教教設(shè)計意圖本課所講述的中國工農(nóng)紅軍長征與遵義會議，在整個中國近現(xiàn)代史教材體系中占據(jù)著極為關(guān)鍵的地位。它處于中國革命探索的關(guān)鍵時期，是中國共產(chǎn)黨和紅軍發(fā)展歷程中的重大轉(zhuǎn)折點。此前，中國共產(chǎn)黨在革命道路上積極探索，經(jīng)歷了土地革命戰(zhàn)爭前期的發(fā)展與挫折，而第五次反“圍剿”失敗后的長征，成為黨和紅軍面臨生死考驗的重要階段。遵義會議則是在這一危急關(guān)頭出現(xiàn)的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點，它不僅改變了紅軍的命運，更是為中國革命的未來走向奠定了堅實基礎(chǔ)。通解中國共產(chǎn)黨在面對巨大困難時所展現(xiàn)出的堅韌不拔的力，從而為后續(xù)理解中國革命如何一步步走向勝利，以及中國共產(chǎn)黨在其中發(fā)揮的中流砥柱作用，提供了重要的歷史背景和邏輯支撐。這對于構(gòu)建學(xué)生完整的歷史認(rèn)知體系，培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀和價值觀，具有不可替代的重要意義。主義的觀點和方法，分析歷史事件發(fā)生的原因、過程和影響，培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合、比較、歸納等歷史思維能力。例如，在探討第五次反“圍剿”失敗原因時，學(xué)生需要從政治、軍事、黨內(nèi)斗爭等多個角度進行分析，從而提高思維的全面性和深刻性。傳承紅色基因與培養(yǎng)民族精神：長征與遵義會議所蘊含的堅定信念、艱苦奮斗、勇于犧牲、團結(jié)協(xié)作等精神，是紅色基因的重要組成部分。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，能夠讓的社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，使紅色基因得以傳承和發(fā)揚。而努力奮斗。認(rèn)識遵義會議在中國革命史上的地位，了解紅軍長征的艱難歷程，感明晰關(guān)鍵事件時空脈絡(luò)。(史料實證與時空觀念)2.依主觀能動性與客觀規(guī)律性原理析反“圍剿”勝敗，遵義會議標(biāo)志黨走向成熟。(歷史解釋與唯物史觀)3.感悟紅軍長征精神，汲取力量，培養(yǎng)愛國、不畏艱險的品質(zhì)。(家國情懷)教學(xué)重點：紅軍長征的原因；遵義會議的內(nèi)容及歷史意義；紅軍長征勝利的偉大意教學(xué)難點：理解遵義會議是中國共產(chǎn)黨歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點；感悟長征精學(xué)定位縱向時間串聯(lián)：以“中國革命探索之路”為主線，串課道路開辟，第15課長征轉(zhuǎn)折，承前啟后，實現(xiàn)革命從探索到橫向維度拓展：從軍事(斗爭升級)、政治思想(黨走向成熟精神、深化軍民情)三維，展現(xiàn)革命斗爭全貌，凸顯關(guān)鍵作用與紐帶價核心定位錨定：作為單元核心轉(zhuǎn)折課，具重要本單元主線是“中國革命的探索之路”。第13課(合作與路開辟)展現(xiàn)了探索的興起與發(fā)展。第15課則展現(xiàn)了探索歷學(xué)情分析通過前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了井岡山革命根據(jù)地的建立和“工但缺乏整體性、深刻性的認(rèn)識。教學(xué)中需構(gòu)建完整敘事，通過震撼人心學(xué)策略合作探究策略：布置主題探究任務(wù)，引導(dǎo)對比分析，培養(yǎng)學(xué)生探究與歷史分析能力。教學(xué)學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課【導(dǎo)入新課】觀看圖片，思考問中央且卑長征出發(fā)地能念國中央且卑長征出發(fā)地能念國1933年9月，國民黨軍對中央紅軍進行第五次“圍剿”。以博古為代表的中共臨時中央，采取以集中對集中、以堡壘對堡壘的錯誤戰(zhàn)術(shù)，與擁有飛機、大炮等重型武器的國民黨軍大打陣地戰(zhàn)，致使紅軍損失慘重，被迫進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。思考：紅軍是如何完成戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的?紅軍長征的勝利對中國革命具有怎樣的意義?問題探究(一)問題鏈導(dǎo)學(xué)：么行動?前四次反“圍剿”為何能取得勝利?決定?識到什么?1、長征背景學(xué)設(shè)計以突圍”為遠(yuǎn)征一一從勝利到困1929—1932年農(nóng)村革命根據(jù)地分布示意圖制定和執(zhí)行了點的戰(zhàn)如避敵構(gòu)建教學(xué)閉環(huán)。從史料運用來看，通圖、國共兵力對比表、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)材料等，結(jié)合視頻資源，以史學(xué)生直觀感知紅軍“圍剿”的歷史背景，避免輝煌一析困境一尋出武邑淮鄂贛長沙◎南京閩浙黃星星星吐海吐海之火已之并岡山閩西原廣州思考：伴隨著紅軍和根據(jù)地的發(fā)展，國民黨采取了什么行動?的發(fā)展壯大使國民黨統(tǒng)治集團大為震驚。從1930年10月開始，國民2)前四次反“圍剿”么行動?前四次反“圍剿”為何能取得勝利?材料1:時間力比例第一次(1930.11-1931.1)10萬多4萬多約2.5:120萬3萬多約7:1第三次(1931.7-1931.9)30萬3萬多約10:1打，打敵虛弱等反“圍敗的原因：主古、李“左”的反“圍敗的結(jié)果：紅軍被迫放棄中央革命過程”的問題鏈，銜接緊密律：先回勝利，再次失敗原因，進而策，最后聚焦長征初期困境，引導(dǎo)學(xué)生逐步征”的必活動安排上，自主學(xué)習(xí)標(biāo)注交流提煉養(yǎng)學(xué)生時第四次(1933.2-1933.3)30多萬7萬多材料2前四次反“圍剿”是根據(jù)指定的戰(zhàn)略方針和作戰(zhàn)原則，“敵退我進，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追，游擊戰(zhàn)里操勝算?！薄按蟛竭M退，靈活出擊，集中兵力，各個擊破，運動戰(zhàn)中殲敵人?！?)第五次反“圍剿”【播放視頻】第五次反“圍剿”展示表格：五次“圍剿”國共雙方力量對比表次次第四次次10萬20萬30萬50萬50萬4萬3萬3萬一毛澤東制定和執(zhí)行了符合根據(jù)地特如避敵主力、敵進我退、敵退我打、打敵虛弱等紅軍勝利8萬據(jù)地實際情況的“左”的錯誤戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，如全面出擊紅軍失利認(rèn)為在戰(zhàn)爭中起決定性作用的是什么?教師：戰(zhàn)爭的勝敗，不在于力量的懸殊，而是取決于正確的軍事思想和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。2.長征開始【自主學(xué)習(xí)】閱讀《中國工農(nóng)紅軍長征路線示意圖》,閱讀課文P90行戰(zhàn)略1:中央紅軍長征開始于月，從發(fā)；沖四道封渡過湘江，損2:強渡空觀念與合作探究能力，又戰(zhàn)役兵力鍵史實，強化情感沖擊，讓學(xué)生深刻認(rèn)識“左”傾害，為后義會議的墊，同時兼顧知識養(yǎng)培養(yǎng)與家國情懷的滲透，實現(xiàn)歷史教學(xué)的多維目標(biāo)。學(xué)生快速瀏覽教材提煉信息、圈注事件，組內(nèi)成員相互交流并補充完1).長征目的：長征目的：第五次反“圍剿”失利后，為保存長征開始時間：1934年10月長征開始地點：中央革命根據(jù)地(江西瑞金等地)長征結(jié)束：1936年10月，紅一、二、四方面軍在甘肅會挫敗了蔣介石企圖殲滅紅軍提示：湘江戰(zhàn)役后，紅軍從8.6萬銳減至3萬多人，瀕臨絕境；“左”傾錯誤指揮的危害。教師：長征開始時紅軍在軍事上出現(xiàn)很大的失利。依然是博古、李德等人的錯誤指揮造成的。博古等人執(zhí)意要去湘西與紅二、紅六軍團會合，但敵人已在路上布下重兵，企圖一舉消滅紅軍在危急關(guān)頭，提出了改向敵人力量薄弱的貴州前人的支持。1935年1月，紅軍強渡烏江，奪隊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了湘西。義，召會議。問題探究(二)問題鏈導(dǎo)學(xué)：轉(zhuǎn)折點?【播放視頻】遵義會議士對錯誤的軍事路線的懷疑、不滿以及要求改變組織領(lǐng)導(dǎo)的情緒達(dá)到了頂點。紅軍如何重整旗鼓、振奮士氣的呢?我們共同學(xué)習(xí)遵義會議?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】請同學(xué)閱讀教材90頁，結(jié)合視頻，找出遵義會議的內(nèi)容；并結(jié)合展示的材料，分析遵義會議的歷史意義。〔學(xué)生活動)學(xué)生結(jié)的第二目勾畫議的內(nèi)清序1、圍繞“史料實證”“家國情懷”素養(yǎng)，選數(shù)據(jù)，以具體事實落實知識目標(biāo)并為時間、地點1935年1月；貴州遵義一生活”分類，總述加典型化困境，精簡語言提數(shù)據(jù)，認(rèn)知。3、活動，提供素材助學(xué)生代入情境，深化理解，究奠基。內(nèi)容意義學(xué)生回答后教師歸納：時間、地點1935年1月；貴州遵義內(nèi)容集中全力糾正博古等人在軍事上和組織上“左”的錯誤；肯定了的正確軍事主張，增選為中央政治局常委，取消了博古、李德的軍事最高指揮權(quán)意義確路線在中共中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，在極其危急的情是中國共產(chǎn)黨歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點【情景模擬：遵義會議的一封信】假設(shè)你是參加遵義會議的一位紅軍指揮員，會后你給留守根據(jù)地的戰(zhàn)友寫一封信。請在信中告訴他：①會議前部對會議意義的理解。示例：見字如面!此刻我在遵義軍中，提筆時心中既有歷經(jīng)危難后的感慨，此前我軍連續(xù)遭遇挫折，湘江一戰(zhàn)傷亡慘重成了迫在眉睫的難題，部隊處境稱得上萬分危急。萬幸的是，黨中央在遵義召開了會議。會上最重要的決定，便是確立至于未來，我如今滿是信心。有了正確的領(lǐng)導(dǎo)，再加上咱們紅軍不怕犧牲、敢打敢拼的勁頭，定能沖破敵人的封鎖，道路。你們在根據(jù)地堅守不易，相信過不了多久，我們定會迎來勝利的重逢!望你多保重，等候我們的好消息(1935年)(1949年)(1935年)轉(zhuǎn)折點(1921年) 14年 14年新中國師強調(diào)：遵義會議是中國共產(chǎn)黨獨立自主地處理黨內(nèi)事務(wù)的開始，總結(jié)了中國革命正反兩方面的經(jīng)驗，認(rèn)識到軍事思想的正確性，從而在事實上確立了以為代表的馬克思主義正確路線問題探究(三)任務(wù)3:意志與奇跡：紅軍長征的勝利【閱讀材料】Q1.(歷艱險)長征途中，紅軍經(jīng)歷了哪些艱難險阻?長征途中，紅軍歷經(jīng)無數(shù)艱難險阻，堪稱一部波瀾壯闊的蔣介石調(diào)上百萬兵力(含中央軍及粵、桂、湘軍等),天上飛機轟地上大軍追堵。中央紅軍平均3天一戰(zhàn)，每30江戰(zhàn)役尤為慘烈：紅三軍團守新圩、紅一軍團戰(zhàn)腳山鋪紅五軍團34師、紅三軍團18團為掩護主力，大部壯烈犧牲。此后四二、自然：極端環(huán)境阻隔提示：3:四渡赤水，陽；巧渡金沙奪瀘定橋、翻突破天險臘子扣“何以煌”主線，分層落實教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)。地圖等多元資源，先以具體史料(如“每300江河高山：跨越近百條江河(如赤水河),翻越海拔超4000米，5座終年積雪。夾金山(海拔4260米)天候惡劣，戰(zhàn)士衣衫單薄、靠辣椒水御寒，不少人倒在雪山。草地陷阱：川西北松潘大草地縱橫數(shù)百公里，海拔30遍布、氣候寒冷。雨季易陷泥潭，夜晚露天宿營，多有戰(zhàn)士凍亡。進草地前籌糧困難，很快斷糧，戰(zhàn)士靠挖野菜、啃菜有毒)。衣物單薄，多穿草鞋甚至赤腳，難以抵御嚴(yán)盡管面臨如此多的艱難險阻，紅軍憑借堅定功完成了戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，為中國革命保存了有生力量，創(chuàng)造了人類歷史上的偉大奇跡。1.四渡赤水(遵義會議后)【播放視頻】四渡赤水粉碎了蔣介石妄圖圍殲紅軍的計劃，使紅軍取得了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移中具有決定意義的勝利。四渡赤水后，中央紅軍佯攻貴陽，吸引國民黨軍兵力，隨后直奔金沙江。打亂敵人的追剿計劃?！静シ乓曨l】紅軍巧渡金沙江后，跳出國民黨軍包圍圈。但蔣介石繼續(xù)調(diào)動十幾萬大軍圍追堵截，揚言要讓紅軍在水流湍急、插翅難飛的天險大渡月吳起月，紅軍三大寧會師，長征勝利結(jié)束。學(xué)生積自己收集到的學(xué)詩提示：兩次，分別是月中央米1人犧帶充饑日象化長征學(xué)生通過史料實證理解歷四渡赤水、飛奪瀘定橋等案例，結(jié)史觀，讓學(xué)生認(rèn)識“正確領(lǐng)眾支持”的關(guān)鍵作活動設(shè)計貼合學(xué)生認(rèn)知，如析、日記成功搶渡大渡河、飛奪瀘定橋打破了蔣介石妄圖使紅軍在大渡河全軍覆沒的計劃。紅軍渡過大渡河后繼續(xù)北上，來到位于川康邊界的師：遵義會議后，紅軍克服重重困難，四渡赤水，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，沖破敵人的包圍革命根據(jù)地紅一方面軍長征路線三為睪甲長狂路線紅軍和陜北紅軍在吳起鎮(zhèn)的月，紅二方面軍和紅四方面軍與紅一方面軍在甘肅會寧的會師。長征結(jié)束的標(biāo)志大主力會師。提示：利的意義：紅軍長征的勝將抽象的“長征精為可感知既培養(yǎng)時空觀念與時代長征路”的提問，銜懷，引導(dǎo)學(xué)生傳承精神。同時，以少數(shù)民族支持等細(xì)對黨的宗旨的理知識傳授、素養(yǎng)值引領(lǐng)的命探索”昆明強渡烏江1934央紅軍桂、黔、滇、川、康、青、甘、陜12個省，越過了五嶺山脈，湘江、【小組合作學(xué)習(xí)】閱讀材料結(jié)合課本92頁的內(nèi)容，說一說長征勝材料一：紅軍沖破國民黨反動派的圍追堵截，克服雪山草地然險阻，戰(zhàn)勝黨內(nèi)分裂的危機，最后到達(dá)陜北不足3萬人，但這是經(jīng)過千錘百煉保存下來的精華，他們構(gòu)成了以后領(lǐng)導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭和人民解傳隊，長征是播種機?！L征是以我們的勝利、敵人失敗的結(jié)果而告終的?！辈牧先核皇且话阋饬x上的行軍，……它是一曲人類求生存的凱歌，長征使及其共產(chǎn)黨人贏得了中國。師生共同分析每段材料，從材料中分析出長征勝利的三個方面的生回答后，師總結(jié)：紅軍長征的勝利，粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國革命轉(zhuǎn)危為安。紅軍長征播下了革命的種子，鑄就了長征精神，打開了中國革命的新局呈現(xiàn)長征日記“糧食和野菜吃光了，餓得沒辦法。炮兵連炊事員蘇清伍同志說，窮人過年過節(jié)買不起肉，就撿財主丟掉的豬皮煮湯吃。他一提醒，大家就把牛皮帶、槍皮帶、舊牛皮鞋用水泡后煮了吃。我的皮包裝過鹽，煮好后吃起來還挺有味道，有的同志開玩笑說，真像墨魚燉雞的味道。許多同志因病、傷、餓，只能眼睜睜地看著他們倒碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保和紅軍的基干力量，使中國危為安。紅軍長征播下了革命的種子，鑄就了開了中國革命的新局神：1、不畏艱險、勇尾，凸顯長征勝利的歷史與值。探究你從紅軍身上學(xué)到了哪些精神?過雪山御寒用的棉片最后，學(xué)生爭先恐后的發(fā)言，在以后的學(xué)習(xí)和生活中如何繼承和發(fā)揚長征精神?！步處熆偨Y(jié)〕:學(xué)習(xí)他們堅定信念，不怕困難、百折不撓的精神。上學(xué)習(xí)到了不怕犧牲、英勇無畏的精神。學(xué)習(xí)3:長征途中缺衣少食，風(fēng)餐露宿，戰(zhàn)士們不怕吃苦，可以學(xué)紅軍長征的勝利除了紅軍發(fā)揚的長征精神引領(lǐng)之外還和中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)有著非常重要的作用，接下來我們看一個紅軍布告：“中國工農(nóng)紅軍，解放弱小民族；一切彝漢平民，都是兄弟骨肉。西蜀。”產(chǎn)黨為什么能夠帶領(lǐng)中國紅軍取得長征的勝利?”從而認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨依靠群眾，全心全意為人民服【學(xué)史崇德】一支大軍及它的輜重在一個地球上最險峻的地帶平均每天行軍71里……翻過18條山脈，其中24條河流，經(jīng)過11個省份，進行了380余次戰(zhàn)斗，占領(lǐng)過62座城的革命英雄主義精2、堅定永不言主義精3、團結(jié)主義精小結(jié)·起(背景):第五次反“圍剿”失敗，被迫戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移?！まD(zhuǎn)(轉(zhuǎn)折):遵義會議，確立正確領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)危為·合(勝利與意義):三大主力紅軍會師，取得偉大勝利，鑄就長征精神?？偨Y(jié)升華：長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。它總結(jié)歸納，促使知識內(nèi)化。向全世界宣告，中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊，是一支不可戰(zhàn)勝的練習(xí)喪失。其結(jié)果是紅軍()【答案】A的錯誤，紅軍遭遇嚴(yán)重挫折”并結(jié)合所學(xué)知識可知，1其危險的境地，中共中央和中央紅軍被迫放棄戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，A項正確；1926年，廣州國民政府決定北伐，以推翻吳佩孚、孫傳芳、張作霖等北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全排除B項；1929年12月，紅軍第四軍黨的第九次代表大會，在福建上杭縣古田召開，古田會議確立了思想建黨、政治內(nèi)容不符，排除C項；1927年，決定放棄攻打中心城市長沙的計劃，改向敵人統(tǒng)治力量薄弱的山區(qū)進軍，在進軍途中，在江西永新的三灣對部隊進行改編，從組織上確立了黨對軍隊的領(lǐng)折意義的會議后，以為代表的領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)紅軍不斷擺脫困境，成功抵達(dá)陜北。這次“會議”是()A.中共二大B.洛川會議C.古田會議D.遵果。年1月，遵義會議在長征途中召開，確立了在黨和紅軍的領(lǐng)導(dǎo)地共二大提出民主革命綱領(lǐng)，與長征無關(guān)，排除A項；洛川會議聚焦全面抗戰(zhàn)路線，排除B項；1929年，古田會議召開，確立黨對軍隊的領(lǐng)