年4月19日教案作業(yè)評(píng)比方案及總結(jié)文檔僅供參考，不當(dāng)之處，請(qǐng)聯(lián)系改正。下紅巖小學(xué)秋季學(xué)期教師優(yōu)秀教案評(píng)比喻案

一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實(shí)體現(xiàn)新課程教學(xué)理念的要求，促進(jìn)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教材，領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教師備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升我校教學(xué)常規(guī)管理水平。二、組織領(lǐng)導(dǎo)1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：王家清副組長(zhǎng)：肖孝明成員：王家良陳曉月吳娟三、參賽對(duì)象：學(xué)校全體科任教師。四、活動(dòng)時(shí)間：12月14日五、參評(píng)教案要求（一）合格教案要求：1、全期語(yǔ)、數(shù)教案；2、教案課時(shí)數(shù)充分（書寫教案要標(biāo)注課時(shí)數(shù)）；3、教案各環(huán)節(jié)齊全（課題、目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法與教具、教學(xué)過程、作業(yè)布置與板書設(shè)計(jì)等不得缺項(xiàng)）；4、教學(xué)過程科學(xué)有效，容量適中；5、書寫規(guī)范，教案清潔、整齊。（二）優(yōu)秀教案評(píng)選要求：（在合格教案基礎(chǔ)上，優(yōu)秀教案應(yīng)具備如下要求：）項(xiàng)目序號(hào)指標(biāo)滿分得分教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)明確、思路清晰，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求10

2重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)闡述清楚、詳略得當(dāng)，知識(shí)點(diǎn)安排有系統(tǒng)性10

教學(xué)模式設(shè)計(jì)3滲透法制教育10

4教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，教學(xué)過程完整嚴(yán)密，各教學(xué)環(huán)節(jié)安排得當(dāng)，時(shí)間分配合理科學(xué)10

5教學(xué)方法設(shè)計(jì)巧妙，新穎獨(dú)特，注重啟發(fā)性和研究性，師生互動(dòng)性強(qiáng)10

6體現(xiàn)單元三維目標(biāo)或課時(shí)三維目標(biāo)10

7體現(xiàn)課后教學(xué)反思或小記10

8有板書安排，10

創(chuàng)新及特點(diǎn)9教案字跡工整、文字簡(jiǎn)練、格式合理、圖式規(guī)范10

10根據(jù)個(gè)人差異，寫出有個(gè)性特點(diǎn)和創(chuàng)新精神的教案10

六、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員對(duì)全體教師的教案進(jìn)行評(píng)比。評(píng)出語(yǔ)文優(yōu)秀教案1名。數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案1名，對(duì)獲獎(jiǎng)教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。將獲學(xué)校教案評(píng)比的教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀學(xué)習(xí)。下紅巖小學(xué)秋季學(xué)期學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比喻案為樹立一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀者、學(xué)習(xí)勤奮者的典型，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過程的重要性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成，根據(jù)學(xué)校工作安排，決定舉行學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。一、組織領(lǐng)導(dǎo)1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：王家清副組長(zhǎng)：肖孝明成員：王家良陳曉月吳娟二、評(píng)比科目一、二年級(jí)學(xué)生參評(píng)作業(yè)為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)；三至六年級(jí)學(xué)生參評(píng)作業(yè)為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)。三、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。2、書寫工整，字跡清楚。步驟完整，格式規(guī)范。3、按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，有較高的作業(yè)正確率，有獨(dú)特的解題思路，寫話或習(xí)作語(yǔ)言通順，內(nèi)容充實(shí)，標(biāo)點(diǎn)正確，并有一定的獨(dú)創(chuàng)性。4、教師批改及時(shí)、認(rèn)真。5、批改字跡書寫工整，字跡清楚，不能潦草，語(yǔ)句要通順，意思要明確，不能有過激的語(yǔ)言，及時(shí)更正并檢查。6、教師批改統(tǒng)一使用紅色筆，學(xué)生替教師批改作業(yè)不能參評(píng)。四、評(píng)比喻式初評(píng)：由班主任老師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織本班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師和班干部評(píng)選、推薦各類優(yōu)秀作業(yè)本若干本，按規(guī)定時(shí)間放到學(xué)校四樓閱覽室。復(fù)評(píng)：教務(wù)處將組織部分骨干教師根據(jù)作業(yè)評(píng)比的要求集中在教研室進(jìn)行再次評(píng)比。五、時(shí)間安排12月4日。六、其它事項(xiàng)1、為樹立典型，學(xué)習(xí)榜樣，評(píng)比活動(dòng)結(jié)束后，各班將獲得“優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)”的學(xué)生在班內(nèi)予以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，將優(yōu)秀作業(yè)本在班內(nèi)進(jìn)行展覽。2、被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生學(xué)校予以表彰。3、學(xué)校對(duì)組織好的班級(jí)教師予以表彰。。下紅巖小學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)比總結(jié)12月14日，教務(wù)處、教研組組織舉辦了優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)，這次活動(dòng)旨在促進(jìn)教師如何深入地研究、分析教材，準(zhǔn)確把握教材，整合課程資源；如何根據(jù)學(xué)情實(shí)際編寫適用的教案，開展有效的課前準(zhǔn)備進(jìn)行思考。從而有效地提高課堂教學(xué)效率和課堂教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就本次優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)總結(jié)如下：1.教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容包括：教材分析；教學(xué)目標(biāo)（體現(xiàn)知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀“三維”教學(xué)目標(biāo)）；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；課時(shí)設(shè)計(jì)；教學(xué)策略；教學(xué)方法及教學(xué)媒體；教學(xué)過程；教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖、可能出現(xiàn)的問題及對(duì)策；板書設(shè)計(jì)；作業(yè)布置；教學(xué)后記。2.教案既能體現(xiàn)傳授知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)教學(xué)方法的靈活性、多樣化。3.教學(xué)設(shè)計(jì)能很好地反映本學(xué)科的知識(shí)特點(diǎn)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，做到教書育人有機(jī)結(jié)合；能合理地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；教案能有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和求異思維的培養(yǎng)，教學(xué)過程能體現(xiàn)師生互動(dòng)的活動(dòng)空間，并能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。4.突出課改特色。在設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、信息技術(shù)與學(xué)科整合、增強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性。這次活動(dòng)看出教師們充滿活力的教學(xué)風(fēng)格，個(gè)性而又鮮明的教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)也看到了教育發(fā)展前景，評(píng)委們也再一次得到提高。應(yīng)該指出的是教師編寫教案的最終目的無非是提高課堂教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)提高。因此，教案的設(shè)計(jì)要重點(diǎn)關(guān)注教材重難點(diǎn)，明確教材內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)，鉆研教材、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，相信這次活動(dòng)在今后的課堂教學(xué)中發(fā)揮積極作用。在評(píng)比中，對(duì)參賽的教案，秉著客觀、公正的原則進(jìn)行了集體評(píng)議，評(píng)出語(yǔ)文優(yōu)秀教案1名。數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案1名，對(duì)獲獎(jiǎng)教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。附：獲獎(jiǎng)教師名單語(yǔ)文組：吳娟數(shù)學(xué)組：吳梅下紅巖小學(xué)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比總結(jié)本著學(xué)習(xí)與交流的目的，我校于12月4日下午舉行學(xué)生優(yōu)質(zhì)作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。目的在于激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真做作業(yè)的良好習(xí)慣。本次作業(yè)評(píng)比以班為單位，對(duì)本期以來書寫認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)、有錯(cuò)就改的學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。1.老師們對(duì)“作業(yè)批改”這一常規(guī)工作較為重視，批改時(shí)間、批改等級(jí)、包括評(píng)價(jià)語(yǔ)都比較完整、規(guī)范。2.作業(yè)要求規(guī)范統(tǒng)一，在抽查的作業(yè)中，能夠清楚地看到教師們對(duì)學(xué)生的答題格式、書寫工具、書寫要求、甚至是答語(yǔ)的完整性等都能嚴(yán)格要求。這也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。3.普遍能做到要求學(xué)生及時(shí)訂正，教師及時(shí)批改，并能做到規(guī)范訂存在的問題：從抽查中發(fā)現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：老師批改后學(xué)生將錯(cuò)誤答案擦掉，將正確答案填上，造成教師批改與學(xué)生訂正的答案相矛盾。這也極易造成知識(shí)上的誤導(dǎo)和與家長(zhǎng)的誤會(huì)，教師批改細(xì)致性還不夠，有些作業(yè)還有一勾批多題的現(xiàn)象，甚至有錯(cuò)批的現(xiàn)象?？v觀這次學(xué)生作業(yè)評(píng)比，不但讓我們認(rèn)識(shí)到了平日教學(xué)工作中的不足，還創(chuàng)設(shè)了一個(gè)讓學(xué)生展示自我的平臺(tái)，培養(yǎng)互相學(xué)習(xí)、互相交流的習(xí)慣。希望能讓更多的孩子經(jīng)過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，獲得進(jìn)步，體驗(yàn)成功！學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比通知各年級(jí)任課老師：為了更好地規(guī)范學(xué)生作業(yè)的書寫及教師的批閱，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，根據(jù)學(xué)校工作安排，定于下周五舉行全校學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：一、評(píng)選時(shí)間：12月4日二、評(píng)選內(nèi)容：1—6年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)。1.報(bào)送數(shù)量：每班報(bào)送3本（在作業(yè)本封面上將班級(jí)、姓名寫全）。2.報(bào)送時(shí)間：各年級(jí)組長(zhǎng)于12月3日前將作業(yè)本送到教研四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：分年級(jí)、分項(xiàng)目設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名.下紅巖小學(xué).11.28優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)的通知各年級(jí)任課老師：為進(jìn)一步規(guī)范教案的編寫，增強(qiáng)教師間的教學(xué)交流，營(yíng)造教師潛心教學(xué)，鉆的良好氛圍，以評(píng)促建，以評(píng)促優(yōu)