三年級(jí)英語下冊(cè)UnitDoYouLikeCandies教案陜旅版（2025—2026學(xué)年）三年級(jí)英語下冊(cè)UnitDoYouLikeCandies教案陜旅版（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本課為三年級(jí)英語下冊(cè)UnitDoYouLikeCandies，屬于基礎(chǔ)英語教學(xué)范疇。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本單元旨在幫助學(xué)生掌握日常生活中的常用詞匯和句型，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合能力。本課內(nèi)容與前后知識(shí)緊密相連，是整個(gè)課程體系中基礎(chǔ)詞匯和句型的拓展，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和基礎(chǔ)英語素養(yǎng)具有重要意義。學(xué)情分析：三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對(duì)英語有一定的興趣，但詞匯量有限，口語表達(dá)能力較弱。本節(jié)課應(yīng)關(guān)注學(xué)生的興趣傾向，結(jié)合實(shí)際生活情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)困難，如易混淆的詞匯和句型，教師需進(jìn)行針對(duì)性的講解和練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：掌握本課的核心詞匯和句型，能夠用英語表達(dá)喜好和不喜歡。2.過程與方法：通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心。教學(xué)內(nèi)容：1.詞匯：candy,chocolate,icecream,fruit,vegetable等。like...?youlike...?Yes,Ido.No,Idon't.三、教學(xué)策略與評(píng)價(jià)教學(xué)策略：1.創(chuàng)設(shè)情境：通過圖片、實(shí)物、游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。3.多元評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。評(píng)價(jià)方式：1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生的參與度、口語表達(dá)能力等。2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的掌握程度。3.定期測(cè)試：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。三年級(jí)英語下冊(cè)UnitDoYouLikeCandies教案陜旅版（2025—2026學(xué)年）二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：說出本課的核心詞匯，如"candy","chocolate","icecream"等。like...?相關(guān)的常用句型，如"Doyoulike...?"和"Yes,Ido./No,Idon't."能力目標(biāo)：通過聽力和口語練習(xí)，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的情景對(duì)話，展示對(duì)食物喜好的表達(dá)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)英語的積極性。通過學(xué)習(xí)食物相關(guān)的詞匯和句型，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重?？茖W(xué)思維目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的觀察力，通過觀察圖片和實(shí)物，識(shí)別不同的食物。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，通過分析句子結(jié)構(gòu)，理解句意?？茖W(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)：評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語的能力，如通過角色扮演進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶程度，如通過小測(cè)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。三年級(jí)英語下冊(cè)UnitDoYouLikeCandies教案陜旅版（2025—2026學(xué)年）三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于掌握食物相關(guān)詞匯和基礎(chǔ)句型，難點(diǎn)在于運(yùn)用句型進(jìn)行實(shí)際對(duì)話，以及理解并表達(dá)個(gè)人喜好。這些難點(diǎn)源于學(xué)生對(duì)英語實(shí)際運(yùn)用能力的不足和詞匯量的限制，需要通過情境模擬和互動(dòng)練習(xí)來突破。三年級(jí)英語下冊(cè)UnitDoYouLikeCandies教案陜旅版（2025—2026學(xué)年）四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備包括多媒體課件、食物圖片、詞匯卡片、音頻資料等，共計(jì)5種教學(xué)資源。學(xué)生需要預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，準(zhǔn)備1份食物相關(guān)的資料。教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)包括布置4個(gè)小組學(xué)習(xí)區(qū)域和設(shè)計(jì)1個(gè)黑板板書框架。三年級(jí)英語下冊(cè)UnitDoYouLikeCandies教案陜旅版（2025—2026學(xué)年）五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師用生動(dòng)的語言引入主題：“Dear同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的話題——Candies！你們喜歡糖果嗎？今天我們將一起探索關(guān)于糖果的英語知識(shí)?！闭故疽粡?zhí)枪麍D片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述：“Whatdoyousee?It'scandies!”提問：“Doyoulikecandies?Whyorwhynot?”讓學(xué)生自由表達(dá)。2.新授（15分鐘）詞匯教學(xué)：教師展示糖果圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出對(duì)應(yīng)的英文單詞：“candy,chocolate,icecream,fruit,vegetable”。通過圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生理解詞匯含義，并練習(xí)發(fā)音。設(shè)計(jì)“詞匯接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固新詞匯。句型教學(xué)：教師示范句子：“Doyoulikecandy?Yes,Ido.”和“No,Idon't.”讓學(xué)生跟讀并模仿，逐漸過渡到獨(dú)立表達(dá)。設(shè)計(jì)情景對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用句型。3.鞏固（10分鐘）游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)“糖果分類”游戲，讓學(xué)生根據(jù)糖果類型進(jìn)行分類。通過游戲，鞏固學(xué)生對(duì)糖果類詞匯的記憶。角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行對(duì)話。教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。4.小結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。提問：“Whatdidwelearntoday?Canyousaysomesentencesaboutcandies?”學(xué)生自由表達(dá)，教師進(jìn)行總結(jié)。5.作業(yè)（5分鐘）布置作業(yè)：“用今天學(xué)的詞匯和句型，寫一篇關(guān)于你喜歡的糖果的短文?！睆?qiáng)調(diào)作業(yè)要求，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力。教學(xué)反思本節(jié)課通過圖片、實(shí)物、游戲等多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)糖果類詞匯和句型有了較為扎實(shí)的掌握，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。在作業(yè)完成情況上，大部分學(xué)生能夠按照要求完成短文，體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和運(yùn)用。改進(jìn)措施1.在詞匯教學(xué)中，可以增加一些與糖果相關(guān)的文化知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。2.在句型教學(xué)中，可以設(shè)計(jì)更多貼近生活的情景，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。3.在作業(yè)布置上，可以提供一些范文，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。通過不斷改進(jìn)教學(xué)方法，我相信學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果會(huì)越來越好。三年級(jí)英語下冊(cè)UnitDoYouLikeCandies教案陜旅版（2025—2026學(xué)年）六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：讓學(xué)生用英語描述自己最喜歡的糖果，并解釋為什么喜歡。完成形式：書面作業(yè)，A4紙，不少于100字。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固本課所學(xué)詞匯和句型，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：收集不同類型的糖果圖片，并制作成一份小冊(cè)子，介紹每種糖果的特點(diǎn)。完成形式：小組合作，A3紙打印，圖片和文字結(jié)合。提交時(shí)限：下周五。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于糖果的英語小故事，可以是童話故事或者現(xiàn)實(shí)生活中的小故事。完成形式：書面作業(yè)，不少于200字，可附上插圖。提交時(shí)限：下月第一周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高學(xué)生的英語寫作能力和表達(dá)能力。三年級(jí)英語下冊(cè)UnitDoYouLikeCandies教案陜旅版（2025—2026學(xué)年）七、教學(xué)反思在本次三年級(jí)英語下冊(cè)UnitDoYouLikeCandies的教學(xué)過程中，我深刻反思了以下幾個(gè)方面：1.學(xué)情分析與目標(biāo)達(dá)成：學(xué)情分析較為全面，但對(duì)學(xué)生英語基礎(chǔ)能力的把握還需進(jìn)一步細(xì)化。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于句型結(jié)構(gòu)的理解存在困難，需要更多的時(shí)間來消化和吸收。教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生對(duì)核心詞匯和句型的掌握較為扎實(shí)。但在實(shí)際運(yùn)用中，學(xué)生的口語表達(dá)不夠流利，需要加強(qiáng)口語練習(xí)。2.活動(dòng)設(shè)計(jì)與資源運(yùn)用：活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富多樣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但部分活動(dòng)的設(shè)計(jì)與學(xué)生的實(shí)際生活關(guān)聯(lián)性不夠緊密，影響了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源的運(yùn)用較為充分，但未能充分利用多媒體技術(shù)，使得教學(xué)手段相對(duì)單一。3.教學(xué)策略與改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)情分析，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。增強(qiáng)活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)踐性和趣味性，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。優(yōu)化教學(xué)手段，充分利用多媒體技術(shù)，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。三年級(jí)英語下冊(cè)UnitDoYouLikeCandies教案陜旅版（2025—2026學(xué)年）八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.核心詞匯：學(xué)習(xí)并掌握與糖果相關(guān)的英語詞匯，如"candy","chocolate","icecream","fruit","vegetable"等，并了解它們的基本含義和使用場(chǎng)景。like...?型：學(xué)會(huì)使用"Doyoulike...?"和"Yes,Ido./No,Idon't."等句型詢問和表達(dá)個(gè)人喜好，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。3.食物分類：了解食物的基本分類，如糖果、水果、蔬菜等，并能用英語進(jìn)行描述。4.英語發(fā)音：練習(xí)并掌握上述詞匯的正確發(fā)音，注意音標(biāo)和語音語調(diào)。5.情景模擬：通過角色扮演，模擬真實(shí)生活場(chǎng)景，練習(xí)運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。6.文化差異：探討不同文化中糖果的象征意義和食用習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化意識(shí)。7.詞匯拓展：學(xué)習(xí)與食物相關(guān)的其他詞匯，如"sweets",