學(xué)校黨支部黨建工作總結(jié)一、階段性回顧目標(biāo)復(fù)盤初期，我期望通過(guò)一系列黨建工作，加強(qiáng)學(xué)校黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提升黨員的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)黨支部在學(xué)校教育教學(xué)工作中的引領(lǐng)作用。我希望能夠讓黨支部成為學(xué)校師生的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，不再讓黨建工作流于形式，而是真正落地生根，發(fā)揮實(shí)際效能。成果1.組織學(xué)習(xí)活動(dòng)方面：在復(fù)盤階段，我組織了每月一次的黨員集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，每次學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)約2小時(shí)?？偣查_(kāi)展了8次集中學(xué)習(xí)，參與學(xué)習(xí)的黨員人數(shù)累計(jì)達(dá)到240余人次。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，黨員們對(duì)黨的理論知識(shí)有了更深入的理解。在一次關(guān)于黨史知識(shí)的測(cè)試中，黨員們的平均成績(jī)從學(xué)習(xí)前的60分提高到了85分以上，優(yōu)秀率（90分及以上）從10%提升到了30%。在學(xué)校的思想政治教育研討會(huì)上，黨員教師們能夠更加積極地運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行發(fā)言和交流，為學(xué)校的思想政治教育工作提供了更多的思路和方法。2.黨員志愿服務(wù)活動(dòng)方面：積極策劃并組織黨員參與志愿服務(wù)活動(dòng)，每季度開(kāi)展一次大型的志愿服務(wù)項(xiàng)目。在本階段共開(kāi)展了3次志愿服務(wù)活動(dòng)，參與的黨員人數(shù)達(dá)到120余人次。例如，在社區(qū)教育幫扶活動(dòng)中，黨員教師們?yōu)樯鐓^(qū)內(nèi)的30余名學(xué)生提供了免費(fèi)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)服務(wù)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幫扶，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高，其中有20名學(xué)生的主科成績(jī)提升了10分以上，有10名學(xué)生在班級(jí)的排名前進(jìn)了5名以上。通過(guò)這些志愿服務(wù)活動(dòng)，學(xué)校黨支部在社區(qū)中的影響力得到了顯著提升，收到了社區(qū)居民的多次表?yè)P(yáng)和感謝。3.黨建文化建設(shè)方面：投入精力打造學(xué)校的黨建文化長(zhǎng)廊，經(jīng)過(guò)2個(gè)月的努力，黨建文化長(zhǎng)廊正式建成并投入使用。文化長(zhǎng)廊展示了黨的光輝歷程、學(xué)校黨支部的發(fā)展歷史以及黨員們的先進(jìn)事跡等內(nèi)容。在建成后的第一個(gè)月內(nèi)，吸引了學(xué)校師生和來(lái)訪人員共計(jì)500余人次參觀學(xué)習(xí)。同時(shí)，制作了黨建宣傳手冊(cè)，發(fā)放給全體黨員和師生，共發(fā)放了800余份。通過(guò)這些黨建文化建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)了黨員的歸屬感和榮譽(yù)感，也讓師生們更加了解黨的歷史和學(xué)校黨支部的工作，營(yíng)造了濃厚的黨建文化氛圍。4.黨員發(fā)展工作方面：嚴(yán)格按照黨員發(fā)展程序，積極培養(yǎng)和發(fā)展新黨員。在本階段，共確定了5名入黨積極分子，對(duì)他們進(jìn)行了集中培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)達(dá)到16個(gè)學(xué)時(shí)。經(jīng)過(guò)考察和培養(yǎng)，有2名入黨積極分子被確定為發(fā)展對(duì)象。這為學(xué)校黨支部注入了新鮮血液，壯大了黨員隊(duì)伍。價(jià)值1.個(gè)人層面：通過(guò)組織和參與這些黨建工作，我個(gè)人對(duì)黨的理論知識(shí)有了更深入的學(xué)習(xí)和理解，提高了自己的政治素養(yǎng)和組織協(xié)調(diào)能力。在組織學(xué)習(xí)活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何更好地與黨員們溝通交流，如何有效地策劃和執(zhí)行活動(dòng)方案，提升了自己的綜合素質(zhì)。2.團(tuán)隊(duì)/項(xiàng)目層面：學(xué)校黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力得到了顯著增強(qiáng)。黨員們?cè)趯W(xué)習(xí)和活動(dòng)中相互交流、相互幫助，形成了良好的工作氛圍。在教育教學(xué)工作中，黨員教師們發(fā)揮了先鋒模范作用，帶動(dòng)了其他教師的工作積極性和主動(dòng)性。例如，在學(xué)校的教學(xué)改革項(xiàng)目中，黨員教師們積極參與，提出了很多寶貴的建議和方案，推動(dòng)了教學(xué)改革的順利進(jìn)行。3.業(yè)務(wù)/成長(zhǎng)層面：黨建工作的開(kāi)展為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了有力的支持和保障。通過(guò)黨員志愿服務(wù)活動(dòng)和黨建文化建設(shè)，提升了學(xué)校在社會(huì)上的知名度和美譽(yù)度，吸引了更多優(yōu)秀的學(xué)生和教師加入學(xué)校。同時(shí)，也為學(xué)校的思想政治教育工作提供了豐富的素材和載體，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。問(wèn)題1.學(xué)習(xí)活動(dòng)的針對(duì)性不足：在組織黨員集中學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)習(xí)內(nèi)容與黨員的實(shí)際工作和需求結(jié)合不夠緊密。例如，在學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)時(shí)，黨員們反映難以將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。在一次學(xué)習(xí)效果反饋調(diào)查中，有40%的黨員認(rèn)為學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏針對(duì)性，對(duì)工作的指導(dǎo)意義不大。這導(dǎo)致部分黨員參與學(xué)習(xí)的積極性不高，學(xué)習(xí)效果受到了一定影響。2.志愿服務(wù)活動(dòng)的持續(xù)性不夠：雖然組織了多次志愿服務(wù)活動(dòng)，但在活動(dòng)的持續(xù)性方面存在不足。例如，在社區(qū)教育幫扶活動(dòng)中，由于缺乏長(zhǎng)期的跟蹤和反饋機(jī)制，部分學(xué)生在幫扶結(jié)束后又出現(xiàn)了學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的情況。而且，志愿服務(wù)活動(dòng)的形式相對(duì)單一，主要集中在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)方面，沒(méi)有充分發(fā)揮黨員的專業(yè)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。3.黨建工作與教育教學(xué)工作的融合不夠緊密：在實(shí)際工作中，發(fā)現(xiàn)黨建工作與教育教學(xué)工作存在“兩張皮”的現(xiàn)象。黨建工作更多地側(cè)重于理論學(xué)習(xí)和組織活動(dòng)，而沒(méi)有很好地與學(xué)校的教育教學(xué)業(yè)務(wù)相結(jié)合。例如，在學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提升項(xiàng)目中，黨建工作沒(méi)有充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，黨員教師在教學(xué)改革中的先鋒模范作用沒(méi)有得到充分體現(xiàn)。歸因1.動(dòng)作層面：在組織學(xué)習(xí)活動(dòng)前，沒(méi)有充分了解黨員的實(shí)際需求和工作特點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)缺乏針對(duì)性。在志愿服務(wù)活動(dòng)中，沒(méi)有建立完善的跟蹤和反饋機(jī)制，對(duì)活動(dòng)的后續(xù)管理不夠重視。在黨建工作與教育教學(xué)工作的融合方面，缺乏有效的工作方法和機(jī)制，沒(méi)有主動(dòng)尋找兩者的結(jié)合點(diǎn)。2.資源層面：在黨建工作中，缺乏專業(yè)的培訓(xùn)資源和指導(dǎo)。對(duì)于一些新的黨建工作理念和方法，沒(méi)有及時(shí)組織黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。同時(shí)，在志愿服務(wù)活動(dòng)中，缺乏必要的資金和物資支持，限制了活動(dòng)的開(kāi)展和效果。3.認(rèn)知層面：對(duì)黨建工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠深刻，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到黨建工作與教育教學(xué)工作的內(nèi)在聯(lián)系。在工作中，存在重業(yè)務(wù)輕黨建的思想，沒(méi)有將黨建工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程。二、核心亮點(diǎn)/突破1.學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新突破：在一次黨員集中學(xué)習(xí)活動(dòng)中，原本計(jì)劃按照傳統(tǒng)的方式進(jìn)行理論知識(shí)講解，但發(fā)現(xiàn)黨員們的積極性不高。于是，我臨時(shí)改變策略，采用了案例分析和小組討論的學(xué)習(xí)方式。選取了一些與學(xué)校教育教學(xué)工作密切相關(guān)的實(shí)際案例，讓黨員們分組進(jìn)行討論和分析。在討論過(guò)程中，黨員們積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)，氣氛十分活躍。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式，黨員們不僅對(duì)理論知識(shí)有了更深入的理解，還學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。這次學(xué)習(xí)活動(dòng)得到了黨員們的一致好評(píng)，也為今后的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了新的思路和方法。2.志愿服務(wù)活動(dòng)的拓展突破：在社區(qū)教育幫扶活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)單純的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)效果有限。于是，我經(jīng)過(guò)思考和調(diào)研，決定拓展志愿服務(wù)活動(dòng)的內(nèi)容和形式。組織黨員教師根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)，為學(xué)生們開(kāi)展了興趣愛(ài)好培養(yǎng)和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)等服務(wù)。例如，有美術(shù)專業(yè)的黨員教師為學(xué)生們開(kāi)設(shè)了繪畫興趣班，有計(jì)算機(jī)專業(yè)的黨員教師為學(xué)生們講解了計(jì)算機(jī)編程的基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)這些拓展活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和潛能，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。3.黨建與教學(xué)融合的決策突破：在學(xué)校面臨教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵時(shí)期，我意識(shí)到黨建工作必須與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，才能發(fā)揮更大的作用。于是，我提出了“黨建+教學(xué)”的工作思路，將黨建工作融入到教學(xué)改革、課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)等各個(gè)環(huán)節(jié)中。例如，成立了黨員教學(xué)先鋒隊(duì)，由黨員教師帶頭開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，探索新的教學(xué)模式和方法。在這個(gè)決策的推動(dòng)下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了明顯提升，在本學(xué)期的期末考試中，學(xué)生的整體成績(jī)比上學(xué)期提高了5分以上。三、后續(xù)計(jì)劃SMART目標(biāo)1.提升學(xué)習(xí)活動(dòng)針對(duì)性：在接下來(lái)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容與黨員的實(shí)際工作和需求緊密結(jié)合，使黨員們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和面對(duì)面交流等方式，了解黨員的需求，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。預(yù)計(jì)在下次學(xué)習(xí)效果反饋調(diào)查中，認(rèn)為學(xué)習(xí)內(nèi)容有針對(duì)性的黨員比例提高到80%以上。動(dòng)機(jī)是為了提高黨員參與學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果，更好地發(fā)揮黨建工作對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用。2.增強(qiáng)志愿服務(wù)活動(dòng)持續(xù)性：建立完善的志愿服務(wù)活動(dòng)跟蹤和反饋機(jī)制，確保志愿服務(wù)活動(dòng)能夠持續(xù)發(fā)揮作用。定期對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行回訪和跟蹤，根據(jù)反饋情況調(diào)整服務(wù)內(nèi)容和方式。在社區(qū)教育幫扶活動(dòng)中，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠持續(xù)提高，本學(xué)期末幫扶學(xué)生的主科平均成績(jī)提高15分以上。動(dòng)機(jī)是為了更好地服務(wù)社會(huì)，提升學(xué)校黨支部的社會(huì)影響力。3.加強(qiáng)黨建與教學(xué)工作融合：將黨建工作與教育教學(xué)工作深度融合，使黨建工作成為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。在教學(xué)改革、課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)等方面充分發(fā)揮黨支部的引領(lǐng)作用和黨員的先鋒模范作用。在下次學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量排名前進(jìn)3名以上。動(dòng)機(jī)是為了提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。階段任務(wù)1.第一個(gè)月動(dòng)作：開(kāi)展黨員需求調(diào)查，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和面對(duì)面交流的方式，了解黨員對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求和期望。衡量標(biāo)準(zhǔn)：收回有效問(wèn)卷80%以上，與50%以上的黨員進(jìn)行面對(duì)面交流。截止日：本月底避坑動(dòng)作：確保調(diào)查過(guò)程的真實(shí)性和有效性，避免形式主義。2.第二個(gè)月動(dòng)作：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并組織第一次個(gè)性化學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)，建立志愿服務(wù)活動(dòng)跟蹤和反饋機(jī)制，對(duì)社區(qū)教育幫扶活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行第一次回訪。衡量標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)習(xí)計(jì)劃得到80%以上黨員的認(rèn)可，回訪學(xué)生的比例達(dá)到100%。截止日：本月底避坑動(dòng)作：學(xué)習(xí)計(jì)劃要具有可操作性，回訪過(guò)程要認(rèn)真負(fù)責(zé)，避免走過(guò)場(chǎng)。3.第三個(gè)月動(dòng)作：開(kāi)展“黨建+教學(xué)”主題活動(dòng)，組織黨員教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享和教學(xué)改革研討。同時(shí)，根據(jù)志愿服務(wù)活動(dòng)的反饋情況，調(diào)整服務(wù)內(nèi)容和方式。衡量標(biāo)準(zhǔn)：參與主題活動(dòng)的黨員教師達(dá)到90%以上，服務(wù)內(nèi)容和方式的調(diào)整得到服務(wù)對(duì)象的認(rèn)可。截止日：本月底避坑動(dòng)作：主題活動(dòng)要注重實(shí)效，避免形式化；服務(wù)內(nèi)容和方式的調(diào)整要結(jié)合實(shí)際情況，避免盲目跟風(fēng)。4.第四個(gè)月動(dòng)作：對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行中期評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃。同時(shí)，在教學(xué)工作中檢驗(yàn)黨建與教學(xué)融合的效果，收集教師和學(xué)生的反饋意見(jiàn)。衡量標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)估報(bào)告得到黨支部的認(rèn)可，收集到50條以上的反饋意見(jiàn)。截止日：本月底避坑動(dòng)作：評(píng)估過(guò)程要客觀公正，反饋意見(jiàn)要真實(shí)有效，避免虛假信息。資源風(fēng)險(xiǎn)能力保障1.資源保障：申請(qǐng)學(xué)校的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于購(gòu)買學(xué)習(xí)資料、開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)和組織主題活動(dòng)等。同時(shí)，邀請(qǐng)黨建專家