【語(yǔ)文】武漢市三年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題（含答案）1．看拼音寫詞語(yǔ)。nàhǎn

yùliào

jiùyuán

xīnɡluóqíbùmítuán

qīhēi

zhēnɡbiàn

piānpiānqǐwǔ2．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。釀蜜（niànɡ

liànɡ）

匕首（bǐ

pǐ）

眼眶（kuānɡ

kuànɡ）扎進(jìn)（zhā

z?。?/p>

似的（sì

shì）

剩下（shènɡ

chènɡ）3．下列四組句子中，加點(diǎn)字詞意思相同的一組是（

）A．這個(gè)香蕉有點(diǎn)青，要放熟一點(diǎn)才好吃。這條路我已經(jīng)很熟了，可以自己走回去。B．經(jīng)典名著越看越有味道。一聞到烤雞翅的味道，我的口水就不由自主地流了出來(lái)。C．荷花隨風(fēng)擺動(dòng)，似乎在跳著一段輕快的舞蹈。春游的路上，我們一起唱著輕快的歌。D．雨后的空氣特別清爽。被收拾之后的屋子變得很清爽。4．下面句子中，詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵海?/p>

）A．那時(shí)，道路上好像灑滿了光芒。B．月光下，我漫步在寧?kù)o的校園里。C．厚的積雪覆蓋著大地，我們的眼前浮現(xiàn)出一片銀裝素裹的世界。D．快到中午了，釣魚的人陸續(xù)笑容滿面地回家了。5．用“×”劃去不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（1）水面的小圓暈一圈一圈地（蕩漾

飄蕩）開去。（2）走在大街上的，是來(lái)來(lái)往往、（形態(tài)各異

各式各樣）的人。（3）小蝦的胡須一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也（一眨一眨的

一突一突的）。6．補(bǔ)充成語(yǔ)，并照樣子仿寫一個(gè)。耿耿()()

津津()()

__________筆墨()()

琴棋()()

__________守株()()

拔苗()()

__________7．下列句子與“牽?；ù灯鹆俗仙男±取边@句話的寫法相似的一項(xiàng)是（

）A．有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。B．夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。C．街上的人形態(tài)各異：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢……8．

按要求寫句子。（1）、別人能做到的事我也能做到。（改成反問句）_____________________（2）、棗核說(shuō)：“大家都不用愁，我有辦法！”（改轉(zhuǎn)述句）______________________（3）、秋天來(lái)了。（擴(kuò)寫句子）____________________（4）、王老師上課對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。（修改病句）______________________9．

根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）、這時(shí)，王勃正站在窗前，凝望著江上___________：遠(yuǎn)處，___________，水連著天，___________。一只野鴨正________________緩緩地飛翔，_____________在天邊輕輕地飄蕩……《少年王勃》（2）、五月，洋槐開花了。槐鄉(xiāng)的小姑娘變得更俊俏了，她們的衣襟上________槐花，發(fā)辮上________槐花，她們___________，哪里就會(huì)有___________。《槐鄉(xiāng)五月》（3）、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边x自唐代詩(shī)人_________（人名）的詩(shī)_____________（詩(shī)題），這句話把______比作______。（4）、本學(xué)期我們有了很多收獲：知道了植樹造林“____________，造福子孫”；知道了“__________________，暮看日西墜”的人注定一事無(wú)成，因?yàn)閼卸璧娜?，只能從時(shí)間小河里撈起“______和______”；還認(rèn)識(shí)了很多名人，有____________的飛將軍李廣，有____________的陶行知校長(zhǎng)，還有____________的大作家蕭伯納。5、你喜歡《小狐貍阿權(quán)》里的__________（人物），因?yàn)開________________________10．閱讀下面文章，完成問題。我在童年的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)與影子的密切關(guān)系。一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子——咦，影子怎么縮短了？比往常短了好多呢！難道影子會(huì)自己變??？我疑惑了，便去問爸爸媽媽。爸爸媽媽沒有回答我，讓我自己去想。為了弄清楚這個(gè)問題，我對(duì)影子在一天中的變化進(jìn)行了觀察。早晨，我在陽(yáng)光下觀察自己的影子，影子長(zhǎng)長(zhǎng)的，似乎比我長(zhǎng)得高很多。中午，我的影子變短了。到了傍晚，影子又變長(zhǎng)了。經(jīng)過一番苦思冥想，我終于想出了一點(diǎn)眉目：影子的長(zhǎng)短與陽(yáng)光有關(guān)。影子就像冰雪一樣，早晨不怎么熱，就不會(huì)縮小，而中午很熱，影子一點(diǎn)一點(diǎn)縮小，最后就變短了。我十分興奮，為自己能發(fā)現(xiàn)影子的秘密而感到自豪。直到我11歲那年，有一天，科學(xué)老師講起了太陽(yáng)與影子的聯(lián)系，可原因卻與我的發(fā)現(xiàn)截然不同——影子的長(zhǎng)短是隨著太陽(yáng)的角度變化而變化的。我的心里有些失落，但當(dāng)年那份發(fā)現(xiàn)的快樂卻是永遠(yuǎn)忘不掉的。10、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)?？嗨稼は耄篲________________________________11、第3自然段主要寫了什么內(nèi)容？請(qǐng)用“”在文中畫出能概括段落大意的關(guān)鍵語(yǔ)句。12、“我”的影子在一天中是怎樣變化的？早晨______________中午_______________傍晚_______________13、為什么“我”覺得“影子就像冰雪一樣”？__________________________________________14、“我”認(rèn)為影子的變化與__________有關(guān)，科學(xué)老師講影子的變化與__________________________________有關(guān)。雖然“我”的理解有偏差，但可以看出“我”是一個(gè)___________的孩子。閱讀下面文章，完成問題。英國(guó)偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長(zhǎng)大的。外祖母很疼愛他，八歲上學(xué)后，還常常給他一點(diǎn)零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢積攢（zǎn

zhǎn）起來(lái)，去（買

賣）錘子和鋸子。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做一些手工制品。一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說(shuō)：“外婆，你看這個(gè)。”外祖母一看：小牛頓手里捧著一塊木板，中間釘著一個(gè)釘（dīng

dìng）子，四周畫著一條條放射形的線條。外祖母問：“這是什么呀？”“太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間?！薄笆钦l(shuí)教你做的呀？”“是我自己想出來(lái)的?！毙∨ｎD自豪地回答。牛頓長(zhǎng)大以后，始終保持著敢于想象、善于思考的精神。他發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”，還成功地取得了許多別的研究成果。15、給文章擬個(gè)合適的題目：__________________16、用“\”畫去文中括號(hào)里不正確的讀音或漢字。17、牛頓做的太陽(yáng)鐘是什么樣子的？用“”畫出來(lái)。18、從哪句話可以看出牛頓很自豪？用“﹏﹏﹏”畫出來(lái)。19、我們要學(xué)習(xí)牛頓的什么精神？_______________20、習(xí)作。小朋友們，咱們身邊出現(xiàn)過很多有特點(diǎn)的人，請(qǐng)你結(jié)合“小書蟲”“樂天派”“運(yùn)動(dòng)健將”“故事大王”“熱心腸”等詞語(yǔ)，回想身邊的人，然后選一個(gè)寫一寫吧。（題目自擬）要求：語(yǔ)句通順，字體工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確?！緟⒖即鸢浮?．吶喊

預(yù)料

救援

星羅棋布謎團(tuán)

漆黑

爭(zhēng)辯

翩翩起舞【詳解】本題考查看拼音寫詞語(yǔ)的拼寫能力。認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語(yǔ)，寫完后檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的結(jié)構(gòu)、筆畫和筆順，做到工整規(guī)范?！捌濉?、“謎”、“辯”、“翩”、“舞”容易書寫錯(cuò)誤，需特別注意。2．niànɡ

bǐ

kuànɡzhā

shì

shènɡ【詳解】考查對(duì)字音的辨析與識(shí)記。釀蜜：niàngmì匕首：bǐshǒu眼眶：yǎnkuàng扎進(jìn)：zhājìn似的：shìde剩下：shèngxià3．C【解析】C【詳解】本題考查的是多義字、多義詞的辨析能力。解答本題時(shí)需要根據(jù)語(yǔ)境去理解多義字、多義詞的意思，需要反復(fù)去讀句子，特別需要注意題干的要求是“意思相同的一組”。A答案，“要放熟一點(diǎn)才好吃”中的“熟”是植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成的意思?！斑@條路我已經(jīng)很熟了”中的“熟”是因常見或常用而知道得清楚的意思，所以A答案錯(cuò)誤。B答案，“經(jīng)典名著越看越有味道”中的“味道”是趣味的意思。“一聞到烤雞翅的味道”中的“味道”是氣味的意思。這兩個(gè)味道的意思不同，所以B答案錯(cuò)誤。C答案，“輕快的舞蹈”中的“輕快”與“輕快的歌”中的“輕快”的意思都是輕松愉快。所以C答案正確D答案，“雨后的空氣特別清爽”中的“清爽”是清潔涼爽的意思?！氨皇帐爸蟮奈葑幼兊煤芮逅敝械摹扒逅笔歉蓛粽麧嵉囊馑肌Ｋ訢答案錯(cuò)誤。4．A【解析】A【詳解】此題考查的是詞語(yǔ)的運(yùn)用，首先要了解詞語(yǔ)的含義，然后結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行判斷。光芒：向四面八方射得強(qiáng)烈光線。寧?kù)o：指的是平靜，安靜，清心寡欲，不慕名利。浮現(xiàn)：意思是顯露，再次在腦子里顯現(xiàn)。陸續(xù)：表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。5．（1）飄蕩

（2）各式各樣

（3）一眨一眨的【詳解】本題考查的是選詞填空。（1）蕩漾：（動(dòng)）水波微動(dòng)的樣子。形容起伏不定。飄蕩：（動(dòng)）①指在空中隨風(fēng)擺動(dòng)或在水面上隨波浮動(dòng)。②拋棄了家庭而避難。符合原文的語(yǔ)境。（2）形態(tài)各異：指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。異，特別，不一樣。神態(tài)各不相同。各式各樣：指許多不同的樣式或方式。符合原文的語(yǔ)境。（3）一眨一眨的：表示眼睛的動(dòng)作。符合原文的語(yǔ)境。一突一突的：意思是猝然，突然；高聳，高低起伏的樣子，突然發(fā)生，出乎意料。6．

于

懷

有

味

斤斤計(jì)較

紙

硯

書

畫

望聞問切

待

兔

助

長(zhǎng)

刻舟求劍考查詞語(yǔ)的識(shí)記和仿寫。耿耿于懷：形容令人牽掛或不愉快的事在心里難以排解。津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。AABC式類似的詞語(yǔ)還有斤斤計(jì)較、戀戀不舍。筆墨紙硯：是中國(guó)獨(dú)有的文書工具，即文房四寶。琴棋書畫：在古代，彈琴（多指彈奏古琴）、弈棋（大多指中國(guó)象棋和圍棋）、書法、繪畫是文人騷客（包括一些名門閨秀）修身所必須掌握的技能，故合稱琴棋書畫，即“文人四友”“雅人四好”。四字屬于同一類，分別表示一種事物。類似的詞語(yǔ)還有望聞問切、魑魅魍魎。守株待兔：喻不主動(dòng)的努力，抱著一定的僥幸心理，希望能夠有意外的收獲。拔苗助長(zhǎng)：意為把禾苗拔起一點(diǎn)，來(lái)幫助它成長(zhǎng)，借以比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。類似與寓言故事詞語(yǔ)還有刻舟求劍、南轅北轍、買櫝還珠。7．A【解析】A本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的判斷。“牽?；ù灯鹆俗仙男±取边@句話把吹起了小喇叭這種人的行為賦予了牽?；?，運(yùn)用了擬人的修辭手法。A．“有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行”這句話把“旅行”這一人的行為賦予了貝類，運(yùn)用了擬人的修辭手法。B．“夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。”這句話把閃爍的群星比作蠟燭在發(fā)光，運(yùn)用了比喻的修辭手法。C．“街上的人形態(tài)各異：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢……”這句話中連用了三個(gè)“有的……”的句式，且結(jié)構(gòu)相似，構(gòu)成了排比句，運(yùn)用了排比的修辭手法。8．

別人能做到的事難道我做不到嗎？

棗核說(shuō)，大家都不用愁，它有辦法！

秋風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天來(lái)了。

王老師上課對(duì)我們非常嚴(yán)格?！窘馕觥?.本題考查改為反問句，一般只需要加上一個(gè)反問詞“難道”和一個(gè)否定詞“不”，句末變問號(hào)。例：別人能做到的事，難道我就不能做到嗎？2.本題考查了句子的改寫，改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?，句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。改為轉(zhuǎn)述句，把引號(hào)里的“我”改為“它”，去掉引號(hào)，冒號(hào)變逗號(hào)，感嘆號(hào)變句號(hào)。例：棗核說(shuō)，大家都不用愁，它有辦法！3.本題考查擴(kuò)寫句子。擴(kuò)寫句子就是給簡(jiǎn)短的句子加上修飾的成分使它表達(dá)的意思更具體、形象、生動(dòng)。例：金色的秋天悄悄地來(lái)了。4.本題考查了學(xué)生對(duì)于病句的辨析與修改能力，認(rèn)真分析每個(gè)選項(xiàng)中的句子，判斷是否是病句，是病句的要找出病因后，對(duì)癥下藥進(jìn)行修改。本題用詞不當(dāng)，將“態(tài)度”改為“要求”。例：王老師上課對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。9．

迷人的秋景

天連著水

水天一色

披著落日的余暉

燦爛的云霞

別著

戴著

飄到哪里

一陣清香

李白

《望廬山瀑布》

瀑布

銀河

功在當(dāng)代

朝看水東流

后悔

失望

力大無(wú)窮

循循善誘

謙遜自律

阿權(quán)

因?yàn)樗{(diào)皮又可愛【解析】（1)、本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。（2）、本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。（3）、本題考查作家作品和詩(shī)詞名句理解。出自唐代李白的《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。第三句“飛流直下三千尺”，一筆揮灑，字字鏗鏘有力?！帮w”字，把瀑布噴涌而出的景象描繪得極為生動(dòng)；“直下”，既寫出山之高峻陡峭，又可以見出水流之急，那高空直落，勢(shì)不可擋之狀如在眼前。詩(shī)人猶嫌未足，接著又寫上一句“疑是銀河落九天”，真是想落天外，驚人魂魄?！耙墒恰敝档眉?xì)味，詩(shī)人明明說(shuō)得恍恍惚惚，而讀者也明知不是，但是又都覺得只有這樣寫，才更為生動(dòng)、逼真，其奧妙就在于詩(shī)人前面的描寫中已經(jīng)孕育了這一形象。巍巍香爐峰藏在云煙霧靄之中，遙望瀑布就如從云端飛流直下，臨空而落，這就自然地聯(lián)想到像是一條銀河從天而降。可見，“疑是銀河落九天”這一比喻，雖是奇特，但在詩(shī)中并不是憑空而來(lái)，而是在形象的刻畫中自然地生發(fā)出來(lái)的。（4）、本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。5、本題考查課外書籍閱讀?！缎旅滥霞捁适氯?小狐貍阿權(quán)》由變成了木屐；一年級(jí)的小同學(xué)和水鳥；一束火苗；小熊；小狐貍阿權(quán)；最后一個(gè)胡琴手；小狐貍；正坊和大黑；一塊銅幣美智子；櫻花；只要一吹響黃鶯竹笛；新美南吉絕密檔案室這些故事組成。10．10、深沉地思索。

17．影子的長(zhǎng)短與陽(yáng)光有關(guān)。

18．

長(zhǎng)長(zhǎng)的

變短了

又變長(zhǎng)了

19．因?yàn)橛白雍捅┮粯?，?huì)隨著氣溫的變化而變化。

20．

氣溫

太陽(yáng)的角度變化

善于觀察、善于思考【解析】10、本題考查詞語(yǔ)解釋。要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語(yǔ)的意思了，還要注意平時(shí)的積累?？嗨稼は耄罕扔鹘g盡腦汁，深沉地思索。11、本題考查尋找關(guān)鍵句子。仔細(xì)閱讀文章第三自然段，可知主要講述了作者通過觀察探究太陽(yáng)與影子的密切關(guān)系，所以“影子的長(zhǎng)短與陽(yáng)光有關(guān)?！边@句話能概括段落大意。12、本題考查提取關(guān)鍵信息。仔細(xì)閱讀第三自然段，結(jié)合內(nèi)容“早晨，我在陽(yáng)光下觀察自己的影子，影子長(zhǎng)長(zhǎng)的”“中午，我的影子變短了?！薄暗搅税?，影子又變長(zhǎng)了?！笨芍鸢?。13、本題考查文章內(nèi)容理解。仔細(xì)閱讀文章第三自然段，結(jié)合內(nèi)容“影子就像冰雪一樣，早晨不怎么熱，就不會(huì)縮小，而中午很熱，影子一點(diǎn)一點(diǎn)縮小，最后就變短了。”可知“我”覺得“影子就像冰雪一樣”是因?yàn)橛白雍捅┮粯?，?huì)隨著氣溫的變化而變化。14、本題考查文章內(nèi)容理解和分析人物形象。結(jié)合文章第三自然段內(nèi)容“影子的長(zhǎng)短與陽(yáng)光有關(guān)。影子就像冰雪一樣，早晨不怎么熱，就不會(huì)縮小，而中午很熱，影子一點(diǎn)一點(diǎn)縮小，最后就變短了。”可知，“我”認(rèn)為影子的變化與氣溫有關(guān)。結(jié)合文章第四自然段內(nèi)容“有一天，科學(xué)老師講起了太陽(yáng)與影子的聯(lián)系，可原因卻與我的發(fā)現(xiàn)截然不同——影子的長(zhǎng)短是隨著太陽(yáng)的角度變化而變化的。”可知答案。通讀全文，結(jié)合文章內(nèi)容“為了弄清楚這個(gè)問題，我對(duì)影子在一天中的變化進(jìn)行了觀察?！薄敖?jīng)過一番苦思冥想，我終于想出了一點(diǎn)眉目”可知“我”是一個(gè)善于觀察、善于思考的孩子。15、是我自己想出來(lái)的

7．zhǎn

賣

dìng

8．小牛頓手里捧著一塊木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫著一條條放射形的線條。

9．“是我自己想出來(lái)的?！?/p>

10．要學(xué)習(xí)牛頓始終保持敢于想象、善于思考的精神?！窘馕觥?5、本道題考查學(xué)生給文章加標(biāo)題的能力。本文主要寫了牛頓小時(shí)候由于喜歡動(dòng)腦，善于思考，喜歡動(dòng)手實(shí)踐而發(fā)明太陽(yáng)鐘的事。所以也可用“愛動(dòng)腦筋的牛頓”作為本文的標(biāo)題。16、考查學(xué)生對(duì)字音和字形的辨析?！皵€”的讀音為“zǎn”，意思是集聚。故劃掉讀音“zhǎn”。“買”的意思是買入，即購(gòu)進(jìn)東西?！百u”的意思是拿東西換錢，與“買”相對(duì)。結(jié)合語(yǔ)境選擇“買”，劃掉“賣”?！搬敗钡淖x音為“dīng”，劃掉錯(cuò)誤讀音“dìng”。17、考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“一塊木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫著一條條放射形的線條”可知答案。18、考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“是我自己想出來(lái)的”可知答案。19、考查了知識(shí)的拓展?？梢越Y(jié)合課文內(nèi)容，短文寫了牛頓是在外祖母家長(zhǎng)大的，他喜歡自