六年級美術(shù)下冊成長變化一教案蘇少版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課《六年級美術(shù)下冊成長變化一》是蘇少版教材中的一部分，旨在通過美術(shù)教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)并表達(dá)個(gè)人成長過程中的變化。這一內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中扮演著重要的角色，它不僅與前述的繪畫技能和審美認(rèn)知相關(guān)聯(lián)，還為學(xué)生提供了觀察生活、表達(dá)情感的平臺(tái)。核心概念包括對個(gè)人成長變化的觀察、表現(xiàn)和創(chuàng)作，技能方面則涉及寫實(shí)繪畫技巧和情感表達(dá)。2.學(xué)情分析六年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的繪畫基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，對周圍世界的觀察和理解能力較強(qiáng)。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們在情感表達(dá)和審美認(rèn)知上可能存在一定的局限性。本節(jié)課可能存在的學(xué)習(xí)困難包括對成長變化的主題理解不夠深入，以及寫實(shí)繪畫技巧的掌握不足。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需充分考慮學(xué)生的已有知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)知特點(diǎn)，通過豐富的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠觀察并描繪個(gè)人成長過程中的變化，表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)；掌握寫實(shí)繪畫的基本技巧，提高審美能力。教學(xué)策略包括：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活；提供示范，指導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫技巧；組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的成長故事；通過作品展示，提升學(xué)生的自信心和成就感。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說出個(gè)人成長變化的基本特征和常見表現(xiàn)。列舉幾種常見的繪畫表現(xiàn)手法，并解釋其特點(diǎn)。解釋寫實(shí)繪畫的基本技巧和注意事項(xiàng)。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)一幅描繪個(gè)人成長變化的美術(shù)作品，展示對繪畫技巧的運(yùn)用。評價(jià)同學(xué)的作品，提出建設(shè)性意見。論證作品中表達(dá)的個(gè)人成長變化主題。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體會(huì)個(gè)人成長變化的過程，增強(qiáng)對生活的感悟。尊重他人的成長經(jīng)歷，培養(yǎng)同理心。欣賞美術(shù)作品中的成長變化主題，提升審美能力。4.科學(xué)思維目標(biāo)觀察生活中的成長變化現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察能力。分析作品中的成長變化主題，提高分析能力。創(chuàng)造個(gè)性化的成長變化作品，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。5.科學(xué)評價(jià)目標(biāo)評價(jià)自己的作品，反思創(chuàng)作過程。評價(jià)同學(xué)的作品，學(xué)會(huì)從多角度進(jìn)行評價(jià)。反思在創(chuàng)作過程中遇到的問題，提高自我評價(jià)能力。6.達(dá)標(biāo)水平學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出個(gè)人成長變化的基本特征和常見表現(xiàn)。學(xué)生能夠熟練運(yùn)用繪畫技巧，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的成長變化作品。學(xué)生能夠從多角度評價(jià)作品，并提出有建設(shè)性的意見。三、教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪個(gè)人成長變化，掌握寫實(shí)繪畫技巧。難點(diǎn)在于學(xué)生如何將個(gè)人情感融入作品，表達(dá)獨(dú)特的成長體驗(yàn)。難點(diǎn)形成的原因在于學(xué)生對于情感表達(dá)和抽象概念的把握能力有限，需要通過具體情境和指導(dǎo)來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、實(shí)物教具、繪畫材料等，以幫助學(xué)生直觀理解成長變化的主題。學(xué)生需要預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備個(gè)人成長故事的相關(guān)資料。此外，布置教室環(huán)境，如設(shè)置小組討論區(qū)，以及設(shè)計(jì)黑板板書框架，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)前，還需準(zhǔn)備評價(jià)表，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行有效評估。五、教學(xué)過程導(dǎo)入1.活動(dòng)時(shí)間：5分鐘2.教師活動(dòng)：利用多媒體展示一系列學(xué)生從小學(xué)到六年級的成長照片，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的成長經(jīng)歷。提問：“同學(xué)們，你們還記得自己從小學(xué)到現(xiàn)在的變化嗎？有哪些方面的變化給你們留下了深刻的印象？”3.學(xué)生活動(dòng)：觀看照片，思考自己的成長變化。積極回答教師的問題，分享自己的感受。新授1.活動(dòng)時(shí)間：20分鐘2.教師活動(dòng)：講解寫實(shí)繪畫技巧：“今天我們要學(xué)習(xí)的是寫實(shí)繪畫技巧，它可以幫助我們更真實(shí)地描繪出我們所觀察到的物體和場景?！薄笆紫龋覀円獙W(xué)會(huì)觀察，注意物體的形狀、顏色、光線等細(xì)節(jié)?！薄敖酉聛恚視?huì)演示如何運(yùn)用線條、色彩和構(gòu)圖來表現(xiàn)物體的質(zhì)感?！笔痉独L畫：“現(xiàn)在，我將為大家示范一幅寫實(shí)繪畫作品，請大家注意觀察我的繪畫步驟和技巧。”“我會(huì)先勾勒出物體的基本輪廓，然后逐步添加細(xì)節(jié)，最后調(diào)整色彩和光影效果。”分組指導(dǎo)：“接下來，請大家分組進(jìn)行繪畫練習(xí)，我會(huì)逐一指導(dǎo)，幫助大家掌握寫實(shí)繪畫技巧?！?.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)習(xí)寫實(shí)繪畫技巧：仔細(xì)觀察教師的示范，記錄繪畫步驟和技巧。分組繪畫練習(xí)：根據(jù)教師指導(dǎo)，進(jìn)行繪畫練習(xí)，嘗試運(yùn)用寫實(shí)繪畫技巧。鞏固1.活動(dòng)時(shí)間：15分鐘2.教師活動(dòng)：小組展示：“請大家將作品展示給大家，分享你們的創(chuàng)作過程和感受?！秉c(diǎn)評與反饋：“同學(xué)們的作品都很有特色，我注意到大家都能運(yùn)用寫實(shí)繪畫技巧進(jìn)行創(chuàng)作。”“在繪畫過程中，大家遇到了哪些困難？讓我們一起討論解決方法。”3.學(xué)生活動(dòng)：展示作品：分享自己的作品，講述創(chuàng)作過程和感受。討論與反思：參與討論，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。小結(jié)1.活動(dòng)時(shí)間：5分鐘2.教師活動(dòng)：總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了寫實(shí)繪畫技巧，大家都能很好地運(yùn)用這些技巧進(jìn)行創(chuàng)作?！薄霸趧?chuàng)作過程中，我們要注重觀察、思考和表達(dá)，讓作品更具個(gè)性?！?.學(xué)生活動(dòng)：回顧：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考自己在繪畫過程中的收獲。作業(yè)1.活動(dòng)時(shí)間：課后2.教師活動(dòng)：布置作業(yè)：“請大家回家后，嘗試運(yùn)用今天所學(xué)的寫實(shí)繪畫技巧，創(chuàng)作一幅描繪自己成長變化的美術(shù)作品?！薄白髌吠瓿珊?，可以拍照上傳至班級群，與大家分享。”3.學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)：根據(jù)教師布置的作業(yè)，運(yùn)用寫實(shí)繪畫技巧，創(chuàng)作個(gè)人成長變化的美術(shù)作品。將作品拍照上傳至班級群，分享自己的創(chuàng)作過程和感受。教學(xué)反思1.活動(dòng)時(shí)間：課后2.教師活動(dòng)：反思：“通過今天的課程，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在繪畫過程中遇到了一些困難，如對寫實(shí)繪畫技巧的掌握不夠熟練，對個(gè)人成長變化的主題理解不夠深入等。”“在今后的教學(xué)中，我將針對這些問題，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果?！?.學(xué)生活動(dòng)：反饋：“我發(fā)現(xiàn)自己對寫實(shí)繪畫技巧的掌握還不夠熟練，需要多加練習(xí)。”“在創(chuàng)作過程中，我對個(gè)人成長變化的主題有了更深入的理解，作品也更加具有個(gè)性。”六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：每位學(xué)生選擇一幅描繪個(gè)人成長變化的攝影作品或繪畫作品，分析其構(gòu)圖、色彩和光影處理，并撰寫100字的評析。完成形式：書面作業(yè)，包括評析文字和作品圖片。提交時(shí)限：課后一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過分析作品，鞏固學(xué)生對寫實(shí)繪畫技巧的理解，提升學(xué)生的審美能力和文字表達(dá)能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)與個(gè)人成長變化相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象或話題，進(jìn)行資料收集和調(diào)研，設(shè)計(jì)一個(gè)展示板或海報(bào)，展示調(diào)研結(jié)果和個(gè)人觀點(diǎn)。完成形式：小組合作完成展示板或海報(bào)設(shè)計(jì)，并準(zhǔn)備一份簡短的演講稿。提交時(shí)限：課后兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，同時(shí)提升學(xué)生的信息處理能力和能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生創(chuàng)作一幅描繪個(gè)人成長變化的原創(chuàng)繪畫作品，作品需體現(xiàn)一定的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作理念，并附上創(chuàng)作說明。完成形式：個(gè)人原創(chuàng)繪畫作品和創(chuàng)作說明。提交時(shí)限：課后一個(gè)月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自我表達(dá)的能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在觀察和描繪個(gè)人成長變化方面有了明顯的進(jìn)步，能夠運(yùn)用寫實(shí)繪畫技巧進(jìn)行創(chuàng)作。然而，部分學(xué)生在情感表達(dá)和主題深度上仍有待提高。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考個(gè)人成長的意義，以及如何將情感融入作品。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果與問題：在新授環(huán)節(jié)，通過多媒體展示和示范繪畫，學(xué)生能夠較好地掌握寫實(shí)繪畫技巧。但在鞏固環(huán)節(jié)，部分學(xué)生展示的作品缺乏個(gè)性化和深度，說明我在指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，可能過于注重技巧的傳授，而忽視了創(chuàng)意和情感的表達(dá)。此外，小組討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的討論興趣。3.學(xué)情分析與改進(jìn)：學(xué)情分析方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對個(gè)人成長變化的主題有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，但在繪畫技巧和情感表達(dá)上存在差異。針對這一情況，我將在今后的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的不同水平，設(shè)計(jì)分層作業(yè)和個(gè)性化指導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)情感教育的融入，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自我。此外，我將通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.個(gè)人成長變化的觀察與表達(dá)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)觀察個(gè)人成長過程中的變化，包括身體、心理和社會(huì)行為的變化，并能夠通過繪畫或其他藝術(shù)形式表達(dá)這些變化。2.寫實(shí)繪畫技巧：本節(jié)課介紹了寫實(shí)繪畫的基本技巧，包括線條的運(yùn)用、色彩的搭配、光影的處理等，旨在幫助學(xué)生更真實(shí)地描繪物體和場景。3.繪畫構(gòu)圖原則：學(xué)生應(yīng)了解基本的構(gòu)圖原則，如前景、中景、背景的層次感，以及如何通過構(gòu)圖來引導(dǎo)觀眾的視線。4.色彩理論：本節(jié)課涉及色彩的基本理論，包括色彩的冷暖、明暗、純度等，以及如何運(yùn)用色彩來表達(dá)情感和氛圍。5.光影與質(zhì)感的表現(xiàn)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何通過光影效果來表現(xiàn)物體的質(zhì)感和立體感，增強(qiáng)繪畫的真實(shí)感。6.情感與主題的表達(dá)：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)如何在作品中融入個(gè)人情感，并通過主題的選擇和表達(dá)來傳達(dá)特定的信息或感受。7.小組合作與交流：本節(jié)課設(shè)