法制教育活動(dòng)計(jì)劃

法制教育活動(dòng)計(jì)劃1

【教學(xué)目的】

1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信

仰，法制教育主題班會(huì)活動(dòng)方案。

2、增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道

如何用法律的武器來保護(hù)自己。

【會(huì)場(chǎng)布置】

1、用幻燈片打出標(biāo)題。

2、將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對(duì)面地交流，有利于學(xué)

生盡情地發(fā)表自己的感想。

【教學(xué)形式】

學(xué)生主持，由具體案例鋪開，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互

交流感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。

【教學(xué)手段】

小組討論，個(gè)別發(fā)言，教師總結(jié)，規(guī)劃方案《法制教育主題

班會(huì)活動(dòng)方案》。

【教學(xué)流程】

一、案例引出：

主持人宣讀案例:

事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生

在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20

米的四樓摔了下來。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外

淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。

二、學(xué)生討論：

（用幻燈片打出問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？）

學(xué)生：我認(rèn)為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以

不能算是違法；

學(xué)生：不對(duì)，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有

人負(fù)責(zé)了嗎？

學(xué)生：我也認(rèn)為不應(yīng)該因?yàn)椴皇枪室獾?，就不違法，那這樣

的話，打傷了人，只要說不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？

學(xué)生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)

造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害，所以他是違怯行為。

學(xué)生：我想這是一個(gè)非常嚴(yán)肅的法律問題，從法律的角度而

言，傷害了他人的合法的,人身權(quán)利，并且達(dá)到了法律所規(guī)定的程

度，就會(huì)構(gòu)成違法，不管你是有意還是無意。

老師：有沒有構(gòu)成一定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪

的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什

么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，

把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)

法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)重受傷，顯然

違法了。

主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險(xiǎn)，但仍被醫(yī)

療鑒定部門確定為重傷，我再請(qǐng)問同學(xué)們：（用幻燈片打出問題2：

甲違反了什么法？）

學(xué)生：他犯了傷害罪。

學(xué)生：他的行為造成了乙的嚴(yán)重受傷，所以他侵犯了乙的人

身權(quán)利。法制教育活動(dòng)計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

以全國教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以“三個(gè)面向”為指針，

進(jìn)一步加大改革力度，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建

設(shè)的若干規(guī)定》，廣泛開展以素質(zhì)教育為核心的創(chuàng)新式教育研究和

以法津法規(guī)為中心的法制教育，擺脫“應(yīng)試教育”的束縛，堅(jiān)持

依法治校，依法治教。以爭創(chuàng)平安校園為契機(jī)，加快教育現(xiàn)代化

和信息化建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）依法建章立制，大力推進(jìn)學(xué)校民主制度的建設(shè)

依法治校就是對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)依法管理，用法律法規(guī)來

規(guī)范廣大師生員工的言行，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。其關(guān)鍵是建立、

健全各種規(guī)章制度，在學(xué)校形成有法必依、有章可循、照章辦事、

違章必究的'約束機(jī)制，使學(xué)校逐漸步入法治軌道。

（二）以法律法規(guī)為依據(jù)，積極營造良好的育人氛圍

堅(jiān)持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”的三講教育，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、

求真、奮進(jìn)、創(chuàng)新”的師風(fēng)精神，開展師風(fēng)師德大檢查，增強(qiáng)教

師教書育人、以身立教的使命感，加強(qiáng)教師愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，

使教師都能以師德作為衡量自己工作的尺度，規(guī)范自己的教育教

學(xué)行為c法制教育活動(dòng)計(jì)劃3

為配合全國法制宣傳教育活動(dòng)的開展，進(jìn)一步推動(dòng)“四五”

普法教育，結(jié)合市區(qū)有關(guān)文件精神，我園將進(jìn)行法制宣傳教育，

具體活動(dòng)計(jì)劃如下：

1、營造良好氛圍

結(jié)合“平安校園”活動(dòng)的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全教育

及宣傳工作，努力營造依法治教、依法行政、依法管理、依法辦

事的良好氛圍。我們還將在宣傳櫥窗、家園小報(bào)中設(shè)立相應(yīng)的欄

目，向家長社會(huì)進(jìn)行宣傳，以弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)大家的法制觀

念。

圍繞安全教育工作的開展，引導(dǎo)教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教育教學(xué)、

開展家長工作，使全園形成認(rèn)真學(xué)法、嚴(yán)格守法的積極態(tài)度。引

導(dǎo)教師立足本職，依法誠信，樹立良好的人民教師形象，不但能

夠依法行使權(quán)力、履行義務(wù)，更要以自己的.實(shí)際行動(dòng)來引導(dǎo)幼兒,

感染家長。

2、加強(qiáng)思想建設(shè)

在全園教師中開展“學(xué)法、守法，做文明市民活動(dòng)”。結(jié)合

我園教育工作實(shí)際，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行法制教育

宣傳活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的《法制教育讀本》等有關(guān)書

籍，配合上級(jí)組織教師進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)答卷，要求教師觀看中

央電視臺(tái)的“12.4”全國法制宣傳日特別活動(dòng)，并開展“學(xué)法、

守法，從我做起”討論會(huì)，引導(dǎo)教師將法律法規(guī)、國家憲法與實(shí)

際工作相結(jié)合、與生活實(shí)踐相結(jié)合，談自己的感受。

3、進(jìn)行教育實(shí)踐

將法制教育宣傳融入園本課程中，在各班開展“我做學(xué)法、

守法小公民”活動(dòng)。組織各班教師結(jié)合班級(jí)

幼兒年齡特點(diǎn)從幼兒生活入手，從身邊入手進(jìn)行法律法規(guī)的

宣傳與指導(dǎo)，在中大班開展“我是安全小衛(wèi)士”、”走在馬路上”

等主題活動(dòng)，