2025年《教育教學(xué)》小學(xué)教師模擬練習(xí)卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分。下列每小題備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。）1.我國(guó)教育的基本性質(zhì)是（）。A.商品性B.精神生產(chǎn)性C.階級(jí)性D.主體性2.“教育是有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)”，這句話反映了教育的（）。A.社會(huì)性B.意識(shí)性C.實(shí)踐性D.目的性3.狼孩現(xiàn)象主要說(shuō)明了（）對(duì)人的發(fā)展的重要性。A.遺傳素質(zhì)B.社會(huì)環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體差異4.根據(jù)認(rèn)知同化理論，學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，最主要的是（）。A.感知新刺激B.引起認(rèn)知沖突C.理解新知識(shí)的意義D.運(yùn)用新知識(shí)解決問(wèn)題5.小學(xué)生思維發(fā)展的主要特點(diǎn)是（）。A.從具體形象思維為主逐步過(guò)渡到抽象邏輯思維為主B.形式邏輯思維占主導(dǎo)地位C.直覺(jué)思維占主導(dǎo)地位D.分析思維占主導(dǎo)地位6.“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”體現(xiàn)的德育原則是（）。A.導(dǎo)向性原則B.疏導(dǎo)性原則C.因材施教原則D.一致性與連貫性原則7.小學(xué)階段智育的主要任務(wù)不包括（）。A.掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能B.培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣C.發(fā)展智力D.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力8.在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)展示實(shí)物、模型、圖片或播放教學(xué)視頻等方式，幫助學(xué)生形成正確的概念，這種教學(xué)方法是（）。A.講授法B.討論法C.實(shí)驗(yàn)法D.演示法9.教學(xué)設(shè)計(jì)中最核心、最關(guān)鍵的部分是（）。A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)方法D.教學(xué)評(píng)價(jià)10.“學(xué)然后知不足，教然后知困”，這句話體現(xiàn)了（）。A.教學(xué)相長(zhǎng)的規(guī)律B.量變質(zhì)變的規(guī)律C.個(gè)體發(fā)展的規(guī)律D.系統(tǒng)性的規(guī)律11.班級(jí)管理的核心工作是（）。A.班主任隊(duì)伍建設(shè)B.班級(jí)制度建設(shè)C.班級(jí)活動(dòng)組織D.學(xué)生日常管理12.小學(xué)生常用的評(píng)價(jià)方式是（）。A.排名B.評(píng)語(yǔ)C.評(píng)分D.以上都是13.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校實(shí)行（）。A.雙軌制B.公立制C.公辦與民辦并軌D.公辦為主，民辦為輔14.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.為人師表15.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.師資培訓(xùn)B.自我反思C.教學(xué)競(jìng)賽D.接受師范教育16.小學(xué)德育工作的基本途徑是（）。A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外活動(dòng)C.班會(huì)D.家校合作17.“教育者施教傳知也，非能之也，只能使之”這句話體現(xiàn)了（）的教學(xué)觀。A.教師中心論B.學(xué)生中心論C.知識(shí)中心論D.能動(dòng)教育論18.信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的深度融合，主要目的是（）。A.提高學(xué)生的計(jì)算能力B.提高教師的教學(xué)效率C.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)D.展示教師的計(jì)算機(jī)技能19.學(xué)生小華經(jīng)常在課堂上說(shuō)話，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，教師對(duì)此應(yīng)采取的措施是（）。A.批評(píng)小華B.讓小華罰站C.與小華家長(zhǎng)溝通D.以上都可以20.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施（）。A.任何形式的懲罰B.生理懲罰C.心理懲罰D.正當(dāng)?shù)呐u(píng)教育二、多項(xiàng)選擇題（每小題3分，共30分。下列每小題備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上是符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選均不得分。）1.教育的功能主要包括（）。A.經(jīng)濟(jì)功能B.政治功能C.文化功能D.社會(huì)功能2.影響小學(xué)生身心發(fā)展的主要因素有（）。A.遺傳素質(zhì)B.學(xué)校教育C.家庭環(huán)境D.社會(huì)環(huán)境3.小學(xué)德育的內(nèi)容主要包括（）。A.道德品質(zhì)教育B.智育C.心理健康教育D.愛(ài)國(guó)主義教育4.教學(xué)的基本任務(wù)包括（）。A.向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)B.培養(yǎng)學(xué)生的技能和技巧C.發(fā)展學(xué)生的智力D.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣5.班級(jí)管理的模式主要包括（）。A.教師中心模式B.學(xué)生中心模式C.民主管理模式D.家校合作模式6.小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)主要包括（）。A.學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)B.教育理論知識(shí)素養(yǎng)C.教育實(shí)踐能力素養(yǎng)D.職業(yè)道德素養(yǎng)7.信息技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)包括（）。A.提高教學(xué)效率B.增強(qiáng)教學(xué)的趣味性C.促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)D.降低教學(xué)成本8.小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法包括（）。A.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境B.多采用表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的方法C.注重教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活的聯(lián)系D.尊重學(xué)生的個(gè)體差異9.教師進(jìn)行教學(xué)反思的主要途徑包括（）。A.教學(xué)日志B.同行聽(tīng)課C.學(xué)生反饋D.教學(xué)競(jìng)賽10.小學(xué)常見(jiàn)的課外活動(dòng)形式有（）。A.科技活動(dòng)B.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)C.體育活動(dòng)D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)三、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共15分。）1.簡(jiǎn)述小學(xué)教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述“教學(xué)相長(zhǎng)”的內(nèi)涵及其對(duì)教學(xué)實(shí)踐的啟示。3.簡(jiǎn)述小學(xué)教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。四、論述題（10分。）結(jié)合實(shí)際，論述如何在小學(xué)教育教學(xué)中落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B解析：教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，具有精神生產(chǎn)性。2.D解析：“教育是有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)”明確了教育的目的性。3.B解析：狼孩現(xiàn)象說(shuō)明脫離社會(huì)環(huán)境，個(gè)體無(wú)法正常發(fā)展，體現(xiàn)了社會(huì)環(huán)境的重要性。4.C解析：認(rèn)知同化理論強(qiáng)調(diào)新知識(shí)必須被理解其意義，才能納入原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)。5.A解析：小學(xué)階段思維發(fā)展的主要特點(diǎn)是從具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡。6.C解析：“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”體現(xiàn)了根據(jù)學(xué)生individualdifferences進(jìn)行教育，即因材施教原則。7.D解析：發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力屬于小學(xué)階段素質(zhì)教育的要求，而非智育的主要任務(wù)。8.D解析：通過(guò)展示實(shí)物、模型等方式幫助學(xué)生形成概念，屬于演示法。9.A解析：教學(xué)設(shè)計(jì)首先要明確教學(xué)目標(biāo)，它是整個(gè)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。10.A解析：“學(xué)然后知不足，教然后知困”直接體現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)的道理。11.D解析：學(xué)生日常管理是班級(jí)管理的基礎(chǔ)和核心工作。12.B解析：小學(xué)階段常采用評(píng)語(yǔ)等形式進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，注重發(fā)展性。13.B解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校實(shí)行公辦制。14.C解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重和責(zé)任。15.D解析：接受師范教育是成為教師的前提，而非教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本途徑。16.A解析：思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)是小學(xué)德育最基本的、最經(jīng)常的途徑。17.B解析：“教育者施教傳知也，非能之也，只能使之”強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體性。18.C解析：信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合的目的是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。19.C解析：教師應(yīng)與家長(zhǎng)溝通，共同尋找解決學(xué)生問(wèn)題的方法，屬于教育合力。20.C解析：教師不得對(duì)學(xué)生實(shí)施心理懲罰，這是對(duì)學(xué)生人格尊嚴(yán)的尊重。二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD解析：教育具有經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等多種功能。2.ABCD解析：遺傳、學(xué)校、家庭、社會(huì)都是影響小學(xué)生發(fā)展的主要因素。3.ACD解析：小學(xué)德育內(nèi)容主要包括道德品質(zhì)、心理健康、愛(ài)國(guó)主義教育等。智育屬于五育之一。4.ABCD解析：教學(xué)的基本任務(wù)包括傳授知識(shí)技能、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、培養(yǎng)品德、培養(yǎng)審美情趣等。5.ABC解析：班級(jí)管理的主要模式包括教師中心、學(xué)生中心、民主管理，家校合作是重要途徑但非獨(dú)立模式。6.ABCD解析：教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)涵蓋學(xué)科知識(shí)、教育理論、實(shí)踐能力、職業(yè)道德等方面。7.ABC解析：信息技術(shù)在教學(xué)中可以提高效率、增強(qiáng)趣味性、促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，但未必降低成本。8.ABCD解析：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境、運(yùn)用評(píng)價(jià)、聯(lián)系生活、尊重差異等多種方法。9.ABC解析：教學(xué)日志、同行聽(tīng)課、學(xué)生反饋是教師反思的主要途徑，教學(xué)競(jìng)賽是評(píng)價(jià)方式。10.ABCD解析：小學(xué)課外活動(dòng)形式多樣，包括科技、文學(xué)藝術(shù)、體育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。三、簡(jiǎn)答題1.小學(xué)教師勞動(dòng)的特點(diǎn)：復(fù)雜性與創(chuàng)造性、長(zhǎng)期性與艱巨性、示范性與感染性、個(gè)體性與群體性、綜合性與專(zhuān)業(yè)性。2.“教學(xué)相長(zhǎng)”的內(nèi)涵：指教和學(xué)兩方面互相促進(jìn)。教能促進(jìn)學(xué)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)教學(xué)，教師也能深化對(duì)知識(shí)的理解；學(xué)也能促進(jìn)教，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)反饋能幫助教師反思和改進(jìn)教學(xué)。對(duì)教學(xué)實(shí)踐的啟示：教師要尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性；教師要不斷學(xué)習(xí)，反思教學(xué)，提升自身素養(yǎng)；要建立和諧的師生關(guān)系，在教與學(xué)的互動(dòng)中共同成長(zhǎng)。3.小學(xué)教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：尊重家長(zhǎng)，平等溝通；真誠(chéng)溝通，以理服人；注意場(chǎng)合，選擇時(shí)機(jī)；尊重學(xué)生，保護(hù)隱私；保持溝通的經(jīng)常性和有效性。四、論述題在小學(xué)教育教學(xué)中落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，需要多方面努力。首先，要將德育融入教育教學(xué)全過(guò)程，不僅僅是思想品德課，各學(xué)科教學(xué)都要挖掘其中蘊(yùn)含的德育元素，進(jìn)行潛移默化的熏陶。其次，要重視校園文