【語文】江陰市小學(xué)五年級下冊期末試卷（含答案）1．看拼音，寫詞語fùyōng

zhēyǎn

cùyōng

yǐnjiàn

xiōngtáng()

()

()

()

()máodùn

cíxiáng

hóulóng

dù

jì

fàngsì()

()

()

()

()2．下列成語書寫正確的一項是（

）A．碧波萬傾 B．談笑風(fēng)聲 C．心驚膽戰(zhàn) D．磨拳擦掌3．下列詞語中，沒有錯別字的一項是：（

）A．隨意

難堪

下意識

躍躍欲試B．尤衷

發(fā)怔

露餡兒

養(yǎng)尊處優(yōu)C．享樂

賞識

眼吧吧

出謀劃策4．下面選項中句子的說法正確的一項是（

）A．“每一面墻劇完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。”這句話寫出了曹小三觀察不夠仔細，做事不夠認真。B．“這一天風(fēng)平浪靜，水手們都在甲板上?！边@句話中“風(fēng)平浪靜”一詞寫出了故事的環(huán)境背景，與下文故事情節(jié)息息相關(guān)。C．“不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去?！边@句話的“擠”字寫出了船夫不遵守規(guī)則秩序，總想趕人家前頭。D．“整個胡夫金字塔大概有50層樓高，塔基面積相當(dāng)于126個籃球場那么大。”這句話僅用列數(shù)字的方法來表現(xiàn)金字塔的高大宏偉。5．下列句子沒有語病的一句是（

）A．通過漢字聽寫大賽，使人們進一步認識了漢字之美，更加重視漢字書寫與漢字文化傳承。B．昆蟲學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來，用生動的語言為我們刻畫了一個絢麗多姿的昆蟲世界。C．一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。D．各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感擴散。6．下列句子標(biāo)點符號使用正確的是（

）A．你是喜歡數(shù)學(xué)呢？還是喜歡語文？B．成敗與自己的想象有著直接的關(guān)聯(lián)。悲觀的把自己想象成失敗者，這足以使你不能取勝；樂觀的把自己想象成勝利者，將給你帶來無法估量的成功。C．宋朝的林和靖的詠梅名句不少，最膾炙人口的當(dāng)然是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！盌．詩畫無不注重繪聲繪色，講究筆力，風(fēng)韻，意境等……因此，古人曰：詩是有聲畫，畫是無聲詩。7．根據(jù)下列詩句的內(nèi)容，按時間順序排列，正確的一項是（

）

①清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。②玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。③爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。④家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。⑤遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。⑥忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。A．③①④②⑤⑥

B．①④③⑤②⑥

C．③①④⑤②⑥ D．①③④②⑤⑥8．按要求完成下列句子。（1）十萬支箭，三天怎么造得成？（改寫成陳述句）__________________________________（2）①中國女排精神，就是通過世界體育大舞臺，具體而形象地闡釋了中華民族精神，他是中華民族精神的一個組成部分之一。②這種精神激動著更多的中國人，在自己的崗位上，在自己的人生舞臺上書寫美好的未來。句①有語病，請寫出修改意見：___________________________________句②有語病，請寫出修改意見：___________________________________（3）這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像猴子在樹林中攀緣、穿行。（仿照句子的表達特點，寫一寫“云朵在天空飄蕩”的情景）____________________________________（4）一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時間過得太慢了，小明和爸爸在手術(shù)室前焦急地地等待著，直到媽媽手術(shù)成功的消息傳來，他們懸著的心才放了下來。（注意加點的部分，照樣子，寫一寫自己類似的體驗）______________________________________9．按要求填空。（1）《游子吟》中的“_____________，___________。”寄托了孩子對慈母的愛。（2）愛國之情，流淌在每一位中華兒女的血液里。同樣的愛國情懷，表達方式不盡相同。有的慷慨激昂，它是戍邊戰(zhàn)士誓死保家衛(wèi)國的決心：“______________，_____________?！保ㄍ醪g《從軍行》）；有的低沉哀痛，它是關(guān)心百姓生活疾苦，歸國無望的真實寫照：“______________，______________?！保懹巍肚镆箤猿龌h門迎涼有感》）。（3）寫一句關(guān)于“為人”的名言：______________。（4）五年級下冊的《快樂讀書吧》帶領(lǐng)我們走進古典名著，品百味人生。請分別寫出《西游記》、《三國演義》中你熟悉的兩個情節(jié)：___________、____________；___________、___________。（5）“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概?！泵鑼懙氖枪诺涿械腳___________。（6）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩中表達詩人依依惜別之情的句子是：“__________，___________?！?0．課內(nèi)積累。（1）“月落烏啼霜滿天，__________。姑蘇城外寒山寺，_________?！贝嗽娮髡呤翘拼娙薩_______。寫了詩人旅途中孤寂憂愁的思想感情。（2）作為孩子不用為多余的事情惆悵，生活總是那么無憂無慮。你可以寫出兩句描寫兒童的詩嗎？“_________，__________?！保?）“_________，孤城遙望玉門關(guān)?！边@句詩描寫的是邊境的環(huán)境，側(cè)面反映了戍邊的艱辛。后兩句：“__________，____________?！北砻髁诉吶麑⑹渴乃罋车臍飧拧＃?）共叔段貪心無厭，最終落了一個“________，必自斃”的下場。閱讀非連續(xù)性文本《調(diào)查統(tǒng)計表》，完成練習(xí)。手機、電腦、平板電腦等電子產(chǎn)品已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚挠闷?。針對小學(xué)生上網(wǎng)情況，五年級（1）班某學(xué)習(xí)小組做了抽樣調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果如下：抽樣年級開始接觸網(wǎng)絡(luò)的平均年齡每天平均上網(wǎng)時間無線上網(wǎng)方式所占比例二年級5歲20分鐘80．3%四年級7歲36分鐘83．5%六年級8歲1小時15分鐘78．9%11、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，如果小明現(xiàn)在就讀于四年級，那么他開始接觸網(wǎng)絡(luò)的年齡可能是（

）A．5歲 B．6歲 C．7歲 D．8歲12、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，小學(xué)生開始接觸網(wǎng)絡(luò)的年齡逐漸呈（

）趨勢。A．低齡化 B．高齡化13、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，下列說法對的打“√”，錯的打“×”。（1）小學(xué)生每天平均上網(wǎng)時間隨著年齡的增長而降低。()（2）無線上網(wǎng)是小學(xué)生們主要的上網(wǎng)方式。()（3）六年級學(xué)生每天平均上網(wǎng)的時間是二年級學(xué)生每天平均上網(wǎng)時間的兩倍。()（4）六年級學(xué)生采用無線上網(wǎng)方式所占的比例低于低年級學(xué)生采用無線上網(wǎng)方式所占的比例。()14、同學(xué)們，電子產(chǎn)品給人們的生活帶來了極大的便利，但也存在弊端。請你列舉兩條電子產(chǎn)品的弊端。①____________________________________②____________________________________文言文閱讀。楚人有鬻盾與矛者，yù（

）之曰：“wú（

）盾之堅，物莫能陷也。”又yù（

）其矛曰：“wú（

）矛之利，于物莫不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又埽稳?？”其人弗（

）能應(yīng)也。夫（）不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。15、本文的題目是《____》16、按順序在答題卡上根據(jù)拼音寫出漢字或給漢字寫上拼音。17、聯(lián)系上下文，寫出“弗”和“立”的意思。弗：______

立：______18、對課文的理解，下列說法錯誤的一項是（

）A．“陷”的意思是刺破，“或”的意思是有的人。B．劃橫線的句子，朗讀時可以這樣停頓：夫/不可陷之盾/與/無不陷之矛，不可/同世而立。C．讓賣者無言以對的話是：“以子之矛陷子之盾，何如？”D．這個故事告訴我們說話做事可以前后矛盾。19、“其人弗能應(yīng)也”的原因是______20、閱讀短文，完成練習(xí)。改變一生的閃念①這是我老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，不應(yīng)該放過每一個能夠幫助別人的機會。②多年前的一天，她正在家里睡午覺。突然，電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€陌生而粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來??！”從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。③她回頭望著正在看電視的唯一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不敢讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里來了。④她本來完全可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對方，因為這件事與她沒有任何關(guān)系。但通過電話，她隱約設(shè)想出，那是一個因一念之差偷書的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境遇。猶豫片刻之后，她問清了書店的地址，便急匆匆地趕了過去。⑤正如她所預(yù)料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一下子沖上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個小女孩走出了書店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家里，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑道：“如果你要看書，就到阿姨這里來吧。”驚魂未定的小女孩深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。⑥一晃十幾年過去了。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，一個年輕漂亮的陌生女孩滿臉笑容地走進來，手里還拎著一大堆禮物?！澳阏艺l？”她疑惑地問，但女孩卻激動地說了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中明白了事情的原委。原來，這就是當(dāng)年那個偷書的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。⑦女孩的眼睛里泛著淚光，她輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我的媽媽，幫我解了圍，但我總覺得這么多年來，我一直好想喊您一聲媽媽。”老師的眼睛開始模糊起來，她有些好奇地問道：“當(dāng)時如果我不幫你，會發(fā)生怎樣的結(jié)果呢？”女孩輕輕地搖了搖頭，說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死?！崩蠋煹男拿偷匾活?。⑧望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。20、請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。_____________________21、第⑤段中“正如她所預(yù)料的那樣”在文中具體指的是什么？_____________________22、文中第⑤段和第⑧段都寫到了這位老師的笑，這兩次笑的原因分別是什么？第一次：__________________第二次：__________________23、從文中我們可以感受到這位老師的善良、高尚、富有責(zé)任心、善解人意。請你從文中找出兩處相關(guān)的描寫抄寫在下面。（1）__________________（2）__________________24、當(dāng)女老師問女孩“你找誰”時，女孩“激動地說了一大堆話”。請你想象一下：女孩的“一大堆話”中，最可能有的話是什么？_____________________14．習(xí)作教室是我們每天學(xué)習(xí)生活的地方，這里發(fā)生著一件件有趣的事，感人的事，難忘的事……請以“教室里的故事”為題，寫一篇記敘文。要求：⑴內(nèi)容具體，表達真情實感；⑵語句通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點；⑶字跡工整；⑷字數(shù)不少于350字；⑸寫完讀一讀，把不滿意的地方改一改。1．

附庸

遮掩

簇擁

引薦

胸膛

矛盾

慈祥

喉嚨

妒忌

放肆【詳解】本題考查看拼音寫詞語的能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫什么詞語。書寫時要注意“庸”“遮掩”“簇”“胸膛”“盾”“慈”“喉”“肆”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C【解析】C本題考查字形易錯字。A有誤。碧波萬傾，應(yīng)為：碧波萬頃，形容水面或天空或草原一片碧綠或碧藍，廣闊無際。B有誤。談笑風(fēng)聲，應(yīng)為：談笑風(fēng)生，形容談話時有說有笑，興致很高，并且很有風(fēng)趣。C正確。心驚膽戰(zhàn)，釋義是形容十分害怕。D有誤。磨拳擦掌，應(yīng)為：摩拳擦掌，意思是形容戰(zhàn)斗或勞動之前，人們精神振奮，躍躍欲試的樣子。3．A【解析】A本題考查的是易錯字的辨析和積累，注意平時對易錯字的積累和識記。本題中沒有錯別字的是A項。B項：尤衷——由衷C項：眼吧吧——眼巴巴4．D【解析】D本題考查學(xué)生對課文的掌握情況。學(xué)生解答此題要熟悉、理解課文內(nèi)容。D項，“整個胡夫金字塔大概有50層樓高，塔基面積相當(dāng)于126個籃球場那么大?！边@句話使用了列數(shù)字和作比較的說明方法，，將胡夫金字塔和籃球場作對比，并運用“50層”“126個”數(shù)字說明了金字塔的高大宏偉。5．D【解析】D【詳解】考查病句辨析。A項缺少主語，去掉“使”。B項用詞不當(dāng)，“刻畫”改為“塑造”。C項搭配不當(dāng)，兩面對一面，在“養(yǎng)成”前面加上“是否”。6．B【解析】B【詳解】此題考查標(biāo)點符號。A選項不能拆分為兩個句子，把第一個問號去掉。C選項句號應(yīng)該放在引號的外面。D選項省略號不能與“等”“等等”連用，去掉句末的省略號。7．A【解析】A【詳解】解答此題的關(guān)鍵是理解詩句的意思，在此基礎(chǔ)上掌握詩句描寫的時間。①清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（4月）②玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。（8月）③爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（2月）④家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。（7月）⑤遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（9月）⑥忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（11月）故答案為A8．

十萬支箭，三天造不成。

中國女排精神，就是通過世界體育大舞臺，具體而形象地闡釋了中華民族精神，他是中華民族精神的一個組成部分。＃＃中國女排精神，就是通過世界體育大舞臺，具體而形象地闡釋了中華民族精神，他是中華民族精神的組成部分之一。

這種精神激勵著更多的中國人，在自己的崗位上，在自己的人生舞臺上書寫美好的未來。

云朵在天空中悠閑地飄蕩，像一位正在散步的老人。

一分鐘，兩分鐘，三分鐘……消防員叔叔終于把困在電梯里的同學(xué)解救出來了，我們不禁松了一口氣。9．

誰言寸草心

報得三春暉

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

不破樓蘭終不還

遺民淚盡胡塵里

南望王師又一年

多行不義，必自斃。

三打白骨精

真假美猴王

桃園三結(jié)義

草船借箭

諸葛亮

孤帆遠影碧空盡

唯見長江天際流【詳解】本題考查詩詞名句的理解和文學(xué)常識的積累。（1）《游子吟》是唐代詩人孟郊所寫。全詩為：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。全詩大意為：慈母用手中的針線，為遠行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？“誰言寸草心，報得三春暉?！边@句詩運用比興，詩人以小草自喻，把母愛比作春天的陽光，表達了自己對慈母發(fā)自肺腑的愛。（2）《從軍行》是唐代詩人王昌齡的組詩作品。根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的古詩可知，全詩為：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。全詩大意為：青海湖上烏云密布，連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門雄關(guān)，遠隔千里，遙遙相望。守邊將士，身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！边@句詩描寫了戰(zhàn)斗的頻繁激烈，表現(xiàn)了將士們豪壯的誓言，生動表達了他們殺敵立功、誓死保衛(wèi)邊疆的決心?！肚镆箤猿龌h門迎涼有感》是宋代詩人陸游的組詩作品。根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的古詩可知，全詩為：三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。全詩大意為：三萬里長的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年?！斑z民淚盡胡塵里；南望王師又一年”這句詩表現(xiàn)了詩人對淪陷的壯麗河山、苦難百姓的深切同情和懷念，以及念念不忘收復(fù)失地的愛國熱情。（3）本題要求學(xué)生日常積累名人名言，能寫出“為人”的名言，答案不唯一。如：多行不義，必自斃。這句話的意思：不義的事情干多了，必然會自取滅亡。人有恥，則能有所不為。這句話的意思：一個人如果有了羞恥心，有些不該做的事情就能夠不去做了。君子坦蕩蕩，小人長戚戚。這句話的意思：君子光明磊落、心胸坦蕩，小人則斤斤計較、患得患失。（4）要求學(xué)生閱讀《西游記》《三國演義》，分別寫出兩個熟悉的故事情節(jié)。吳承恩所寫的《西游記》是中國古典四大名著之一，可選擇《西游記》中的故事名稱、故事情節(jié)等來作答。例如：三打白骨精、真假美猴王。“三打白骨精”講述了一個尸魔白骨精，為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人，老父，全被孫悟空識破，白骨精害怕，變作一陣風(fēng)逃走，孫悟空把村姑、婦人的假身統(tǒng)統(tǒng)都打死。但唐僧卻不辨人妖，最終將孫悟空趕回了花果山?！罢婕倜篮锿酢敝v述了唐僧把孫悟空攆走后，六耳獼猴精趁機變作悟空模樣，搶走行李關(guān)文，又把小妖變作唐僧、八戒、沙僧模樣，欲上西天騙取真經(jīng)。真假悟空從天上殺到地下，菩薩、玉帝、地藏王等均不能辨認真假，直到雷音寺如來佛處，才被佛祖說出本相，獼猴精被悟空打死。羅貫中所寫的《三國演義》是中國古典四大名著之一，可選擇《三國演義》中的故事名稱、故事情節(jié)等來作答。例如：桃園三結(jié)義、草船借箭?！疤覉@三結(jié)義”講述了劉備、關(guān)羽和張飛為了共同干一番大事業(yè)的目標(biāo)，意氣相投，言行相依，選在一個桃花盛開的季節(jié)、一個桃花絢爛的園林，舉酒結(jié)義，對天盟誓。他們承諾有苦同受，有福同享，共同實現(xiàn)自己人生的美好理想。“草船借箭”講述了周瑜故意提出借箭（限十天造十萬支箭），機智的諸葛亮一眼識破是一條害人之計，卻淡定表示“只需要三天”。后來，有魯肅幫忙，諸葛亮再利用曹操多疑的性格，調(diào)了幾條草船誘敵，終于“借”到了十萬余支箭。（5）根據(jù)文學(xué)常識積累可知，“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概?！背鲎浴度龂萘x》，描寫的是諸葛亮。（6）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代詩人李白所寫。全詩為：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。全詩大意為：老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見一線長江，向邈遠的天際奔流?！肮路h影碧空盡；唯見長江天際流?！边@句詩寫作者送走了好友，獨自在黃鶴樓遙望風(fēng)帆遠去的情景，表達詩人對好友的惜別之情。10．

江楓漁火對愁眠

夜半鐘聲到客船

張繼

兒童散學(xué)歸來早

忙趁東風(fēng)放紙鳶

青海長云暗雪山

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

不破樓蘭終不還

多行不義【詳解】本題考查的是詩詞歌賦的背誦默寫，要對學(xué)過的詩歌內(nèi)容及時鞏固復(fù)習(xí)。注意不要寫錯別字，不要寫混相關(guān)內(nèi)容即可。（1）本題考查的是詩歌是張繼的《楓橋夜泊》，全詩內(nèi)容是月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（2）本題考查的詩歌是高鼎的《村居》，全詩內(nèi)容是草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（3）本題考查的詩歌是王昌齡的《從軍行七首·其四》，全詩內(nèi)容是青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（4）本題考查的是“多行不義，必自斃”該成語意思是指不義的事情干多了，必然會自取滅亡。C【解析】11、C12、A13、

×

√

×

√14、

電子產(chǎn)品上的內(nèi)容良莠不齊，如果分辨能力弱，自控能力不好，會對身心造成不良影響。

長期盯著電子產(chǎn)品的屏幕，會導(dǎo)致視力下降?！痉治觥?1、本題考查了學(xué)生提取文本信息的能力，完成此類題目的關(guān)鍵是認真閱讀文本，從中獲取正確信息后解決問題。結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計表》中的信息可知，“四年級”開始接觸網(wǎng)絡(luò)的平均年齡是“7歲”，故本題選C。12、本題考查了學(xué)生對文本信息的理解能力，完成此類題目的關(guān)鍵是認真閱讀文本，從中獲取正確信息作答。結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計表》中的信息可知，小學(xué)生二年級就開始接觸網(wǎng)絡(luò)了，這是小學(xué)生開始接觸網(wǎng)絡(luò)年齡逐漸呈低齡化的體現(xiàn)，故選：A。13、本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解與分析，必須在理解文本準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，層層篩選，剝離出有效信息作答。（1）結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計表》中的信息可知，二年級每天平均上網(wǎng)時間是20分鐘，四年級每天平均上網(wǎng)時間是36分鐘，六年級每天平均上網(wǎng)時間是1小時15分鐘，據(jù)此可知小學(xué)生每天平均上網(wǎng)時間隨著年齡的增長而增加。故本題說法錯誤。（2）結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計表》中的信息可知，小學(xué)生二年級、四年級、六年級無線上網(wǎng)方式所占比例分別為80．3%、83．5%、78．9%，由此可見無線上網(wǎng)是小學(xué)生們主要的上網(wǎng)方式。故本題說法正確。（3）結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計表》中的信息可知，六年級學(xué)生每天平均上網(wǎng)的時間是小時15分鐘，二年級學(xué)生每天平均上網(wǎng)時間是20分鐘，據(jù)此可知六年級學(xué)生每天平均上網(wǎng)的時間是二年級學(xué)生每天平均上網(wǎng)時間的三倍多。故本題說法錯誤。（4）結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計表》中的信息可知，小學(xué)生二年級、四年級、六年級無線上網(wǎng)方式所占比例分別為80．3%、83．5%、78．9%，由此可見六年級學(xué)生采用無線上網(wǎng)方式所占的比例低于低年級學(xué)生采用無線上網(wǎng)方式所占的比例。故本題說法正確。14、本題考查學(xué)生對電子產(chǎn)品弊端的認知能力。解答此題結(jié)合生活實例，表述出電子產(chǎn)品的弊端即可。示例：長時間對著電子產(chǎn)品有損身心健康，削弱人們對外部世界的認知能力；長期使用電子產(chǎn)品會使視力下降，使眼睛近視等。D【解析】15、《自相矛盾》16、譽

吾

譽

fú

fú17、

不

存在18、D19、夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立?！窘馕觥?5、本題主要考查文學(xué)常識識記。首先需要閱讀相關(guān)寓言故事，并進行積累。本篇寓言故事是《自相矛盾》，出自《韓非子·難一》16、本題主要考查字形及語音。首先要對故事有一定的了解，根據(jù)語境意思寫出正確的漢字及拼音。其中，我們一定要注意“yù”的多音字使用，根據(jù)文中需要“贊譽”的意思，那就要相應(yīng)的漢字?！案ァ薄胺颉笔俏难晕闹械某Ｒ娮?，一定要熟記讀音。17、本題主要考查字義?？梢詥巫纸M詞、異譯等。聯(lián)系上下文意思，是有人問到：“如果用您的矛刺您的盾，結(jié)果會怎么樣呢？”，那賣者的態(tài)度是沒有辦法回答，那么根據(jù)句子意思可判斷出“弗”就是“不”。首先進行句子意思直譯，“夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立?！钡囊馑际牵菏裁炊疾荒艽檀┑亩芘c什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。那么可判斷出“立”的意思是“存在”。18、本題主要考查文章內(nèi)容的理解。A正確。字義翻譯可以使用組詞法等?！拔岫苤畧?，物莫能陷也”根據(jù)句子進行翻譯：我的盾堅固無比，沒有什么東西能夠穿透它。那么可判斷“陷”是“穿透、刺破”的意思。而“或”是古今異義，需要重點記憶，古時候為有的人。B正確。斷句應(yīng)該明詞性、明虛詞、明動詞等?？梢愿鶕?jù)現(xiàn)代漢語句式進行一定的判斷。C正確。聯(lián)系上下文，“或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’其人弗能應(yīng)也。”中是有人問到他能否用矛刺穿他的盾，他不能回答。D錯誤。這是考查故事主旨。通過楚人的做法，我們知道“夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。”說明做事要三思后行，不能前后矛盾。19、本題主要考查文章內(nèi)容的理解。理解文章意思，聯(lián)系上下文，定位關(guān)鍵詞即可。文中說到“或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。”當(dāng)有人問到的時候，他根本無法回答這個問題，是因為：什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上?！军c睛】譯文：有個楚國人同時賣盾和矛。他贊譽自己的盾，說：“我的盾堅固無比，沒有什么東西能夠穿透它?！庇挚湟拿?，說：“我的矛十分鋒利，沒有什么堅固的東西不能穿透。”有人問他：“如果用您的矛刺您的盾，結(jié)果會怎么樣呢？”那人張口結(jié)舌，一句話也回答不上來。什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。20、20、一位女教師救助一個因“一念之差”而偷書的小女孩。21、在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。22、

為了減輕小女孩的恐懼感和愧疚感。

為自己當(dāng)初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。23、

她隱約設(shè)想出，那是一個一念之差