（時間：70分鐘滿分：100分）姓名：____________班級：____________得分：____________第一部分積累與運用（共42分）一、看拼音，結合語境寫詞語。（8分）國慶研學，我們走進“非遺”世界。老師fǔmō（）著精美的陶chuàngzào（zàntàn（yīngxióng（zhènfèn（們的民族zìháo（），更在我們心中dājiàn（）了一座通往傳統(tǒng)文化的精神qiáoliáng（）。二、選擇題。（每題2分，共14分）1.下列每組詞語中，加點字讀音有誤的一項是（）A.家雀兒（qiǎo）分量（fèn）門框（kuàng）寧愿（nìng）B.潛水（qián）角色（jué）歸還（huán）彎曲（qū）C.潛伏（qiǎn）照相（xiàng）兇惡（è）旋轉（xuán）D.運載（zài）扎針（zh?。┮螅▂āo）露面（lòu）2.下列句子中，沒有錯別字的一項是（）A.紅軍戰(zhàn)士以堅韌不撥的意志，完成了二萬五千里長征。B.他對待科學實驗一絲不茍，容不得半點馬虎。C.節(jié)日里，大街小巷張燈結彩，一片換樂祥和的景象。D.這個問題很復扎，需要我們通力合作才能解決。3.將下列詞語填入句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┺q論會上，面對對方咄咄逼人的提問，他依然______，冷靜地闡述自己的觀點。A.不動聲色B.隨遇而安C.志存高遠D.無可奈何4.下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是（）A.B.C.媽媽問我，暑假想去哪里玩？是北京，上海，還是云南？D.《精衛(wèi)填?！贰杜畫z補天》《愚公移山》都是中國古代神話故事。5.下列關于課文人物或內容的表述，不正確的一項是（）A.《梅蘭芳蓄須》中，梅蘭芳為了拒絕為日本侵略者演出，不惜自傷身體，表現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)。B.《西門豹治鄴》中，西門豹懲治巫婆和官紳的辦法是“以其人之道，還治其人之身”。C.《牛和鵝》告訴我們，看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)，就會得到不同的結果。D.《夜間飛行的秘密》一課，科學家通過三次不同的實驗，最終證明蝙蝠夜里飛行靠的是眼睛。6.下列詩句、成語與人物或故事搭配不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？——征戰(zhàn)沙場的將士B.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。——飛將軍李廣C.一言既出，駟馬難追——關于誠信的教誨D.開天辟地——燧人氏鉆木取火的故事7.將下列句子組成一段意思連貫的話，排序正確的一項是（）①過了一段時間，它終于爬上了墻頂。②于是，它開始沿著粗糙的墻壁一點一點地向上爬。③④盡管爬得很慢很累，但它從來沒有放棄。⑤站在墻頂，它看到了從未見過的廣闊世界。A.③②④①⑤B.③④②①⑤C.②③④①⑤D.①②③④⑤三、根據(jù)課文內容及情境填空。（8分）1.我們要趁年少勤學苦讀，因為“智能之士，____________________，不問不知?！?.雪卻輸梅一段香”，讓我們明白各有所長的道理。而王翰在《涼州詞》中“____________________，古來征戰(zhàn)幾人回？”的慨嘆，則展現(xiàn)了將士們視死如歸的豪邁。3.神話故事魅力無窮。我們從《盤古開天地》中，感受到了他____________________的偉大氣魄；從《普羅米修斯》中，體會到了他為人類盜取火種而____________________的犧牲精神。（請?zhí)钊胨淖衷~語）4.細節(jié)描寫見真情。讀《麻雀》，我們看到了老麻雀“挓挲起全身的羽毛，____________________地尖叫著”，用自己的身軀掩護幼鳥，那源于母愛的無畏令人動容。四、句子與語言實踐。（12分）1.用修改符號修改病句。（在原句上修改，共2處）（2分）通過觀看紀錄片“大國工匠”，使同學們深深感受到了執(zhí)著專注、精益求精的工匠精神。2.仿寫句子：從“頓時、忽然、一會兒工夫”中任選一個詞語，描繪下面情境。（2分）情境：天氣變化寫話：____________________________________________________________________________________________________________________。不回家吃飯了?！保?分）小華告訴媽媽，__________________________________________________________________________________________________________。4.情景寫話（口語交際）：班級要舉辦“好書推薦會”，你想推薦《中國分）推薦語：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.綜合性學習：“垃圾分類，從我做起”是社會的號召。請你為“可回收垃圾”桶設計一條簡潔、有號召力的宣傳語。（2分）宣傳語：_____________________________________________________第二部分閱讀與理解（共28分）五、閱讀短文，完成練習。（一）神奇的“植物語言”（14分）①化學信號，這可以看作是一種無聲的“呼救”或“警報”。②“戰(zhàn)備狀態(tài)”，提高自身的防御等級?？?，它們正在通過“化學語”互通情報呢?、凵薄＂茌p微“超聲波”。雖然我們聽不見，但或許其他生物能感知。⑤正等著我們用科學去傾聽和解讀。1.短文主要介紹了植物的三種“語言”形式，分別是：________信號、通過________網(wǎng)絡傳遞信號和發(fā)出________波。（3分）2.第②自然段中，“戰(zhàn)備狀態(tài)”在文中具體指什么？請用“____”在文中畫出來。（2分）3.第③自然段中，作者把真菌的菌絲比作“互聯(lián)網(wǎng)的光纖”，把根系網(wǎng)絡比作“森林互聯(lián)網(wǎng)”。這樣寫有什么好處？（3分）______________________________________________________________4.根據(jù)短文內容，下列理解不正確的一項是（）（2分）A.植物釋放化學信號主要是為了懲罰害蟲。B.植物的“語言”可以幫助它們應對危險。C.研究植物“語言”有助于發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)。D.植物可能通過多種方式進行信息交流。5.結合短文內容，談談你對“植物的‘悄悄話’，正等著我們用科學去傾聽和解讀”這句話的理解。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________（二）父親的“謊言”（14分）①香土豆絲”；把白菜幫子片薄，用辣椒一熗，說這是“賽海蜇”。每次我他就著咸菜，啃他的窩窩頭。②醬吃。”他頓了頓，又說，“家里肉多，我和你媽都吃膩了?！焙髞砟赣H他們自己一口都沒舍得嘗。③個紅薯，他自己在寒風中空著肚子回來。④卻藏不住。我也開始對我的孩子說：“多吃點，爸爸不愛吃這個?！雹菸医K于明白了，父親那些“謊言”的配方里，唯一的佐料，就是深沉而無言的愛。這愛，就這樣在一代又一代“不愛吃”的“謊言”中，默默傳遞著。1.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）津津有味：________________________________________嗔怪：____________________________________________2.短文圍繞父親的“謊言”，寫了哪幾件事？請簡要概括。（3分）①_______________________________________________________②住校時，父親騙“我”說家里肉多，卻把僅有的肉做成醬給“我”。③_______________________________________________________3.品味句子。（4分）(1)第①段中“但父親總有辦法讓清苦的日子開出花來”這句話的意思是_______________________________________________________。話通過對父親的__________和__________描寫，表現(xiàn)了他____________________的復雜心情。4.短文第⑤段說“這愛，就這樣在一代又一代‘不愛吃’的‘謊言’中，（3分）5.給短文換一個題目，并說明理由。（2分）新題目：《____________________》理由：_______________________________________________________第三部分習作與表達（共30分）六、習作。（30分）題目：我學會了__________提示與要求：理。請選擇你學會的一件印象最深的事寫下來。注意把學習的過程寫具體，可以寫寫遇到的困難、解決的辦法，以及學會后的心情和體會。內容真實，感情真摯，不少于350字。參考答案第一部分積累與運用一、撫摸創(chuàng)造贊嘆英雄振奮自豪搭建橋梁二、1.C2.B3.A4.D5.D6.D7.A三、1.一寸光陰一寸金不學不成2.梅須遜雪三分白醉臥沙場君莫笑3.頂天立地/開天辟地不畏強權/甘受懲罰4.絕望四、1.精的工匠精神。（改書名號，刪“使”）2.示例（一會兒工夫）：剛才還是晴空萬里，一會兒工夫，烏云就聚攏過來，天色瞬間暗了下來。3.周末他和同學約好了要去圖書館看書，中午不回家吃飯了。4.示例：我推薦《中國古代神話故事》。理由一：書中的故事充滿了神帶來精神的滋養(yǎng)和啟迪。5.示例：給垃圾一個歸宿，還資源一次新生。/分類投放，變廢為寶。第二部分閱讀與理解（一）1.化學（氣味）根系（菌絲）超聲2.提高自身的防御等級。3.絡的廣泛性和高效性，使說明更通俗易懂。4.A5.些交流所包含的信息和意義，從而更好地認識自然、利用自然。（二）1.行動表示不滿，但往往帶有愛憐的意味。2.①小時候吃飯時，父親總把好菜讓給“我”，騙“我”說他不愛吃。3.（1）父親雖然無法改變家境清貧的現(xiàn)實，但他用智慧和樂觀，在有限語言（話語）、神態(tài)（眼角笑意）；既心疼兒子花錢，又為兒子的孝順感到欣慰和幸福。4.而深沉的部分，代代相傳。5.示例一：《愛的“謊言”》；理由：直接點明文章主題，父親的“謊言”實質是愛的表現(xiàn)。示例二：《“不愛吃”的愛》；理由：抓住文中反復出現(xiàn)的典型細節(jié)，突出父愛含蓄而深刻的特點。第三部分習作我學會了騎自行車暑假里，看著小伙伴們騎著自行車在小區(qū)里穿梭，我心里羨慕極