八年級生物下學(xué)期期中真題試卷考試時間：60分鐘滿分：100分姓名：________班級：________一、選擇題（每題2分，共40分）1、下列屬于無性生殖的是

A.水稻種子長出新植株

B.馬鈴薯通過塊莖繁殖

C.人類通過有性生殖繁殖

D.蟬通過卵繁殖2、昆蟲的發(fā)育方式中，完全變態(tài)發(fā)育是指

A.只經(jīng)歷卵→若蟲→成蟲三個階段

B.經(jīng)歷卵→幼蟲→蛹→成蟲四個階段

C.若蟲與成蟲形態(tài)相似

D.幼蟲不經(jīng)過蛹直接變?yōu)槌上x3、青蛙的發(fā)育屬于

A.完全變態(tài)發(fā)育

B.卵生

C.有性生殖

D.上述三項都正確4、下列不屬于先天性行為的是

A.蜜蜂采蜜

B.孔雀開屏

C.貓抓老鼠

D.小狗做算術(shù)題5、人在青春期時，身體變化最明顯的是

A.性腺發(fā)育

B.骨骼發(fā)育

C.大腦發(fā)育

D.心臟發(fā)育6、在遺傳學(xué)中，顯性基因通常用大寫字母表示，隱性基因用小寫字母表示，這種表示方法是由誰提出的

A.孟德爾

B.達(dá)爾文

C.哈維

D.林奈7、人的性別是由下列哪一對染色體決定的

A.常染色體

B.性染色體

C.X染色體

D.Y染色體8、能夠引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)稱為

A.抗原

B.抗體

C.病毒

D.病原體9、計劃免疫是根據(jù)傳染病的傳播規(guī)律，按照科學(xué)的免疫程序，有計劃地進(jìn)行預(yù)防接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅傳染病的目的。其核心是

A.保護(hù)易感人群

B.控制傳染源

C.切斷傳播途徑

D.管理傳染源10、艾滋病病毒（HIV）的傳播途徑不包括

A.性接觸傳播

B.血液傳播

C.母嬰傳播

D.空氣傳播11、生物多樣性包括

A.物種多樣性

B.基因多樣性

C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D.以上都是12、生物分類的基本單位是

A.界

B.門

C.種

D.屬13、下列不屬于細(xì)菌作用的是

A.分解動植物遺體

B.與植物共生固氮

C.作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

D.作為生產(chǎn)者制造有機(jī)物14、人類的遺傳病如白化病是由于

A.控制該性狀的基因是顯性

B.控制該性狀的基因是隱性

C.生活環(huán)境造成的

D.基因突變造成的15、生物圈中的生產(chǎn)者主要是

A.動物

B.真菌

C.植物

D.人類16、下列哪項是人類特有的行為

A.捕食

B.防御

C.學(xué)習(xí)行為

D.先天性行為17、人接種疫苗后，體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這是通過

A.非特異性免疫

B.特異性免疫

C.先天性免疫

D.自然免疫18、下列關(guān)于變異的說法正確的是

A.所有變異都是有利的

B.所有變異都對生物不利

C.變異可以為生物進(jìn)化提供原材料

D.變異不能遺傳給后代19、下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

A.一個池塘里的所有魚

B.一個池塘里的所有生物

C.一個池塘里所有的細(xì)菌

D.一個池塘20、根瘤菌與豆科植物的關(guān)系是

A.寄生

B.競爭

C.互利共生

D.捕食二、填空題（每空1分，共20分）21、繁殖是生物的________行為，是生物________的重要過程。22、昆蟲的生殖發(fā)育分為兩種類型：________變態(tài)發(fā)育和________變態(tài)發(fā)育。23、在遺傳學(xué)中，控制生物性狀的基因位于________上，每對染色體上有________對基因。24、體細(xì)胞中含有的染色體數(shù)目是________，生殖細(xì)胞中含有的染色體數(shù)目是________。25、生物的多樣性包括________、________和________三個層次。26、在分類學(xué)中，最基本的分類單位是________，最大的分類單位是________。27、免疫系統(tǒng)包括________、________和________三部分。28、當(dāng)人體感染病原體后，________細(xì)胞會識別并產(chǎn)生抗體。29、蚯蚓在土壤中活動使土壤變得疏松，這說明動物在生物圈中的作用是________。30、艾滋病是由________病毒引發(fā)的，主要攻擊人體的________系統(tǒng)。三、識圖作答題（每題5分，共10分）31、下圖是某動物的生殖和發(fā)育過程，請根據(jù)圖回答問題。

（圖：示意圖表示動物生殖發(fā)育的各個階段，包括卵、幼蟲、蛹、成蟲）

（1）若該動物的發(fā)育過程是完全變態(tài)，則該動物可能是________。

（2）該發(fā)育過程經(jīng)歷了哪幾個階段？請按順序?qū)懗觥?2、下圖是人體免疫系統(tǒng)的示意圖，請根據(jù)圖回答問題。

（圖：人體免疫系統(tǒng)示意圖，包括皮膚、黏膜、吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞、抗體等）

（1）圖中________是第一道防線，能阻擋病原體進(jìn)入體內(nèi)。

（2）圖中________是第二道防線，能消滅侵入人體的病原體。四、實驗探究題（每題10分，共20分）33、某生物興趣小組為了探究植物的無性生殖方式，進(jìn)行了以下實驗：取三株生長健壯的馬鈴薯，分別用不同方法繁殖，觀察其生長情況。

（1）甲組：將馬鈴薯切成帶有芽眼的小塊，種植后觀察發(fā)芽生長；

乙組：用馬鈴薯的種子進(jìn)行播種，觀察發(fā)芽生長；

丙組：將馬鈴薯塊莖進(jìn)行人工授粉，觀察是否能結(jié)出果實。

（2）實驗變量是植株的________方式。

（3）預(yù)期結(jié)果中，哪一組能最快繁殖出新植株？說明理由。

（4）這種實驗設(shè)計方法屬于________法。34、某校生物興趣小組為了研究細(xì)菌對植物遺體的分解作用，設(shè)計了如下實驗：

將同一種植物的落葉分成三組，每組各放于不同的容器中。

A組：加水，不加細(xì)菌；

B組：加水，加細(xì)菌；

C組：加水、加細(xì)菌并用石蠟密封。

（1）實驗中，哪兩組為對照組？

（2）B組中細(xì)菌的作用是________。

（3）本實驗的目的是________。

（4）C組的作用是________，以排除________對實驗的干擾。五、材料分析題（10分）35、閱讀以下材料，回答問題。

材料：在自然界中，細(xì)菌和真菌是分解者，它們能夠?qū)又参镞z體分解為二氧化碳、水和無機(jī)鹽，再被植物吸收利用，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。同時，有些細(xì)菌與植物共生，如根瘤菌可以固定空氣中的氮?dú)?，為植物提供氮源；靈芝、香菇等真菌可以為人類提供藥材，具有藥用價值。

（1）材料中提到的細(xì)菌和真菌的作用有哪些？（4分）

（2）請舉出兩種真菌對人類有益的例子。（3分）

（3）簡述細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位。（3分）答案及解析一、選擇題

答案：

1.B

2.B

3.D

4.D

5.B

6.A

7.B

8.A

9.A

10.D

11.D

12.C

13.D

14.B

15.C

16.C

17.B

18.C

19.D

20.C解析：

1.塊莖繁殖是無性生殖，不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。

2.完全變態(tài)發(fā)育包括卵→幼蟲→蛹→成蟲四個階段，如蝴蝶、蜜蜂等。

3.青蛙是兩棲動物，其生殖和發(fā)育過程既有水中又有陸地階段。

4.學(xué)習(xí)行為是后天習(xí)得的行為，不是與生俱來的。

5.青春期最大的變化是骨骼的生長發(fā)育。

6.孟德爾通過豌豆實驗提出了基因的顯隱性規(guī)律。

7.人體的性別由性染色體決定，其中X和Y染色體決定了男性或女性。

8.抗原是引發(fā)免疫反應(yīng)的物質(zhì)，如病原體表面的蛋白質(zhì)。

9.計劃免疫的核心是保護(hù)易感人群。

10.艾滋病病毒不通過空氣傳播。

11.生物多樣性包括三個層次：物種、基因和生態(tài)系統(tǒng)。

12.種是生物分類的基本單位。

13.細(xì)菌不進(jìn)行光合作用，因此不能作為生產(chǎn)者。

14.白化病是隱性基因控制的遺傳病。

15.植物通過光合作用制造有機(jī)物，是生產(chǎn)者。

16.學(xué)習(xí)行為是人特有的，如語言、文化等行為。

17.基因疫苗通過激活淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，屬于特異性免疫。

18.只有可遺傳的變異才能為進(jìn)化提供原材料。

19.生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和其生活的無機(jī)環(huán)境。

20.根瘤菌與豆科植物屬于互利共生關(guān)系。二、填空題

答案：

21.生殖，延續(xù)

22.完全，不完全

23.染色體，一

24.46條，23條

25.物種多樣性，基因多樣性，生態(tài)系統(tǒng)多樣性

26.種，界

27.皮膚，黏膜，免疫器官

28.淋巴

29.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)

30.HIV，免疫解析：

21.繁殖是生物延續(xù)和繁衍后代的重要行為。

22.昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)（如蝴蝶）和不完全變態(tài)（如蝗蟲）。

23.基因位于染色體上，每對染色體含有1對基因。

24.人體體細(xì)胞含有46條染色體，生殖細(xì)胞含23條。

25.生物多樣性包括物種、基因和生態(tài)系統(tǒng)三個層次。

26.生物分類的基本單位是種，最大的單位是界。

27.免疫系統(tǒng)包括第一道防線（皮膚、黏膜）、第二道防線（吞噬細(xì)胞）、第三道防線（免疫器官和免疫細(xì)胞）。

28.淋巴細(xì)胞是產(chǎn)生抗體的主要細(xì)胞。

29.動物通過分解作用促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。

30.艾滋病由HIV病毒引起，攻擊人體免疫系統(tǒng)。三、識圖作答題

答案：

31.（1）蜜蜂

（2）卵→幼蟲→蛹→成蟲32.（1）皮膚、黏膜

（2）吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞

（3）說明免疫系統(tǒng)的組成和作用解析：

31.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲一般經(jīng)過卵→幼蟲→蛹→成蟲四個階段，蜜蜂屬于此類。

32.人體的第一道防線是皮膚和黏膜，起到物理阻擋作用；第二道防線包括吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞，起到非特異性免疫和特異性免疫功能。四、實驗探究題

答案：

33.（1）無性生殖

（2）A組和B組

（3）分解作用

（4）排除其他因素的干擾34.（1）A組和B組

（2）分解有機(jī)物

（3）細(xì)菌和真菌在分解植物遺體中的作用

（4）排除水分影響；水分解析：

33.實驗通過比較不同繁殖方式的效率，確定馬鈴薯塊莖無性繁殖的速度快于種子繁殖。

34.實驗設(shè)計中，加入細(xì)菌的B組與不加細(xì)菌的A組形成對照，C組用石蠟密封是為了排除水分對分解作用的影響，從而驗證細(xì)菌對分解的促