《湖心亭看雪》閱讀理解練習題《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱的小品文經(jīng)典，以極簡筆觸勾勒西湖雪景的空靈澄澈，暗含作者的故國之思與人生況味，是文言文閱讀理解的高頻考查文本。以下從文言基礎、內容分析、主旨探究等維度設計練習題，助力讀者深化文本理解。一、文言字詞積累（夯實文言基礎，聚焦實詞、虛詞及特殊用法）題目1：解釋下列句中加點詞的含義（1）余拏一小舟（2）擁毳衣爐火（3）霧凇沆碭（4）湖中焉得更有此人解析：本題考查文言實詞的課內積累，需結合語境與課下注釋理解：（1）“拏”通“橈”，意為撐（船）；（2）“擁”是裹、圍的意思，“毳衣”指細毛皮衣；（3）“霧凇沆碭”形容白汽彌漫的樣子；（4）“焉得”意為哪能，“更”是還的意思。題目2：下列“其”字用法與“其名為鯤”（《北冥有魚》）中“其”相同的一項是（）A.其如土石何（《愚公移山》）B.問其姓氏（《湖心亭看雪》）C.其真無馬邪（《馬說》）D.余人各復延至其家（《桃花源記》）解析：題干中“其名為鯤”的“其”是第三人稱代詞，作定語，譯為‘它的’。結合選項分析：A項“其如土石何”的“其”是語氣詞，加強反問語氣；B項“問其姓氏”的“其”是第三人稱代詞，作定語，譯為‘他的’，與題干用法一致；C項“其真無馬邪”的“其”是語氣詞，加強反問語氣；D項“余人各復延至其家”的“其”是第三人稱代詞，作定語，譯為‘他們的’（表復數(shù)）。因此答案為B。二、句子翻譯（精準把握文言句式與關鍵詞語，落實文意理解）題目：把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（2）莫說相公癡，更有癡似相公者！解析：翻譯需緊扣關鍵詞與文言句式，做到“信、達、雅”：（1）“大雪”是名詞作動詞，下大雪；“俱”是都；“絕”是消失。譯為：接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。（2）“莫說”是不要說；“更”是還；“癡似相公者”是倒裝句，正常語序為“似相公癡者”。譯為：不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！三、文本內容理解（梳理行文脈絡，分析寫景手法與細節(jié)內涵）題目1：文章開篇“崇禎五年十二月，余住西湖”，作者為何用明代紀年？結合文本分析其用意。解析：張岱是明末清初人，明朝已亡，他仍以“崇禎五年”紀年，暗含對故國的懷念（黍離之悲）。這一紀年方式既體現(xiàn)其遺民身份，也為后文“獨往湖心亭看雪”的孤高心境鋪墊——雪景的清冷中，多了一層歷史的滄桑感，讓“看雪”的行為不止于賞景，更成為精神世界的寄托。題目2：賞析“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”的寫景妙處。解析：這段寫景堪稱“白描典范”，可從以下角度賞析：①手法極簡：以“痕”“點”“芥”“?！钡攘吭~，將長堤、湖心亭、小舟、人依次縮小，勾勒出雪后西湖的極簡輪廓，營造出空靈、靜謐的意境；②層次分明：“天與云與山與水，上下一白”從大處著筆，寫天地的渾茫一片；后文“長堤一痕……舟中人兩三?！睆奈⒂^切入，大小對比中，突出雪景的浩瀚與人物的渺小，暗含人生的蒼茫感；③情感寄托：“上下一白”的闊大與“兩三粒”的渺小形成強烈反差，強化了孤寂清冷的氛圍，也體現(xiàn)作者遺世獨立的情懷——在茫茫天地間，他既是賞景者，也是被天地包容的“滄海一粟”。四、主旨與情感賞析（挖掘文本深層意蘊，理解作者心境）題目：結合全文，說說“癡”字在文中的多重內涵。解析：“癡”是全文的“文眼”，內涵豐富：①癡行：大雪三日、人鳥聲絕時，作者“獨往湖心亭看雪”，不顧天寒路遠，體現(xiàn)其特立獨行、率性任真的性格；②癡景：沉醉于“上下一白”“湖心亭一點”的冰雪世界，癡迷于自然之美，展現(xiàn)出文人的雅趣與對純凈世界的向往；③癡情：以崇禎紀年、遇金陵人“拉余同飲”等細節(jié)，暗含故國之思與人生寂寥。在茫茫天地間，“癡”是作者精神世界的寫照——既有對自然的癡迷，也有對故國的癡念、對人生的癡悟。五、對比閱讀拓展（關聯(lián)同類文本，深化文言閱讀能力）閱讀下面兩段文字，完成題目。【甲】《湖心亭看雪》（節(jié)選）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?！疽摇俊队洺刑焖乱褂巍罚ü?jié)選）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋為竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。題目：甲、乙兩文都寫了月夜（雪夜）漫步的經(jīng)歷，兩位作者的心境有何異同？解析：相同點：①都有閑適恬淡的心境：張岱獨往湖心亭看雪，蘇軾與友人夜游承天寺，都體現(xiàn)出對自然之美的欣賞與生活的雅趣；②都有孤寂之感：張岱“獨往”“舟中人兩三?！?，蘇軾以“閑人”自謂，都暗含人生的寂寥與知音難覓的感慨。不同點：①張岱的孤寂中多了故國之思：以崇禎紀年、遇金陵人（舊都之人）等細節(jié)，讓雪景的清冷更添歷史滄桑感，體現(xiàn)遺民的“黍離之悲”；②蘇軾的“閑人”包含復雜情感：