喃()語七手()腳

耳聞目()

五谷()登不同的詞語會給人帶來不同的感受，例如：()讓人感覺溫柔，()讓人感覺生氣。5．請給加點的字選擇正確的讀音畫“√”富饒（ráo

yáo）

呢喃（ní

ne）

噴香（pēn

pèn）處理（chǔ

chù）

鯽魚（jǐ

jì）

張牙舞爪（zhǎo

zhuǎ）6．先把下列詞語補充完整，再按要求填空。沒()打()

津津()()爭()斗()

井底()()從上面四字詞語中選擇合適詞語填到下面句子中。（1）秦淮河公園開滿了鮮花，各種顏色的花________________，五彩斑斕。（2）我們要多到外面的世界走走看看，開闊眼界，不做________________。7．下列句子中，標點符號使用不正確的一句是（

）A．“我不明白，”父親并不退讓：“難道遵守規(guī)則對你來說就這么難嗎？”B．爺爺常常對我說:“要想身體好，運動少不了?！盋．“好像有什么聲音在響？”老公公說。D．“不要棉花了，行啊?！辈每p答應了“為您服務﹐沒說的！”……8．按要求寫句子。照樣子，用帶點的詞寫句子。例句：黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。__________________________修改病句。（1）花園里的花真美，有紅色的玫瑰、黃色的向日葵，還有綠色的小草和白色的百合。_________________（2）他穿著一件黑色的大衣，一頂藍色的帽子。__________________9．積累與運用。（1）“天門中斷楚江開，_____?！边@是詩人_____寫的《_____》。其中“楚江”指的是______。（2）《飲湖上初晴后雨》是___代詩人_____寫的，其中“_____，_______”一句用奇妙而又貼切的比喻把_____比作_____，寫出了西湖的神韻。（3）正所謂“燈____，理_______?！钡览斫?jīng)過辯論，才能更明晰。（4）媽媽總是教育我要像愛護自己一樣關(guān)愛別人，正如《墨子》中所說：“_____”（5）我們常用諺語“_____，泰山移?！眲衩愦蠹抑灰膮f(xié)力，再大的困難也能克服。（6）有理_____，無理_____。（7）_______，有禮者敬人。閱讀下面文章，完成問題。向后轉(zhuǎn)，你也是排頭我今年上三年級了，個子很矮。我最討厭的就是體育課了，上體育課我就要站在最后一排，而且最后一排就我一個人。一走步，我像個小丑似的跟在后面，同學們都笑我是“打狼的”。我很自卑。去年秋天，區(qū)里舉辦廣播操比賽。為了拿個好成績，我們提前一個月就開始訓練了。為了使隊伍整齊，我被（理所當然、理直氣壯）地甩了出來。誰讓我不能長得高點呢？最后階段由體育老師訓練。我們班的體育老師是新調(diào)進來的一位男老師，高個兒，總是瞇著眼睛笑，可是訓練起來特別的嚴厲，大家都叫他“笑面虎”。他看見我在隊伍旁邊“游蕩”，便叫我站到隊伍中去。我想，他一定是叫我在同學面前出丑。我十分不情愿地站在屬于我自己的位置上，在他的口令下做各種動作。因為我沒有和同學們一起訓練，一上去，顯得有點不（合拍、合群），自然也沒少引起同學們的哄笑。可“笑面虎”老師一點兒也不為之動怒，反倒站在我旁邊訓練起來，一練就是兩個星期。到比賽前，他也沒有讓我離開的意思。我頓時產(chǎn)生了懼意，到時候走不好可要給班級丟臉的，那可不行，那樣班主任老師和同學們都饒不了我的。到了比賽那一天。上場前，“笑面虎”老師向我身邊靠了靠，側(cè)臉說：“記住——向后轉(zhuǎn)，你也是排頭！”聽了這話，我不知從哪來的力量，感覺到了從未有過的自信。上場時，我在心中默念這句話，當我聽到“向后轉(zhuǎn)”的口令，我真正意識到大家在注視著我。我知道，我要昂起頭，挺起胸，充滿自信，因為我身后有一支隊伍。10、短文中有幾處描寫“我”心情的詞語，請寫下來。_______________→________________→________________→_________________11、在下面橫線上寫出文中括號內(nèi)正確的答案。_________

_______________12、請你聯(lián)系上下文解釋“笑面虎”的意思?！靶γ婊ⅰ保篲__________________________13、“我”產(chǎn)生“懼意”的原因是什么？判斷下面的說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。（1）“我”被同學們嘲笑而產(chǎn)生的。

()（2）“笑面虎”老師對“我”訓練非常嚴厲。

()（3）“我”怕做不好廣播操。

()14、你喜歡這樣的“笑面虎”老師嗎？說說你的理由。________________________________________閱讀下面文章，完成問題。微笑的魅力①在人的喜怒哀樂各種表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神奇、最有魅力的要數(shù)微笑了。②微笑能給人溫暖，給人幸福和力量。在課堂上，如果老師微笑著提問題，我會感覺到一股暖流從心里傳遍全身，聽課會更加聚精會神?；氐郊依?，當我第一眼看見的是爸爸媽媽的笑容，我會感到自己就是世界上最幸福的人！要是我生了病，醫(yī)生阿姨—邊給我治療，一邊微笑著和我談話，我會覺得連病痛都一下子減輕了許多……③微笑還能使人與人之間友好相處呢！有一次，我在教室里不小心弄掉了同學李丹丹的鋼筆，我忙彎腰揀起來一看，筆尖彎了。我早就聽說這支鋼筆是丹丹的爸爸從北京買回來的，她一直當作寶貝那樣珍惜，今天卻被我摔壞了，她會怎么樣呢？她會哭起來，說不定還會罵我，叫我下不了臺……誰知，當我忐忑不安地找到丹丹，告訴她筆摔壞了表示要賠她錢時，丹丹先是一驚，臉色就變了！大概是看到我很難過，臉色又緩和了，微笑著安慰我：“菲菲，不要緊！一支鋼筆算啥？誰叫咱們是好朋友呢！”看著這動人的笑臉，聽著這親切的話語，頓時，我如釋重負。④??！微笑對人們而言怎么能不重要呢？我想，（

）人們在生活中都能真誠相待，笑口常開，這世界（

）會變得更加美好！15、根據(jù)意思在文中找出相應的成語，填在括號里。（1）形容注意力高度集中。()（2）像放下重擔樣輕松，形容緊張過去以后的輕松愉悅。()16、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中的括號里不僅……還……

雖然……但是……

因為……所以……

如果……就……17、第②段是圍繞哪句話來寫的？用“”畫出來。這段話里一共寫到了生活中（

）、（

）、（

）三種人的微笑。18、微笑能給人()、()和()還能()。19、在你的學習和生活中，有感受到過微笑的魅力嗎？舉例說說。____________________20、筆下生輝讀下面故事的開頭，想象以后會發(fā)生什么事，接著續(xù)寫故事。小狗過生日，小老鼠送來了幾根從別處偷來的骨頭。小狗說：“我最喜歡吃骨頭，但我不能收你的禮物。”小老鼠聽了，難過極了，他決定，今后不再偷東西了?！?．（1）（2）丿

丶

舒展【詳解】（1）本題考查漢字書寫。書寫時注意字的筆畫和筆順，注意字的偏旁結(jié)構(gòu)，做到工整規(guī)范，正確美觀?！叭收邜廴耍卸Y者敬人”的意思是仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人。愛別人的人，別人也愛他，尊敬別人的人，別人也尊敬他。這句話出自孟子的《仁者愛人》中的一句。（2）仔細觀察“愛、人、敬”，發(fā)現(xiàn)它們都有撇、捺。書寫時要做到舒展自然。2．D【解析】D【詳解】本題考查學生修改病句的能力。A．歸類不當。兒童商店的玩具可真多，有布娃娃、小汽車等。B．歸類不當。媽媽從菜場買來了豬肉、魚和蝦等菜品。或媽媽從菜場買來了魚和蝦等水產(chǎn)品。C．搭配不當。少先隊員要熱愛祖國、愛護公共財物。3．B【解析】B【詳解】本題考查標點符號的運用。B項：“說”后面要加冒號，句子改為：男孩說：“沒……我沒看見。”故B項不正確。4．

舌

睜

細

八

睹

豐

呢喃細語

怒目圓睜【詳解】考查補寫詞語語及運用，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。運用：學生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達更準確，簡潔?？诟缮嘣铮嚎谏喽几闪恕Ｐ稳菡f話太多，非常干渴。怒目圓睜：發(fā)怒時瞪大了眼睛，形容很憤怒。呢喃細語：形容小聲說話。七手八腳：形容人多手雜，動作紛亂。耳聞目睹：親耳聽見，親眼看見。五谷豐登：意思是指年成好，糧食豐收。其中，呢喃細語給人溫柔的感覺，怒目圓睜給人生氣的感覺。5．ráo

ní

pènchǔ

jì

zhǎo【詳解】本題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。富饒fùráo。呢喃nínán。噴香pènxiāng。處理chǔlǐ。鯽魚jìyú。張牙舞爪zhāngyáwǔzhǎo。6．

精

采

有

味

奇

艷

之

蛙

爭奇斗艷

井底之蛙本題考查的是補全詞語，要求我們平時加強對詞語的累積。要對詞語的空缺部分進行仔細分析，所填字要符合詞語的完整性，注意不要寫錯別字。選詞填空應該在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境選詞填空，使句中表達更準確。沒精打采：形容精神不振，提不起勁頭。津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。爭奇斗艷：競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。井底之蛙：本意指身處井底而只看到一小片天的青蛙，比喻見聞狹窄、眼光短淺的人。（1）本題要形容公園里各種顏色的花競相開放，應使用“爭奇斗艷”。（2）本題要形容我們要多到外面的世界走走看看，開闊眼界，不做見聞狹窄、眼光短淺的人，應使用“井底之蛙”。7．A【解析】A考查標點符號。A項錯誤，提示語在中間，提示語后用逗號，本句中冒號應改為逗號。8．

金黃的梧桐樹葉像一個個金色的小巴掌，飄呀飄呀，給水泥道鋪上了一塊彩色的地毯。

花園里的花真美，有紅色的玫瑰、黃色的向日葵，還有白色的百合。

他穿著一件黑色的大衣，戴著一頂藍色的帽子?！窘馕觥勘绢}考查學生仿寫句子、修改病句的能力。1.本句是比喻句，加點字是“像”，所以需要學生用“像”寫一個比喻句，答案不唯一，例如：紅紅的花朵像一個個小喇叭，吹呀吹呀，吹走了冬天的嚴寒。2.（1）本句中的“綠色的小草”不屬于“花”，所以去掉“綠色的小草”，結(jié)果為：花園里的花真美，有紅色的玫瑰、黃色的向日葵，還有白色的百合。（2）本句中的“穿著”不能搭配“藍色的帽子”，所以用“戴著”來搭配“藍色的帽子”，結(jié)果為：他穿著一件黑色的大衣，戴著一頂藍色的帽子。9．

碧水東流至此回

李白

望天門山

長江

宋

蘇軾

欲把西湖比西子

淡妝濃抹總相宜

西湖

西施

不撥不亮

不辯不明

愛人若愛其身

人心齊

走遍天下

寸步難行

仁者愛人【解析】（1）本題考查詩詞歌賦默寫、作家作品和字詞解釋。唐代李白的《望天門山》天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。楚江：即長江。因為古代長江中游地帶屬楚國，所以叫楚江。（2）本題考查詩詞歌賦默寫、作家作品和詩詞名句理解。宋朝蘇軾的《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！拔髯印奔次魇呵飼r越國有名的美女。無論是淡雅妝飾，還是盛裝打扮，西施都一樣美麗動人；如果把西湖比做西施的話，那么不管是晴是雨，是冬是春，它都同樣美不勝收。（3）本題考查諺語俗語。燈不撥不亮，理不辯不明。意思：燈不經(jīng)過木棒撥一下燈油，是不會明亮的；道理不經(jīng)過辯論，是不會被人所明悟的。指如果沒有后天作用的加持，先天的東西很難長久。（4）本題考查名人名言。愛人若愛其身：愛別人就要像愛自己一樣。（5）本題考查諺語俗語。人心齊，泰山移。意思：形容只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。（6）本題考查諺語俗語。有理走遍天下，無理寸步難行。意思：指做人做事，必須講道理。（7）本題考查名人名言。仁者愛人，有禮者敬人。意思：仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人。愛別人的人，別人也愛他，尊敬別人的人，別人也尊敬他。10、

討厭

不情愿

懼意

自信

107．

理所當然

合拍

108．本義是指表面和善，其實和老虎一樣兇猛。后比喻外貌和善而內(nèi)心嚴厲兇狠的人。在文中指新來的體育老師是個外表總瞇著眼睛笑，但訓練起來特別的嚴厲的人。

109．

×

×

√

1喜歡。首先，這樣的“笑面虎”老師外表和善，不輕易動怒，讓學生愿意親近，沒有距離感。其次，這樣的“笑面虎”老師在訓練或?qū)W習上對學生嚴厲、一視同仁，不放棄任何一個學生，體現(xiàn)出對學生學習和成長的負責。再次，這樣的“笑面虎”老師適時地鼓勵學生，給學生自信，使學生受益良多?！痉治觥?0、本題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選信息的能力。根據(jù)題干中“描寫‘我’心情的詞語”，可知答案就在短文中?！靶那椤敝傅氖歉星闋顟B(tài)，如，喜悅、憤怒、悲傷、快樂、煩惱、生氣、害怕、討厭等。細讀短文，找出這一類的詞語，寫下來即可。11、本題考查根據(jù)語言環(huán)境辨析詞語的能力。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。選詞填空前，應充分理解詞語，結(jié)合語境進行選詞。理所當然：從道理上說應當這樣。理直氣壯：理由充分，因而說話有氣勢。合拍：符合節(jié)奏，比喻協(xié)調(diào)一致。合群：跟大家關(guān)系融洽，合得來。12、本題考查對文中重點詞語的理解能力。答題思路是先理解詞語的意思，然后將解釋代入句子中，最后體會詞語在文中的含義。注意做這樣的題必須結(jié)合具體的語言環(huán)境來解釋。類似這樣的詞語還有替罪羊、千里馬、井底蛙等，學生在平時學習中注意養(yǎng)成積累的好習慣。13、本題考查對短文的理解能力。根據(jù)題干中“‘我’產(chǎn)生懼意”在文中第三自然段找到“我頓時產(chǎn)生了懼意”，然后聯(lián)系下文“到時候走不好可要給班級丟臉的，那可不行，那樣班主任老師和同學們都饒不了我的”可知，“我”怕做不好廣播操而給班級丟臉，所以產(chǎn)生了懼意。14、本題考查語言表達能力。寫的時候，注意先寫出自己的觀點，即“喜歡”或者“不喜歡”，然后再說清理由，寫理由時可以根據(jù)文中“笑面虎”老師的表現(xiàn)展開說，也可以略微結(jié)合自身實際。本題是開放性題，合理即可。15、

聚精會神

如釋重負

202．如果

就

203．微笑能給人溫暖，給人幸福和力量。老師爸爸媽媽醫(yī)生

204．

溫暖

幸福

力量

使人與人之間友好相處

205．我感受過微笑的魅力。有一次，我考試沒考好，難過的哭了。老師知道了，微笑著安慰我。看到老師的微笑，我的心里也充滿了溫暖和力量，下定決心認真學習。【分析】15、本題考查在文中找詞語。聚精會神：集中精神；注意力高度集中。如釋重負：好像放下了沉重的擔子那樣輕松；形容因解除了負擔或擺脫困擾而感到輕松。釋：放下。負：負擔?！熬劬珪瘛背霈F(xiàn)在第二段的第二句；“如釋重負”出現(xiàn)在第三段的最后一句。16、本題考查關(guān)聯(lián)詞?！安粌H……還……”是表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。“雖然……但是……”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。“因為……所以……”是表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。“如果……就……”是表示假設關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。“人們在生活中都能真誠相待，笑口常開”是假設條件，“這世界會變得更加美好”是預想的結(jié)果，兩個句子之間存在假設關(guān)系。因此，該句子因填上“如果……就……”這組關(guān)聯(lián)詞。17、本題考查找關(guān)鍵句和提取關(guān)鍵信息?；蚰芨爬ㄎ恼轮饕獌?nèi)容的句子，叫做“中心句”。第二段主要講了生活中遇到的微笑會給予“我”溫暖、幸福和力量。通讀第二段可知，第二段是圍繞“微笑能給人溫暖，給人幸福和力量。”這句話寫的；這段話提到了生活中老師、爸爸媽媽、醫(yī)生的微笑。18、本題考查概括文章內(nèi)容。第二段提到了“微笑能給人溫暖，給人幸福和力量”；第三段提到了“微笑還能使人與人之間友好相處呢”。綜合這兩句的內(nèi)容可知：微笑能給人溫暖、幸福、力量，還能使人與人之間友好相處。19、本題考查語言表達。題目先提問感受到過微笑的魅力，再要求同學們說出生活中感受到微笑的魅力的事情。同學們要先回答有感受到過微笑的魅力，再舉出例子。示例：我感受過微笑的魅力。有一次，我考試沒考好，難過的哭了。老師知道了，微笑著安慰我?？吹嚼蠋煹奈⑿Γ业男睦镆渤錆M了溫暖和力量，下定決心認真學習。20、

小老鼠的新生活

小狗過生日，小老鼠送