小學(xué)六年級(jí)法治教育的現(xiàn)狀及優(yōu)化策略-以內(nèi)江市xx小學(xué)為例_第1頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)法治教育的現(xiàn)狀及優(yōu)化策略-以內(nèi)江市xx小學(xué)為例_第2頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)法治教育的現(xiàn)狀及優(yōu)化策略-以內(nèi)江市xx小學(xué)為例_第3頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)法治教育的現(xiàn)狀及優(yōu)化策略-以內(nèi)江市xx小學(xué)為例_第4頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)法治教育的現(xiàn)狀及優(yōu)化策略-以內(nèi)江市xx小學(xué)為例_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩36頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

四川工業(yè)科技學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)附錄2關(guān)于小學(xué)六年級(jí)法治教育對(duì)學(xué)生和教師的訪談提綱(一)學(xué)生訪談提綱:小學(xué)六年級(jí)法治教育的現(xiàn)狀訪談目標(biāo):了解學(xué)生對(duì)法治教育的認(rèn)知、參與情況、學(xué)習(xí)體驗(yàn)及其對(duì)法治教育的需求。法治教育的認(rèn)知與理解1.法治教育的概念您知道什么是法治教育嗎?您認(rèn)為《道德與法治》中的法治教育主要教給我們哪些內(nèi)容?法治教育的參與情況2.課程參與您覺(jué)得學(xué)校的法治教育課程重要嗎?3.課外活動(dòng)對(duì)學(xué)校舉辦一些與法治相關(guān)的活動(dòng),你感覺(jué)如何?法治教育對(duì)日常生活的影響4.法律意識(shí)與行為(a)您覺(jué)得法治教育對(duì)您日常行為有什么影響嗎?比如在遵守交通規(guī)則、保護(hù)自己等方面。(b)您在生活中是否會(huì)主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)?可以舉個(gè)例子嗎?5.法治教育對(duì)人際關(guān)系的影響您如何看待校園欺凌、同學(xué)間的沖突等問(wèn)題?您會(huì)怎樣處理這些問(wèn)題?法治教育的改進(jìn)與需求6.改進(jìn)建議(a)您覺(jué)得哪種方式能夠讓您更容易理解和接受法治教育?(b)您覺(jué)得《道德與法治》法治教育課程的內(nèi)容有哪些地方可以改進(jìn)?(二)教師訪談提綱:小學(xué)六年級(jí)法治教育的現(xiàn)狀訪談目標(biāo):了解教師在法治教育中的角色、教學(xué)方法、面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)法治教育改進(jìn)的建議。一、法治教育的實(shí)施與課程內(nèi)容教師的課程安排您是否有專門(mén)教授《道德與法治》課程?法治教育的教材與資源您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校提供的法治教育教材是否足夠豐富?是否有補(bǔ)充材料或資源?二、法治教育的教學(xué)效果與學(xué)生反饋學(xué)生的參與與反饋您認(rèn)為學(xué)生對(duì)法治教育的接受度如何?是否存在興趣缺乏或理解困難的情況?教學(xué)效果的評(píng)估您如何評(píng)估法治教育的教學(xué)效果?三、法治教育的挑戰(zhàn)與困難面臨的挑戰(zhàn)在教授法治教育的過(guò)程中,您遇到的主要困難是什么?比如教材的難度、學(xué)生的興趣、教學(xué)資源的匱乏等。四、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生法治教育的支持程度6.家校合作在法治教育中,學(xué)校與家長(zhǎng)的合作情況如何?家長(zhǎng)對(duì)法治教育的態(tài)度和支持程度如何?教師的專業(yè)發(fā)展與支持7.教師的法治教育培訓(xùn)需求(a)您是否接受過(guò)與法治教育相關(guān)的培訓(xùn)?(b)您認(rèn)為學(xué)?;蚪逃块T(mén)在提升教師法治教育教學(xué)能力方面還需要做哪些工作?學(xué)校的支持與資源8

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論