家長委員會組織架構及職責分配家長委員會（簡稱“家委會”）作為學校、家庭、社會協(xié)同育人的核心橋梁，其組織架構的清晰性與職責分配的合理性，直接決定家校合作的效率與質量?？茖W的架構設計與權責劃分，既能保障家長有序參與學校管理，又能避免“越位”“缺位”等問題，最終服務于學生全面發(fā)展。一、組織架構：“校級統(tǒng)籌+班級落地”的層級體系家委會需構建“校級引領—班級聯(lián)動”的雙層架構，兼顧全校性決策與班級個性化需求，形成“自上而下統(tǒng)籌、自下而上反饋”的閉環(huán)機制。（一）校級家長委員會（核心決策層）校級家委會是家委會的最高協(xié)調機構，成員由各班級家委會代表（或家長自薦、學校推薦后民主選舉）組成，人數(shù)依學校規(guī)模設定（一般10-15人，避免冗余）。設以下崗位：主任（1名）：統(tǒng)籌校級家委會全局工作，代表家長群體與學校管理層（校長、職能部門）對接，牽頭制定年度工作計劃、協(xié)調重大家校事務（如政策解讀、資源整合）。副主任（2-3名）：按職責分工（如“活動策劃”“溝通協(xié)調”“監(jiān)督評議”），分別對接不同班級或學校部門，確保工作覆蓋教學、管理、安全等全領域。秘書（1名）：負責會議組織、文件起草、信息歸檔（如會議記錄、家長意見臺賬），保障工作規(guī)范性與可追溯性。財務委員（1名）：管理家委會公共資金（活動經(jīng)費、家長捐贈等），建立收支臺賬，每學期向全體家長公示賬目，確保資金透明合規(guī)。（二）班級家長委員會（執(zhí)行落實層）班級家委會是家委會的基層單元，成員由班級家長民主選舉產(chǎn)生（一般5-7人），設：班長（1名）：作為班級家長代表，對接校級家委會與班主任，傳達學校要求、反饋家長訴求，組織班級家委會會議與活動。委員（若干）：按需分工（如“活動組織委員”“后勤保障委員”“宣傳委員”），負責班級特色活動策劃、物資采購、家校動態(tài)宣傳等具體事務。（三）層級聯(lián)動機制校級與班級家委會通過“雙向反饋”協(xié)同：校級家委會每學期召開2-3次全體會議，班級代表需匯報班級家校工作進展與問題；班級遇重大事項（如全年級活動、政策疑問），可通過代表提交校級審議，確保決策貼合班級實際、符合學校整體規(guī)劃。二、職責分配：圍繞“參與、溝通、整合、監(jiān)督”的核心職能職責分配需聚焦“參與學校管理、溝通家校訴求、整合社會資源、監(jiān)督教育服務”四大方向，明確各層級、各崗位的具體權責。（一）校級家委會職責1.戰(zhàn)略規(guī)劃與制度建設結合學校育人目標，制定家委會年度規(guī)劃（如“家校共育活動方案”“家長參與管理細則”）；推動建立家長志愿者、意見反饋等制度，為家校合作提供機制保障。2.溝通與協(xié)調代表家長群體與學校管理層定期溝通，反饋家長對教學質量、校園安全、收費合規(guī)性等方面的意見；向家長解讀學校政策（如“雙減”、課后服務），減少信息差。3.資源整合與活動統(tǒng)籌整合家長資源（職業(yè)、社會資源），為學校特色活動（如“家長進課堂”“校外研學”）提供支持；統(tǒng)籌校級大型活動（校園開放日、親子運動會）的策劃與執(zhí)行，協(xié)調班級分工。4.監(jiān)督與評議監(jiān)督學校收費、食堂衛(wèi)生、校服質量等服務的合規(guī)性；對學校重大決策（課程調整、校園建設）提出家長視角建議，促進決策科學化。（二）班級家委會職責1.班級家校溝通定期與班主任、任課教師溝通，反饋家長對班級管理（班規(guī)、座位安排）、教學方式的意見；建立家長群溝通規(guī)范（禁止廣告、謠言），維護溝通氛圍。2.班級活動組織策劃班級特色活動（親子讀書會、家長護學崗）；配合學校活動，做好班級動員、后勤保障（如運動會道具、文藝匯演服裝）。3.班級資源服務為班級教學提供支持（如采購圖書、綠植、制作文化墻）；整合家長資源，邀請家長開展職業(yè)分享、安全教育講座。4.家長互助與關懷關注特殊家庭（單親、留守兒童）需求，組織家長互助（學習輔導、心理關懷）；突發(fā)情況時協(xié)助班主任溝通家長。（三）崗位專項職責（以校級為例）主任：主持校級會議，代表家委會簽署合作協(xié)議（如家長志愿者協(xié)議），牽頭處理家校重大矛盾，維護家校信任。副主任（活動策劃崗）：調研家長需求，設計“科學育兒工作坊”“青春期溝通講座”等活動，推動落地。副主任（監(jiān)督評議崗）：組建家長監(jiān)督小組，檢查食堂衛(wèi)生、校服質量，形成評議報告提交學校。秘書：整理家長意見臺賬（按“教學”“管理”“安全”分類），發(fā)布工作簡報，公開進展。財務委員：審核班級經(jīng)費申請，每季度公示校級收支明細，接受家長質詢。三、高效運行的保障機制清晰的架構與職責需配套科學機制，避免“形同虛設”或“越權干預”。（一）會議制度校級會議：每學期初“計劃會”（定目標）、期中“協(xié)調會”（解問題）、期末“總結會”（評成效+換屆）。班級會議：每月1次班級家委會會議（匯報+收集意見），每學期1-2次“班級家長會”（通報情況+解讀工作）。（二）溝通機制線上溝通：校級群發(fā)布重要通知、決策結果；班級群側重日常溝通，明確“信息發(fā)布規(guī)范”（如禁止無關刷屏）。線下溝通：校級主任每月與校長“面對面”；班級班長每周與班主任簡短溝通，確保問題及時反饋。（三）考核與激勵自我評價：每學期開展“工作滿意度調查”（家長、學校雙向評分），結果作為改進依據(jù)。激勵機制：學校頒發(fā)“家校共育貢獻獎”，家委會內部設“最佳協(xié)作獎”，激發(fā)成員積極性。結語家委會的組織架構與職責分配，本質是為家校共育搭建“