家長不能接送孩子安全承諾書尊敬的學校領導、老師：我是[學生姓名]的家長[家長姓名]，由于[具體不能接送的原因，如工作調動到外地、家中有突發(fā)緊急事務需要長期處理等]，我在[具體時間段]無法按時接送孩子上下學。為了確保孩子在上下學期間的安全，我經過深思熟慮，鄭重作出以下承諾：一、交通安全方面（一）步行上下學情況1.教育引導我會加強對孩子步行交通安全知識的教育，讓孩子熟知并嚴格遵守交通規(guī)則。教導孩子在過馬路時，要走人行橫道、過街天橋或地下通道，不隨意橫穿馬路。要做到“一停二看三通過”，即先停下來，觀察左右兩邊車輛行駛情況，在確保安全的情況下快速通過馬路。告知孩子不在馬路上嬉戲打鬧、奔跑玩耍，不翻越道路隔離欄等危險行為。2.器材配備為孩子配備具有反光功能的書包或衣物配飾，以便在光線較暗的情況下能被車輛駕駛員更容易發(fā)現。同時，給孩子準備口哨，教孩子在遇到緊急危險情況時可以吹響口哨求救。3.路線規(guī)劃提前與孩子一起規(guī)劃并熟悉安全的步行上下學路線，標記出途中的危險路段和注意事項。如靠近建筑工地的路段，提醒孩子要遠離工地圍擋，防止意外坍塌；有大型車輛經常出入的路口，要更加小心觀察。叮囑孩子嚴格按照規(guī)劃路線行走，不隨意更改路線或中途去其他地方。4.應急處理教會孩子如何應對突發(fā)的交通安全事件。如果不小心與車輛發(fā)生輕微碰撞，要保持冷靜，記住車輛的車牌號、顏色、車型等特征，及時到附近的商店、小區(qū)保安亭等安全場所尋求幫助，并撥打122報警電話。若遇到交通事故現場，要遠離危險區(qū)域，避免二次傷害，同時盡快向交警或周圍成年人求助。（二）乘坐公共交通工具情況1.乘車規(guī)則教育我會教育孩子在乘坐公共交通工具時，要在指定的公交站臺或地鐵站臺等候車輛，排隊有序上車，不擁擠、不插隊。上車后，要抓緊扶手或拉環(huán)，站穩(wěn)扶好，不在車廂內打鬧、嬉戲，以免車輛晃動時摔倒受傷。在車上要保管好自己的財物，不將身體任何部位伸出車窗外，不向車窗外亂扔雜物。2.站點及線路熟悉幫助孩子熟悉上下車的站點和公交線路（或地鐵線路），讓孩子牢記自己要去的目的地站點名稱。同時，教會孩子查看公交站牌和地鐵線路圖，了解車輛的運行方向和大致的行駛時間。如果孩子需要換乘，提前為孩子規(guī)劃好換乘方案，并讓孩子熟悉換乘站點的環(huán)境和標識。3.應急逃生向孩子傳授公共交通工具上的應急逃生知識。例如，告訴孩子公交車上的安全錘位置和使用方法，以及遇到火災、緊急制動等情況時如何通過安全門、車窗逃生。在地鐵上，讓孩子知道緊急呼叫按鈕的位置，遇到突發(fā)情況時如何向工作人員求助。4.與司機溝通教導孩子如果在乘車過程中遇到身體不適、坐過站等特殊情況，要及時與公交車司機或地鐵工作人員溝通，尋求幫助。同時，提醒孩子要尊重公交司機和地鐵工作人員，文明乘車。（三）騎自行車或電動車情況（若適用）1.車輛檢查確保孩子使用的自行車或電動車性能良好，定期對車輛進行檢查和維護。檢查剎車是否靈敏、輪胎氣壓是否正常、車鈴是否響亮等。如果發(fā)現車輛存在故障或安全隱患，及時進行修理或更換零部件。2.騎行規(guī)則教育教育孩子騎自行車或電動車要在非機動車道內行駛，不駛入機動車道。在沒有非機動車道的道路上，要靠道路右側行駛。遵守交通信號燈指示，紅燈停、綠燈行，不闖紅燈。轉彎前要提前減速慢行，伸手示意轉彎方向，注意觀察周圍車輛和行人的情況。3.安全裝備佩戴要求孩子在騎行時必須佩戴符合國家標準的安全頭盔，保護頭部安全。同時，提醒孩子穿著醒目、反光的衣物，提高騎行的安全性。4.年齡限制遵守嚴格遵守相關法律法規(guī)中關于騎自行車、電動車的年齡規(guī)定。不滿12周歲的孩子不得在道路上騎自行車，不滿16周歲的孩子不得在道路上騎電動自行車。二、應對陌生人方面（一）防騙教育1.常見騙術講解我會通過故事、案例等方式，向孩子詳細講解常見的陌生人騙術，如冒充家人朋友接走孩子、用零食或玩具誘惑孩子跟其走、謊稱孩子家人出事需要孩子陪同去查看等。讓孩子了解這些騙術的特點和危害，提高孩子的警惕性。2.應對方法傳授教導孩子遇到陌生人時要保持警惕，不輕易與陌生人交談，不接受陌生人的食物、飲料、禮物等。如果陌生人主動搭話，孩子要盡量保持距離，并大聲拒絕，表明自己不認識對方。如果陌生人糾纏不休，孩子要盡快離開現場，前往人多的地方，如商場、超市、學校保安室等，并向周圍的成年人求助。3.身份核實告訴孩子如果有人自稱是家人的朋友或同事來接自己，一定要先通過電話與家長核實對方的身份。在未得到家長明確確認之前，堅決不跟對方走。同時，教孩子記住家長的電話號碼和家庭住址，以便在緊急情況下能夠及時聯(lián)系到家長。（二）自我保護意識培養(yǎng)1.身體隱私保護教育孩子要保護好自己的身體隱私部位，不允許陌生人隨意觸摸。如果有人對自己有不適當的身體接觸，要勇敢地拒絕，并及時告訴家長或老師。2.情緒管理培養(yǎng)孩子的情緒管理能力，讓孩子學會在遇到危險或緊急情況時保持冷靜，不要驚慌失措。教導孩子可以通過深呼吸、自我暗示等方法來穩(wěn)定情緒，以便更好地應對問題。3.求救方式教會孩子在遇到危險時如何正確地求救。除了向周圍的成年人求助外，還可以撥打110報警電話。讓孩子牢記110報警電話，并知道在撥打時要清晰地說出自己所在的位置、遇到的危險情況等信息。三、家校溝通方面（一）信息告知1.日常情況反饋我會保持與學校老師的密切溝通，每天及時向老師反饋孩子是否按時出門上學、是否在上下學途中遇到異常情況等信息。如果孩子因為特殊原因需要提前離?；蚋淖兩舷聦W方式，我會提前與老師取得聯(lián)系，說明情況并辦理相關手續(xù)。2.緊急情況通報如果家中發(fā)生緊急情況可能影響孩子的上下學安全，我會第一時間告知學校老師，以便學校采取相應的措施。例如，家中突發(fā)疾病需要照顧，導致無法按時接送孩子，我會及時向老師說明，并協(xié)商解決方案。3.聯(lián)系方式更新確保我留給學校的聯(lián)系方式準確無誤，并保持手機24小時暢通。如果聯(lián)系方式發(fā)生變更，我會及時通知學校，以便在緊急情況下學校能夠及時聯(lián)系到我。（二）配合學校工作1.安全會議參與積極參加學校組織的各類安全教育會議和活動，認真學習學校傳達的安全知識和要求，并將相關內容傳達給孩子。與老師共同探討如何更好地保障孩子的上下學安全，提出自己的建議和意見。2.規(guī)定執(zhí)行嚴格遵守學校關于學生接送和安全管理的各項規(guī)定。如按照學校指定的接送地點和時間接送孩子（在我能夠接送的情況下），不隨意在學校門口擁堵、停車，維護學校周邊的交通秩序和安全環(huán)境。3.信息收集配合配合學校做好學生信息收集和統(tǒng)計工作，如實提供孩子的相關信息，如家庭住址、家長聯(lián)系方式、孩子健康狀況等，以便學校更好地了解孩子情況，為孩子的安全提供保障。四、特殊情況應對方面（一）惡劣天氣應對1.提前準備關注天氣預報，提前為孩子做好應對惡劣天氣的準備工作。如果遇到雨天，為孩子準備好雨衣、雨鞋；遇到雪天，準備好保暖的帽子、手套、圍巾和防滑的鞋子；遇到高溫天氣，提醒孩子做好防曬措施，如戴遮陽帽、涂抹防曬霜，并攜帶足夠的飲用水。2.應急安排在惡劣天氣下，根據實際情況調整孩子的上下學安排。如果天氣過于惡劣，如暴雨、暴雪、大風等紅色預警信號發(fā)布，我會考慮讓孩子暫時留在學?；蚣抑?，并及時與學校老師溝通，說明情況。同時，在確保安全的前提下，盡快安排合適的人員接送孩子。3.安全注意事項提醒在惡劣天氣出行時，再次提醒孩子注意交通安全。如雨天路面濕滑，行走時要小心滑倒，騎自行車或電動車要減速慢行；雪天要遠離屋檐下的冰凌，防止冰凌掉落砸傷；高溫天氣要避免長時間在太陽下暴曬，注意預防中暑等。（二）突發(fā)疾病應對1.疾病預防教育向孩子傳授常見疾病的預防知識，如勤洗手、多喝水、保持充足睡眠、均衡飲食等，增強孩子的免疫力。同時，根據季節(jié)變化和流行病趨勢，及時提醒孩子做好相應的預防措施。2.疾病癥狀識別教會孩子識別一些常見疾病的癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、腹痛、腹瀉等。如果孩子在上下學途中感到身體不適，要及時告知老師或周圍的成年人，并盡快聯(lián)系家長。3.應急處理措施在孩子突發(fā)疾病時，我會指導孩子采取正確的應急處理措施。如果孩子出現發(fā)熱癥狀，可以先讓孩子在陰涼通風處休息，解開衣物散熱，并使用濕毛巾擦拭額頭等部位進行物理降溫。同時，盡快將孩子送往附近的醫(yī)院或診所進行診治，并及時通知學校老師。（三）社會治安事件應對1.安全區(qū)域告知提前告知孩子學校周邊的安全區(qū)域和可以避險的場所，如派出所、商場保安室、學校門衛(wèi)室等。讓孩子知道在遇到社會治安事件時，要盡快前往這些安全區(qū)域尋求保護。2.應對方法傳授教導孩子在遇到社會治安事件時要保持冷靜，聽從現場指揮人員的安排。如果遇到暴力襲擊等危險情況，要盡量尋找遮蔽物進行躲避，如桌椅、墻壁等，避免讓自己暴露在危險之中。在確保安全的情況下，盡快撥打110報警電話。3.后續(xù)處理配合如果孩子不幸遭遇社會治安事件，我會積極配合學校和相關部門做好后續(xù)的處理工作，如提供必要的信息、協(xié)助調查等。同時，關注孩子的心理狀況，及時對孩子進行心理疏導，幫助孩子恢復身心健康。五、監(jiān)督與責任承擔（一）自我監(jiān)督我會定期對自己承諾的各項內容進行檢查和反思，查看是否存在落實不到位的情況。如果發(fā)現問題，及時進行整改，確保承諾事項能夠得到有效執(zhí)行。同時，鼓勵孩子對我進行監(jiān)督，如果我在履行承諾過程中出現失誤或疏忽，孩子可以及時提醒我。（二