防火安全教育知識

防火安全教育知識篇1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我是初一（5）班的張。今天我國旗下講話的題目是：消防安全

記心間。

那如何提高防火意識和技能呢？希望同學(xué)們能做到"三懂"、"三

會“、“三懂”即懂得火災(zāi)的危險(xiǎn)性，增強(qiáng)消防意識；懂得火災(zāi)形成的

原理，不玩火；懂得火災(zāi)預(yù)防，積極開展消防宣傳?！叭龝?即學(xué)會

火災(zāi)報(bào)警方法，學(xué)會使用滅火器撲救小火，學(xué)會火災(zāi)自護(hù)自救的方

法。隨著社會的發(fā)展，我們的生活越來越進(jìn)步，現(xiàn)代化的設(shè)施越來

越多，我們每天都要與火、電接觸，在這里我希望同學(xué)們要時(shí)刻牢

記消防安全，學(xué)習(xí)消防知識，消除火災(zāi)隱患，防微杜漸，防范未然。

我想每一個(gè)人都不能也不應(yīng)該忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的,

關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己！

老師們，同學(xué)們，消防安全無小事，讓我們共同強(qiáng)化消防意識,

普及消防知識，共創(chuàng)安全文明、和諧的校園。

防火安全教育知識篇2

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好！今天我在國旗下的題目是《消防記心中，安全伴一生》。

每逢進(jìn)入冬季，氣候變的很干燥，受到干燥環(huán)境的影響，這個(gè)

季節(jié)就容易引發(fā)火災(zāi)。因此，為了增加全美的消防安全意識，公安

部于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國消防日，而11月9

日的月日數(shù)恰好與火警電話號碼119相同，這既是對消防工作的警

示，也是對火警電話的宣傳。

提到消防，同學(xué)們自然會想到令人毛骨悚然的火災(zāi)二字?；穑?/p>

帶給人們光明，賦予人們溫暖，但火災(zāi)也曾奪去了無數(shù)的生命，留

下了累累傷痕。大火曾用血淋淋的數(shù)字和，滲痛的代價(jià)，給我們身邊

的人敲響了安全防范的警鐘，警醒我們火災(zāi)是威脅日常學(xué)習(xí)、生活

安全的重要因素。身處人員密集的校園中的我們，應(yīng)在腦海中長期

鳴響119的警鈴，提高防火的意識和技能。我們應(yīng)該懂得火災(zāi)的危

險(xiǎn)性，不斷增強(qiáng)消防意識。我們每個(gè)人都要努力學(xué)習(xí)消防知識，自

覺遵守消防法規(guī)。

在平時(shí)應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

1、不玩火。就是要認(rèn)識玩火的危害性和可能帶來的嚴(yán)重惡果。

2、節(jié)假日期間不隨意燃放煙花、爆竹，特別是寒假期間更要注

,思iO

4、在日常生活中要注意愛護(hù)各種消防設(shè)施和器材。

5、積極參加突發(fā)事件緊急疏散演練，鍛煉逃生技能。

防火安全教育知識篇3

為了認(rèn)真貫徹《消防法》，普及消防安全知識，強(qiáng)化消防安全

意識，提高消防安全技能，確保我校消防安全，我校根據(jù)上級有關(guān)文

件精神要求，扎實(shí)開展消防安全月系列活動(dòng)。現(xiàn)對具體工作總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，安全意識增強(qiáng)。

學(xué)校成立了以校長為組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小

組，并進(jìn)行了詳細(xì)分工；體衛(wèi)藝處詳細(xì)制定活動(dòng)實(shí)施方案，并及時(shí)召

開會議，安排部署學(xué)校消防安全工作；健全消防組織機(jī)構(gòu)，安排了具

體的負(fù)責(zé)人，落實(shí)了責(zé)任；完善了各項(xiàng)消防安全制度、實(shí)施辦法及考

核細(xì)則，形成了組織健全、制度完善、職責(zé)清晰、人人參與，學(xué)校、

社會共同配合，整體聯(lián)動(dòng)的良好格局。

二、精心組織，層層發(fā)動(dòng)。

深入動(dòng)員以“全員消防、生命至上”為主題，以“珍愛生命”

為主線，以“普及消防安全常識、增強(qiáng)法律意識，學(xué)會火災(zāi)逃生自

救技能”為重點(diǎn)，以“杜絕亡人火災(zāi)和較大以上火災(zāi)事故，減少控

制一般火災(zāi)事故”為目標(biāo)，開展了師生全員參與的宣傳教育培訓(xùn)活

動(dòng)，取得了較好的效果。學(xué)校自檢、自查過程中，對照標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真排

查，找死角，查漏洞，對發(fā)現(xiàn)的消防安全隱患及時(shí)采取措施進(jìn)行整

改上報(bào)。

三、活動(dòng)形式多樣，教育效果顯著。

1、在學(xué)校醒目的位置懸掛上“關(guān)注消防、珍愛生命”的消防宣

傳標(biāo)語。

2、11月7日升旗儀式上，通過國旗下講話向全校師生發(fā)出倡

議。

3、各年級積極開展以消防安全為主題的各類宣傳教育活動(dòng)，學(xué)

習(xí)《中小學(xué)生火災(zāi)逃生辦法》。

4、開展消防專題講座。體衛(wèi)藝處鄧主任用鮮活的案例，著重就

消防安全意識、消防器材的配備和使用、防火滅火常識以及火場逃

生等方面進(jìn)行了生動(dòng)的講解。全校師生到場聽取了本次講座。通過

開展消防安全知識講座，進(jìn)一步提高了全體師生的消防安全意識，

普及了消防安全知識。

5、主辦消防主題的黑板報(bào)。各年級分別圍繞“全員消防生命至

上”的消防主題，辦了一期黑板報(bào)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一一檢查并充分肯定

各年級的黑板報(bào)有特色，尤其是通過宣傳教育，全校師生了解了更

多消防知識，提高了自救自護(hù)的能力。

6、學(xué)校消防警報(bào)驟響，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師根據(jù)《學(xué)校消防應(yīng)

急預(yù)案》迅速到達(dá)指定位置，正在上課的老師也立即結(jié)束授課，組

織學(xué)生撤離。按照樓層從低到高的順序，各班級分東、西兩個(gè)樓道

依次撤離教學(xué)樓。授課老師在班級隊(duì)伍前領(lǐng)隊(duì)，班主任在班級隊(duì)伍

后護(hù)衛(wèi)。同學(xué)們彎著腰，捂住鼻，緊貼墻壁快速前移，全校撤離隊(duì)

伍井然有序。從警報(bào)聲響起，到最后一名學(xué)生到操場列隊(duì)，用時(shí)不

超過50秒。這次演習(xí)，提高了師生的消防安全意識，增強(qiáng)了自我保

護(hù)能力。汪校長在活動(dòng)總結(jié)時(shí)指出，“安全要牢記，防火莫兒戲”，

安全教育要警鐘長鳴，這樣的消防疏散演習(xí)今后要不定期地多次進(jìn)

行。

7、開展一次消防設(shè)施器材、安全出口、疏散指示標(biāo)志、電氣線

路方面的檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行整改，保證安全通道有效、

暢通、安全。

防火安全教育知識篇4

一股刺鼻的氣味將我驚醒了，當(dāng)我睜開眼睛，房間里全是一片

滾滾的濃煙，邊上還不時(shí)竄出一串串火苗，原來發(fā)生火災(zāi)了。我告

訴自己，越是在危險(xiǎn)的時(shí)候越是要冷靜。我急忙爬起來，連衣服也

顧不上穿，我把放在床頭柜上的手機(jī)塞在口袋里，然后我就趴到地

上，爬到了隔壁房間，大叫：”著火了，著火了?！苯行蚜诉吷系?/p>

人員后，我們一個(gè)個(gè)貼著地面爬到廁所，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)告訴我：火災(zāi)死

亡人員大多不是給燒死的，而是因?yàn)槲氪罅亢镜臒熿F窒息而死

的，而煙是往上面漂浮的。我們爬到衛(wèi)生間，把毛巾打濕，捂住口

鼻，然后相互把衣服打濕披在身上，匍匐著前進(jìn)到濃煙稀少的陽臺,

我拿出口袋里的手機(jī)，撥打了火警電話119,說清了著火的‘具體地

址，火勢的情況、被困人員的數(shù)量。

等了一會兒，火慢慢燒到了陽臺，怎么辦，消防員還沒有來。

“我們要自救”。于是，我又拼命爬回房間，把毛毯拼命撕碎，擰

成一條繩子，系在身上，然后慢慢從樓上滑下去，結(jié)果繩子沒系牢,

我從十幾層的樓上摔下來，我在急速地下墜，“救命?。【让。　?/p>

我發(fā)出恐怖的喊聲,“啪”的一聲，我摔了下來，怎么回事，我沒

有摔死，難道是消防員已經(jīng)來了，我摔在了消防墊上？可是為什么又

那么熟悉？我醒了過來，原來我是在床上做了一個(gè)惡夢。

消防意識在我們的生活中，是不可缺少的。這次在夢中，我即

靠著平時(shí)老師教的消防知識，度過重重危險(xiǎn)；又有一時(shí)大意，差點(diǎn)丟

了性命的教訓(xùn)。如果當(dāng)火災(zāi)真的發(fā)生時(shí)，希望我能更冷靜地對待，

化險(xiǎn)為夷！

防火安全教育知識篇5

活動(dòng)分析：

大班幼兒隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識的不斷豐富，有了一定的自

我保護(hù)技能，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí)，他們會感到束手無策。本

活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外

災(zāi)害真的來臨時(shí)，知道自己應(yīng)該怎樣做，學(xué)會自我保護(hù)、自救。

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒觀察燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識，知道11月

9日是消防日。

3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

配套課件：

大班安全課件《防火》PPT課件

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙、蠟燭、打火機(jī)、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

活動(dòng)過程：

1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情

形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤

一烤，說說自己的感受。

小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西？（PPT出示圖片：布，木頭、汽灌、

酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（PPT出

示圖片：燒板、取暖、照明、發(fā)電等）

(2)、火對人類有什么危害？(PPT出示圖片：燒傷皮膚、燒毀

財(cái)物、房屋、森林等)

3、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅

(1)、老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過

程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)

(2)、老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，

觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？(杯中

空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間)

小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

1、組織幼兒討論：

(1)火警電話是多少？消防日是哪天？(119,11月9日)

(2)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)

燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)

(3)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？(不玩火、不亂拉電線、不亂燒垃圾、

不亂扔煙頭、不在床上吸煙等)

(4)如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生

自救？

a：如果所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的詳細(xì)

地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

b:室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單

塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

C：受到火勢威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安

全出口方向沖出去c穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并

用濕毛巾捂住口鼻。

d:身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生并用左手捂

鼻彎腰逃生。

f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手包筒、

揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。

2、逃生演習(xí)

老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救（電話、濕

毛巾、毛巾被等）。

游戲（著火了）

老師發(fā)出信號，幼兒用手捂鼻彎腰逃生。

防火安全教育知識篇6

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！11月9日是世界消防日，11月9日的日數(shù)恰好與

火警電話號碼119相同，而且這一天前后，正值風(fēng)干物燥，火災(zāi)多

發(fā)的季節(jié)，全國各地都在密鑼緊鼓地開展防火工作。為了增強(qiáng)全民

的消防安全意識，我國就將每年的11月9日定為全國的消防宣傳日。

消防安全知識的貧乏，消防安全意識的淡薄總是能讓我們看到、聽

到一幕幕血的教訓(xùn)，作為小學(xué)生，我們應(yīng)將目光定位到自己身上，

從平常的學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)入手，注意消防安全，防止消防事故的發(fā)生。

在此，我向大家提出幾點(diǎn)建議：

1、不帶火柴、打火機(jī)等火種以及汽油、煙花、爆竹等易燃易爆

物品進(jìn)入校園。

2、自覺愛護(hù)校園內(nèi)的各種消防設(shè)施。如教室走廊通道的消防

栓、滅火器等。消防設(shè)施是撲救火災(zāi)的重要工具，必須處于常備不

懈的狀態(tài)。一有火災(zāi)，馬上能夠投入使用。因此，我們平時(shí)不要隨

意玩弄、挪用消防器材，或?qū)⑵涓淖冇猛?。如果發(fā)現(xiàn)損壞消防設(shè)備

的行為，應(yīng)立即上前制止或報(bào)告老師。

3、有的同學(xué)在到功能室上課或到運(yùn)動(dòng)場上體育課時(shí)，由于疏忽

忘了隨手關(guān)掉電源，教室空蕩蕩的電燈、電扇卻仍然開著，存在消

防隱患，一些意外事故也便有可能發(fā)生。因此，老師應(yīng)嚴(yán)格要求同

學(xué)在今后能養(yǎng)成隨手關(guān)電源的好習(xí)慣。

4、在教室里，不準(zhǔn)私拉電線，不得擅自使用電器設(shè)備。

5、如果從室外進(jìn)室內(nèi)時(shí)，聞到石油氣味，千萬不要開燈。因?yàn)?/p>

石油氣的著火點(diǎn)很低，在按電源開關(guān)的瞬間產(chǎn)生的火星會引起爆炸

而發(fā)生火災(zāi)事故。這時(shí)，最好的做法是立刻關(guān)掉煤氣爐，然后打開

窗戶通風(fēng)。

6、掌握一定的消防安全常識。如遇到火警應(yīng)立刻逃到安全的地

方，然后打119報(bào)警。值得注意的是，在我們學(xué)校，也搞過幾次的

消防疏散演習(xí)，同學(xué)們也掌握了一定的知識。但我們的老師和同學(xué)

還要增強(qiáng)意識，隨時(shí)留意安全消防報(bào)警訊號，遇到突發(fā)情況學(xué)會逃

生自救。

防火安全教育知識篇7

為貫徹上級文件精神，保障學(xué)校師生的消防安全，預(yù)防火災(zāi)和

減少火災(zāi)危害，近日，中心小學(xué)開展以“全民關(guān)注消防、生命安全

至上”為主題的消防安全宣傳活動(dòng)。

利用晨會集中宣傳，提高消防安全意識。11月6日，是該校每

周一次的升旗儀式，在國旗下的講話中，該校政教處負(fù)責(zé)人從認(rèn)識

消防安全的意義、掌握消防安全的知識等方面，對全校學(xué)生進(jìn)行集

中教育。使全體同學(xué)初步提高了認(rèn)識，掌握了基本的消防技能。

班會展板一齊上陣，加強(qiáng)消防安全認(rèn)識。要求各班充分利用班

會、隊(duì)會，開展主題班會，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，播放視頻、

展示圖片，同時(shí)利用學(xué)校的'宣傳展板，制作圖文并茂的宣傳內(nèi)容，

讓學(xué)生聽、看、思，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，提高學(xué)生的興趣，促進(jìn)消防

安全技能的提高。

組織消防知識培訓(xùn)，開展疏散逃生演練。消防安全的宣傳，還

需要通過實(shí)踐，該校組織全體師生，組織一輪消防安全知識培訓(xùn)，

通過播放多媒體課件、警示教育片等形式，向師生講解消防安全知

識，傳授火災(zāi)報(bào)警、火場逃生、初起火災(zāi)撲救等消防技能。同時(shí)常

規(guī)性地開展疏散逃生演練，完善演練方案，提高學(xué)生逃生技能和路

線熟悉程度，增強(qiáng)師生對應(yīng)急處置的感性認(rèn)識。

通過活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生安全意識，掌握了安全逃生技能，

而且提高了學(xué)校面對自然災(zāi)害的應(yīng)對技巧，為打造平安校園、文明

校園奠定了孔實(shí)的基礎(chǔ)。

消防安全教育主題班會總結(jié)5

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的安全管理，提高消防工作意識，防止火

災(zāi)事故的發(fā)生，確保我校消防安全。我校以“消防安全宣傳月”為

契機(jī)，結(jié)合本校實(shí)際，積極開展消防安全宣傳月系列活動(dòng)?，F(xiàn)將活

動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、組織機(jī)構(gòu)建全

成立了由校長任組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任明確、分工細(xì)

致。

二、計(jì)劃周密完善

制定了詳細(xì)周全的活動(dòng)計(jì)劃。建立和完善了消防應(yīng)急預(yù)案，組

建了應(yīng)急小分隊(duì)，責(zé)任到人，并適時(shí)進(jìn)行了消防演練，使消防安全

工作深入人心。

11月21號下午3點(diǎn)，隨著緊急刺耳的警報(bào)聲想起，學(xué)生們迅

速從各個(gè)教室內(nèi)跑出來，靠墻、低頭、彎腰，按照疏散線路迅速撤

離。只見他們一個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅，有序地從各個(gè)通道口撤離“火災(zāi)”

現(xiàn)場。每個(gè)樓道口負(fù)責(zé)疏散的校行政、教師按照預(yù)先的應(yīng)急演習(xí)方

案指導(dǎo)學(xué)生疏散，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)生們

逃生到安全場地之后，按照自己班級所在的位置迅速排成方隊(duì)蹲在

地上，觀看消防隊(duì)員的消防演練。

通過本次消防演練，使師生樹立了“居安思危、有備無患”的

消防觀念，掌握了“預(yù)防為主、救火及時(shí)、逃生有法”的消防知識,

為校園安全工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。

三、宣傳形式多樣

1、通過國旗下講話，讓廣大師生了解掌握防火知識、自救方法

等。2、利用板報(bào)、橫幅、紅領(lǐng)巾廣播等渠道對學(xué)生進(jìn)行消防安全教

育，學(xué)習(xí)掌握安全知識，增加防范意識，從而使師生樹立了“居安

思危、有備無患”的消防觀念。

3、開好消防安全教育的主題班會。各班充分利用班會時(shí)間，讓

學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛约褐赖南腊踩R及做法。班主任根據(jù)

班級學(xué)生情況生動(dòng)靈活地進(jìn)行消防安全知識宣傳，讓同學(xué)們了解到

更多的消防安全知識。

4、開展“消防安全到家庭”宣傳活動(dòng)，向社會、家長作宣傳，

創(chuàng)建良好的社會穩(wěn)定局面。體現(xiàn)了“強(qiáng)化安全管理，共建和諧校

園”，為共建和諧社會而努力。本次“消防安全宣傳月”系列活動(dòng)

突出了消防安全工作的重要性，深入開展消防安全教育，狠抓了學(xué)

生消防安全防范，形成了家庭、學(xué)校、社會合力，提高了全體師生

的安全自護(hù)自救能力。

通過開展消防宣傳月系列活動(dòng)，進(jìn)一步深化了我校“安全文明

校園”的創(chuàng)建工作，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全制度和措施，加強(qiáng)了校園安

全穩(wěn)定工作，為共建和諧校園、和諧社會起到了很好的促進(jìn)作用。

總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,

從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不

妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。下面是為大家整理的“開展消防安全

教育主題班會總結(jié)優(yōu)選8篇”，以供大家參考借鑒！

防火安全教育知識篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位居民朋友：

大家上午好！

在這個(gè)春光明媚、春風(fēng)和熙的美好時(shí)節(jié)里，我們迎來了消防大

隊(duì)和共同舉辦的“牽手消防、共筑和-諧”消防安全主題活動(dòng)，作為

一名參與活動(dòng)的群眾，我倍感榮幸，在這里我要代表廣大居民向這

次活動(dòng)舉辦單位的領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感謝！向廣大武警消防官

兵致以崇高的敬意！

現(xiàn)代社會生活中，火災(zāi)已經(jīng)成為了威脅公共安全，危害人民生

命財(cái)產(chǎn)的一種多發(fā)性災(zāi)害。更是關(guān)系到每一個(gè)家庭、每一個(gè)人生命

財(cái)產(chǎn)安全的頭等大事，對于火災(zāi)事故，我們大多數(shù)居民可能都沒經(jīng)

歷過，我們也都不希望有這樣的經(jīng)歷。但要想在我們的記憶中完全

沒有這個(gè)經(jīng)歷，我們就應(yīng)該懂得消防的相關(guān)知識，以便在突發(fā)緊急

情況下能夠采取有效措施杜絕一切火災(zāi)事故的發(fā)生?？墒?，由于部

分群眾缺乏消防安全知識和消防安全意識淡薄，導(dǎo)致了火災(zāi)事故時(shí)

有發(fā)生，這些慘痛的教訓(xùn)時(shí)刻在警示著我們。

人的生命只有一次，只有珍愛生命，我們的生活才能幸福美滿。

在這里我要向所有的居民發(fā)出倡議，讓我們積極行動(dòng)起來，從我做

起、從現(xiàn)在做起，自覺加強(qiáng)消防安全知識學(xué)習(xí)，及時(shí)消除身邊的安

全隱患，共同來營造一個(gè)良好的消防環(huán)境，為和-諧社會的發(fā)展做出

新的貢獻(xiàn)。

防火安全教育知識篇9

1、通過對火災(zāi)事件的了解，提高學(xué)生的「防火意識。

2、讓學(xué)生掌握有關(guān)的消防知識，以便如何滅火逃生。

教學(xué)重難點(diǎn):

如何讓學(xué)生懂得預(yù)防火災(zāi)和防火自救。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

1.課件展示火災(zāi)現(xiàn)場視頻，學(xué)生觀看后討論：這個(gè)視頻，你想

說什么?有什么感想？

2.對，人們的生活離不開火。但俗話說：水火無情。如果對火

使用不當(dāng)或者管理不好，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給

人民的生命財(cái)產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。因此消防安全十

分重要，消防工作包括兩個(gè)方面：一是火災(zāi)的預(yù)防；二是如何滅火逃

生。對此，同學(xué)們都應(yīng)該有所了解，并掌握一些基本知識。

二、講授新課：

（一）、思考，為什么會發(fā)生火災(zāi)呢？

火災(zāi)，就是我們一時(shí)大意，釀成大禍。那么我們常見的火災(zāi)有

哪些呢？常見的火災(zāi)有，天災(zāi)和人禍。

天災(zāi)是我們?nèi)祟悰]有辦法預(yù)料，并且是我們沒有辦法控制的火

災(zāi)，比如有雷擊、地震等天災(zāi)。但除了這些天災(zāi)之外，有些火災(zāi)是

我們可以避免，生活中一些壞習(xí)慣是導(dǎo)致火災(zāi)的重大隱患，比如：

1、臥床吸煙，在床邊點(diǎn)燃蚊香；

2、蠟燭放在木制的桌子上;

3、用完液化氣不關(guān)總閥門;

4、玩火、用打火機(jī)或蠟燭照明在雜物間尋找東西；

5、亂接電線、使用超大功率電器設(shè)備，利用電器或火爐