第頁(yè)人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《4.2水的組成》同步練習(xí)題（帶答案解析）1．（24-25九年級(jí)上·江蘇南京·期中）下列有關(guān)氫氣的說法不正確的是A．氫氣在空氣中燃燒只生成水B．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C．氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體D．點(diǎn)燃?xì)錃?，發(fā)出尖銳的爆鳴聲，說明氫氣較純2．（2025·云南昆明·三模）過碳酸鈉（Na2CO4）可用于漂白衣物，過碳酸鈉所屬的物質(zhì)類別是A．單質(zhì) B．氧化物 C．化合物 D．混合物3．（2025·廣東清遠(yuǎn)·一模）某化學(xué)社團(tuán)自制電解水裝置如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是A．若a管中氣體為1mL，則b管中氣體為3mLB．點(diǎn)燃b管中的氣體可證明水中含有氫元素C．a(chǎn)管中氣體可使帶火星木條復(fù)燃D．研究物質(zhì)的分解是認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成的一種思路4．（2025·河北邯鄲·三模）高爐煉鐵過程中涉及到赤鐵礦石(主要成分：Fe2O3)、焦炭(主要成分：C)、石灰石(主要成分：CaCO3)和生鐵(主要成分：Fe)，上述物質(zhì)的主要成分屬于氧化物的是A．赤鐵礦石 B．焦炭 C．石灰石 D．生鐵5．（24-25九年級(jí)上·四川自貢·期中）對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法，下列分類不正確的是A．N2—單質(zhì) B．SO2—化合物 C．稀有氣體—混合物 D．O3—氧化物6．（25-26八年級(jí)·上?！ぜ倨谧鳂I(yè)）如圖是教材中的2個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是A．實(shí)驗(yàn)①在點(diǎn)燃?xì)錃馇靶栩?yàn)純B．實(shí)驗(yàn)②在a、b管上方生成的氣體質(zhì)量比為1：8C．實(shí)驗(yàn)①和②發(fā)生的反應(yīng)均屬于化合反應(yīng)D．實(shí)驗(yàn)①和②均可證明水的組成7．（24-25九年級(jí)上·江蘇鎮(zhèn)江·階段練習(xí)）圖是表示氣體分子的示意圖，其中表示化合物的是A． B． C． D．8．（2025·遼寧沈陽(yáng)·二模）關(guān)于如圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是A．在圖1中，氫氣與氧氣的質(zhì)量比約為2：1B．在圖1中，點(diǎn)燃a氣體前需要檢驗(yàn)其純度C．在圖1中，與玻璃管b相連的是電源的負(fù)極D．在圖2中，氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰9．（24-25八年級(jí)下·黑龍江哈爾濱·期中）模型建構(gòu)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列化學(xué)模型中，不正確的是A．干燥潔凈空氣的成分 B．物質(zhì)的分類C．盧瑟福原子模型 D．氬原子結(jié)構(gòu)示意圖10．（2025·江蘇蘇州·二模）下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是A．純水導(dǎo)電性差，可加入少量稀硫酸增強(qiáng)導(dǎo)電性B．兩個(gè)電極產(chǎn)生氣體的體積不同C．與負(fù)極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，具有可燃性D．該實(shí)驗(yàn)證明水由氫氣和氧氣組成11．（25-26九年級(jí)·全國(guó)·假期作業(yè)）下列關(guān)于水電解實(shí)驗(yàn)，下列結(jié)論不正確的是A．通過檢驗(yàn)生成物是氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的B．水電解器玻璃管上方體積較少的氣體是氧氣C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D．該實(shí)驗(yàn)說明在化學(xué)變化中，分子發(fā)生改變，原子不改變12．（2025·貴州貴陽(yáng)·二模）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置。下列描述正確的是A．管a中的氣體是氧氣 B．可在水中加入少量硫酸鈉溶液，以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性C．實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣與氧氣的質(zhì)量比是2：1 D．該實(shí)驗(yàn)證明水中含有氫氣和氧氣13．（24-25八年級(jí)下·內(nèi)蒙古烏蘭察布·期末）利用水電解探究水的組成（1）圖甲中a玻璃管連接的是電源的（填“正極”或“負(fù)極”）。（2）下列選項(xiàng)中能一次鑒別圖甲兩玻璃管中氣體的是_________（填字母）。A．水 B．燃著的木條 C．澄清石灰水（3）下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的說法正確的是_________。A．實(shí)驗(yàn)中電源的正、負(fù)極應(yīng)恒定不變B．水由氫、氧兩種元素組成C．a(chǎn)中一開始產(chǎn)生氣體少的原因是該氣體易溶于水（4）微觀過程分析：電解水的微觀過程中不發(fā)生改變的是。1．（2025·河南南陽(yáng)·二模）電解水的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。下列說法不正確的是A．與甲管中的電極連接的是電源負(fù)極 B．該實(shí)驗(yàn)生成的氫氣與氧氣的質(zhì)量比為C．乙管中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 D．該實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫、氧兩種元素組成的2．（2025·河南周口·三模）18世紀(jì)末，英國(guó)科學(xué)家普里斯特利、卡文迪什分別做了氫氣與空氣、氫氣與純氧反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，均發(fā)現(xiàn)氫氣燃燒有水生成。后來，科學(xué)家進(jìn)一步利用電解水實(shí)驗(yàn)(如圖)證明水的組成，有關(guān)水的組成的研究下列說法正確的是A．水由氫氣和氧氣組成B．b端產(chǎn)生的氣體能使帶有火星的木條復(fù)燃C．通電時(shí)，連接b端的電極產(chǎn)生氣泡速度更快D．氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)主要利用“分解”思想證明了水的組成3．（2025·福建福州·模擬預(yù)測(cè)）空間站利用電解水的原理制備氧氣，以供給宇航員呼吸。空間站制取氧氣系統(tǒng)的剖面結(jié)構(gòu)如圖。以下說法正確的是A．a(chǎn)端為電源的正極 B．供水膜的孔徑小于水分子的直徑C．電解水實(shí)驗(yàn)證明水由氫、氧原子構(gòu)成 D．該系統(tǒng)為空間站內(nèi)實(shí)現(xiàn)水循環(huán)、氧循環(huán)4．（24-25九年級(jí)上·安徽合肥·期中）請(qǐng)將下列物質(zhì)按要求分類：①凈化后的空氣

②自來水

③冰水混合物

④高錳酸鉀

⑤液氧

⑥鎂帶

⑦人體呼出的氣體

⑧濃氨水

⑨二氧化碳

⑩氯酸鉀（1）屬于混合物的有（填序號(hào)，下同）；（2）屬于單質(zhì)的有；（3）屬于氧化物的有；（4）屬于化合物的有。1．（2025·吉林·中考真題）用電解水實(shí)驗(yàn)探究水的組成，下列說法正確的是A．電解水的變化過程中沒有能量轉(zhuǎn)化B．用燃著的木條檢驗(yàn)負(fù)極產(chǎn)生的氣體C．水分子是該化學(xué)變化中的最小粒子D．水是由氫氣和氧氣組成2．（2025·重慶·中考真題）“水的組成及變化的探究”為學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是A．正極產(chǎn)生的氣體能燃燒B．氫氣點(diǎn)燃前必須驗(yàn)純C．該實(shí)驗(yàn)證明水由氫元素和氧元素組成D．正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為3．（2025·河南·中考真題）電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。電解一段時(shí)間后，可以觀察到管a中液面(填“高于”或“低于”)管b中液面；關(guān)閉電源，將燃著的木條放在管b尖嘴口，打開活塞，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。參考答案與解析分層作業(yè)1．（24-25九年級(jí)上·江蘇南京·期中）下列有關(guān)氫氣的說法不正確的是A．氫氣在空氣中燃燒只生成水B．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C．氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體D．點(diǎn)燃?xì)錃?，發(fā)出尖銳的爆鳴聲，說明氫氣較純【答案】D【解析】A、氫氣具有可燃性，和空氣中的氧氣點(diǎn)燃只生成水，故選項(xiàng)說法正確。B、氫氣具有可燃性，在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說法正確。C、氫氣是無色、無臭、難溶于水的氣體，故選項(xiàng)說法正確。D、點(diǎn)燃?xì)錃猓l(fā)出尖銳的爆鳴聲，說明氫氣不純，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：D。2．（2025·云南昆明·三模）過碳酸鈉（Na2CO4）可用于漂白衣物，過碳酸鈉所屬的物質(zhì)類別是A．單質(zhì) B．氧化物 C．化合物 D．混合物【答案】C【解析】A、單質(zhì)為只含一種元素的純凈物，過碳酸鈉中含有多種元素，不屬于單質(zhì)，該選項(xiàng)不符合題意；B、氧化物中含有兩種元素，且一種元素為氧元素，過碳酸鈉中含有三種元素，不屬于氧化物，該選項(xiàng)不符合題意；C、化合物為含有多種元素的純凈物，過碳酸鈉中含有三種元素，屬于化合物，該選項(xiàng)符合題意；D、混合物中含有多種物質(zhì)，過碳酸鈉中只含一種物質(zhì)，屬于純凈物，該選項(xiàng)不符合題意。故選C。3．（2025·廣東清遠(yuǎn)·一模）某化學(xué)社團(tuán)自制電解水裝置如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是A．若a管中氣體為1mL，則b管中氣體為3mLB．點(diǎn)燃b管中的氣體可證明水中含有氫元素C．a(chǎn)管中氣體可使帶火星木條復(fù)燃D．研究物質(zhì)的分解是認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成的一種思路【答案】A【解析】A、電解水時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，且生成的氧氣和氫氣的體積比為1：2，故若a管中氣體為1mL，則b管中氣體為2mL，說法錯(cuò)誤；B、電解水時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，b管收集的氣體為氫氣，氫氣是由氫元素組成，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，可知水中含有氫元素，說法正確；C、電解水時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，故a管中氣體為氧氣，可使帶火星木條復(fù)燃，說法正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，可知水是由氫、氧元素組成，則研究物質(zhì)的分解是認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成的一種思路，說法正確。故選A。4．（2025·河北邯鄲·三模）高爐煉鐵過程中涉及到赤鐵礦石(主要成分：Fe2O3)、焦炭(主要成分：C)、石灰石(主要成分：CaCO3)和生鐵(主要成分：Fe)，上述物質(zhì)的主要成分屬于氧化物的是A．赤鐵礦石 B．焦炭 C．石灰石 D．生鐵【答案】A【解析】A、Fe2O3由鐵和氧兩種元素組成，且含有氧元素，因此屬于氧化物，符合題意；B、C是單質(zhì)，只由碳元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；C、CaCO3由鈣、碳、氧三種元素組成，不符合氧化物“兩種元素”的定義，不符合題意；D、Fe是單質(zhì)，只由鐵元素組成，不屬于氧化物，不符合題意。故選A。5．（24-25九年級(jí)上·四川自貢·期中）對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法，下列分類不正確的是A．N2—單質(zhì) B．SO2—化合物 C．稀有氣體—混合物 D．O3—氧化物【答案】D【解析】A、N2是氮?dú)?，由同種元素（氮元素）組成的純凈物，屬于單質(zhì)。分類正確。B、SO2是二氧化硫，由硫和氧兩種不同元素組成的化合物。分類正確。C、稀有氣體包括氦氣（He）、氖氣（Ne）、氬氣（Ar）等，屬于混合物。分類正確。D、O3是臭氧，由同種元素（氧元素）組成，屬于單質(zhì)。氧化物必須是由兩種元素組成的化合物，且其中一種元素是氧，分類不正確。故選D。6．（25-26八年級(jí)·上?！ぜ倨谧鳂I(yè)）如圖是教材中的2個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是A．實(shí)驗(yàn)①在點(diǎn)燃?xì)錃馇靶栩?yàn)純B．實(shí)驗(yàn)②在a、b管上方生成的氣體質(zhì)量比為1：8C．實(shí)驗(yàn)①和②發(fā)生的反應(yīng)均屬于化合反應(yīng)D．實(shí)驗(yàn)①和②均可證明水的組成【答案】C【解析】A、氫氣是可燃性氣體，為防止爆炸，在點(diǎn)燃?xì)錃馇靶栩?yàn)純，故正確；B、在電解水實(shí)驗(yàn)中，a管與電源負(fù)極相連，產(chǎn)生氫氣；b管與電源正極相連，產(chǎn)生氧氣。氫氣和氧氣的質(zhì)量比為(2×2)：(32×1)=1：8，即a、b管上方生成的氣體質(zhì)量比為1：8，故正確；C、實(shí)驗(yàn)①氫氣燃燒生成水，屬于化合反應(yīng)；實(shí)驗(yàn)②電解水生成氫氣和氧氣，屬于分解反應(yīng)，故錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)①氫氣燃燒生成水，實(shí)驗(yàn)②電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成、氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，均可證明水是由氫元素和氧元素組成的，故正確。故選：C．7．（24-25九年級(jí)上·江蘇鎮(zhèn)江·階段練習(xí)）圖是表示氣體分子的示意圖，其中表示化合物的是A． B． C． D．【答案】C【解析】A、圖中含有一種分子，屬于純凈物，并且是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B、圖中含有兩種分子，屬于混合物，故B錯(cuò)誤；C、圖中含有一種分子，屬于純凈物，由兩種元素組成，屬于化合物，故C正確；D、圖中含有兩種分子，屬于混合物，故D錯(cuò)誤。故選C。8．（2025·遼寧沈陽(yáng)·二模）關(guān)于如圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是A．在圖1中，氫氣與氧氣的質(zhì)量比約為2：1B．在圖1中，點(diǎn)燃a氣體前需要檢驗(yàn)其純度C．在圖1中，與玻璃管b相連的是電源的負(fù)極D．在圖2中，氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰【答案】B【解析】A、電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣，與電源負(fù)極相連的一端產(chǎn)生氫氣，產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比約為2:1，則在圖1中，a管產(chǎn)生的氣體較多，b管產(chǎn)生的氣體較少，則a、b管中產(chǎn)生的氣體分別為氫氣、氧氣，其體積比約為2:1，不是質(zhì)量比，說法錯(cuò)誤；B、由A選項(xiàng)分析可知，在圖1中，a管中產(chǎn)生的氣體為氫氣，氫氣具有可燃性，與空氣混合遇明火易發(fā)生爆炸，因此在點(diǎn)燃?xì)錃馇靶枰獧z驗(yàn)其純度，說法正確；C、由A選項(xiàng)分析可知，在圖1中，a、b管中產(chǎn)生的氣體分別為氫氣、氧氣，根據(jù)“正氧負(fù)氫”可知，與玻璃管b相連的是電源的正極，說法錯(cuò)誤；D、在圖2中，氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，說法錯(cuò)誤。故選B。9．（24-25八年級(jí)下·黑龍江哈爾濱·期中）模型建構(gòu)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列化學(xué)模型中，不正確的是A．干燥潔凈空氣的成分 B．物質(zhì)的分類C．盧瑟福原子模型 D．氬原子結(jié)構(gòu)示意圖【答案】A【解析】A、空氣的成分按體積計(jì)算：氮?dú)?8%、氧氣21%、其他成分1%，模型錯(cuò)誤，符合題意；B、物質(zhì)分為純凈物和混合物，純凈物又分為單質(zhì)和化合物，氧化物是由兩種元素組成且其中一種元素為氧元素的化合物，模型正確，不符合題意；C、盧瑟福原子模型：原子由原子核和核外電子構(gòu)成，模型正確，不符合題意；D、氬原子的質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)均為18，核外電子層數(shù)為3，其電子排布分別是2、8、8，故氬原子結(jié)構(gòu)示意圖為，模型正確，不符合題意。故選：A。10．（2025·江蘇蘇州·二模）下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是A．純水導(dǎo)電性差，可加入少量稀硫酸增強(qiáng)導(dǎo)電性B．兩個(gè)電極產(chǎn)生氣體的體積不同C．與負(fù)極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，具有可燃性D．該實(shí)驗(yàn)證明水由氫氣和氧氣組成【答案】D【解析】A、純水導(dǎo)電性差，加入少量稀硫酸，稀硫酸在水中能解離出自由移動(dòng)的氫離子和硫酸根離子，從而增強(qiáng)導(dǎo)電性，A正確。B、電解水時(shí)，與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣，與電源負(fù)極相連的一端產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣的體積比約為2:1，所以兩個(gè)電極產(chǎn)生氣體的體積不同，B正確。C、與負(fù)極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，氫氣具有可燃性，C正確。D、該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的，而不是由氫氣和氧氣組成的，氫氣和氧氣是水分解的產(chǎn)物，D錯(cuò)誤。故選D。11．（25-26九年級(jí)·全國(guó)·假期作業(yè)）下列關(guān)于水電解實(shí)驗(yàn)，下列結(jié)論不正確的是A．通過檢驗(yàn)生成物是氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的B．水電解器玻璃管上方體積較少的氣體是氧氣C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D．該實(shí)驗(yàn)說明在化學(xué)變化中，分子發(fā)生改變，原子不改變【答案】A【解析】A、水電解生成氫氣和氧氣，說明水由氫、氧元素組成，而非氫氣和氧氣。錯(cuò)誤；B、依據(jù)正氧負(fù)氫、氫二氧一，體積較少的是氧氣，正確；C、水分解為兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)定義，正確；D、化學(xué)變化中分子分解為原子，原子重組，原子不變，正確。故選A。12．（2025·貴州貴陽(yáng)·二模）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置。下列描述正確的是A．管a中的氣體是氧氣 B．可在水中加入少量硫酸鈉溶液，以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性C．實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣與氧氣的質(zhì)量比是2：1 D．該實(shí)驗(yàn)證明水中含有氫氣和氧氣【答案】B【解析】A、水通電分解得到了氫氣和氧氣，并且正氧負(fù)氫，因此b管中的是氧氣，管a中的氣體是氫氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、在水中加入少量硫酸鈉溶液，以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，故選項(xiàng)正確；C、電解水實(shí)驗(yàn)中生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，而不是質(zhì)量比，該說法不正確，符合題意；D、水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。13．（24-25八年級(jí)下·內(nèi)蒙古烏蘭察布·期末）利用水電解探究水的組成（1）圖甲中a玻璃管連接的是電源的（填“正極”或“負(fù)極”）。（2）下列選項(xiàng)中能一次鑒別圖甲兩玻璃管中氣體的是_________（填字母）。A．水 B．燃著的木條 C．澄清石灰水（3）下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的說法正確的是_________。A．實(shí)驗(yàn)中電源的正、負(fù)極應(yīng)恒定不變B．水由氫、氧兩種元素組成C．a(chǎn)中一開始產(chǎn)生氣體少的原因是該氣體易溶于水（4）微觀過程分析：電解水的微觀過程中不發(fā)生改變的是?！敬鸢浮浚?）正極（2）B（3）AB（4）氫原子、氧原子【解析】（1）電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣，與電源負(fù)極相連的一端產(chǎn)生氫氣，產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比約為2:1，則a、b管中產(chǎn)生的氣體分別是氧氣、氫氣，則a玻璃管連接的是電源的正極；（2）由第（1）小問分析可知，a、b管中產(chǎn)生的氣體分別是氧氣、氫氣；A、氫氣、氧氣均與水不反應(yīng)，不能鑒別二者，不符合題意；B、氫氣具有可燃性，將燃著的木條伸入氫氣中，氫氣燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺，能鑒別二者，符合題意；C、氫氣、氧氣均與澄清石灰水不反應(yīng)，不能鑒別二者，不符合題意。故選：B；（3）A、電解水實(shí)驗(yàn)應(yīng)使用直流電源，即實(shí)驗(yàn)中電源的正、負(fù)極應(yīng)恒定不變，說法正確，符合題意；B、電解水生成氫氣和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，由此說明水由氫、氧兩種元素組成，說法正確，符合題意；C、由第（1）小問分析可知，a、b管中產(chǎn)生的氣體分別是氧氣、氫氣，氧氣不易溶于水，氫氣難溶于水，則a中一開始產(chǎn)生氣體少的原因是氧氣比氫氣更易溶于水，而不是氧氣易溶于水，說法錯(cuò)誤，不符合題意。故選：AB；（4）在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，則電解水的微觀過程中不發(fā)生改變的是氫原子、氧原子。1．（2025·河南南陽(yáng)·二模）電解水的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。下列說法不正確的是A．與甲管中的電極連接的是電源負(fù)極 B．該實(shí)驗(yàn)生成的氫氣與氧氣的質(zhì)量比為C．乙管中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 D．該實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫、氧兩種元素組成的【答案】B【解析】A、在電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源負(fù)極相連的電極產(chǎn)生氫氣，與電源正極相連的電極產(chǎn)生氧氣，且氫氣和氧氣的體積比約為2:1。從圖中可以看出甲管中氣體體積較大，是氫氣，所以與甲管中的電極連接的是電源負(fù)極，該說法正確，不符合題意；B、電解水實(shí)驗(yàn)中生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，而不是質(zhì)量比，該說法不正確，符合題意；C、乙管中氣體體積小，是氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，該說法正確，不符合題意；D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，可證明水是由氫、氧兩種元素組成的，該說法正確，不符合題意。故選B。2．（2025·河南周口·三模）18世紀(jì)末，英國(guó)科學(xué)家普里斯特利、卡文迪什分別做了氫氣與空氣、氫氣與純氧反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，均發(fā)現(xiàn)氫氣燃燒有水生成。后來，科學(xué)家進(jìn)一步利用電解水實(shí)驗(yàn)(如圖)證明水的組成，有關(guān)水的組成的研究下列說法正確的是A．水由氫氣和氧氣組成B．b端產(chǎn)生的氣體能使帶有火星的木條復(fù)燃C．通電時(shí)，連接b端的電極產(chǎn)生氣泡速度更快D．氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)主要利用“分解”思想證明了水的組成【答案】B【解析】A、水是由氫元素和氧元素組成的化合物，而不是由氫氣和氧氣組成的混合物，該項(xiàng)錯(cuò)誤；B、水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣，b端產(chǎn)生的氣體用向上排空氣法收集，所以收集的氣體密度大于空氣，該氣體為氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶有火星的木條復(fù)燃，該項(xiàng)正確；C、水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣，b端產(chǎn)生的氣體用向上排空氣法收集，所以收集的氣體密度大于空氣，該氣體為氧氣，則a端產(chǎn)生的氣體為氫氣，氫氣的體積為氧氣的兩倍，所以a端的電極產(chǎn)生氣泡速度更快，該項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氫氣的燃燒是氫氣與氧氣化合生成水，屬于化合反應(yīng)，而不是分解反應(yīng)，因此氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)主要利用“合成”思想證明了水的組成，該項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B。3．（2025·福建福州·模擬預(yù)測(cè)）空間站利用電解水的原理制備氧氣，以供給宇航員呼吸。空間站制取氧氣系統(tǒng)的剖面結(jié)構(gòu)如圖。以下說法正確的是A．a(chǎn)端為電源的正極 B．供水膜的孔徑小于水分子的直徑C．電解水實(shí)驗(yàn)證明水由氫、氧原子構(gòu)成 D．該系統(tǒng)為空間站內(nèi)實(shí)現(xiàn)水循環(huán)、氧循環(huán)【答案】D【解析】A、電解水時(shí)正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，a端產(chǎn)生氣體為氫氣，則為電源的負(fù)極，不符合題意。B、由圖可知，供水膜能使水分子通過，供水膜的孔徑應(yīng)大于水分子的直徑，不符合題意。C、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，該實(shí)驗(yàn)證明水由氫、氧元素組成，不符合題意。D、該系統(tǒng)利用電解水制備氧氣，同時(shí)產(chǎn)生氫氣，氫氣燃燒又可轉(zhuǎn)化為水，同時(shí)提供能量，為空間站內(nèi)實(shí)現(xiàn)水循環(huán)、氧循環(huán)，符合題意。故選D。4．（24-25九年級(jí)上·安徽合肥·期中）請(qǐng)將下列物質(zhì)按要求分類：①凈化后的空氣

②自來水

③冰水混合物

④高錳酸鉀

⑤液氧

⑥鎂帶

⑦人體呼出的氣體

⑧濃氨水

⑨二氧化碳

⑩氯酸鉀（1）屬于混合物的有（填序號(hào)，下同）；（2）屬于單質(zhì)的有；（3）屬于氧化物的有；（4）屬于化合物的有?！敬鸢浮浚?）①、②、⑦、⑧（2）⑤、⑥（3）③、⑨（4）③、④、⑨、⑩【分析】混合物是由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)；單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物；氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物；化合物是由兩種或兩種以上不同元素組成的純凈物。

【解析】（1）凈化后的空氣中含有氮?dú)?、氧氣等多種物質(zhì)，自來水含有水和一些可溶性雜質(zhì)等，人體呼出的氣體含有二氧化碳、氮?dú)獾榷喾N物質(zhì)，濃氨水是氨氣溶于水的產(chǎn)物，所以屬于混合物的有①②⑦⑧。（2）液氧是由氧元素組成的純凈物，鎂帶是由鎂元素組成的純凈物，所以屬于單質(zhì)的有⑤⑥。（3）冰水混合物中只有水這一種物質(zhì)，水由氫元素和氧元素組成，屬于氧化物，二氧化碳由碳元素和氧元素組成，所以屬于氧化物的有③⑨。（4）冰水混合物（水）由