勵志古文名言及注釋匯編古之圣賢以筆為劍，以文為盾，于字里行間鐫刻精神密碼；今之行者循典而行，以志為帆，于歲月長河中砥礪奮進。本文精選歷代勵志古文名言，詳注精析，冀為諸君學(xué)業(yè)精進、事業(yè)開拓、修身立德提供精神養(yǎng)分與實踐指引。一、立志篇：志為心之向，行之基1.夫志當(dāng)存高遠，慕先賢，絕情欲，棄凝滯，使庶幾之志，揭然有所存，惻然有所感?！T葛亮《誡外甥書》注釋：存，懷藏；慕，仰慕追隨之意；凝滯，指郁結(jié)于心的世俗雜念；庶幾，近似圣賢的志向。整句謂：人當(dāng)懷藏高遠志向，仰慕先賢品格，斷絕私情物欲，摒棄俗念羈絆，讓趨近圣賢的志向清晰扎根于心，真切觸動靈魂。賞析：武侯以長輩之姿勸誡后輩，志向需“高遠”更需“存”之于心、踐之于行。當(dāng)代青年立大志，當(dāng)以“國之大者”為懷——科研人立志突破“卡脖子”技術(shù)，教育者立志桃李滿天下，皆需摒棄浮躁私欲，讓志向如北斗指引人生方向。2.志不立，天下無可成之事。雖百工技藝，未有不本于志者?！蹶柮鳌督虠l示龍場諸生》注釋：百工技藝，泛指各類技藝行當(dāng)；本，根源、根基。意即：無志向則萬事難成，即便是技藝學(xué)習(xí)，亦需以志向為根基。賞析：陽明先生點破“志為成事之基”的真理。匠人立志傳承非遺，方能十年如一日打磨技藝；學(xué)子立志報國，方能在題海書山中立定腳跟。志向如種子，若無此根，縱有沃土亦難生參天巨木。二、勤學(xué)篇：勤為學(xué)之徑，智之舟1.業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈《進學(xué)解》注釋：業(yè)，學(xué)業(yè)、事業(yè)；嬉，嬉戲玩樂；隨，因循茍且、隨波逐流。意謂：學(xué)業(yè)因勤奮而精進，因嬉戲怠惰而荒廢；德行因深思而養(yǎng)成，因隨俗茍且而敗壞。賞析：韓昌黎以自身為學(xué)經(jīng)驗警世：“勤”與“思”是破局之鑰。當(dāng)代人常困于“嬉”（沉迷短視頻、無效社交）與“隨”（盲目跟風(fēng)、不愿思考）的陷阱，若學(xué)者伏案鉆研如袁隆平深耕稻田，創(chuàng)業(yè)者日夜打磨項目如工匠雕琢器物，方能在“勤思”中成就事業(yè)。2.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲洹秳駥W(xué)》注釋：五更雞，指天曉雞鳴；黑發(fā)，代指少年時光。意即：深夜挑燈、凌晨聞雞，正是讀書的黃金時光；少年若不知趁早勤學(xué)，到老只能空自悔恨。賞析：顏魯公以時間意象叩擊人心：時光如白駒過隙，勤學(xué)當(dāng)趁韶華。學(xué)生當(dāng)惜時如金，職場人亦需終身學(xué)習(xí)——程序員利用業(yè)余時間鉆研新算法，設(shè)計師深耕美學(xué)理論，方能在時代浪潮中站穩(wěn)腳跟。三、篤行篇：行為知之成，事之始1.道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！盾髯印ば奚怼纷⑨專哼儯?；為，踐行。意謂：道路雖近，不走則難至終點；事情雖小，不做則永無成局。賞析：荀子以樸素哲思點破“行”之真諦：再美的理想，不行動皆是空想。創(chuàng)業(yè)者從打磨一個小產(chǎn)品起步，志愿者從參與一次社區(qū)服務(wù)做起，積跬步而至千里，匯小流而成江海。2.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游《冬夜讀書示子聿》注釋：躬行，親身實踐。意即：書本知識終歸淺薄，欲透徹認知事物，必須親身實踐。賞析：放翁告誡子輩：知識需經(jīng)實踐淬煉。醫(yī)學(xué)生將書本理論用于臨床診斷，管理者把管理模型落地團隊建設(shè)，方能讓“知”與“行”共振，真正實現(xiàn)價值。四、堅韌篇：堅為逆之盾，進之梯1.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！嵃鍢颉吨袷纷⑨專耗?、擊，指磨難打擊；堅勁，堅定強勁；爾，你。意謂：竹子歷經(jīng)無數(shù)磨難仍堅韌挺拔，任憑八方來風(fēng)肆虐。賞析：板橋以竹喻人，道盡“堅韌”之力量。創(chuàng)業(yè)者遇資金斷裂仍堅守初心，學(xué)子逢考試失利仍調(diào)整再戰(zhàn)，如華為在制裁下堅持研發(fā)，終破技術(shù)困局——困境如勁風(fēng)，愈吹愈顯生命韌性。2.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！K軾《晁錯論》注釋：超世之才，超越常人的才華；堅忍不拔，意志堅定不可動搖。意即：古之成大事者，不僅有超凡才華，更有堅定不移的意志。賞析：東坡居士點破“才”與“志”的辯證：才華如利刃，意志如刀鞘，無鞘之刀易折?？蒲泄孕钄?shù)年如一日（如屠呦呦團隊百次實驗尋青蒿素），運動員備戰(zhàn)奧運需克服傷?。ㄈ缥浯缶笌?xùn)練），皆因“堅忍”為舟，載“才”渡向成功彼岸。五、修身篇：修為德之基，人之魂1.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！墩撜Z·里仁》注釋：賢，賢能之人；齊，看齊；省，反省。意謂：見賢能者便思與之比肩，見不善者便內(nèi)省己身是否有同款弊病。賞析：孔子授人修身之法：“思齊”與“自省”是自我提升的雙翼。職場中見同事高效工作則學(xué)習(xí)，見他人推諉則自?。簧钪幸娚迫藙t效仿，見惡行則警誡，方能日臻完善，如琢玉般打磨品格。2.窮則獨善其身，達則兼濟天下?！睹献印けM心上》注釋：窮，指境遇困頓；達，指境遇順?biāo)?；獨善其身，修養(yǎng)自身品德；兼濟天下，造福天下蒼生。意即：困頓之時修養(yǎng)自身，順?biāo)熘畷r造福天下。賞析：孟子闡發(fā)儒家處世觀：無論順逆，皆有修身之責(zé)。普通人雖未必“達”，但教師用心育人、醫(yī)生救死扶傷、工人精益求精，亦是“善其身”；困境中堅守道義（如貧者不貪不義之財），亦是“濟天下”的微芒——修身不分境遇，只在一心。結(jié)語：這些穿越千年