2026屆河北省邢臺市生物高二上期末經(jīng)典模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分中生物部分的敘述，正確的是（）A.分解者只包括腐生細菌和真菌B.消費者全是異養(yǎng)型真核生物C.生產(chǎn)者中有真核生物，也有原核生物，但都是自養(yǎng)型D.生產(chǎn)者和分解者間均直接聯(lián)系，消費者可有可無2．下列有關(guān)植物激素的說法正確的是（）A.在植物生長發(fā)育過程中，不同種激素的調(diào)節(jié)往往表現(xiàn)出一定的順序性B.黃瓜莖端的脫落酸與赤霉素的比值不影響花的分化C.油菜在開花期遭遇大雨影響了授粉，及時噴灑適宜濃度的生長素類似物可預(yù)防減產(chǎn)D.為抑制馬鈴薯發(fā)芽，延長儲藏期，可施用一定濃度的赤霉素3．選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物，通過不含有機物的培養(yǎng)基、缺氮培養(yǎng)基、含尿素（不含其他氮源）的培養(yǎng)基，可從土壤中分離出的微生物依次是（）A.硝化細菌、酵母菌、根瘤菌 B.根瘤菌、青霉菌、固氮菌C.異養(yǎng)型細菌、乳酸菌、硝化細菌 D.自養(yǎng)型細菌、固氮菌、分解尿素的細菌4．對一個生物種群來說，環(huán)境容納量取決于環(huán)境條件。據(jù)此判斷下列表述正確的是（）A.對甲乙兩地的布氏田鼠來說，環(huán)境容納量是相同的B.對生活在凍原的旅鼠來說，不同季節(jié)的環(huán)境容納量是不同的C.當種群數(shù)量接近環(huán)境容納量時，死亡率會升高，出生率不變D.對生活在同一池塘的卿魚和鯉魚來說，環(huán)境容納量是相同的5．下列有關(guān)生長素的說法，正確的是（）A.氧氣不會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸B.燕麥胚芽鞘的向光性體現(xiàn)了生長素的兩重性C.植物根的向地生長體現(xiàn)了生長素的兩重性D.同一植物的不同器官對生長素敏感的程度為莖>芽>根6．如圖表示處于平衡狀態(tài)的某生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因分析中，錯誤的是（）A.圖③中c點后發(fā)生的變化表明該種群性別比例失衡B.若圖②所示為某發(fā)酵罐中酵母菌的數(shù)量，則b點后變化的原因可能是增加了營養(yǎng)供應(yīng)C.若圖①所示為海洋中某魚類種群，則a點后變化的原因可能是大量放養(yǎng)了該種魚類D.圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）翹首企盼中迎來了冬季運動會，站在略帶寒意的操場，耳畔響起充滿激情的《運動員進行曲》，我?guī)еd奮、激動心情參加3000米長跑，以下為該過程中發(fā)生的生理變化。（1）這場速度與耐力的較量即將開始，交感神經(jīng)開始興奮，興奮以_____的形式傳至神經(jīng)纖維的末端，借助_____貯存的神經(jīng)遞質(zhì)，使腎上腺素的合成與釋放增加，使我心跳加速。_____中的呼吸中樞不斷興奮，使我呼吸加快。（2）隨著發(fā)令槍響，真正的較量開始了，機體大量消耗血糖用于氧化分解，產(chǎn)生_____不斷直接為骨骼肌細胞供能，助我一次次的超越。血糖含量降低時，胰島A細胞變得活躍，分泌的_____增加，以便快速補充血糖。位于_____的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，以維持體溫的相對穩(wěn)定。（3）終于在吶喊聲中征服了終點。第二天，因肌肉細胞中_____積累過多造成肌肉酸痛。不小心感冒，讓我開始了身體的第二次較量，受到抗原刺激的B細胞在輔助性T細胞產(chǎn)生的_____作用下，增殖分化為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生_____阻止著病毒通過血液循環(huán)而播散。在_____調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)作用下，身體逐漸趨于野“平靜”，又投入到“痛”并快樂的高三學(xué)習(xí)生活，開始了第三次較量。8．（10分）下圖是處于穩(wěn)定的狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答。（1）圖中食物網(wǎng)有__________條食物鏈，處于第二營養(yǎng)級的生物有___________________；在草→鼠→蛇→鷹食物鏈中，鷹是__________級消費者。（2）鷹和狐的種間關(guān)系是___________________________。（3）生態(tài)系統(tǒng)的三大功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動和__________，該草原生態(tài)系統(tǒng)的能量是從__________固定太陽能開始的。9．（10分）如下圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請回答：（1）圖中參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的[c]表示______系統(tǒng)。除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外，內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，還必須在_____________的調(diào)節(jié)機制下進行。（2）已知5%葡萄糖溶液的滲透壓與人體血漿滲透壓基本相同。輸入的葡萄糖進入細胞，經(jīng)過氧化分解，其終產(chǎn)物中的氣體可進入細胞外液，并通過循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)絒]_____系統(tǒng)被排出體外。某人因新冠肺炎導(dǎo)致該氣體的排出障礙，則會引起細胞外液的pH呈_____________趨勢。此時為維持血漿pH的相對穩(wěn)定，參與調(diào)節(jié)的緩沖物質(zhì)主要有_________________等。（3）肝臟是酒精的主要代謝場所，酒精的代謝途徑如圖所示。頭孢類分子可抑制乙醛脫氫酶活性，造成乙醛中毒，重者可致呼吸抑制、急性心衰等癥而死亡。乙醇乙醛乙酸→CO2和H2O飲酒者血漿中的酒精經(jīng)毛細血管壁進入__________，再以__________運輸方式進入肝細胞被解毒。10．（10分）乙酰膽堿和NO都是重要的神經(jīng)遞質(zhì)，圖1為二者作用機理示意圖。（1）如圖1，乙酰膽堿以________的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的________結(jié)合后發(fā)揮作用；NO進入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成________，后者是重要的胞內(nèi)信號分子，發(fā)揮多種作用。（2）為研究NO是否在學(xué)習(xí)記憶過程中發(fā)揮作用，研究人員將雄性大鼠隨機分為兩組，A組在海馬區(qū)注射微量L-NA（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水。以Y型電迷宮（圖2）檢測學(xué)習(xí)記憶能力。一支臂不通電并有燈光信號表示安全區(qū)，另外兩支臂通電。兩組均于注射后第4天進行測試。Ⅰ．學(xué)習(xí)測試：將大鼠放入迷宮箱，適應(yīng)環(huán)境后訓(xùn)練其逃至安全區(qū)，記錄學(xué)習(xí)達標所需次數(shù)。Ⅱ．記憶測試：學(xué)習(xí)測試24小時后，測試大鼠記憶達標所需次數(shù)。測試結(jié)束后測定各組大鼠海馬區(qū)NO含量。組別學(xué)習(xí)達標所需次數(shù)（次）記憶達標所需次數(shù)（次）NO含量（pmol/mg蛋白）A組55．7828．1164．33B組29．5012．7090．20①實驗開始時，電迷宮中的燈光是________刺激，當動物移動至迷宮通電臂時，足底受到電擊，引起神經(jīng)元Na+________，形成動作電位，興奮傳導(dǎo)到________產(chǎn)生痛覺。多次重復(fù)后動物學(xué)會分辨信號逃避電擊，即形成了________反射。②實驗結(jié)果表明，________。（3）有研究表明，NO也可由突觸后神經(jīng)元釋放，作用于突觸前神經(jīng)元，作為一種“逆行信使”發(fā)揮特定作用。NO可以“逆行”的原因是________。11．（15分）如圖表示某種動物遷入一個新環(huán)境后種群數(shù)量隨時間的變化?；卮鹣铝袉栴}（1）圖示曲線圖屬于_____模型，該類模型還可以表示為_____等。（2）通常情況下，生物進入新的環(huán)境會呈現(xiàn)A段種群增長趨勢，原因是_____。（3）B點后，種群數(shù)量變化趨勢由環(huán)境因素決定，若該種群突然爆發(fā)大規(guī)模傳染病，則種群數(shù)量變化為_____，若引入少量天敵，則種群數(shù)量變化為_____，若出現(xiàn)極惡劣氣候，則種群數(shù)量變化為_____。（填“C”或“D”）（4）若E段以后，該種群與同物種其他種群（種群數(shù)量均未達K值）之間地理隔離消除，種群數(shù)量將_____（填“增加”或“降低”）。（5）若該動物為可食用魚類，為長時間獲得較多捕獲量，應(yīng)_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分：（1）非生物的物質(zhì)和能量（無機環(huán)境）；（2）生產(chǎn)者：主要是綠色植物，還有少數(shù)化能合成型生物，如硝化細菌；（3）消費者：主要是動物，還有少數(shù)營寄生生活的微生物；（4）分解者：主要是指營腐生生活細菌和真菌，還有少數(shù)動物，如蚯蚓、蜣螂等?！驹斀狻緼、分解者主要包括腐生細菌、真菌和營腐生生活的動物，如蚯蚓，A錯誤；B、消費者主要是動物，還有少數(shù)營寄生生活的微生物，包括一些原核微生物，也是異養(yǎng)型生物，B錯誤；C、生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，但不一定是真核生物如綠色植物，有些原核生物如藍藻、硝化細菌也是生產(chǎn)者，C正確；D、消費者能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，對于植物的傳粉和種子的傳播等具有重要作用，有些情況下生產(chǎn)者和分解者需要經(jīng)過消費者才能聯(lián)系起來，如分解者利用初級消費者糞便中的能量，D錯誤。故選C。2、A【解析】1.植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。

植物激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)過程中發(fā)揮著重要作用，但是，激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分。植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果。光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進而對基因組的表達進行調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、在植物的生長發(fā)育過程中，是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，同時，這些不同種激素的調(diào)節(jié)還往往表現(xiàn)出一定的順序性，A正確；B、脫落酸與赤霉素比值較高時有利于分化形成黃瓜雌花，即黃瓜莖端脫落酸與赤霉素的比值影響花的分化，B錯誤；C、油菜在開花期遭遇大南影響了授粉，及時噴灑適宜濃度的生長素類似物不能達到預(yù)防減產(chǎn)的目的，因為油菜收獲的是種子，C錯誤；D、為抑制馬鈴薯發(fā)芽，延長儲藏期，可施用一定濃度的脫落酸，因為脫落酸能抑制發(fā)芽，而赤霉素能打破休眠，促進發(fā)芽，D錯誤。故選A。3、D【解析】選擇培養(yǎng)基是指通過培養(yǎng)混合的微生物，僅得到或篩選出所需要的微生物，其他不需要的種類在這種培養(yǎng)基上是不能生存的。如：不含有機物的培養(yǎng)基中能篩選出自養(yǎng)微生物，如硝化細菌，缺氮培養(yǎng)基可以篩選固氮微生物；細菌等原核生物對青霉素敏感，不能在含青霉素的選擇培養(yǎng)基上生存，可以用來篩選真菌；含尿素（不含其他氮源）的培養(yǎng)基能篩選含脲酶的微生物，如分解尿素的細菌。據(jù)此答題?！驹斀狻緼、硝化細菌能在不含有機物的培養(yǎng)基上生長，酵母菌不能在缺氮培養(yǎng)基上生長，根瘤菌不能在含尿素（不含其他氮源）的培養(yǎng)基上生長，A錯誤；B、根瘤菌不能在不含有機物的培養(yǎng)基上生長，青霉菌不能在缺氮培養(yǎng)基上生長，固氮菌能在缺氮培養(yǎng)基上生長，B錯誤；C、異養(yǎng)型細菌不能在不含有機物的培養(yǎng)基上生長，乳酸菌不能在缺氮培養(yǎng)基上生長，硝化細菌不能在含尿素（不含其他氮源）的培養(yǎng)基上生長，C錯誤；D、不含有機物的培養(yǎng)基中能篩選出自養(yǎng)型細菌，如硝化細菌；缺氮培養(yǎng)基可以篩選固氮微生物，如固氮菌；含尿素（不含其他氮源）的培養(yǎng)基能篩選含脲酶的微生物，如分解尿素的細菌，D正確。故選D。4、B【解析】在一個處于平衡狀態(tài)的自然生態(tài)系統(tǒng)中，種群的數(shù)量在環(huán)境容納量水平上下波動，這個平均水平就是所謂的合理的環(huán)境容納量。種群數(shù)量大于合理的環(huán)境容納量時，資源壓力增大（如食物、配偶、棲息地等），資源的數(shù)量、質(zhì)量降低、天敵和疾病等因素的抑制作用增強，種群數(shù)量回落；當種群數(shù)量小于合理的環(huán)境容納量時，資源壓力降低、資源狀況得到改善，天敵和疾病等因素的抑制作用減弱，種群數(shù)量回升。通過種群調(diào)節(jié)，種群數(shù)量可以保持在合理的范圍內(nèi)。【詳解】AB、環(huán)境容納量是可變的，K值會隨著環(huán)境的改變而發(fā)生變化，不同地區(qū)、同一地區(qū)的不同年份環(huán)境不同，導(dǎo)致K值不同，A錯誤，B正確；C、當種群數(shù)量接近環(huán)境容納量時，增長速率為0，出生率等于死亡率，C錯誤；D、不同種群適宜生活的環(huán)境不同，K值不同，D錯誤。故選B。5、C【解析】1、生長素的運輸包括：極性運輸、成熟組織中韌皮部的非極性運輸以及根尖和莖尖部位的橫向運輸。其中極性運輸不受外界環(huán)境因素的影響，一直可以進行，而橫向運輸會受到光照的影響，會由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運輸；同樣重力也會影響根和莖部位的近地側(cè)和遠地側(cè)生長素的分布。2、在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實和種子等處。生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育?！驹斀狻緼、生長素的極性運輸是主動運輸?shù)倪^程，需要消耗能量，因此缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸，A錯誤；B、燕麥胚芽鞘的向光性體現(xiàn)了生長素的促進作用，B錯誤；C、植物根的向地生長中近地側(cè)生長素濃度高抑制生長，遠地測生長素濃度低促進生長，體現(xiàn)了生長素的兩重性，C正確；D、同一植物的不同器官對生長素敏感的程度為根>芽>莖，D錯誤。故選C。6、A【解析】據(jù)圖分析，曲線①表明該種群個體數(shù)量突然過度增加，導(dǎo)致環(huán)境中生物容納量（K值）下降；曲線②表明該種群數(shù)量增加并且達到新的平衡，且K值增加，可能是由于外界變化，如增加營養(yǎng)、空間等，環(huán)境條件更加優(yōu)良；曲線③表明因為外界破壞超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)崩潰，表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度；曲線④表明，K/2時種群增長速率最大，有利于捕魚。【詳解】A、圖③中c點后發(fā)生的變化可能是生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞，種群數(shù)量急劇減小，A錯誤；B、若圖②所示為某發(fā)酵罐中酵母菌的數(shù)量，則b點后變化的原因可能是增加了營養(yǎng)供應(yīng)，導(dǎo)致種群數(shù)量上升，B正確；C、若圖①所示為海洋生態(tài)系統(tǒng)中某魚類的種群，a點之前種群數(shù)量達到相對穩(wěn)定，則a點后變化的原因可能是大量放養(yǎng)了該種魚類，C正確；D、圖④中生態(tài)系統(tǒng)在受到較小干擾時，由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，種群數(shù)量迅速恢復(fù)原有狀態(tài)，若海洋捕撈，維持種群數(shù)量在K/2左右，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.電信號（神經(jīng)沖動）②.突觸小泡③.腦干（2）①.ATP②.胰高血糖素③.下丘腦（3）①.乳酸②.細胞因子③.抗體④.神經(jīng)-體液-免疫【解析】1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號的形式傳導(dǎo)的。人的呼吸中樞位于腦干。2、直接的能源物質(zhì)是ATP。胰島素具有降低血糖的作用，胰高血糖素具有升高血糖的作用，二者具有拮抗作用．血糖平衡的中樞是下丘腦。3、人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)作用下實現(xiàn)的?！拘?詳解】興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號的形式傳導(dǎo)的；神經(jīng)遞質(zhì)儲存于突觸前膜的突觸小泡中；人的呼吸中樞位于腦干部位?！拘?詳解】ATP是生物體的直接能源物質(zhì)；當血糖降低時，胰島A細胞會分泌胰高血糖素增加，促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，使血糖升高；體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦?！拘?詳解】劇烈運動時，某些細胞會由于氧氣供應(yīng)不足而進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，乳酸過多會造成肌肉酸痛；輔助性T細胞產(chǎn)生的細胞因子能夠促進B淋巴細胞發(fā)揮免疫效應(yīng)，使B細胞發(fā)生增殖分化成漿細胞和記憶細胞；漿細胞能夠產(chǎn)生抗體，抗體與抗原特異性結(jié)合，阻止病毒的傳播和感染；機體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)?！军c睛】本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和穩(wěn)態(tài)的維持等知識，意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與掌握。8、(1).4(2).鼠和昆蟲(3).三(4).捕食和競爭(5).信息傳遞(6).草（或生產(chǎn)者）【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，其中草是生產(chǎn)者，其余生物均為消費者，該生態(tài)系統(tǒng)含有3條食物鏈，即草→昆蟲→鳥→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，草→鼠→狐→鷹。【詳解】（1）通過分析可知，圖中食物網(wǎng)有4條食物鏈。處于第二營養(yǎng)級的生物有昆蟲、鼠。在草→鼠→蛇→鷹食物鏈中，鷹是三級消費者。（2）鷹可以捕食狐，另外鷹和狐都捕食鼠，因此兩者具有競爭和捕食關(guān)系。（3）生態(tài)系統(tǒng)的三大功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞。該草原生態(tài)系統(tǒng)的能量是從草（或生產(chǎn)者）固定太陽能開始的?！军c睛】本題結(jié)合某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分之間的關(guān)系；能正確分析食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù)、生物間的種間關(guān)系。9、（1）①.泌尿系統(tǒng)②.神經(jīng)-體液-免疫（2）①.[a]呼吸②.下降③.HCO3一、HPO42-（3）①.組織液②.自由擴散【解析】分析題圖：通過系統(tǒng)a與外界完成氣體交換，則a是呼吸系統(tǒng)；通過系統(tǒng)b養(yǎng)料進入循環(huán)系統(tǒng)，則b是消化系統(tǒng)；通過c排除代謝廢物，則c是泌尿系統(tǒng)?！拘?詳解】由以上分析可知，圖中c表示泌尿系統(tǒng)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)?！拘?詳解】葡萄糖進入組織細胞參與氧化分解，產(chǎn)物是水和二氧化碳，二氧化碳通過自由擴散進入內(nèi)環(huán)境，通過循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)椒尾浚ㄟ^a呼吸系統(tǒng)排出到體外。如果該過程受阻，則細胞外液中二氧化碳積累過多，二氧化碳溶于水中形成碳酸，會造成pH下降。為維持血漿pH的相對穩(wěn)定，參與調(diào)節(jié)的離子主要有HCO3一、HPO42-?！拘?詳解】飲酒者血漿中的酒精少量隨肺部呼吸排出體外，該過程酒精至少穿過毛細血管壁細胞膜進入組織液，以自由擴散的方式進入肝臟，被肝細胞解毒?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識，要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成，掌握各組成之間的關(guān)系，能正確分析題圖，再結(jié)合內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識答題。10、(1).胞吐(2).相關(guān)受體(3).cGMP(4).無關(guān)(5).內(nèi)流(6).大腦皮層（神經(jīng)中樞）(7).條件(8).海馬區(qū)NO含量較高則有助于大鼠學(xué)習(xí)和記憶能力的提高(9).NO能夠以自由擴散的方式通過細胞膜【解析】突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成，據(jù)圖分析，乙酰膽堿以胞吐的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用；NO由突觸前膜釋放，進入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成cGMP，發(fā)揮多種作用。在研究NO是否在學(xué)習(xí)記憶過程中發(fā)揮作用的實驗中，分析A組（實驗組）和B組（對照組）實驗結(jié)果的差異，可知海馬區(qū)NO含量較高，則有助于大鼠學(xué)習(xí)和記憶能力的提高?！驹斀狻浚?）據(jù)圖分析，乙酰膽堿以胞吐的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用；NO由突觸前膜釋放，經(jīng)過突觸間隙進入突觸后神經(jīng)元，激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成cGMP。（2）在實驗中，兩組小鼠在通電的臂中受到電擊，逃到?jīng)]有電的有燈光的臂中，經(jīng)過多次訓(xùn)練，形成條件反射。實驗開始時，電迷宮中的燈光是無關(guān)刺激，當動物移動至迷宮通電臂時，足底受到電擊，引起神經(jīng)元Na+內(nèi)流，形成動作電位，興奮傳導(dǎo)到大腦皮層產(chǎn)生痛覺。多次重復(fù)后動物學(xué)會分辨信號逃避電擊，即形成了條件反射。②A組小鼠在海馬區(qū)注射微量L-NA（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水（作為對照），A組學(xué)習(xí)達標所需次數(shù)和記憶達