工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)2025—2026學(xué)年工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程編寫(xiě)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維和工程技術(shù)應(yīng)用能力。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課程將工程技術(shù)與經(jīng)濟(jì)學(xué)原理相結(jié)合，旨在使學(xué)生了解工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)性、效益性和可持續(xù)性。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容承上啟下，既是對(duì)前述工程基礎(chǔ)知識(shí)的拓展，也是對(duì)后續(xù)工程管理、工程經(jīng)濟(jì)等課程的鋪墊。核心概念包括工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益、成本效益分析、投資決策等，技能包括工程經(jīng)濟(jì)計(jì)算、數(shù)據(jù)分析和決策制定。2.學(xué)情分析本課程面向的是有一定工程背景的學(xué)生，他們已具備一定的數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和工程經(jīng)濟(jì)分析可能較為陌生。學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)工程技術(shù)有一定的興趣，但可能存在對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)概念理解困難、工程經(jīng)濟(jì)計(jì)算方法掌握不牢固等問(wèn)題。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際工程相結(jié)合，通過(guò)案例分析、小組討論等方式，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和分析能力。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課程的教學(xué)目標(biāo)包括：使學(xué)生掌握工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心概念和技能；提高學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理分析和解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教學(xué)策略應(yīng)包括：注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)案例分析、實(shí)踐項(xiàng)目等方式，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題；采用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和原理。列舉至少三種工程項(xiàng)目的成本構(gòu)成要素。解釋成本效益分析和投資決策的基本步驟。能力目標(biāo)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的工程項(xiàng)目的成本效益分析報(bào)告。評(píng)價(jià)兩個(gè)不同工程項(xiàng)目的投資決策。論證如何在工程實(shí)踐中應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理提高項(xiàng)目效益。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)認(rèn)同經(jīng)濟(jì)學(xué)原理在工程決策中的重要性。樹(shù)立節(jié)約成本、提高效益的工程理念。培養(yǎng)對(duì)工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)關(guān)注的意識(shí)?？茖W(xué)思維目標(biāo)發(fā)展分析問(wèn)題的邏輯思維能力。培養(yǎng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)視角看待工程問(wèn)題的習(xí)慣。提升解決復(fù)雜工程問(wèn)題的創(chuàng)新思維?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方法對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)濟(jì)效益評(píng)估。分析評(píng)價(jià)結(jié)果，并提出改進(jìn)建議。形成對(duì)工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益的全面評(píng)價(jià)能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：工程經(jīng)濟(jì)分析的基本原理和方法，成本效益計(jì)算模型的應(yīng)用。難點(diǎn)：復(fù)雜工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益評(píng)估，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行成本效益分析的能力培養(yǎng)。難點(diǎn)在于學(xué)生需理解抽象的經(jīng)濟(jì)概念，并能將其應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決，因此需通過(guò)案例分析和實(shí)踐操作來(lái)逐步突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下資源：制作包含核心概念和圖表的多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)工程案例的教具和模型，以及必要的音頻視頻資料。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材，收集相關(guān)資料，并準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，如畫(huà)筆和計(jì)算器。教學(xué)環(huán)境方面，我將設(shè)計(jì)小組座位排列和黑板板書(shū)框架，以促進(jìn)互動(dòng)和知識(shí)點(diǎn)的清晰展示。此外，還將準(zhǔn)備任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，以引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和評(píng)估學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師引導(dǎo)性語(yǔ)言：“同學(xué)們，今天我們將一起探討工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)在工程項(xiàng)目中的應(yīng)用。你們有沒(méi)有在實(shí)際工程中遇到過(guò)需要經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)來(lái)輔助決策的情況呢？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分享自己在工程實(shí)踐中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。預(yù)期行為：激發(fā)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣，引出課程主題。2.新授（30分鐘）教學(xué)任務(wù)一：工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念與原理活動(dòng)方案：通過(guò)PPT展示工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義、研究對(duì)象和基本原理，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解。教師活動(dòng)：講解工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念，分析工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益、成本構(gòu)成和投資決策等基本原理。學(xué)生活動(dòng)：跟隨教師講解，記錄重點(diǎn)內(nèi)容，思考案例中的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理如何應(yīng)用。預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念和基本原理，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)任務(wù)二：成本效益分析活動(dòng)方案：介紹成本效益分析的基本步驟和方法，通過(guò)實(shí)際案例演示如何進(jìn)行成本效益分析。教師活動(dòng)：講解成本效益分析的定義、步驟和方法，展示案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的成本效益。學(xué)生活動(dòng)：跟隨教師分析案例，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行成本效益分析。預(yù)期行為：學(xué)生能夠掌握成本效益分析的基本步驟和方法，能夠獨(dú)立進(jìn)行簡(jiǎn)單的成本效益分析。教學(xué)任務(wù)三：投資決策活動(dòng)方案：介紹投資決策的基本原則和方法，通過(guò)實(shí)際案例演示如何進(jìn)行投資決策。教師活動(dòng)：講解投資決策的定義、原則和方法，展示案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的投資決策。學(xué)生活動(dòng)：跟隨教師分析案例，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行投資決策。預(yù)期行為：學(xué)生能夠掌握投資決策的基本原則和方法，能夠獨(dú)立進(jìn)行簡(jiǎn)單的投資決策。教學(xué)任務(wù)四：工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益評(píng)估活動(dòng)方案：介紹工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益評(píng)估的方法和指標(biāo)，通過(guò)實(shí)際案例演示如何進(jìn)行評(píng)估。教師活動(dòng)：講解工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益評(píng)估的定義、方法和指標(biāo)，展示案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的評(píng)估結(jié)果。學(xué)生活動(dòng)：跟隨教師分析案例，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益評(píng)估。預(yù)期行為：學(xué)生能夠掌握工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益評(píng)估的方法和指標(biāo)，能夠獨(dú)立進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)估。教學(xué)任務(wù)五：工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用活動(dòng)方案：組織學(xué)生分組討論，分析一個(gè)實(shí)際工程項(xiàng)目，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行成本效益分析和投資決策。教師活動(dòng)：提供案例，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，解答學(xué)生在討論過(guò)程中遇到的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：分組討論，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行成本效益分析和投資決策。預(yù)期行為：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工程項(xiàng)目，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.鞏固（10分鐘）教師引導(dǎo)性語(yǔ)言：“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)你們嘗試回答以下問(wèn)題：”學(xué)生活動(dòng)：回答教師提出的問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高對(duì)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的理解。4.小結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)性語(yǔ)言：“今天我們學(xué)習(xí)了工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，主要包括……”學(xué)生活動(dòng)：回顧所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)課程要點(diǎn)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)課程要點(diǎn)。5.當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師活動(dòng)：發(fā)放測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。學(xué)生活動(dòng)：獨(dú)立完成測(cè)試題。預(yù)期行為：學(xué)生能夠通過(guò)測(cè)試題檢驗(yàn)自己對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。總結(jié)本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)五個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和全面能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成教材中關(guān)于工程經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念和原理的習(xí)題，包括成本效益分析的計(jì)算題和投資決策案例分析。完成形式：書(shū)面練習(xí)，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)實(shí)際工程項(xiàng)目，運(yùn)用所學(xué)成本效益分析、投資決策等知識(shí)進(jìn)行評(píng)估和分析。完成形式：小組合作完成研究報(bào)告，包括項(xiàng)目背景、成本效益分析、投資決策建議等部分。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、實(shí)際應(yīng)用能力和分析問(wèn)題的能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新性的工程項(xiàng)目，并運(yùn)用工程經(jīng)濟(jì)學(xué)原理進(jìn)行成本效益分析和投資決策。完成形式：個(gè)人研究報(bào)告，包括項(xiàng)目設(shè)計(jì)、成本效益分析、投資決策、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等。提交時(shí)限：一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)高階思維能力，以及解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力。七、教學(xué)反思在本次工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中，我深刻反思了教學(xué)過(guò)程中的得與失。1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在成本效益分析和投資決策等方面有了顯著進(jìn)步。然而，對(duì)于復(fù)雜工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益評(píng)估，部分學(xué)生仍感到困難。這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中需要更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)更多實(shí)際案例來(lái)加深學(xué)生的理解。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的效果課堂討論環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生積極參與，提出了許多有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。但我也注意到，部分學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的接受速度較慢，需要更多的個(gè)別輔導(dǎo)。此外，多媒體課件的使用提高了課堂效率，但也發(fā)現(xiàn)了一些技術(shù)問(wèn)題，需要在后續(xù)教學(xué)中改進(jìn)。3.學(xué)情分析與資源運(yùn)用在學(xué)情分析方面，我較為全面地了解了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平和學(xué)習(xí)需求。但在資源運(yùn)用上，我發(fā)現(xiàn)了一些局限性，如案例資料的選擇不夠豐富，需要進(jìn)一步拓展。同時(shí)，我也意識(shí)到需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，提供更具針對(duì)性的教學(xué)支持。通過(guò)這次教學(xué)，我更加明確了自己在教學(xué)過(guò)程中的不足，并將在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)，以提升教學(xué)質(zhì)量。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義與研究對(duì)象：工程經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究如何利用經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理和方法來(lái)分析、評(píng)估和優(yōu)化工程項(xiàng)目的學(xué)科。它涉及工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益、成本構(gòu)成、投資決策等方面。2.工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益：工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益是指項(xiàng)目實(shí)施后所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)收益與成本之間的差額。它包括直接經(jīng)濟(jì)效益和間接經(jīng)濟(jì)效益。3.成本構(gòu)成要素：工程項(xiàng)目的成本主要包括直接成本、間接成本和機(jī)會(huì)成本。直接成本與工程項(xiàng)目的直接投入相關(guān)，間接成本與項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的管理、協(xié)調(diào)等費(fèi)用相關(guān)。4.成本效益分析：成本效益分析是一種評(píng)估工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益的方法，通過(guò)比較項(xiàng)目成本與預(yù)期效益，判斷項(xiàng)目的可行性和經(jīng)濟(jì)合理性。5.投資決策原則：投資決策應(yīng)遵循效益最大化、風(fēng)險(xiǎn)最小化、可持續(xù)發(fā)展等原則，以確保項(xiàng)目的長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)效益。6.投資決策方法：投資決策方法包括凈現(xiàn)值法、內(nèi)部收益率法、回收期法等，用于評(píng)估項(xiàng)目的盈利能力和投資回報(bào)率。7.工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益評(píng)估指標(biāo)：常用的評(píng)估指標(biāo)包括凈現(xiàn)值（NPV）、內(nèi)部收益率（IRR）、回收期（PP）等，用于衡量項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益。8.成本效益分析步驟：成本效益分析的步驟包括確定分析目標(biāo)、收集數(shù)據(jù)、計(jì)算成本和效益、比較結(jié)果、撰寫(xiě)報(bào)告。9.實(shí)際案例分析：通過(guò)實(shí)際案例分析，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何將理論知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。10.小組討論與合作學(xué)習(xí)：小組討論和合作學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧，同時(shí)也能促進(jìn)知識(shí)的共享和深化。11.多媒體教學(xué)資源的應(yīng)用：多媒體教學(xué)資源如圖表、模型、視頻等可以直觀地展示工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念和原理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。12.學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)思維、工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)等學(xué)科核心素養(yǎng)。13.拓展性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展性學(xué)習(xí)，如閱讀相關(guān)書(shū)籍、參加學(xué)術(shù)講座、參與社會(huì)實(shí)踐等，以拓寬知識(shí)面和提升能力。14.反思與改進(jìn)：課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。15.個(gè)性化學(xué)習(xí)：關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，提供差異化的教學(xué)支持，促進(jìn)每