【語(yǔ)文】福建省廈門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷1．我會(huì)讀拼音寫詞語(yǔ)。shuǐdào

màoshèng

shānbēngdìliè

guàngài

xiōnghuái

tōngqíngdálǐ

2．下面書(shū)寫不完全正確的一項(xiàng)是（）。A．既然

嚴(yán)歷 B．暮色

倶樂(lè)部 C．砸鍋

地址3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．我們盡情地竊竊私語(yǔ)，教室里非常吵鬧。B．事情那么多，真是有三頭六臂也做不完。C．蟋蟀和其他動(dòng)物不同，不肯隨心所欲。D．他的回答真響亮，簡(jiǎn)直人聲鼎沸。4．將下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再用兩個(gè)成語(yǔ)各寫一句話眉清目()

容光()發(fā)

()發(fā)童顏

膀大腰()造句：（1）__________________________（2）_________________________________5．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的是（

）A．科學(xué)家模仿蝙蝠探路，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。B．大約午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。C．河神娶媳婦的原因主要是百姓封建迷信造成的。D．只有留心觀察生活的人，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美。6．下列故事不是出自《史記故事》一項(xiàng)是（

）A．臥薪嘗膽 B．負(fù)荊請(qǐng)罪 C．背水一戰(zhàn) D．冰心玉壺7．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．這篇文章的作者是王大銘先生寫的。B．他雖然消瘦了，但是精神很好。C．經(jīng)過(guò)一次又一次的檢查，我終于改正并發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤。D．花園里開(kāi)滿了五顏六色的紅玫瑰。8．課堂演講。學(xué)校學(xué)生社團(tuán)擴(kuò)建，下面幾個(gè)社團(tuán)需要招聘團(tuán)長(zhǎng)：“體育俱樂(lè)部”“百靈鳥(niǎo)歌坊”“妙手繪圖室”“作家工作室”“演講社”。今天的課堂演講，請(qǐng)你根據(jù)自己的特點(diǎn)，選擇一個(gè)社團(tuán)，進(jìn)行一段自我介紹參加團(tuán)長(zhǎng)競(jìng)選。加油！_______________________________________________________9．按要求寫句子。用動(dòng)作描寫表現(xiàn)自己“開(kāi)心”時(shí)的樣子。_________________10．按課文內(nèi)容填空。（1）“_______________，謬以千里?！边@句話告訴我們不能忽視小問(wèn)題：老人常說(shuō)生病是因?yàn)轱嬍巢划?dāng)，亂說(shuō)話會(huì)招來(lái)禍患，即“_______________，禍從口出?！保?）經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們了解了許多神話故事，認(rèn)識(shí)了許多歷史人物：如王戎“看道邊李樹(shù)多子折枝，_______________，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：‘_______________，此必苦李。’取之，信然。”（3）唐代的王翰在《涼州詞》一詩(shī)中，用“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，_________________”一句寫出了千古征戰(zhàn)的無(wú)奈與悲壯。宋代的李清照在《夏日絕句》中用“生當(dāng)作人杰，_______________”抒發(fā)自己的情懷。（4）黃山綿延數(shù)百里，每到一處，所看到的美都不一樣，這正如蘇軾在《題西林壁》中所說(shuō)：“_______________，_______________?！遍喿x下面文章，完成問(wèn)題。閱讀以下藥品說(shuō)明書(shū)小兒止咳糖漿說(shuō)明書(shū)【成分】甘草流浸膏、桔梗、氯化銨、橙皮酊?！拘誀睢勘酒窞榧t棕色的半透明的黏稠液體;味甜?！竟δ苤髦巍快钐?，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽?！井a(chǎn)品規(guī)格】每瓶裝120毫升【用法用量】口服。5歲以上一次5～10毫升，2～5歲一次5毫升，2歲以下酌情遞減。一日3～4次?！居行凇?4個(gè)月【注意事項(xiàng)】忌食生冷辛辣食物。糖尿病患兒應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。2歲以下用量應(yīng)咨詢醫(yī)師或藥師。服藥3天癥狀無(wú)改善者，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。如正在使用其他藥品，使用本品前請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師。11、這種藥品主治什么（

）A．感冒 B．成人咳嗽 C．小兒咳嗽 D．小兒哮喘12、該怎么給4歲的孩子正確服藥呢（

）A．每次喝5—10毫升 B．每次喝5毫升C．每次一點(diǎn)兒 D．每次一湯匙13、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．該藥品祛痰，鎮(zhèn)咳，老少皆宜。B．該藥品味甜，是因?yàn)楹需坭降瘸煞?。C．該藥品保質(zhì)期為兩年。D．服用該藥品時(shí)可食用辛辣食物。14、奶奶頭痛、發(fā)熱，忙拿出該藥品要吃。她能吃嗎？為什么？觀點(diǎn)：____理由：____15、王明家里有瓶小兒止咳糖漿，生產(chǎn)日期為2014年12月，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在還能吃嗎？為什么？觀點(diǎn)：____理由：____閱讀下面文章，完成問(wèn)題。難忘的兩分期中考試，我數(shù)學(xué)得了98分，排列全班第一名。放學(xué)后，我拿著試卷（juàn

quàn）興高采烈地跑回家。一進(jìn)門，就眉飛色舞地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我又拿了個(gè)‘冠軍’！”媽媽接過(guò)試卷□看了一眼□高興得兩眼瞇（mīmǐ）成了一條縫□趕緊圍上圍裙說(shuō)□媽媽給你煮兩個(gè)大雞蛋□慰勞慰勞你□那頓飯吃得特別香。飯后，我要媽媽在試卷上簽字。媽媽有個(gè)習(xí)慣，凡是她簽字的卷子，她都要認(rèn)真檢查一遍。媽媽檢查完我的試卷，意外地發(fā)現(xiàn)一道小題答錯(cuò)了，老師卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)的媽媽沒(méi)有隱瞞我的錯(cuò)誤，在我的試卷上寫了如下一段話：“發(fā)現(xiàn)一處差錯(cuò)，應(yīng)扣兩分，請(qǐng)老師驗(yàn)證?！甭淇钍菋寢尩拿?。我看了媽媽寫給老師的話，沉不住氣了，向媽媽提出了“抗議”。媽媽說(shuō)：“那好，是對(duì)是錯(cuò)，咱們?cè)偎阋槐榘?！”算的結(jié)果，還是我錯(cuò)了，把“7．89”寫成了“78．9”。媽媽說(shuō)：“服氣了吧？拿去讓老師重新給你判分吧！”重判，重判意味著什么？意味著要減去兩分，意味著我的第一名不翼而飛！我覺(jué)得還是作為一種“特殊”情況來(lái)處理好，反正我自己已經(jīng)知道錯(cuò)了，這次就維持原判分?jǐn)?shù)得了，然而媽媽不同意。媽媽透過(guò)這應(yīng)該減去的兩分，似乎看到了更重要的東西。媽媽說(shuō)：“數(shù)學(xué)成績(jī)可以用分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算，而誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最可貴的美德，卻是用分?jǐn)?shù)難以計(jì)算的。把實(shí)情告訴老師，你失去的是不應(yīng)該得到的兩分，而得到的卻是無(wú)論多少個(gè)兩分也換不來(lái)的誠(chéng)實(shí)呀！孩子，你是要虛假的兩分呢，還是要可貴的誠(chéng)實(shí)呢？”媽媽的一番話，使我深受教育，我自然要可貴的誠(chéng)實(shí)。透過(guò)這難忘的兩分，我看到了媽媽的良苦用心，看到了自己思想上的差距……16、寫出下列詞的反義詞或近義詞。反義詞：誠(chéng)實(shí)—()

抗議—()近義詞：隱瞞—()

興高采烈—()17、給第二自然段空缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)。18、劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。19、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。不翼而飛：__________________________20、“媽媽透過(guò)這應(yīng)該減去的兩分，似乎看到了更重要的東西”。這“更重要的東西”指的是什么？_____________________________21、成功習(xí)作“雙減”以后，我們的課余生活更豐富多彩了！回家可以讀課外書(shū)、做家務(wù)、玩游戲……請(qǐng)寫寫自己課余生活中印象最深的一件事，把事情寫清楚。要求：1．書(shū)寫工整，題目自擬；2．不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。1．

水稻

茂盛

山崩地裂

灌溉

胸懷

通情達(dá)理【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫時(shí)要注意“稻、茂、裂、灌、溉、胸、”容易寫錯(cuò)。書(shū)寫時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【解析】A【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體詞義，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。B、C正確。A.嚴(yán)歷——嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲害。3．B【解析】B【詳解】此題考查成語(yǔ)搭配的能力?！案`竊私語(yǔ)”暗地里小聲說(shuō)話?！叭^六臂”意思是三個(gè)腦袋，六條胳膊，后比喻神奇的本領(lǐng)?！半S心所欲”指的是隨著自己的心意，想要干什么就干什么?！叭寺暥Ψ小敝傅氖侨巳喊l(fā)出的水聲像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。4．

秀

煥

鶴

圓

眉清目秀：小明是個(gè)漂亮的小男孩，長(zhǎng)得眉清目秀。

容光煥發(fā)：他容光煥發(fā)，絲毫看不出是大病初愈?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生補(bǔ)全成語(yǔ)與成語(yǔ)造句能力。眉清目秀：形容人容貌清秀不俗氣。容光煥發(fā)：形容身體好，精神飽滿。鶴發(fā)童顏：仙鶴羽毛般雪白的頭發(fā)，兒童般紅潤(rùn)的面色。形容老年人氣色好。膀大腰圓：形容魁梧粗壯的人。在掌握詞義基礎(chǔ)下再選擇自己最熟悉的兩個(gè)成語(yǔ)造句即可。示例：（1）鶴發(fā)童顏：年逾古稀的張老伯鶴發(fā)童顏，走起路來(lái)卻健步如飛。（2）膀大腰粗：他身材粗壯，膀大腰圓，像個(gè)豐碩的秋冬瓜。5．D【解析】D【詳解】考查病句辨析。A項(xiàng)錯(cuò)誤，缺少賓語(yǔ)，應(yīng)該在“蝙蝠探路”后面加上“的方式”。B項(xiàng)錯(cuò)誤，重復(fù)啰嗦，“大約”和“左右”重復(fù)，刪去其中一個(gè)即可。C項(xiàng)錯(cuò)誤，句式雜糅，應(yīng)該是“是……的原因”和“是……造成的”。6．D【解析】D本題考查歷史故事。冰心玉壺，比喻人的純潔清白的情操。首次出現(xiàn)在唐代王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中。不是歷史故事。故選D。7．B【解析】B本題考查的修改語(yǔ)病，仔細(xì)閱讀選項(xiàng)，找出相應(yīng)的語(yǔ)病問(wèn)題所在即可。A項(xiàng)中本句話的問(wèn)題是語(yǔ)義重復(fù)，“作者是”和“XXX寫的”相重復(fù)。去掉一個(gè)即可。C項(xiàng)中本句話的問(wèn)題是語(yǔ)序顛倒，應(yīng)該是先發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后改正。D項(xiàng)中本句話的問(wèn)題是前后矛盾，前面寫五顏六色，后面又寫紅玫瑰。相矛盾。8．大家好，我是來(lái)自四年級(jí)1班的小明。很高興參加此次的繪畫(huà)室的團(tuán)長(zhǎng)的競(jìng)選。我從5歲開(kāi)始就學(xué)習(xí)了繪畫(huà)，也參加了很多的比賽，拿到過(guò)全市的一等獎(jiǎng)。我最大的興趣就是畫(huà)畫(huà)，每次畫(huà)完一幅畫(huà)，我都很高興，并且小心收藏。我也相信自己能勝任此崗位，能夠做好。謝謝！本題主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。根據(jù)自己的特點(diǎn)，進(jìn)行一段自我介紹參加團(tuán)長(zhǎng)競(jìng)選，競(jìng)選時(shí)，首先確定自己想競(jìng)選的社團(tuán)，再說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)選后會(huì)從哪些方面去做好工作，給自己拉票。示例：體育俱樂(lè)部：大家好，我是來(lái)自四年級(jí)2班的小軍，雖然我很清楚，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是各班經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選選出來(lái)的精英，實(shí)力不可小覷，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能夠站在這里挑戰(zhàn)體育部的各位同胞!加入體育部，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。我知道這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我自信我有能力擔(dān)起這副擔(dān)子，因?yàn)槲业臒崆?，我的毅力，我?shí)事求是的工作態(tài)度。如果我有幸當(dāng)選，我將以良好的精神狀態(tài)，大膽地管理學(xué)生會(huì)事務(wù)，使校園生活更加多姿多彩。我的演講完畢，謝謝大家。9．我昂起頭，挺起胸，甩開(kāi)膀子，嘴里哼著小曲，邁著輕快的步伐走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)?！窘馕觥勘绢}考查了學(xué)生進(jìn)行想象寫話的能力。完成時(shí)要注意分析題目要求，然后進(jìn)行想象寫話，用動(dòng)作描寫表現(xiàn)自己“開(kāi)心”時(shí)的樣子，合理即可。示例：“哇，我居然被選中了！”我高興得一蹦三尺高，在原地不停的轉(zhuǎn)圈圈，還時(shí)不時(shí)捏捏自己的手，問(wèn)道：“我是不是在做夢(mèng)??？”我欣喜若歡，左手拿著演講稿，右手提著小飯兜，蹦蹦跳跳地向家走去，恨不得馬上把錄取證書(shū)翻開(kāi)，給家人們炫耀炫耀。10．

差之毫厘

病從口入

諸兒競(jìng)走取之

樹(shù)在道邊而多子

古來(lái)征戰(zhàn)幾人回

死亦為鬼雄

橫看成嶺側(cè)成峰

遠(yuǎn)近高低各不同C【解析】11、C12、B13、C14、

奶奶不適合吃。

因?yàn)檫@瓶糖漿主要針對(duì)的是小兒咳嗽，對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，藥效不足。15、

不能。

因?yàn)樾褐箍忍菨{的有效期是24個(gè)月，王明家的這瓶小兒止咳糖漿生產(chǎn)日期是2014年12月，現(xiàn)在是2022年，已經(jīng)超過(guò)有效期，藥品有效性和安全性得不到保障，所以不能再服用?！窘馕觥?1、本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。由藥品說(shuō)明書(shū)名稱“小兒止咳糖漿說(shuō)明書(shū)”以及功能主治“祛痰，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽”可知，這種藥品主要用來(lái)治療小兒咳嗽的。選C。12、本題考查說(shuō)明書(shū)內(nèi)容的理解。由用法用量中“5歲以上一次5～10毫升，2～5歲一次5毫升，2歲以下酌情遞減。一日3～4次”可知，4歲的孩子應(yīng)該每次喝5毫升，每天喝3～4次。選B。13、本題考查說(shuō)明書(shū)內(nèi)容的理解。A錯(cuò)誤。由功能主治“祛痰，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽”可知，該藥品祛痰，鎮(zhèn)咳，主要針對(duì)小兒咳嗽，不適合老人。B錯(cuò)誤。由成分“甘草流浸膏、桔梗、氯化銨、橙皮酊”可知，該藥品中沒(méi)有枸杞等成分。C正確。由有效期“24個(gè)月”可知，該藥品保質(zhì)期為兩年。D錯(cuò)誤。由注意事項(xiàng)中“忌食生冷辛辣食物”可知，服用該藥品時(shí)不可食用辛辣食物。14、本題考查說(shuō)明書(shū)內(nèi)容的理解。由功能主治“祛痰，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽”可知，該藥品主要針對(duì)小兒咳嗽，不適合老人。所以奶奶不適合吃。15、本題考查說(shuō)明書(shū)內(nèi)容的理解。由有效期“24個(gè)月”可知，該藥品保質(zhì)期為兩年，王明家里的小兒止咳糖漿，生產(chǎn)日期為2014年12月，到現(xiàn)在已經(jīng)超過(guò)了兩年，藥品有效性和安全性得不到保障，所以不能再吃了。16、

虛偽

贊同

隱藏

欣喜若狂17、，，，：“，！”18、quànmǐ19、沒(méi)長(zhǎng)翅膀就飛走了。文中是指“我”失去了第一名。20、可貴的誠(chéng)實(shí)【解析】16、考查了對(duì)寫反義詞和近義詞。誠(chéng)實(shí)：不虛假，言行跟內(nèi)心一致。反義詞“虛假、刁頑、欺騙、說(shuō)謊”?？棺h：表示反對(duì)的意思。反義詞“贊同、遵命”。隱瞞：掩蓋真想，不讓人知道。近義詞“文飾、隱諱、掩沒(méi)”。興高采烈：非常高興的樣子。近義詞“欣喜若狂、精神煥發(fā)、手舞足蹈”。17、考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。結(jié)合句子，一句話表達(dá)不完整時(shí)中間的停頓用逗號(hào)，提示語(yǔ)后面加冒號(hào)，說(shuō)的話用引號(hào)，表示感嘆的語(yǔ)氣用嘆號(hào)。18、考查了字音。“試卷”的“卷”讀音是“juàn”，多指文件等，讀“juǎn”時(shí)指把東西彎轉(zhuǎn)裹成圓筒形。故“quàn”錯(cuò)誤?！安[成一條縫”的“瞇”讀音是“mī”，微閉的意思。故“mǐ”錯(cuò)誤。19、考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解?！安灰矶w”沒(méi)長(zhǎng)翅膀就飛走了。文中是指“我”失去了第一名。20、考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解?！皨寢屚高^(guò)這應(yīng)該減去的兩分，似乎看到了更重要的東西。”結(jié)合對(duì)文章內(nèi)容和句子的理解，“更重要的東西”指的是可貴的誠(chéng)實(shí)。21、例文：釣魚(yú)“雙減”政策落地后，同學(xué)們甭提多高興了！這不，開(kāi)學(xué)后第一個(gè)雙休日，我不但不用穿梭于各種煩人的補(bǔ)習(xí)班，而且可以跟爺爺去釣魚(yú)。真是個(gè)快樂(lè)的雙休日，真正屬于我們孩子的雙休日！天還沒(méi)有【解析】例文：釣魚(yú)“雙減”政策落地后，同學(xué)們甭提多高興了！這不，開(kāi)學(xué)后第一個(gè)雙休日，我不但不用穿梭于各種煩人的補(bǔ)習(xí)班，而且可以跟爺爺去釣魚(yú)。真是個(gè)快樂(lè)的雙休日，真正屬于我們孩子的雙休日！天還沒(méi)有亮，我和爺爺就急急忙忙地帶著漁具，向河塘奔去。來(lái)到塘邊，我和爺爺做完一系列的準(zhǔn)備工作：和魚(yú)餌，打窩子，裝魚(yú)線，魚(yú)釣，魚(yú)漂……忙了個(gè)不亦樂(lè)乎，原來(lái)釣魚(yú)也不是一件簡(jiǎn)單的事情，里邊有著很深的學(xué)問(wèn)。天氣陰陰的，正是釣魚(yú)的好天氣。塘岸邊樹(shù)上的小鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，它們大概在說(shuō)：”小朋友，今天－定能釣到一條大魚(yú)！”我按照爺爺?shù)闹噶?，拋竿將魚(yú)線甩進(jìn)河塘里，靜靜地觀察著平靜的水面上漂浮的魚(yú)漂，耐心地等待著魚(yú)兒上釣。過(guò)了一會(huì)，浮漂動(dòng)了一下，我興奮地大叫起來(lái)：“我釣到魚(yú)了?！笨墒?，我把釣竿拉起來(lái)一看，大吃一驚，原來(lái)空空如也。爺爺說(shuō)：”釣魚(yú)是有學(xué)問(wèn)的，不能魚(yú)漂一動(dòng)就提竿，看見(jiàn)魚(yú)漂頂上來(lái)或者沉入水中才能提竿。我并沒(méi)有在意爺爺?shù)脑?，不過(guò)，第二次我是認(rèn)真的