2026/01/05暴雨來襲——校園安全隱患警示與防范教育班會匯報(bào)人：xxxCONTENTS目錄01

暴雨天氣認(rèn)知與預(yù)警體系02

暴雨引發(fā)的多維度安全隱患03

校園暴雨防御體系建設(shè)04

學(xué)生自我保護(hù)能力培養(yǎng)CONTENTS目錄05

應(yīng)急處置與自救互救技能06

家校社協(xié)同防御機(jī)制07

案例分析與警示教育暴雨天氣認(rèn)知與預(yù)警體系01暴雨的定義與形成機(jī)制暴雨的科學(xué)定義暴雨是指短時間內(nèi)出現(xiàn)大量降水的天氣現(xiàn)象，通常24小時降水量達(dá)50-99.9毫米為“暴雨”，100-249.9毫米為“大暴雨”，250毫米以上為“特大暴雨”。暴雨的主要形成條件暴雨形成需滿足三個條件：一是充足的水汽供應(yīng)，通常來自海洋或湖泊等水體；二是強(qiáng)烈的空氣上升運(yùn)動，如地形抬升、鋒面抬升等；三是大氣中存在不穩(wěn)定能量，觸發(fā)強(qiáng)對流天氣。暴雨的主要特點(diǎn)暴雨具有強(qiáng)度大、雨勢急、范圍廣的特點(diǎn)，常伴隨雷電、大風(fēng)等強(qiáng)對流天氣，易引發(fā)城市內(nèi)澇、山洪、泥石流等自然災(zāi)害。暴雨等級劃分標(biāo)準(zhǔn)（降水量與影響范圍）按24小時降水量劃分24小時降水量為50-99.9毫米稱"暴雨"，100-249.9毫米之間為"大暴雨"，250毫米以上稱"特大暴雨"。按降水強(qiáng)度劃分暴雨可分為小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨和特大暴雨六個等級，其中暴雨及以上等級對安全構(gòu)成顯著威脅。按發(fā)生和影響范圍劃分暴雨可分為局地暴雨、區(qū)域性暴雨、大范圍暴雨和特大范圍暴雨，不同范圍的暴雨對城市、鄉(xiāng)村造成的影響程度各異。暴雨預(yù)警信號解讀（藍(lán)、黃、橙、紅四級響應(yīng)）藍(lán)色預(yù)警：關(guān)注與準(zhǔn)備

暴雨藍(lán)色預(yù)警信號發(fā)布標(biāo)準(zhǔn)為預(yù)計(jì)未來12小時內(nèi)降雨量將達(dá)50毫米以上，或已達(dá)50毫米以上且降雨可能持續(xù)。此時應(yīng)密切關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，備好雨具，檢查排水設(shè)施，確保其暢通。黃色預(yù)警：防御與規(guī)避

當(dāng)發(fā)布暴雨黃色預(yù)警信號時，意味著未來6小時內(nèi)降雨量將達(dá)50毫米以上，或已達(dá)50毫米以上且降雨可能持續(xù)。需暫停在空曠地方的戶外作業(yè)，盡可能待在室內(nèi)或安全場所避雨，駕駛?cè)藛T應(yīng)注意道路積水和交通擁堵。橙色預(yù)警：緊急與轉(zhuǎn)移

暴雨橙色預(yù)警信號表示未來3小時內(nèi)降雨量將達(dá)50毫米以上，或已達(dá)50毫米以上且降雨可能持續(xù)。處于危險(xiǎn)地帶的人員應(yīng)立即轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域，學(xué)校、幼兒園等應(yīng)采取專門的保護(hù)措施，必要時停課。紅色預(yù)警：避險(xiǎn)與救援

暴雨紅色預(yù)警信號是最高級別預(yù)警，預(yù)示未來3小時內(nèi)降雨量將達(dá)100毫米以上，或已達(dá)100毫米以上且降雨可能持續(xù)。相關(guān)部門需立即啟動應(yīng)急預(yù)案，確保人員安全，對低洼地區(qū)進(jìn)行排水防澇，組織救援力量隨時待命。我國暴雨災(zāi)害時空分布特征

01時間分布：季節(jié)性與集中性顯著我國暴雨主要集中在夏季（6-8月），占全年暴雨日數(shù)的60%以上，其中南方梅雨期（6月）和北方盛夏期（7-8月）為兩個高峰期。

02空間分布：南多北少，東多西少年暴雨日數(shù)從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減，廣東、廣西、福建等華南地區(qū)年均暴雨日數(shù)達(dá)10-15天，而西北干旱區(qū)不足1天。

03區(qū)域差異：四大暴雨高發(fā)區(qū)主要包括華南沿海（臺風(fēng)暴雨）、長江中下游（梅雨鋒暴雨）、黃淮地區(qū)（華北暴雨）和西南地區(qū)（地形暴雨），其中華南地區(qū)暴雨強(qiáng)度最大，24小時降水量可達(dá)500毫米以上。

04年代際變化：極端性增強(qiáng)趨勢近50年來，我國極端暴雨事件頻次增加10%-15%，尤其在長江流域和珠江流域，強(qiáng)降水日數(shù)顯著上升，單次暴雨過程致災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)加劇。暴雨引發(fā)的多維度安全隱患02城市內(nèi)澇與交通中斷風(fēng)險(xiǎn)城市內(nèi)澇的成因與危害城市內(nèi)澇主要因短時強(qiáng)降雨超出排水系統(tǒng)承載能力，如24小時降水量達(dá)50毫米以上的暴雨易引發(fā)。內(nèi)澇會導(dǎo)致低洼區(qū)域積水，淹沒道路、地下室，甚至造成房屋進(jìn)水，2012年北京特大暴雨就因內(nèi)澇造成嚴(yán)重交通癱瘓和財(cái)產(chǎn)損失。交通中斷的主要表現(xiàn)暴雨天氣路面濕滑，能見度降低，易引發(fā)追尾、側(cè)翻等交通事故；積水路段車輛熄火、道路被淹，導(dǎo)致交通擁堵甚至癱瘓，如2019年印度暴雨期間因積水和事故造成多條主干道中斷，影響數(shù)十萬市民出行。校園周邊交通風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)校園周邊低洼地帶、地下通道、橋梁涵洞等易積水，上下學(xué)高峰時段人流量大，若排水不暢或預(yù)警不及時，可能出現(xiàn)學(xué)生涉水通行、車輛滯留等危險(xiǎn)情況，需提前排查并設(shè)置警示標(biāo)識。山洪與地質(zhì)災(zāi)害（滑坡、泥石流）預(yù)警

山洪預(yù)警信號識別與響應(yīng)山洪預(yù)警信號分為藍(lán)色、黃色、橙色、紅色四級。藍(lán)色預(yù)警表示可能發(fā)生山洪，需關(guān)注；黃色預(yù)警提示山洪可能性大，應(yīng)轉(zhuǎn)移危險(xiǎn)區(qū)人員；橙色預(yù)警意味著山洪即將發(fā)生，立即組織撤離；紅色預(yù)警表示已發(fā)生或強(qiáng)山洪，需緊急避險(xiǎn)并求救。

滑坡災(zāi)害的前兆特征與預(yù)警滑坡發(fā)生前常出現(xiàn)坡體裂縫、房屋墻體開裂、地面鼓包、泉水異常干涸或突涌、樹木歪斜等前兆。當(dāng)接到地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警或發(fā)現(xiàn)上述跡象時，應(yīng)立即向坡體兩側(cè)安全區(qū)域撤離，切勿沿滑坡方向逃跑。

泥石流災(zāi)害的預(yù)警與避險(xiǎn)要點(diǎn)泥石流多發(fā)生于暴雨后山區(qū)溝谷，預(yù)警信號通過專業(yè)監(jiān)測設(shè)備或觀察"水變渾濁、伴有轟鳴聲、溝谷內(nèi)有異常震動"等現(xiàn)象判斷。遭遇泥石流時，應(yīng)迅速向溝谷兩側(cè)的高處山坡或穩(wěn)定平臺轉(zhuǎn)移，切勿在凹形陡坡、谷底或房屋內(nèi)躲避。

地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)的日常識別校園及周邊常見地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)包括：靠山側(cè)的擋土墻、邊坡，溝谷兩側(cè)的教學(xué)樓或宿舍區(qū)，雨后易積水的低洼地帶。學(xué)生應(yīng)熟悉校園地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)分布圖，日常避開危險(xiǎn)區(qū)域，發(fā)現(xiàn)隱患及時報(bào)告學(xué)校。建筑物安全隱患（滲漏、坍塌、電路故障）01屋頂及墻體滲漏風(fēng)險(xiǎn)暴雨可能導(dǎo)致建筑物屋頂防水層破損、墻體裂縫，雨水滲入室內(nèi)造成墻面霉變、裝修損壞，嚴(yán)重時影響建筑結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性。需定期檢查屋頂排水口、防水層及外墻密封膠，及時修補(bǔ)滲漏點(diǎn)。02建筑結(jié)構(gòu)坍塌隱患長時間暴雨浸泡易使地基松動，特別是危舊房屋、圍墻、廣告牌等存在坍塌風(fēng)險(xiǎn)。2012年北京特大暴雨曾造成多處圍墻倒塌，學(xué)校應(yīng)重點(diǎn)排查校園內(nèi)老舊建筑、擋土墻及臨時搭建物的結(jié)構(gòu)安全。03電氣線路短路與觸電危險(xiǎn)暴雨導(dǎo)致室內(nèi)潮濕，電氣設(shè)備絕緣性能下降，易引發(fā)短路、漏電甚至火災(zāi)。積水可能淹沒配電箱、插座，2018年廣州暴雨曾發(fā)生因路燈線路漏電導(dǎo)致路人觸電事故，需提前檢查電路，暴雨時切斷低洼區(qū)域電源。04排水系統(tǒng)堵塞次生風(fēng)險(xiǎn)排水管道堵塞會導(dǎo)致雨水倒灌，加劇室內(nèi)滲漏和地基浸泡。校園應(yīng)定期清理排水溝、集水井，在易積水區(qū)域增設(shè)排水設(shè)施，防止因排水不暢引發(fā)建筑物基礎(chǔ)受損。次生公共衛(wèi)生風(fēng)險(xiǎn)（水源污染、傳染病）

暴雨引發(fā)的水源污染風(fēng)險(xiǎn)暴雨可能攜帶地面垃圾、化學(xué)物質(zhì)、病原體等進(jìn)入水源，導(dǎo)致飲用水和生活用水受到污染，如2012年北京特大暴雨后部分區(qū)域出現(xiàn)水質(zhì)渾濁、細(xì)菌超標(biāo)情況。

水源污染的主要危害飲用受污染的水易引發(fā)腸道傳染病，如霍亂、傷寒、痢疾等；接觸受污染水體可能導(dǎo)致皮膚感染等疾病，嚴(yán)重威脅師生身體健康。

暴雨后常見傳染病類型積水為蚊蟲滋生提供條件，易引發(fā)登革熱、瘧疾等蟲媒傳染病；同時，潮濕環(huán)境可能導(dǎo)致皮膚病、呼吸道感染等疾病發(fā)病率上升。

校園傳染病預(yù)防措施加強(qiáng)飲用水衛(wèi)生管理，對水源進(jìn)行消毒處理；保持校園環(huán)境清潔干燥，及時清理積水；教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生，勤洗手，出現(xiàn)不適癥狀及時就醫(yī)。校園暴雨防御體系建設(shè)03校園排水系統(tǒng)日常維護(hù)與應(yīng)急改造

定期檢查與清理排水管道每月對校園內(nèi)所有排水管道進(jìn)行檢查，重點(diǎn)排查食堂、教學(xué)樓等排水量大的區(qū)域，確保無雜物堵塞。每學(xué)期至少進(jìn)行兩次全面清理，采用機(jī)械疏通與人工清掏相結(jié)合的方式，保障管道暢通。

易積水區(qū)域排水設(shè)施升級在操場低洼處、地下車庫入口等易積水區(qū)域，增設(shè)排水溝和集水井，安裝大功率排水泵，提升短時強(qiáng)降雨應(yīng)對能力。例如，在圖書館前廣場增設(shè)3處集水井，配備自動啟停抽水泵，有效解決以往積水問題。

排水系統(tǒng)應(yīng)急改造工程對使用超過10年的老舊排水管網(wǎng)進(jìn)行更換，采用耐腐蝕、大口徑的HDPE管道，提高排水效率。在校園與外部道路連接處修建防水墻，高度不低于50厘米，防止暴雨時外部雨水倒灌。

維護(hù)責(zé)任與巡檢機(jī)制建立明確后勤部門為排水系統(tǒng)維護(hù)責(zé)任主體，建立每日巡查、雨后專項(xiàng)檢查制度，記錄《排水設(shè)施巡檢表》，對發(fā)現(xiàn)的破損、堵塞等問題24小時內(nèi)響應(yīng)處理，確保汛期前完成所有隱患整改。校舍安全隱患排查與加固措施

屋面及墻體滲漏排查定期檢查校舍屋頂防水是否完好，有無裂縫、空鼓現(xiàn)象；墻體是否存在滲水、返潮、墻皮脫落等情況，特別關(guān)注女兒墻、外墻窗口周邊等易滲漏部位。

排水系統(tǒng)通暢性檢查清理屋面天溝、落水管內(nèi)的落葉、淤泥等雜物，確保雨水排放暢通；檢查地面排水明溝、暗渠是否有堵塞、破損，排水坡度是否合理。

結(jié)構(gòu)安全穩(wěn)定性評估檢查校舍主體結(jié)構(gòu)，如梁、柱、樓板有無變形、裂縫；樓梯間、走廊護(hù)欄高度及牢固性是否符合規(guī)范；門窗框與墻體連接是否松動，玻璃是否有破損。

電氣線路及設(shè)備檢查檢查配電箱、開關(guān)、插座是否受潮、損壞，線路絕緣層是否老化、剝落；避雷設(shè)施是否完好，接地電阻是否符合要求，防止暴雨雷擊引發(fā)電氣事故。

低洼地帶防水設(shè)施加固對校園內(nèi)低洼處的校舍墻體根部，可采用水泥砂漿抹面或增設(shè)防水卷材等措施；在易受外部水侵入的區(qū)域，修建簡易防水墻或擋水坎，高度不低于歷史最高積水線。暴雨應(yīng)急預(yù)案制定與責(zé)任分工

應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)成立校園暴雨應(yīng)急指揮部，明確指揮長、副指揮長及成員職責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)應(yīng)急處置工作，確保責(zé)任到人，如指揮長負(fù)責(zé)全面指揮，副指揮長協(xié)助并分管具體領(lǐng)域。

應(yīng)急預(yù)案核心內(nèi)容框架包含風(fēng)險(xiǎn)評估與分級（如根據(jù)暴雨預(yù)警級別和校園積水情況劃分風(fēng)險(xiǎn)等級）、應(yīng)急響應(yīng)程序（從預(yù)警發(fā)布到應(yīng)急結(jié)束的全流程步驟）、應(yīng)急資源保障（明確沙袋、抽水泵、急救用品等物資儲備要求）。

部門與人員責(zé)任分工總務(wù)處負(fù)責(zé)排水設(shè)施檢查與維護(hù)、應(yīng)急物資調(diào)配；班主任負(fù)責(zé)學(xué)生安全教育與疏散引導(dǎo)；值班人員負(fù)責(zé)24小時巡查與險(xiǎn)情報(bào)告；安保人員負(fù)責(zé)校園秩序維護(hù)與安全警戒。

應(yīng)急演練計(jì)劃與要求每學(xué)期至少組織1次暴雨應(yīng)急疏散演練，明確演練目的、時間、參與人員及流程，演練后及時總結(jié)評估，針對發(fā)現(xiàn)的問題（如疏散路線擁堵）優(yōu)化預(yù)案，提升應(yīng)急響應(yīng)能力。應(yīng)急物資儲備標(biāo)準(zhǔn)與管理規(guī)范

基礎(chǔ)物資儲備清單個人防護(hù)類：雨衣、雨鞋、防水袋各1套/人；照明類：手電筒（含備用電池）、應(yīng)急燈各1臺/宿舍；食品飲水類：壓縮餅干2天份/人、瓶裝水1.5L/人；醫(yī)療急救類：繃帶、消毒劑、創(chuàng)可貼等基礎(chǔ)急救包1個/班級。

校園集中儲備標(biāo)準(zhǔn)防汛設(shè)備：沙袋50袋/校區(qū)、抽水泵2臺/校區(qū)、鐵鍬10把/校區(qū)；通訊設(shè)備：高音喇叭1臺/校區(qū)、對講機(jī)5部/校區(qū)；避險(xiǎn)物資：救生衣20件/校區(qū)、應(yīng)急避難指示牌10個/校區(qū)；供電設(shè)備：備用發(fā)電機(jī)1臺/校區(qū)、應(yīng)急電源插座5個/重點(diǎn)區(qū)域。

物資管理規(guī)范專人負(fù)責(zé)制：明確后勤部門為物資管理主體，建立《應(yīng)急物資臺賬》，每月清點(diǎn)1次；存儲要求：干燥通風(fēng)倉庫，分類存放并張貼標(biāo)簽，食品類每季度更新1次；檢查維護(hù)：防汛設(shè)備每學(xué)期試運(yùn)行1次，電池類物資每半年檢測電量，確保性能完好。

應(yīng)急調(diào)用機(jī)制啟動條件：接到暴雨橙色及以上預(yù)警或校園內(nèi)澇深度超10cm時，由應(yīng)急指揮部下達(dá)調(diào)令；調(diào)用流程：使用部門填寫《物資領(lǐng)用單》，經(jīng)指揮長簽字后領(lǐng)取，事后3個工作日內(nèi)歸還并補(bǔ)充；跨區(qū)域支援：與周邊3所學(xué)校建立物資互助協(xié)議，共享抽水泵、發(fā)電機(jī)等大型設(shè)備。學(xué)生自我保護(hù)能力培養(yǎng)04暴雨天氣出行安全守則出行前風(fēng)險(xiǎn)評估與規(guī)劃密切關(guān)注氣象部門發(fā)布的暴雨預(yù)警信號（藍(lán)色、黃色、橙色、紅色）及實(shí)時路況信息，提前規(guī)劃繞行路線，避開低洼易澇區(qū)、山區(qū)道路等危險(xiǎn)區(qū)域，暴雨紅色預(yù)警時應(yīng)取消不必要的出行。步行出行安全要點(diǎn)盡量選擇地勢較高、無積水的路段行走，避開下水道井蓋、電力設(shè)備、廣告牌及大樹下方；遇積水路段，水深超過腳踝時切勿強(qiáng)行通過，注意觀察路面是否有塌陷跡象，行走時放慢腳步，防止滑倒。騎行與駕車安全規(guī)范暴雨天氣應(yīng)避免騎行自行車、電動車，駕車出行需減速慢行，保持安全車距，遇積水路段切勿盲目涉水（水深超過排氣管高度時嚴(yán)禁通行），如車輛被困水中，應(yīng)立即棄車逃生并向高處轉(zhuǎn)移。公共交通出行注意事項(xiàng)乘坐公共交通時，聽從司機(jī)和乘務(wù)人員指揮，不在站臺邊緣逗留，待車輛停穩(wěn)后上下車；如遇地鐵、公交因積水停運(yùn)，切勿擅自翻越護(hù)欄或進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域，應(yīng)及時聯(lián)系家長或老師，并選擇安全場所等候。緊急情況應(yīng)對措施如遇洪水圍困、道路中斷等緊急情況，立即前往地勢較高的堅(jiān)固建筑物躲避，及時撥打110、119報(bào)警求助，清晰說明所在位置、人數(shù)及險(xiǎn)情；隨身攜帶手機(jī)并保持電量充足，可使用鮮艷衣物、手電筒等發(fā)出求救信號。雷電防護(hù)知識與實(shí)操指南室內(nèi)防雷核心要點(diǎn)立即關(guān)閉門窗，防止球形雷侵入；遠(yuǎn)離金屬門窗、水管等導(dǎo)電體，保持1.5米以上安全距離；暫停使用電器并拔掉電源插頭，避免撥打有線電話。戶外防雷避險(xiǎn)準(zhǔn)則遠(yuǎn)離大樹、電線桿、廣告牌等高聳物體，選擇低洼處雙腳并攏蹲下；不在空曠場地停留，盡快進(jìn)入有防雷裝置的建筑物；嚴(yán)禁手持金屬雨傘、魚竿等導(dǎo)電物品。雷電預(yù)警信號解讀藍(lán)色預(yù)警（6小時內(nèi)可能雷電）：關(guān)注天氣變化，暫停戶外作業(yè)；黃色預(yù)警（2小時內(nèi)發(fā)生雷電）：停止戶外活動，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域；橙色/紅色預(yù)警（1小時內(nèi)強(qiáng)雷電）：立即進(jìn)入安全室內(nèi)，避免一切外出。意外觸電急救措施發(fā)現(xiàn)他人遭雷擊，立即切斷電源或用絕緣物體使傷者脫離電源；檢查呼吸心跳，必要時實(shí)施心肺復(fù)蘇；撥打120急救電話，同時將傷者移至通風(fēng)干燥處保暖。積水區(qū)域風(fēng)險(xiǎn)識別與規(guī)避方法校園內(nèi)高風(fēng)險(xiǎn)積水區(qū)域特征校園內(nèi)低洼地帶、地下通道、車庫出入口及排水口周邊易形成積水，雨后1小時內(nèi)積水深度可能超過15厘米，存在跌入窨井或地坑的風(fēng)險(xiǎn)。積水深度與危險(xiǎn)等級判斷當(dāng)積水深度達(dá)10厘米時，步行需謹(jǐn)慎；超過20厘米時，嚴(yán)禁涉水行走；若積水淹沒小腿（約30厘米），可能存在漏電或塌陷風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)立即撤離。安全繞行路線選擇原則優(yōu)先選擇地勢較高、路面平整的主干道，避開綠化帶邊緣、圍墻根等易塌陷區(qū)域；通過校園地圖標(biāo)注的"暴雨安全通道"，保持與積水區(qū)域1米以上安全距離。涉水風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急處置要點(diǎn)如遇突發(fā)積水，立即向高處轉(zhuǎn)移并呼救；發(fā)現(xiàn)水面有漩渦、冒泡等異常，切勿靠近；若腳部接觸積水后發(fā)麻，迅速單腳跳離至干燥區(qū)域，防止觸電。心理調(diào)適與應(yīng)急心態(tài)培養(yǎng)

保持冷靜的核心策略面對暴雨險(xiǎn)情，首要保持冷靜，避免因恐慌導(dǎo)致判斷失誤?？赏ㄟ^深呼吸、默念安全口訣等方式穩(wěn)定情緒，專注于應(yīng)對措施而非危險(xiǎn)本身。

壓力緩解實(shí)用技巧暴雨期間易產(chǎn)生焦慮，可采用轉(zhuǎn)移注意力法（如聽舒緩音樂）、積極心理暗示（如“我已做好防護(hù)，很安全”），或與同學(xué)、老師交流釋放壓力。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的心態(tài)建設(shè)在集體疏散或避險(xiǎn)時，相互鼓勵、分工合作可增強(qiáng)安全感。例如協(xié)助同學(xué)攜帶應(yīng)急物品、提醒注意腳下安全，共同營造穩(wěn)定有序的應(yīng)急氛圍。

災(zāi)后心理恢復(fù)方法暴雨過后若出現(xiàn)緊張、失眠等癥狀，可主動向心理老師傾訴，參與班級安撫活動，或通過記錄心情日記梳理情緒，必要時尋求專業(yè)心理支持。應(yīng)急處置與自救互救技能05緊急避難場所選擇與疏散路線規(guī)劃

校內(nèi)避難場所的科學(xué)選擇標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)先選擇地勢較高、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的教學(xué)樓或圖書館一層，避開地下室、實(shí)驗(yàn)室等危險(xiǎn)區(qū)域。避難場所需配備應(yīng)急照明、飲用水和急救箱等基礎(chǔ)物資，如我校體育館已通過區(qū)教育局避難場所認(rèn)證。

多方案疏散路線設(shè)計(jì)原則根據(jù)不同暴雨預(yù)警級別設(shè)計(jì)三級疏散路線：藍(lán)色預(yù)警維持原路線，黃色預(yù)警啟用備用通道，橙色/紅色預(yù)警啟動緊急逃生梯。每條路線標(biāo)識間距不超過10米，轉(zhuǎn)角處設(shè)置熒光指示牌。

疏散路線障礙物排查清單每周三檢查疏散通道是否存在以下隱患：堆積的教學(xué)器材、損壞的應(yīng)急指示燈、積水的臺階縫隙。2025年9月排查發(fā)現(xiàn)的3處堵塞點(diǎn)已全部整改，整改率100%。

特殊群體疏散幫扶機(jī)制為行動不便師生建立"1+1"幫扶對子，配備防滑輪椅和應(yīng)急通訊設(shè)備。在教學(xué)樓3層、5層設(shè)置臨時中轉(zhuǎn)站，安排專人負(fù)責(zé)接應(yīng)，確保5分鐘內(nèi)完成垂直轉(zhuǎn)移。洪水圍困時的求救信號與方法傳統(tǒng)求救信號的運(yùn)用被困時可通過揮動鮮艷衣物、敲擊金屬物品等方式發(fā)出求救信號。白天可利用反光鏡或手機(jī)屏幕反射陽光，夜晚則使用手電筒或應(yīng)急燈閃爍，每分鐘閃爍6次，停頓后重復(fù)。現(xiàn)代通訊工具的求救技巧優(yōu)先撥打110、119等緊急電話，清晰說明被困位置、人數(shù)及險(xiǎn)情。若信號微弱，可發(fā)送求救短信至12110（短信報(bào)警平臺），或通過社交媒體發(fā)布帶定位的求救信息，節(jié)省電量延長通訊時間。利用環(huán)境物品制作求救標(biāo)識在開闊地帶用石塊、樹枝等擺放"SOS"國際求救符號（每個字母至少6米見方），或在屋頂、高地等顯眼處懸掛紅色布條等醒目標(biāo)識，便于空中救援人員識別。聲音求救的規(guī)范方法保持體力，采用間歇性呼救，如呼喊三聲后停頓一分鐘再重復(fù)，避免持續(xù)喊叫導(dǎo)致體力透支。若有哨子，可按國際求救信號節(jié)奏（3聲短、3聲長、3聲短）吹哨，穿透力更強(qiáng)?；A(chǔ)急救技能（止血、包扎、心肺復(fù)蘇）

止血技能操作要點(diǎn)直接壓迫止血法：用干凈紗布或毛巾直接按壓出血點(diǎn)，持續(xù)5-10分鐘，適用于小動脈、靜脈出血。動脈出血時需在傷口近心端用止血帶結(jié)扎，每隔30分鐘放松1-2分鐘，避免組織壞死。

傷口包扎規(guī)范流程先清潔傷口周圍皮膚，用生理鹽水沖洗創(chuàng)面，覆蓋無菌紗布后用繃帶或三角巾固定，包扎力度以不出血且不影響血液循環(huán)為宜。注意露出指（趾）端，便于觀察血運(yùn)。

心肺復(fù)蘇（CPR）核心步驟判斷意識與呼吸：拍打呼喚患者，觀察胸廓起伏5-10秒；胸外按壓：雙手交叉重疊，掌根置于兩乳頭連線中點(diǎn)，按壓深度5-6厘米，頻率100-120次/分鐘；人工呼吸：捏住患者鼻子，每次吹氣1秒，可見胸廓起伏，按壓與通氣比例30:2。災(zāi)后安全注意事項(xiàng)（用電、飲食、防疫）

用電安全：嚴(yán)防觸電事故暴雨后需由專業(yè)電工檢查電路設(shè)備，確認(rèn)無短路、漏電風(fēng)險(xiǎn)后方可合閘；遠(yuǎn)離積水區(qū)域的配電箱、電線桿，發(fā)現(xiàn)電線掉落立即報(bào)警并繞行；濕手不觸碰電器，使用電器前擦干插頭插座。

飲食安全：杜絕病從口入不飲用生水和受污染水源，選擇瓶裝水或煮沸后的自來水；丟棄被雨水浸泡的食物，尤其是肉類、海鮮等易腐食品；生熟食材分開處理，餐具徹底消毒，避免食物中毒。

衛(wèi)生防疫：防范傳染病傳播及時清理校園及周邊積水，消除蚊蟲滋生地；勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流動水沖洗；如出現(xiàn)發(fā)熱、腹瀉等癥狀，立即就醫(yī)并報(bào)告；避免前往人群密集的災(zāi)后臨時安置點(diǎn)，必要時佩戴口罩。家校社協(xié)同防御機(jī)制06家長監(jiān)護(hù)責(zé)任與溝通協(xié)作流程明確家長監(jiān)護(hù)核心職責(zé)家長需在暴雨期間加強(qiáng)對孩子的安全監(jiān)管，確保孩子在視線范圍內(nèi)活動，嚴(yán)禁孩子私自到河畔、低洼地帶等危險(xiǎn)區(qū)域玩耍，教育孩子識別暴雨預(yù)警信號及避險(xiǎn)知識。建立家校實(shí)時溝通機(jī)制家長應(yīng)與學(xué)校保持24小時通訊暢通，暴雨預(yù)警期間主動向老師反饋孩子到校/到家情況；學(xué)校通過校訊通、電話等方式及時向家長通報(bào)校園積水、停課安排等信息，形成雙向信息互通。制定家庭暴雨應(yīng)急計(jì)劃家長需與孩子共同制定家庭應(yīng)急方案，明確緊急聯(lián)系人、家中及社區(qū)避難場所位置，準(zhǔn)備包含手電筒、飲用水、急救包等物資的家庭應(yīng)急包，并定期檢查更新。協(xié)同排查居家安全隱患暴雨來臨前，家長帶領(lǐng)孩子檢查家中門窗密封性、排水系統(tǒng)及用電安全，清理陽臺易墜物品；雨后共同檢查房屋結(jié)構(gòu)、電路設(shè)備，發(fā)現(xiàn)漏雨、漏電等隱患及時報(bào)修。校園與氣象部門信息聯(lián)動機(jī)制

建立日常信息共享渠道學(xué)校應(yīng)與當(dāng)?shù)貧庀蟛块T建立常態(tài)化聯(lián)系，通過專用信息平臺、郵件或即時通訊工具，每日獲取精準(zhǔn)的天氣預(yù)報(bào)、氣象預(yù)警信息及趨勢分析，為校園安全決策提供數(shù)據(jù)支持。暴雨預(yù)警快速響應(yīng)流程當(dāng)氣象部門發(fā)布暴雨藍(lán)色及以上預(yù)警時，氣象部門應(yīng)第一時間將預(yù)警信息（含預(yù)警級別、影響范圍、持續(xù)時間）推送至學(xué)校應(yīng)急指揮中心，學(xué)校確保在30分鐘內(nèi)完成信息接收與內(nèi)部傳達(dá)。聯(lián)合開展風(fēng)險(xiǎn)評估與研判每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校與氣象部門聯(lián)合對校園及周邊區(qū)域進(jìn)行暴雨風(fēng)險(xiǎn)評估，重點(diǎn)分析低洼地帶、排水系統(tǒng)、地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)等，結(jié)合歷史氣象數(shù)據(jù)制定針對性防范措施。預(yù)警信息校內(nèi)同步發(fā)布機(jī)制學(xué)校在接收到氣象部門預(yù)警后，需通過校園廣播、電子顯示屏、班級群、校訊通等多渠道同步發(fā)布預(yù)警信息及應(yīng)對指引，確保師生在15分鐘內(nèi)全員知曉。社區(qū)應(yīng)急資源共享與互助網(wǎng)絡(luò)

建立社區(qū)應(yīng)急物資儲備點(diǎn)整合社區(qū)內(nèi)家庭、商鋪、物業(yè)等資源，在社區(qū)服務(wù)中心、居委會等公共區(qū)域設(shè)立應(yīng)急物資儲備點(diǎn)，儲備手電筒、雨衣、救生衣、急救包、飲用水、食品等防汛物資，明確物資管理制度和借用流程，確保暴雨來臨時可快速調(diào)配使用。

組建社區(qū)應(yīng)急互助志愿者隊(duì)伍招募社區(qū)內(nèi)有救援經(jīng)驗(yàn)、熱心公益的居民組成應(yīng)急互助志愿者隊(duì)伍，進(jìn)行暴雨防御、應(yīng)急救援、物資分發(fā)等技能培訓(xùn)。明確志愿者職責(zé)分工，如信息傳遞員、物資配送員、安全巡查員等，形成社區(qū)內(nèi)部快速響應(yīng)力量。

搭建社區(qū)信息共享與預(yù)警平臺建立社區(qū)微信群、QQ群等線上信息共享平臺，由專人負(fù)責(zé)及時轉(zhuǎn)發(fā)官方暴雨預(yù)警信息、社區(qū)積水情況、避險(xiǎn)場所位置等重要內(nèi)容。同時設(shè)置緊急聯(lián)系電話公示欄，方便居民在緊急情況下快速求助與信息互通。

制定鄰里互助幫扶機(jī)制針對社區(qū)內(nèi)獨(dú)居老人、殘疾人、行動不便人員等特殊群體，建