2026屆河南省安陽市滑縣生物高二上期末統(tǒng)考試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列是探究生長素生理作用對照實驗，有關(guān)實驗敘述不正確的是（）A.該對照實驗證明生長素能促進植物生長B.該實驗不能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素C.該實驗不能證明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端D.若甲、乙在黑暗條件下進行實驗則胚芽鞘不能生長2．在沙漠的一個灌木群落中，某種基于種子繁殖的灌木，其分布型隨著生長進程會發(fā)生改變，幼小和小灌木呈集群分布，中灌木呈隨機分布，大灌木呈均勻分布。下列敘述錯誤的是（）A.這種改變使群落的水平結(jié)構(gòu)發(fā)生變化B.這種改變是群落演替所引起的結(jié)果C.均勻分布的形成原因主要是種內(nèi)競爭D.集群分布主要是由于種子不能遠離母株所致3．細胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖所示，①～④代表生理過程，甲～丁代表物質(zhì)。下列敘述錯誤的是（）A.甲、乙、丁分別代表的是CO2、酒精、乳酸B.①②過程發(fā)生于線粒體中，③④過程發(fā)生于細胞質(zhì)基質(zhì)中C.只有①②過程能產(chǎn)生ATPD.①過程有[H]產(chǎn)生，②③④過程均有[H]的消耗4．DNA分子的解旋發(fā)生在（）A.在復制和轉(zhuǎn)錄過程中 B.只在轉(zhuǎn)錄過程中C.只在翻譯過程中 D.只在復制過程中5．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中正確的是（）A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH保持不變B.呼吸酶、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分C.體內(nèi)細胞一般都要通過內(nèi)環(huán)境，才能與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換D.小腸絨毛上皮細胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液6．將①②兩個植株雜交得到③，將③再作進一步處理，如下圖所示。下列分析錯誤的是（）A.由③到⑨的育種方法明顯縮短了育種年限B.若③的基因型為AaBb，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4C.若⑧為三倍體西瓜，則在育種過程中遵循的主要原理是染色體變異D.由③到④的育種方法可以定向改變生物的遺傳性狀7．下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（）A.豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNAB.酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上C.T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素D.HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸8．（10分）經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某地區(qū)青菜蟲種群的抗藥性不斷增強，其原因是連續(xù)多年對青菜蟲使用農(nóng)藥，下列敘述正確的是()A.使用農(nóng)藥導致青菜蟲發(fā)生抗藥性變異B.青菜蟲為了適應有農(nóng)藥的環(huán)境，而產(chǎn)生了抗藥性突變C.農(nóng)藥的過量使用，使青菜蟲抗藥性基因頻率逐漸增大D.如果不使用農(nóng)藥，青菜蟲種群中就不會出現(xiàn)抗藥性個體二、非選擇題9．（10分）翹首企盼中迎來了冬季運動會，站在略帶寒意的操場，耳畔響起充滿激情的《運動員進行曲》，我?guī)еd奮、激動心情參加3000米長跑，以下為該過程中發(fā)生的生理變化。（1）這場速度與耐力的較量即將開始，交感神經(jīng)開始興奮，興奮以_____的形式傳至神經(jīng)纖維的末端，借助_____貯存的神經(jīng)遞質(zhì)，使腎上腺素的合成與釋放增加，使我心跳加速。_____中的呼吸中樞不斷興奮，使我呼吸加快。（2）隨著發(fā)令槍響，真正的較量開始了，機體大量消耗血糖用于氧化分解，產(chǎn)生_____不斷直接為骨骼肌細胞供能，助我一次次的超越。血糖含量降低時，胰島A細胞變得活躍，分泌的_____增加，以便快速補充血糖。位于_____的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，以維持體溫的相對穩(wěn)定。（3）終于在吶喊聲中征服了終點。第二天，因肌肉細胞中_____積累過多造成肌肉酸痛。不小心感冒，讓我開始了身體的第二次較量，受到抗原刺激的B細胞在輔助性T細胞產(chǎn)生的_____作用下，增殖分化為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生_____阻止著病毒通過血液循環(huán)而播散。在_____調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)作用下，身體逐漸趨于野“平靜”，又投入到“痛”并快樂的高三學習生活，開始了第三次較量。10．（14分）光合作用卡爾文循環(huán)中催化CO2固定的酶Rubisco具有雙功能性，在光下，它既能催化C5與CO2的羧化反應進行光合作用，又能催化C5與O2的加氧反應進行光呼吸。圖l是植物光合作用和光呼吸部分途徑示意圖。（1）根據(jù)圖l信息，在氧氣與二氧化碳比值_____的條件下，Rubisco可以催化O2與C5反應形成_____，該物質(zhì)中的C原子最終進入線粒體放出CO2，完成光呼吸過程。Rubisco作為光合作用中的一種酶，其存在的具體場所是_____。（2）根據(jù)圖1推測光呼吸對植物生長的不利方面表現(xiàn)在_____。（3）海水中的無機碳主要以CO2和HCO3-兩種形式存在，水體中CO2濃度低、擴散速度慢，藍細菌具有高效的無機碳濃縮過程，如圖2所示，CO2通過光合片層膜的方式是_____，圖中HCO3-濃度最高的場所是_____（填“細胞外”或“細胞質(zhì)基質(zhì)”或“光合片層”），可為圖示過程提供ATP的生理過程有_____。（4）某些植物還有另一種CO2濃縮機制，部分過程見圖3。通過該機制，提高了Rubisco附近的CO2濃度。①由這種CO2濃縮機制可以推測，PEPC與無機碳的親和力_____（填“高于”或“低于”或“等于”）Rubisco。②圖3所示的物質(zhì)中由光合作用光反應提供的是_____。若要通過實驗驗證某植物在上述CO2濃縮機制中碳的轉(zhuǎn)變過程及相應場所，可以使用_____技術(shù)。11．（14分）下圖表示人體體溫調(diào)節(jié)模式簡圖（虛線表示激素調(diào)節(jié)）。請據(jù)圖回答。（1）寫出圖中字母所表示的結(jié)構(gòu)名稱：A____________B____________G____________H____________（2）寫出a、c兩種激素的名稱：a____________________c_________________（3）人體主要的散熱器官是________，當人體在高達40℃環(huán)境中工作時，主要的散熱方式是________________。（4）在a、b、d參與的體溫調(diào)節(jié)過程中，當人體體溫上升后，a的分泌量會減少，這種調(diào)節(jié)方式被稱為是____________調(diào)節(jié)。（5）從圖中可得：人體體溫的相對穩(wěn)定是由___________和___________系統(tǒng)共同維持。12．各種植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛應用，請回答下列問題。（1）“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”，這里的“氣”指的是_，主要作用是_，蘆葦在生長期用適宜濃度的_處理，可使蘆葦?shù)睦w維長度增加50%，獲得更多的造紙原料。（2）吲哚丁酸（IBA）是一種外源生長素類似物，激動素（KT）是一種外源細胞分裂素類似物，研究人員研究了這兩種激素對棉花幼苗根系生長的影響，實驗結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：①圖中植物根的形態(tài)學上端是________（填“A”或“B”），生長素在A、B之間的運輸過程中________（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。②自然狀態(tài)下________現(xiàn)象叫根的頂端優(yōu)勢，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)體現(xiàn)了生長素作用具有________。③根據(jù)實驗結(jié)果分析，IBA和KT這兩種外源激素能夠消除根頂端優(yōu)勢的是________，若該實驗改為處理幼苗的芽，實驗得到了不同的變化曲線，分析可能的原因是________。④將IBA和KT用于棉花植物組織培養(yǎng)，MS培養(yǎng)基中的IBA與KT用量比值________（填“高”“適中”或“低”）時容易促進根的分化、抑制芽的形成。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】胚芽鞘能不能生長取決于有沒有生長素的來源，胚芽鞘是否彎曲生長取決于生長素分布是否均勻。圖甲中切去尖端的胚芽鞘得到外源生長素供應，因而能生長，圖乙中切去尖端的胚芽鞘沒有得到外源生長素供應，因而不能生長?！驹斀狻緼、圖甲中切去尖端的胚芽鞘得到外源生長素供應，因而能生長，圖乙中切去尖端的胚芽鞘沒有得到外源生長素供應，因而不能生長，該對照實驗證明生長素能促進植物生長，A正確；B、該實驗所用的胚芽鞘都是切去尖端的胚芽鞘，因此該實驗不能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素，B正確；C、該實驗所用的胚芽鞘都是切去尖端的胚芽鞘，因此該實驗不能證明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，C正確；D、若甲、乙在黑暗條件下進行實驗，甲能生長而乙不能，D錯誤。故選D。2、B【解析】1、群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。2、隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，就叫做群落的演替。【詳解】A、灌木種群分布型的變化會引起灌木群落中其他生物的分布發(fā)生變化，進而使群落的水平結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，A正確；B、群落演替指的是隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，由題干信息可知，該群落仍然是灌木占優(yōu)勢地位的灌木群落，未出現(xiàn)其他群落代替該灌木群落，B錯誤；C、大灌木對水分、陽光、養(yǎng)料、生存空間等的需求較多，種內(nèi)競爭的結(jié)果是使種群均勻分布，C正確；D、由于種子傳播距離有限，從而使幼小和小灌木呈集群分布，而不能遠離母株，D正確。故選B。3、B【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸的階段，②是有氧呼吸的第二、第三階段，①②為有氧呼吸；③、④是無氧呼吸的第二階段，①③和①④屬于無氧呼吸過程?！驹斀狻緼、根據(jù)分析，甲、乙、丁分別代表的是CO2、酒精、乳酸，A正確；B、①表示有氧呼吸第一階段，②表示有氧呼吸第二、三兩個階段，③④表示無氧呼吸第二階段，細胞質(zhì)基質(zhì)中能發(fā)生過程①③④，過程②只發(fā)生在線粒體中，B錯誤；C、無氧呼吸第二階段不能產(chǎn)生ATP，所以只有①②過程能產(chǎn)生ATP，C正確；D、①表示有氧呼吸第一階段，有[H]產(chǎn)生；②表示有氧呼吸第二、三兩個階段，③④表示無氧呼吸第二階段，所以②③④過程均有[H]有消耗，D正確。故選B。4、A【解析】在復制中，DNA解旋形成的兩條單鏈作為模板；轉(zhuǎn)錄過程中，DNA解旋后以一條鏈為模板，在RNA聚合酶的作用下合成mRNA，所以兩個過程都解旋，A正確故選A。5、C【解析】體液是體內(nèi)各種液體的統(tǒng)稱，包括細胞外液和細胞內(nèi)液。細胞外液又稱為內(nèi)環(huán)境，包括血漿、組織液和淋巴等?！驹斀狻緼、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡之中，所以滲透壓、溫度和pH都應保持動態(tài)平衡，而不是不變，A錯誤；B、呼吸酶存在于細胞內(nèi)，不存在于內(nèi)環(huán)境中，不是內(nèi)環(huán)境的成分，B錯誤；C、體內(nèi)細胞生活在內(nèi)環(huán)境中，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換得通過內(nèi)環(huán)境，C正確；D、小腸絨毛上皮細胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液，消化液不屬于內(nèi)環(huán)境，D錯誤。故選C。6、D【解析】分析題圖可知：③④是誘變育種，①②③⑤⑩是雜交育種，①②③⑦⑨是單倍體育種，①②③⑥是多倍體育種?！驹斀狻緼、由③到⑨的育種方法為單倍體育種，單倍體育種能明顯縮短育種年限，A正確；B、若③的基因型為AaBb，自交后代⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/2×1/2=1/4，B正確；C、三倍體西瓜的培育屬于多倍體育種，若⑧為三倍體西瓜，則在育種過程中遵循的主要原理是染色體變異，C正確；D、由③到④的育種方法為誘變育種，基因突變具有不定向性，所以誘變育種不能定向改變生物的遺傳性狀，D錯誤。故選D。7、B【解析】A、豌豆的遺傳物質(zhì)只有DNA，A錯誤；B、酵母菌的遺傳物質(zhì)DNA主要分布在染色體上，B正確；C、T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，不含S元素，C錯誤；D、HIV的遺傳物質(zhì)是RNA，水解后產(chǎn)生4種核糖核苷酸，D錯誤。故選B。8、C【解析】在使用農(nóng)藥之前青菜蟲就產(chǎn)生了抗藥性變異，農(nóng)藥只是選擇了有利變異，AD錯誤；害蟲的變異是不定向的，且產(chǎn)生于農(nóng)藥使用之前，B錯誤；農(nóng)藥的過量使用，使青菜蟲抗藥性基因頻率逐漸增大，C正確。二、非選擇題9、（1）①.電信號（神經(jīng)沖動）②.突觸小泡③.腦干（2）①.ATP②.胰高血糖素③.下丘腦（3）①.乳酸②.細胞因子③.抗體④.神經(jīng)-體液-免疫【解析】1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號的形式傳導的。人的呼吸中樞位于腦干。2、直接的能源物質(zhì)是ATP。胰島素具有降低血糖的作用，胰高血糖素具有升高血糖的作用，二者具有拮抗作用．血糖平衡的中樞是下丘腦。3、人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)作用下實現(xiàn)的?！拘?詳解】興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號的形式傳導的；神經(jīng)遞質(zhì)儲存于突觸前膜的突觸小泡中；人的呼吸中樞位于腦干部位?！拘?詳解】ATP是生物體的直接能源物質(zhì)；當血糖降低時，胰島A細胞會分泌胰高血糖素增加，促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，使血糖升高；體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦?！拘?詳解】劇烈運動時，某些細胞會由于氧氣供應不足而進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，乳酸過多會造成肌肉酸痛；輔助性T細胞產(chǎn)生的細胞因子能夠促進B淋巴細胞發(fā)揮免疫效應，使B細胞發(fā)生增殖分化成漿細胞和記憶細胞；漿細胞能夠產(chǎn)生抗體，抗體與抗原特異性結(jié)合，阻止病毒的傳播和感染；機體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。【點睛】本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和穩(wěn)態(tài)的維持等知識，意在強化學生對相關(guān)知識的識記、理解與掌握。10、（1）①.高②.C2③.葉綠體基質(zhì)（2）光呼吸會消耗C5不利于植物光合作用暗反應的進行（3）①.主動運輸②.光合片層③.呼吸作用和光合作用（4）①.高于②.ATP和NADPH③.同位素示蹤【解析】光合作用過程包括光反應和暗反應。光反應的場所在葉綠體類囊體薄膜，完成水的光解產(chǎn)生NADPH和氧氣，以及ATP的合成；暗反應：場所在葉綠體基質(zhì)中，包括二氧化碳的固定和C3的還原兩個階段。光反應為暗反應C3的還原階段提供NADPH和ATP?！拘?詳解】根據(jù)圖l信息，在氧氣與二氧化碳比值高的條件下，Rubisco可以催化O2與C5反應形成C2，該物質(zhì)中的C原子最終進入線粒體放出CO2，完成光呼吸過程。Rubisco作為光合作用中的一種酶，能催化CO2固定，因此其存在的具體場所是葉綠體基質(zhì)?！拘?詳解】據(jù)圖分析可知，光呼吸會消耗C5不利于植物光合作用暗反應的進行，從而對植物生長不利?！拘?詳解】分析圖示可知，CO2通過光合片層膜需要CO2轉(zhuǎn)運蛋白參與并消耗能量，說明CO2通過光合片層膜的方式是主動運輸。HCO3-運輸需要HCO3-轉(zhuǎn)運蛋白參與并消耗能量，說明HCO3-離子通過光合片層膜的方式是主動運輸，主動運輸一般是逆濃度運輸?shù)?，由此推斷圖中HCO3-濃度最高的場所是光合片層。該過程中，細胞質(zhì)需要的ATP由呼吸作用提供，光合片層中的ATP由光合作用提供，因此可為圖示過程提供ATP的生理過程有呼吸作用和光合作用?！拘?詳解】①PEPC參與催化HCO3-+PEP過程，說明PEPC與無機碳的親和力高于Rubisco。②圖2所示的物質(zhì)中，可由光合作用光反應提供的是ATP和NADPH，若要通過實驗驗證某植物在上述CO2濃縮機制中碳的轉(zhuǎn)變過程及相應場所，可以使用同位素示蹤技術(shù)?！军c睛】本題考查光合作用的過程，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，并通過分析題干和題圖獲取信息，利用相關(guān)信息結(jié)合所學知識進行解答問題。11、(1).下丘腦(2).垂體(3).腎上腺(4).甲狀腺(5).a促甲狀腺素釋放激素(6).c腎上腺素(7).皮膚(8).蒸發(fā)散熱(9).（負）反饋(10).神經(jīng)系統(tǒng)(11).內(nèi)分泌系統(tǒng)【解析】體溫調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦；寒冷環(huán)境時，甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量增多，因此B是垂體；甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體控制，故a是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，b是促甲狀腺激素，d是甲狀腺激素，c是腎上腺素；人體的主要散熱器官是皮膚；當環(huán)境溫度高于體溫時，蒸發(fā)散熱是主要的散熱方式；當一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果?！驹斀狻浚?）體溫調(diào)節(jié)的中樞在下丘腦，當溫度感受器興奮后，將神經(jīng)沖動傳至下丘腦，下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)作用于皮膚血管、汗腺、肌肉、腎上腺等效應器，使之做出反應，維持體溫恒定；同時下丘腦還能通過分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使之分泌甲狀腺激素，與腎上腺素共同促進代謝，提高產(chǎn)熱。因此A是下丘腦，B是垂體，G是腎上腺，H是甲狀腺。（2）甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體控制，故a是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，c是腎上腺素。（3）人體的主要散熱器官是皮膚；當環(huán)境溫度高于體溫時，蒸發(fā)散熱是主要的散熱方式。（4）當一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。（5）體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，參與的系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)?！军c睛】本題主要考查體溫調(diào)節(jié)過程，意在考查考生能理解所學知識和圖文轉(zhuǎn)化的能力。12、(1).乙烯(2).催熟(3).赤霉素(4).A(5).需要(6).主根優(yōu)先生長、側(cè)根生長受抑制(7).兩重性(8).IBA(9).芽和根對這兩種激素的敏感程度不同(10).高【解析】