2026屆茂名市重點(diǎn)中學(xué)高二上生物期末統(tǒng)考模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)，圖中a、b、c、d表示該生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，箭頭表示各成分之間的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.a、c和d所包含的所有種群構(gòu)成群落 B.生活中倡導(dǎo)低碳行動(dòng)利于b的相對(duì)穩(wěn)定C.c的存在可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D.d是唯一能把有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物的成分2．下圖是某自然保護(hù)區(qū)域內(nèi)某種生物X的種群數(shù)量在一定時(shí)間段內(nèi)λ隨時(shí)間變化的相關(guān)曲線。以下說(shuō)法正確的是（）A.B點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量最大B.BC段化表種群數(shù)量在下降C.E點(diǎn)X的種群數(shù)量可能大于D點(diǎn)D.第20年工作人員為了增大該區(qū)域的物種豐富度，引進(jìn)另一物種，該物種可能是X的天敵3．某同學(xué)取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞制成臨時(shí)裝片，用滴加了紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液進(jìn)行處理，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所觀察到的圖像如下圖所示。有關(guān)分析正確的是A.圖示細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離，2內(nèi)液體為紅色B.3、4及它們之間的物質(zhì)共同組成原生質(zhì)層C.質(zhì)壁分離過(guò)程中，紅色部分逐漸縮小，顏色逐漸加深D.若將圖示細(xì)胞放于蒸餾水中，可能會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象4．在特異性免疫過(guò)程中，細(xì)胞因子主要由哪種免疫細(xì)胞分泌（）A.抗原呈遞細(xì)胞 B.輔助性T細(xì)胞C.B淋巴細(xì)胞 D.細(xì)胞毒性T細(xì)胞5．下圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射的示意圖，對(duì)此圖的敘述中，下列說(shuō)法不正確的是（）A.生長(zhǎng)素由④向③移動(dòng) B.生長(zhǎng)素由②向①移動(dòng)C.生長(zhǎng)素由①向③移動(dòng) D.③處生長(zhǎng)比④處快6．下列有關(guān)動(dòng)物激素特點(diǎn)和作用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.激素由體液運(yùn)輸 B.激素為細(xì)胞提供能量或作催化劑C.激素作用于靶器官或靶細(xì)胞 D.激素具有微量、高效的特點(diǎn)7．研究人員調(diào)查了某地一年生草本植物北點(diǎn)地梅在1971-1975年間的種群數(shù)量變化情況，結(jié)果如圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.與1975年時(shí)相比，1971年時(shí)該種群的生存阻力相對(duì)較小B.1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段C.由于環(huán)境條件的限制，5年間該種群數(shù)量持續(xù)降低D.統(tǒng)計(jì)該地北點(diǎn)地梅的種群密度可采用樣方法8．（10分）DNA分子基本骨架的組成成分是（）A.核糖、磷酸 B.脫氧核糖、磷酸、堿基C.核糖、磷酸、堿基 D.脫氧核糖、磷酸二、非選擇題9．（10分）水稻拋秧育苗時(shí)，多數(shù)莖和根系平躺在田面?？茖W(xué)家針對(duì)此現(xiàn)象開(kāi)展下列研究。（1）在橫放的水稻幼根中，受重力影響，近地側(cè)IAA濃度較高，導(dǎo)致近地側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)速度比遠(yuǎn)地側(cè)_____，根向地彎曲生長(zhǎng)。（2）將水稻根分成8組，先將各組置于黑暗環(huán)境中，之后對(duì)各組分別進(jìn)行處理，放入如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果如表所示。組別處理根尖的生長(zhǎng)情況1黑暗中垂直生長(zhǎng)2某處理負(fù)向光生長(zhǎng)3遮住根尖以上的部位負(fù)向光生長(zhǎng)4遮住根尖垂直生長(zhǎng)5完全剝除根冠6不完全剝除根冠（殘留根冠原始細(xì)胞）約在1天內(nèi)失去負(fù)向光性，新根冠形成后仍負(fù)向光生長(zhǎng)7切除根尖0．5mm（即切除根冠和分生區(qū)）有限的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，無(wú)負(fù)向光性8切除根尖2mm（即切除根冠、分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)）對(duì)2—8組應(yīng)給予_____，第5組根尖的生長(zhǎng)情況為_(kāi)____，第8組根尖的生長(zhǎng)情況為_(kāi)____。據(jù)表推測(cè)_____是根的感光部位。（3）光對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)控需要IAA作為中介，用不同光照條件處理水稻幼苗，由圖2、圖3可知_____。（4）用單側(cè)光處理水稻根后，檢測(cè)根尖4mm向光側(cè)和背光側(cè)IAA含量，結(jié)果如表：處理彎曲度向光側(cè)/（ng·g-1·FW）背光側(cè)/（ng·g-1·FW）光強(qiáng)/（100μmol·m-2·s-1）63184498黑暗0418418據(jù)表可知，單側(cè)光照使水稻根IAA_____，引起根的負(fù)向光性生長(zhǎng)。（5）結(jié)合（3）（4）推測(cè)水稻根發(fā)生負(fù)向光性的原因可能是_____。IAA的含量決定了根尖的生長(zhǎng)方向，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。（6）根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合以上研究分析秧苗能夠扎根直立的原因是_____。10．（14分）獨(dú)腳金內(nèi)酯是新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素，在根部合成后向上運(yùn)輸，影響側(cè)枝生長(zhǎng)。為研究獨(dú)腳金內(nèi)酯的作用機(jī)理，研究著利用擬南芥進(jìn)行了一定濃度GR24（獨(dú)角金內(nèi)類似物）和NAA（生長(zhǎng)素類似物）對(duì)側(cè)枝生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖2，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞___________的分子。（2）實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，GR24應(yīng)加在圖2的瓊脂塊___________（A/B）中。圖3中NAA+GR24處理組側(cè)枝長(zhǎng)度明顯小于只用NAA的處理組，則GR24的作用機(jī)理可能是___________。（3）培養(yǎng)過(guò)程中，一些擬南芥受病毒感染，葉片出現(xiàn)失綠斑點(diǎn)，交形、皺縮、扭曲等病癥。為確定病毒是DNA病毒還是RNA病毒，請(qǐng)利用放射性同位素標(biāo)記的方法，以體外培養(yǎng)的宿主細(xì)胞等為材料，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究以確定病毒的類型（假設(shè)在宿主細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換）。①實(shí)驗(yàn)思路：甲組：___________。培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒檢測(cè)其放射性。乙組：___________，培養(yǎng)一段時(shí)間后收集病毒檢測(cè)其放射性。②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：若甲組收集的病毒有放射性，乙組無(wú)，即為RNA病毒；反之為DNA病毒。11．（14分）下丘腦是間腦的組成部分，是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)及內(nèi)分泌活動(dòng)的中樞。如圖所示為下丘腦參與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)回答：（1）由圖可知，下丘腦產(chǎn)生_______兩類信息分子來(lái)調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。（2）若圖中的“信號(hào)刺激”使垂體釋放的抗利尿激素增加，則推測(cè)“信號(hào)刺激”是_______。若圖中“信號(hào)刺激”為血糖濃度過(guò)高，則正常情況下，胰島B細(xì)胞分泌的激素會(huì)增加，該激素的作用是_______。（3）下丘腦后部是體溫調(diào)節(jié)整合部位，能調(diào)整機(jī)體的_______過(guò)程，使體溫穩(wěn)定于一定水平。腺體A分泌的激素只能作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞，其原因在于_________________。12．研究發(fā)現(xiàn)，帕金森等人類神經(jīng)退行性疾病與R環(huán)結(jié)構(gòu)有關(guān)。R環(huán)（轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離，而形成的RNA—DNA雜交體，由一條mRNA與DNA雜合鏈及一條DNA單鏈所組成。（1）mRNA與模板鏈通過(guò)___________連接。（2）mRNA形成需要___________酶催化，依據(jù)___________原則mRNA能準(zhǔn)確獲取其模板鏈所攜帶的遺傳信息。（3）據(jù)題意推測(cè)R環(huán)區(qū)域模板DNA單鏈中___________堿基比例比較高（填A(yù)、T或G、C），因此我們可以依據(jù)密碼子的簡(jiǎn)并性，通過(guò)基因定點(diǎn)編輯技術(shù)（在精確的位點(diǎn)剪斷靶標(biāo)DNA片段并插入新的基因片段），降低R環(huán)形成的概率，基因定點(diǎn)編輯過(guò)程中有_______鍵的斷裂和重新形成。（4）R環(huán)中，嘌呤堿基總數(shù)與啶堿基總數(shù)一定相等嗎？________（填“一定”或“不一定”），請(qǐng)說(shuō)明理由：___________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】據(jù)圖分析，先根據(jù)雙向箭頭確定a和b應(yīng)為生產(chǎn)者和非生物物質(zhì)和能量，再根據(jù)a→c，確定a屬于生產(chǎn)者，c為消費(fèi)者，剩下d為分解者，則b應(yīng)為非生物物質(zhì)和能量，包括二氧化碳?！驹斀狻緼、由圖可知：a屬于生產(chǎn)者，c為消費(fèi)者，d為分解者，群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和，則包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，A正確；B、b應(yīng)為非生物物質(zhì)和能量，包括二氧化碳，生活中倡導(dǎo)低碳行動(dòng)利于二氧化碳的相對(duì)穩(wěn)定，B正確；C、c為消費(fèi)者，消費(fèi)者的存在可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，C正確；D、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者都能通過(guò)呼吸作用把有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，D錯(cuò)誤。故選D。2、D【解析】曲線是λ的變化過(guò)程，λ-1表示種群增長(zhǎng)率。λ>1，表明增長(zhǎng)率大于0，種群數(shù)量在增長(zhǎng)，而λ<1，表明種群數(shù)量在下降，λ=1，種群數(shù)量穩(wěn)定不變?！驹斀狻緼、曲線中B點(diǎn)過(guò)后λ依然大于1，種群仍然在增長(zhǎng)，所以B點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量不是最大，A錯(cuò)誤；B、BC段λ均大于1，種群數(shù)量在增長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；C、DE段λ均小于1，種群數(shù)量一直在下降，所以E點(diǎn)的種群數(shù)量不可能大于D點(diǎn)，C錯(cuò)誤；D、從第20年開(kāi)始，λ開(kāi)始小于1，種群數(shù)量開(kāi)始下降，有可能是引入了天敵的原因，D正確。故選D。3、D【解析】A、該圖所示細(xì)胞可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離，也可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原；紅墨水可以透過(guò)細(xì)胞壁，但不能透過(guò)細(xì)胞膜，故2內(nèi)的液體是紅色的，4內(nèi)液體為無(wú)色，A錯(cuò)誤；B、3細(xì)胞膜、4液泡膜及它們之間的細(xì)胞質(zhì)共同組成原生質(zhì)層，B錯(cuò)誤；C、由于滴加了紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液，因此細(xì)胞質(zhì)壁分離過(guò)程中，紅色部分逐漸變大，顏色逐漸變淺，C錯(cuò)誤；D、若將圖示細(xì)胞放于蒸餾水中，外界溶液濃度＜細(xì)胞液濃度，只要細(xì)胞沒(méi)有死亡，細(xì)胞就可以吸水，能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，D正確。故選D。4、B【解析】細(xì)胞免疫過(guò)程為：抗原呈遞細(xì)胞攝取和處理抗原，然后將抗原呈遞給輔助性T細(xì)胞，輔助性T細(xì)胞分泌細(xì)胞因子；細(xì)胞毒性T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞。新形成的細(xì)胞毒性T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)--裂解靶細(xì)胞?！驹斀狻刻禺愋悦庖哌^(guò)程中，細(xì)胞因子主要是由輔助性T細(xì)胞分泌的，B符合題意。故選B。5、A【解析】由于單側(cè)光照生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端發(fā)生橫向運(yùn)輸，生長(zhǎng)素在尖端由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，造成生長(zhǎng)素在背光側(cè)分布多，生長(zhǎng)素由極性運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏浚舛讼虏康纳L(zhǎng)素分布多于向光側(cè)，背光側(cè)生長(zhǎng)快，導(dǎo)致植物彎向光源生長(zhǎng)。【詳解】A、發(fā)生橫向運(yùn)輸?shù)牟课皇羌舛耍皇羌舛讼虏?，A錯(cuò)誤；B、尖端部位生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，B正確；C、生長(zhǎng)素由①向③運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，C正確；D、與④相比，③生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)快，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】閱讀題干和題圖可知，該題考查植物向光性的機(jī)理，梳理植物向光性的機(jī)理，然后結(jié)合題干和題圖信息解答。對(duì)于生長(zhǎng)素的運(yùn)輸和植物向光性原因的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。6、B【解析】激素是由動(dòng)物的內(nèi)分泌腺或具有內(nèi)分泌功能的細(xì)胞分泌的，對(duì)生物體的正常生理活動(dòng)起調(diào)控作用的化學(xué)物質(zhì)。它在血液中的含量極少，經(jīng)血液運(yùn)輸?shù)饺砀魈?，作用于靶器官和靶?xì)胞?！驹斀狻緼.激素分泌后進(jìn)入血液，通過(guò)體液運(yùn)輸，A正確；B.激素不能為細(xì)胞提供能量，也不能作為催化劑，只能起調(diào)節(jié)作用，B錯(cuò)誤；C.激素經(jīng)體液運(yùn)輸后作用于靶器官或靶細(xì)胞，C正確；D.激素具有微量、高效的特點(diǎn)，D正確。7、A【解析】1、由圖中曲線變化可知，1972年北點(diǎn)地梅個(gè)體數(shù)量比1975年下降快，即被淘汰的個(gè)體數(shù)量多，所以1972年生存斗爭(zhēng)程度高。2、種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。其中，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征;出生率和死亡率對(duì)種群數(shù)量起著決定性作用;年齡組成可以預(yù)測(cè)一個(gè)種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢(shì)?！驹斀狻緼、分析圖示曲線可知，1971年北點(diǎn)地梅種群密度比1975年的大，個(gè)體間生存斗爭(zhēng)也大，生存阻力也相對(duì)較大，A錯(cuò)誤；B、橫坐標(biāo)為種群密度(表示單位面積的個(gè)體數(shù))縱坐標(biāo)為時(shí)間，而死亡率可看成單位個(gè)體數(shù)在單位時(shí)間死亡的個(gè)體數(shù)，從圖中數(shù)據(jù)可知1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段，B正確；C、由圖中曲線可知，從5年數(shù)據(jù)可看到，種群密度每年都在降低，C正確；D、調(diào)查植物種群密度常用的方法是取樣法，故統(tǒng)計(jì)該地北點(diǎn)地梅的種群密度可采用樣方法，D正確。故選A。8、D【解析】DNA分子的基本骨架是磷酸和脫氧核糖間隔排列構(gòu)成的兩條反向平行的主鏈，所以D正確。考點(diǎn)：本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。二、非選擇題9、（1）慢（2）①.單側(cè)光②.能伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，但失去負(fù)向光性③.停止生長(zhǎng)，無(wú)負(fù)向光性④.根冠（3）藍(lán)光增強(qiáng)了IAA氧化酶活性，使IAA減少（4）分布不均（5）單側(cè)光促使IAA向背光側(cè)運(yùn)輸，藍(lán)光提高了IAA氧化酶的活性，促使向光側(cè)的IAA氧化分解得多（6）根尖一方面受到重力的影響發(fā)生向地彎曲生長(zhǎng)，另一方面受到上方光照影響發(fā)生向下彎曲生長(zhǎng)，莖負(fù)向地生長(zhǎng)【解析】1、生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。2、在單側(cè)光的照射下，尖端的生長(zhǎng)素可以發(fā)生橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致生長(zhǎng)素在尖端下部分布不均勻，進(jìn)而出現(xiàn)向光彎曲生長(zhǎng)。【小問(wèn)1詳解】在橫放的水稻幼根中，IAA因重力影響使近地側(cè)濃度較高，表現(xiàn)為抑制生長(zhǎng)，而遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，表現(xiàn)為促進(jìn)作用，近地側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)速度比遠(yuǎn)地側(cè)慢，根出現(xiàn)向地彎曲生長(zhǎng)，該過(guò)程體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性。【小問(wèn)2詳解】要研究水稻根在不同的處理下是否會(huì)出現(xiàn)負(fù)向光性（光的影響下），則實(shí)驗(yàn)的自變量是光照的有無(wú)，1為對(duì)照組處于黑暗中，對(duì)2～8組實(shí)驗(yàn)組應(yīng)給予單側(cè)光處理，觀察其是否會(huì)出現(xiàn)負(fù)向光性；根據(jù)第6、7組結(jié)果可知，第5組完全去掉根冠，由于有伸長(zhǎng)區(qū)，根尖能伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，但失去負(fù)向光性，因此第5組根尖的生長(zhǎng)情況為垂直生長(zhǎng)；第8組切除根冠、分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)后，根停止生長(zhǎng)，無(wú)負(fù)向光性。由圖表信息可知，有根冠可以感受單側(cè)光刺激，無(wú)根冠不能感受單側(cè)光刺激，故推測(cè)根冠是根的感光部位。【小問(wèn)3詳解】分析圖2和圖3曲線可知，與黑暗和白光處理比較，藍(lán)光處理的IAA含量明顯減少，但I(xiàn)AA氧化酶活性增強(qiáng)，從而說(shuō)明藍(lán)光增強(qiáng)了IAA氧化酶活性，使IAA減少。【小問(wèn)4詳解】由表格可知，光強(qiáng)處理下，根尖向光側(cè)IAA含量明顯減少，而背光側(cè)含量稍微有所增加，從而可推測(cè)水稻根發(fā)生負(fù)向光性的原因可能是單側(cè)光促使IAA向背光側(cè)運(yùn)輸，使得背光側(cè)IAA含量高，表現(xiàn)為抑制生長(zhǎng)（根敏感性強(qiáng)），藍(lán)光提高了IAA氧化酶的活性，促使向光側(cè)的IAA氧化分解的多，使得向光側(cè)IAA含量低，表現(xiàn)為促進(jìn)生長(zhǎng)，因此水稻根發(fā)生負(fù)向光性生長(zhǎng)。【小問(wèn)5詳解】結(jié)合（3）（4）問(wèn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，單側(cè)光可能促使IAA向背光側(cè)運(yùn)輸，另外藍(lán)光提高了IAA氧化酶的活性，促使向光側(cè)的IAA氧化分解的多，故出現(xiàn)了負(fù)向光性?！拘?wèn)6詳解】結(jié)合上述結(jié)果可知，秧苗能夠扎根直立的原因是：根尖一方面受到重力的影響發(fā)生向地彎曲生長(zhǎng)，另一方面受到上方光照發(fā)生向下彎曲生長(zhǎng)；莖負(fù)向地生長(zhǎng)，故秧苗能夠扎根直立。10、（1）信息（2）①.B②.通過(guò)促進(jìn)NAA的作用進(jìn)而抑制側(cè)枝生長(zhǎng)（3）①.甲組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記尿嘧啶培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。②.乙組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒?！窘馕觥?、植物激素是指植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。2、人工合成的對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱為植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。3、題圖分析，圖3中GR24對(duì)側(cè)枝長(zhǎng)度的影響與對(duì)照組的差別不明顯，說(shuō)明GR24對(duì)側(cè)枝生長(zhǎng)僅僅有微弱的抑制作用。只用NAA外理組與對(duì)照組比較，明顯抑制了側(cè)枝的生長(zhǎng)，但NAA+GR24外理組對(duì)側(cè)枝長(zhǎng)度的抑制作用明顯高于只用NAA外理組和只用GR24處理組，由此可推知GR24與NAA對(duì)側(cè)枝生長(zhǎng)具有協(xié)同作用?！拘?wèn)1詳解】植物激素是指植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子?！拘?wèn)2詳解】據(jù)題可知GR24在根部合成后向上運(yùn)輸，所以GR24應(yīng)加在瓊脂塊的B中。只用NAA外理組與對(duì)照組比較，明顯抑制了側(cè)枝的生長(zhǎng)，NAA+GR24處理組側(cè)枝長(zhǎng)度明顯小于只用NAA的處理組，說(shuō)明GR24的作用機(jī)理可能是通過(guò)促進(jìn)NAA的作用進(jìn)而抑制側(cè)枝生長(zhǎng)?！拘?wèn)3詳解】據(jù)題意可知：本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄恳源_定病毒的類型（是DNA病毒還是RNA病毒？），DNA中特有的堿基是T，RNA中特有的堿基是U，因此實(shí)驗(yàn)的自變量為培養(yǎng)基中放射性同位素標(biāo)記核苷酸的類型，即放射性標(biāo)記尿嘧啶和放射性標(biāo)記胸腺嘧啶，因變量為子代病毒的放射性標(biāo)記情況，因此實(shí)驗(yàn)思路是：甲組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記尿嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。乙組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合曲線圖，考查植物激素的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。11、①.神經(jīng)遞質(zhì)和激素②.細(xì)胞外液滲透壓升高③.促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖④.產(chǎn)熱和散熱⑤.只有靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上有能與該激素特異性結(jié)合的受體【解析】分析題圖，信號(hào)刺激傳遞到下丘腦，下丘腦可通過(guò)傳出神經(jīng)直接調(diào)節(jié)胰島對(duì)激素的分泌；下丘腦通過(guò)分泌促激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促激素作用于某內(nèi)分泌腺，促進(jìn)內(nèi)分泌腺對(duì)相關(guān)激素的合成和分泌；下丘腦還能合成抗利尿激素，通過(guò)垂體釋放，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收來(lái)維持水鹽平衡?！驹斀狻浚?）分析題圖，信號(hào)刺激傳遞到下丘腦，下丘腦可通過(guò)傳出神經(jīng)直接調(diào)節(jié)胰島對(duì)激素的分泌；下丘腦通過(guò)分泌促激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促激素作用于某內(nèi)分泌腺，促進(jìn)該內(nèi)分泌腺對(duì)相關(guān)激素的合成和分泌；下丘腦還能合成抗利尿激素，通過(guò)垂體釋放，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收來(lái)維持水鹽平衡。因此下丘腦可產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)和激素兩類信息分子，通過(guò)細(xì)胞間的信息交流調(diào)節(jié)機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。（2）下丘腦還有調(diào)節(jié)水鹽平衡的功能，當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高，可通過(guò)下丘腦和垂體的相關(guān)活動(dòng)，使抗利尿激素的含量增加，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，有利于細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)到正常水平；當(dāng)血糖濃度過(guò)高時(shí)，正常情況下，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素會(huì)增加，促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，使血糖降低。（3）下丘腦后部是體溫調(diào)節(jié)的整合部位，能調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過(guò)程，使體溫穩(wěn)定于一定水平。腺體A分泌的激素只能