【語(yǔ)文】武漢衛(wèi)星村小學(xué)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)期末試卷(1)1．我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)。yuànyì

liǔshù

wēnnuǎn

bèiké

mínzú

jīdàn

yóuxì

bǔchōng

zhōuwéi

biānzhī

2．讀詞語(yǔ)，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。掃帚（sào

sǎo）

一行字（háng

xíng）

盡心竭力（jǐn

jìn）的確（de

dí）

一泡尿（pāo

pào）

扇子似的（shì

sì）3．按要求填空。當(dāng)你不會(huì)寫“醉”字時(shí)，可以用_______查字法查字典；當(dāng)你不認(rèn)識(shí)它時(shí)，用_______查字法查字典，它的讀音________，組詞________。4．比一比，我會(huì)組詞。令()

皮()

輕()

站()今()

披()

陣()

戰(zhàn)()5．按要求完成句子練習(xí)。（1）明明跑得飛快，一眨眼就不見了。（用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話）_________________________（2）這么大的雨還要出門？（改成陳述句。）________________（3）天上有月亮。天上有彎彎的月亮。（照樣子，把句子寫具體）湖里有荷花。_____________________6．句子加工廠。（1）好不好

當(dāng)

蟲子

小

一只（連詞成句加標(biāo)點(diǎn)）________________________（2）我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。______喜歡___________________（3）例：最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。浩浩高興極了，________________跑進(jìn)了教室。7．按所學(xué)內(nèi)容填空。（1）、“勸”字用音序查字法，先查音序_________，再查_________。（2）、__________，急時(shí)有人幫。（3）、若_________，若_________，不如人，勿生戚?！兜茏右?guī)》（4）、假期里，我和爸爸媽媽去西湖旅游，看到滿湖盛開的荷花，我情不自禁地吟誦道：()。（將下面正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭②接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅（5）、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道的傳統(tǒng)節(jié)日有_________、_________、_________；我還知道_________、_________、_________都是大自然天然的指南針。8．理解課文內(nèi)容填空（1）、《一匹出色的馬》中這匹“馬”指的是____，有了這匹“馬”，妹妹不再_______，而是__________回到了家。（2）、《要是你在野外迷了路》一文中介紹了_______、______、____、_______這四種天然的指南針，告訴我們大自然中隱藏著很多知識(shí)，我們要細(xì)細(xì)觀察，多多去想。（3）、《蜘蛛開店》一文中，蜘蛛“賣口罩”來的顧客是______，“賣圍巾”來的顧客是______，“賣襪子”來的顧客是______，嚇得蜘蛛匆忙跑回網(wǎng)上。通過這個(gè)故事，我知道了____________________。（4）、生活處處是課堂，從一些普通的小事中，我們可以有很多收獲?！懂嫍钐摇纷屛覀兠靼譥_____；《小馬過河》告訴我們__________。5、《亡羊補(bǔ)牢》是一個(gè)_____故事，故事意在告訴我們______。我還知道這樣的故事有______、_______等。9．閱讀下面文章，并完成練習(xí)。比本領(lǐng)梅花鹿和金絲猴都覺得自己本領(lǐng)大。大象伯伯說：“河對(duì)岸有棵果樹，樹上結(jié)滿了果子。你們誰先摘到果子，就算誰的本領(lǐng)大?！北荣愰_始了。梅花鹿飛快地向前跑去，輕輕一跳，就過了小河?？墒枪麡涮?，他怎么也摘不到果子，只好垂頭喪氣地回來了。這時(shí)，金絲猴還在河這邊，他過不了河，正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢。大象伯伯走過來說：“你們想想辦法，就能摘到果子?！彼麄円幌伦用靼琢?。梅花鹿馱起金絲猴，過了小河。金絲猴很快就爬上樹摘到了果子。他們一起把果子送給大象伯伯。大象伯伯問：”你們誰的本領(lǐng)大呀?”梅花鹿和金絲猴你看看我，我看看你，都笑了。9、短文共()個(gè)自然段，其中，第2自然段有()句話。10、文中，()和()比本領(lǐng)。11、開始，梅花鹿摘不到果子是因?yàn)開____________，金絲猴摘不到果子是因?yàn)開_____________。12、選擇合適的答案并劃“”①我覺得（梅花鹿本領(lǐng)大

金絲猴本領(lǐng)大

他們各有各的本領(lǐng)）②讀了短文，我知道，要想成功就要（互相幫助

打倒對(duì)方）閱讀下面文章，并完成練習(xí)。獅子和老鼠一天，小老鼠外出尋找食物，不小心中（zhōng

zhòng）了機(jī)關(guān)，關(guān)進(jìn)了捕鼠器，被一頭路過的獅子救了出來。小老鼠向獅子敬禮，并感激地（dedì）表示：“我將來一定報(bào)答你的大恩?！豹{子感到好笑，說：“老弟，你長(zhǎng)得這么小，能幫我什么忙？”一個(gè)星期后，獅子掉進(jìn)了獵人埋伏的捕獸網(wǎng)，它又蹦又跳、大吼大叫也無濟(jì)于事，小老鼠聽到了獅子的吼聲，趕來安慰它說：“請(qǐng)您稍等一會(huì)兒，現(xiàn)在該我來搭救您了。”獅子懊喪地說：“你連把刀子都沒有……”小老鼠沒再說什么，用牙把網(wǎng)啃了一個(gè)大窟窿，獅子很快鉆出了捕獸網(wǎng)，它高興地喊了一聲：“自由啦！”13、用“\”畫去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。14、結(jié)合故事內(nèi)容，判斷下列說法是否正確？對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）別人遇到困難時(shí)我們要盡量幫助他們。()（2）要記住別人對(duì)我們的恩情，要知恩圖報(bào)。()（3）一個(gè)人有沒有能力，不在于長(zhǎng)得大還是小。()（4）小老鼠沒有報(bào)答獅子的救命之恩。()15、獅子說：“你長(zhǎng)得這么小，能幫我什么忙？”這句話的意思是（

）A．你長(zhǎng)得這么小，能幫上我的忙。B．你長(zhǎng)得這么小，不能幫我的忙。C．你長(zhǎng)得這么小，需要我?guī)兔Α?6、這個(gè)故事告訴我們什么道理？在正確答案后的括號(hào)中打“√“。（1）一個(gè)人不要拒絕別人的幫助。（

）（2）人各有長(zhǎng)處和短處，要互相幫助。（

）17、重獲自由的獅子會(huì)對(duì)小老鼠說什么呢？想一想，寫下來。_______________________18、寫話請(qǐng)同學(xué)們展開想象，用下面的這些詞語(yǔ)編（biān）一個(gè)小故事。注意把故事寫清楚（chǔ），句子通順，不會(huì)寫的字可以用拼音代替。小兔子

大象

小河

野果

高興【參考答案】1．【詳解】本題考查看拼音寫漢字。同學(xué)們做題前要認(rèn)真讀拼音，了解要書寫的內(nèi)容，寫完后要檢查書寫是否有誤。書寫時(shí)要注意字的筆畫和筆順，要求工整、規(guī)范、正確。同學(xué)們?cè)跁鴮憰r(shí)要多留意“愿”“暖”“蛋”“族”“游”“編”這幾個(gè)字。2．sào

háng

jìndí

pāo

shì【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)選擇正確的讀音即可。掃：sǎo指拿笤帚等除去塵土或垃圾：打～。sào指[～帚]以竹枝等扎成的掃地用具：～帚。故“掃帚”的“掃”應(yīng)讀“sào”。行：háng行列：一～。xíng走的意思：～走。故選“háng”。故“一行字”的“行”應(yīng)讀“háng”。盡：jìn全部用出，竭力做到：～力。jǐn力求達(dá)到最大限度：～管。故“盡心竭力”的“盡”應(yīng)讀“jìn”。的：dí真實(shí)，實(shí)在的意思：～確。de指用在詞或詞組后表明形容詞性：好～。故“的確”的“的”應(yīng)讀“dí”。泡：pāo同“脬”，量詞：一～尿。。pào氣體在液體內(nèi)使液體鼓起來的球狀體：氣～。故“一泡尿”的“泡”應(yīng)讀“pāo”。似：sì像；如同：～是而非。shì[似的]助詞。用在名詞、代詞或動(dòng)詞性詞語(yǔ)的后面，表示和某種事物、情況相像：瓢潑～大雨。故“扇子似的”的“似”應(yīng)讀“shì”。3．

音序

部首

zuì

沉醉4．

命令

皮球

輕松

站立

今天

披上

陣地

戰(zhàn)士【詳解】本題考查形近字組詞。令［lìng］：（1）上級(jí)對(duì)下級(jí)發(fā)出指示。組詞：指令、命令。（2）時(shí)節(jié)；季節(jié)。組詞：冬令、時(shí)令、節(jié)令。（3）使得。組詞：令人興奮。今［jīn］：（1）現(xiàn)在；現(xiàn)代（跟“古”相對(duì)）。組詞：當(dāng)今、古為今用。（2）當(dāng)前的（年、天及其部分）。組詞：今天、今年。（3）此；這。組詞：今次。皮［pí］：（1）人或生物體表面的一層組織。組詞：頭皮、牛皮。（2）包在或圍在外面的一層?xùn)|西。組詞：書包皮。（3）指某些薄片狀的東西。組詞：豆腐皮、銅皮。（4）皮子。組詞：皮鞋、皮箱。（5）淘氣。組詞：頑皮、調(diào)皮。披［pī］：（1）覆蓋在肩背上。組詞：披甲、披星戴月。（2）打開，散開。組詞：披散、披露、披卷。（3）劈開，裂開。輕［qīng］：（1）重量??；負(fù)載力小。與“重”相對(duì)。組詞：輕裝。（2）數(shù)量少；程度淺。組詞：輕傷、年輕。（3）不用猛力。組詞：輕拿輕放。（4）不重視；不認(rèn)真。組詞：輕視、輕敵。（5）不莊重；不嚴(yán)肅。組詞：輕狂、輕薄、輕浮。（6）不感到有負(fù)擔(dān)；心情放松。組詞：輕松、輕閑、輕歌曼舞。陣［zhèn］：（1）古代交戰(zhàn)時(shí)布置的戰(zhàn)斗隊(duì)列?，F(xiàn)也指作戰(zhàn)時(shí)的兵力部署。組詞：布陣、列陣。（2）泛指戰(zhàn)場(chǎng)。組詞：上陣、陣地。（3）指一段時(shí)間。組詞：陣風(fēng)、雷陣雨。（4）量詞。用于事情或動(dòng)作經(jīng)過的段落。組詞：一陣掌聲。站［zhàn］：（1）直著身體，兩腳著地或踏在物體上。組詞：站立。（2）停止前進(jìn)；直立不動(dòng)。組詞：站住。（3）為乘客上下或貨物裝卸而設(shè)的停車的地方。組詞：車站、到站。（4）為某種業(yè)務(wù)而設(shè)立的機(jī)構(gòu)。組詞：氣象站、糧站。戰(zhàn)［zhàn］：（1）斗爭(zhēng)；組詞：打戰(zhàn)、戰(zhàn)爭(zhēng)。（2）指發(fā)抖，打哆嗦。組詞：戰(zhàn)栗。5．

我們一眨眼就長(zhǎng)大了。

這么大的雨不要出門。

湖里有美麗的荷花。【解析】（1）本題考查的知識(shí)點(diǎn)為造句。對(duì)于造句，同學(xué)們平時(shí)要鍛煉語(yǔ)言表達(dá)的能力，多聽，多讀，多寫。我們要用所給字詞，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，將自己想象到的語(yǔ)句表達(dá)出來，要語(yǔ)句通順，表意明確，符合題目要求。（2）本題考查反問句變?yōu)殛愂鼍?。反問句變?yōu)殛愂鼍洌紫茸⒁怅愂龀煞值淖儞Q，沒有否定詞改時(shí)加上，然后需要去掉“怎么”“難道”“嗎”等詞，句尾問號(hào)改為句號(hào)。（3）本題考查的知識(shí)點(diǎn)為擴(kuò)句。擴(kuò)句，又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子或課文的意思更具體形象，充實(shí)豐滿。6．

當(dāng)一只小蟲子好不好？

我

看書

蹦蹦跳跳地【解析】本題考查按要求寫句子。（1）本題考查連詞成句。在給順序錯(cuò)亂的詞語(yǔ)排列順序時(shí)，可以先讀讀這些詞語(yǔ)，想想這些詞語(yǔ)主要講了什么，再根據(jù)句子的意思把詞語(yǔ)進(jìn)行排列，然后再讀讀所排的句子是否通順，做題時(shí)還需要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。本題為疑問句，問題是“當(dāng)一只小蟲子好不好”，所以句末要使用問號(hào)。（2）本題考查補(bǔ)充句子。本題要求使用“喜歡”寫句子，“喜歡”的意思是對(duì)人或事物有好感或感興趣。如：他喜歡看電視。（3）本題考查仿寫句子。例句“慌慌張張地”將太陽(yáng)害怕時(shí)躲起來的表現(xiàn)寫了出來。仿寫的句子要將浩浩高興時(shí)跑的表現(xiàn)描寫出來，格式為：“怎樣地”跑進(jìn)了教室。如：浩浩高興極了，興沖沖地跑進(jìn)了教室。7．

Q

quan

平時(shí)肯幫人

衣服

飲食

②

春節(jié)

元宵節(jié)

中秋節(jié)

太陽(yáng)

北極星

大樹8．

一根又長(zhǎng)又細(xì)的樹枝

讓人抱

蹦蹦跳跳地

太陽(yáng)

北極星

大樹

雪

河馬

長(zhǎng)鹿

蜈蚣

做什么事都有很難做的地方，不可以朝三暮四，遇到困難要想辦法解決，不可以一味逃避。

同一樣事物，從不同的角度，可以看到不同的結(jié)果

要勇于去實(shí)踐，勇于去冒險(xiǎn)

寓言

做錯(cuò)事及時(shí)改正還是好孩子

拔苗助長(zhǎng)

刻舟求劍9．9、

4##四

2##二

6．

梅花鹿

金絲猴

7．

樹太高，它夠不著果子

它過不了河

8．①他們各有各的本領(lǐng)。②互相幫助?！窘馕觥?、考查了數(shù)自然段和數(shù)幾句話。結(jié)合自然段段首空兩格的特點(diǎn)可知，短文共4個(gè)自然段；結(jié)合數(shù)幾句話的方法，數(shù)這一自然段出現(xiàn)的句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)和省略號(hào)可知，第2自然段有4句話。10、考查了文章中人物的梳理。從“梅花鹿和金絲猴都覺得自己本領(lǐng)大?！笨芍坊购徒鸾z猴比本領(lǐng)。11、考查了提取信息的能力。結(jié)合“可是果樹太高，他怎么也摘不到果子”可知梅花鹿摘不到果子是因?yàn)闃涮?，它夠不著果子；結(jié)合“金絲猴還在河這邊，他過不了河，正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢”金絲猴摘不到果子是因?yàn)樗^不了河。12、考查了提取信息、理解信息和概括短文主旨的能力。①結(jié)合“梅花鹿飛快地向前跑去，輕輕一跳，就過了小河”“金絲猴很快就爬上樹摘到了果子”可知，他們各有各的本領(lǐng)。②短文主要講的是一只梅花鹿和一只金絲猴比賽誰的本領(lǐng)最強(qiáng)，結(jié)果在比賽中它們發(fā)現(xiàn)，互相合作、同心協(xié)力才能做到自己想要做的事，據(jù)此解答。B【解析】13、zhòng

de

114、

√

√

√

×

115、B

116、（2）√

117、謝謝你小老鼠，之前是我看輕你的能力了，我不應(yīng)該以體型大小判斷能力?！窘馕觥?3、本題考查多音字。中，讀音：zhòng，正對(duì)上；恰好合上；受到；遭受。地，讀音：de，結(jié)構(gòu)助詞，用在詞或詞組之后表示修飾后面的謂語(yǔ)。14、本題考查文章內(nèi)容理解。短文寫了一頭路過的獅子救了被關(guān)進(jìn)了捕鼠器的老鼠，老鼠表示一定要感謝獅子但獅子卻不以為然，認(rèn)為是不可能的事情。結(jié)果有一次老鼠真的兌現(xiàn)了自己的諾言，也同樣救了獅子。這則寓言告訴我們一個(gè)人有沒有能力，不在于長(zhǎng)得大還是小。（1）結(jié)合短文內(nèi)容，獅子和老鼠在別人遇到困難時(shí)都幫助，說法正確。（2）結(jié)合短文內(nèi)容，獅子幫了老鼠，老鼠在獅子遇到困難時(shí)也幫助了，說法正確。（