【語(yǔ)文】榆林市小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末試卷(1)1．讀句子，看拼音，寫字詞。南湖的一sōu紅船，黨誕生的搖籃。一百年前，中國(guó)gémìng在此楊帆起háng中國(guó)歷史開(kāi)始zhǎn

xīn的篇章，中國(guó)miàn

mào發(fā)生翻天覆地的變化，由忍受sì意的qī凌到shén

shèng不可qīn

fàn。由zhōng地感謝偉大的黨。青少年一代，也要壯志在心頭，揚(yáng)biān在腳下。2．查字典，填空。“扣”字是______結(jié)構(gòu)，按部首查字法，應(yīng)先查部首______，再查_(kāi)_____畫?！翱邸弊衷谧值渲械慕忉層校孩偬鬃』虼钭。虎谄魑锟诔路胖没蚋采w別的東西；③比喻安上（罪名或不好的名義）；④扣留，扣押；⑤從原數(shù)額中減去一部分。請(qǐng)給下面句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋（填序號(hào)）。（1）如果選手不遵守規(guī)則將被扣分。()（2）弟弟已經(jīng)七歲了，但他還是不會(huì)扣扣子。()（3）他給爸爸夾了一碗菜，還貼心地用盤子把碗里的菜扣住，以免菜變涼。()3．請(qǐng)?jiān)谙铝性~語(yǔ)中，選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一組。（

）A．預(yù)計(jì)

鍛練

慰問(wèn)

簽字 B．驚疑

施行

嶄新

引鑒C．停泊

期負(fù)

遼闊

奔赴 D．顫抖

慈祥

包袱

銜接4．“壞事干多了，一定會(huì)自取滅亡?！北磉_(dá)這個(gè)意思的句子是（

）A．君子喻于義，小人喻于利。 B．惻隱之心，仁之端也。C．多行不義，必自斃。 D．人有恥，則能有所不為。5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．為創(chuàng)建良好的班集體，班干部要虛心接受、廣泛征求同學(xué)們的建議。B．他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在班里名列前茅，而且在全校拔尖。C．霧霾天氣危害巨大，因此治理霧霾不僅是大家的事，更是政府的事。D．老師要求我們的?？袘?yīng)杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。B．“我才不信呢！”媽媽說(shuō)：“快告訴我真實(shí)的情況?！盋．這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？D．燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。7．按順序排列下面的句子，用序號(hào)表示。（

）①浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。②那條白線很快向前移動(dòng)，逐漸拉長(zhǎng)、變粗。③潮來(lái)了，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。④潮頭奔騰西去，過(guò)了很久，江面才恢復(fù)了平靜。⑤白線更近了，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。A．④②①⑤③ B．②④①③⑤ C．③②①⑤④ D．③②⑤①④8．說(shuō)文解字活動(dòng)。請(qǐng)參考下面的字形圖示，仿照示例，寫出“富”字的意義。甲骨文

金文

篆文

楷書

甲骨文

金文篆文

楷書【示例】“貧”字的意義：漢字“貧”由“分”和“貝”組成，“貝”代表錢財(cái)，從字形上看，這個(gè)字表示分財(cái)產(chǎn)導(dǎo)致財(cái)物缺乏?！柏殹弊脂F(xiàn)在一般解釋為：①窮，（跟“富”相對(duì)）；②缺少，不足?！案弧弊值囊饬x：______________________9．積累運(yùn)用。（1）白日放歌須縱酒，_________。像這樣抒發(fā)詩(shī)人愛(ài)國(guó)情感的詩(shī)句還有：________，不破樓蘭終不還。（2）惻隱之心，____________?！睹献印罚?）牧童歸去橫牛背，____________。讀這句詩(shī)，我眼前浮現(xiàn)出牧童悠閑自在的畫面：小牧童橫騎在牛背上，往家里走，______________________。（4）子曰：三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順。六十歲又稱______之年。（5）讀下面的句子，想象句中描寫的情景，再照樣子寫一寫。例：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。看到神舟12號(hào)載人飛船成功發(fā)射的視頻，爸爸高興得揮舞著拳頭，_____________。10．經(jīng)典詩(shī)文，理解填空。（1）童孫未解供耕織，____________。

【宋】范成大《四時(shí)田園雜興》（2）____________，忽作玻璃碎地聲。

【宋】楊萬(wàn)里《稚子弄冰》（3）牧童歸去橫牛背，____________。

【宋】雷震《村晚》（4）____________，不破樓蘭終不還。

【唐】王昌齡《從軍行》（5）三萬(wàn)里河?xùn)|入海，____________。

【宋】陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》（6）劍外忽傳收薊北，____________。____________，漫卷詩(shī)書喜欲狂。

【唐】杜甫《聞官軍收河南河北》閱讀非連續(xù)性文本《調(diào)查統(tǒng)計(jì)表》，完成練習(xí)。手機(jī)、電腦、平板電腦等電子產(chǎn)品已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚挠闷?。針?duì)小學(xué)生上網(wǎng)情況，五年級(jí)（1）班某學(xué)習(xí)小組做了抽樣調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：抽樣年級(jí)開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)的平均年齡每天平均上網(wǎng)時(shí)間無(wú)線上網(wǎng)方式所占比例二年級(jí)5歲20分鐘80．3%四年級(jí)7歲36分鐘83．5%六年級(jí)8歲1小時(shí)15分鐘78．9%11、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，如果小明現(xiàn)在就讀于四年級(jí)，那么他開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)的年齡可能是（

）A．5歲 B．6歲 C．7歲 D．8歲12、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，小學(xué)生開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)的年齡逐漸呈（

）趨勢(shì)。A．低齡化 B．高齡化13、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，下列說(shuō)法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）小學(xué)生每天平均上網(wǎng)時(shí)間隨著年齡的增長(zhǎng)而降低。()（2）無(wú)線上網(wǎng)是小學(xué)生們主要的上網(wǎng)方式。()（3）六年級(jí)學(xué)生每天平均上網(wǎng)的時(shí)間是二年級(jí)學(xué)生每天平均上網(wǎng)時(shí)間的兩倍。()（4）六年級(jí)學(xué)生采用無(wú)線上網(wǎng)方式所占的比例低于低年級(jí)學(xué)生采用無(wú)線上網(wǎng)方式所占的比例。()14、同學(xué)們，電子產(chǎn)品給人們的生活帶來(lái)了極大的便利，但也存在弊端。請(qǐng)你列舉兩條電子產(chǎn)品的弊端。①____________________________________②____________________________________文言文閱讀。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？15、解釋句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。心眼既不專一，卻只漫浪誦讀。漫浪：_________三到之中，心到最急。

急：__________16、讀書中的“三到”指的是：______________17、為什么說(shuō)“三到之中，心到最急？”（用原文回答）___________________18、請(qǐng)把“心既到矣，眼口豈不到乎？”換一種說(shuō)法。__________________19、你還知道哪些關(guān)于讀書的名言，請(qǐng)寫出一句與大家分享。___________________20、閱讀短文，完成練習(xí)。背書上學(xué)時(shí)，我是住校生，喜歡早早地起來(lái)到校園背書。那時(shí)沒(méi)有手表，一覺(jué)醒來(lái)，便不敢再睡。有時(shí)起得太早，開(kāi)門一看，天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，亮亮的月兒還掛在半空中。輕輕地掩了宿舍的門，走過(guò)校園那條長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道。月光下的校園，影影綽綽，迷迷蒙蒙，一片肅靜。不到起床時(shí)間，學(xué)校不供電。所以我早起背書時(shí)，手里便提一盞煤油燈。我的煤油燈是自己做的。一個(gè)普通的墨水瓶，一綹（liǔ）棉紗，一枚廢棄的平板車輪胎上的氣門芯。氣門芯當(dāng)燈芯，上邊有螺母擰上擰下，燈光便可大可小，可明可暗。為了防風(fēng)，我又在煤油燈外罩了一圓肚短頸的玻璃罩。有時(shí)，一陣夜風(fēng)吹來(lái)，上了罩的煤油燈，閃閃爍爍，提著它，真像提著一顆星星在走。我是個(gè)愛(ài)靜的人，（

）是早起背書，（

）喜歡找一個(gè)僻靜的地方。我選中了校園墻角的一個(gè)打掃得干干凈凈的地方。石子鋪的小道，青石砌的圍欄，薄薄的霧氣，冰涼的青石板。坐在上面背書，真是清新爽快。除了背誦文史地英語(yǔ)外，還有一本我日日必背的書。那是本很舊的《唐詩(shī)三百首》，發(fā)黃的麻紙，豎排版，繁體字，石印。一首一首，一頁(yè)一頁(yè)，在晨風(fēng)輕拂的油燈下，我慢慢地都背過(guò)去了；日子，一個(gè)又一個(gè)的日子，都從油燈下，從我瑯瑯的背書聲中翻過(guò)去了。到了冬天，起早背書就不那么愜意了。冷風(fēng)從低矮的圍墻呼呼而入，為了煤油燈不被風(fēng)吹滅，我只好擋在風(fēng)口。手麻了，腳麻了，耳朵也麻了。在昏黃的燈光下，我一邊跺著腳一邊背書，直到天亮。有時(shí)遇到下雪天，片片雪花飛旋而下，無(wú)聲地落在燈罩上，發(fā)出咝咝的聲響，像無(wú)數(shù)飛著的小蛾子。放寒假后，我回到家，母親看著我凍得紅腫的手背，心疼得直掉眼淚。我的兩只腳也潰爛成瘡，襪子與腳粘在一起，脫都脫不下來(lái)?，F(xiàn)在，人們?cè)缫巡挥妹河蜔袅?。但每?dāng)耳旁聽(tīng)到有人說(shuō)：上了幾年學(xué)，混了幾年，啥也沒(méi)學(xué)下。我便想起求學(xué)的那些日子，那些寸金難買寸光陰的日子。20、在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。21、及時(shí)概括句段的意思，能夠幫助我們把握主要內(nèi)容，提高閱讀的速度。請(qǐng)概括第2自然段的主要內(nèi)容。__________________________22、第3自然段中描寫了作者在冬天背書的場(chǎng)景，想象當(dāng)時(shí)的畫面，我能從中感受到________23、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)畫橫線的句子體現(xiàn)了作者怎樣的心情？___________________________24、本文作者愛(ài)讀書背書，古人對(duì)讀書也有深刻的見(jiàn)解，比如宋朝朱熹說(shuō)過(guò)：“余嘗謂讀書有三到，謂心到、_________、_________?！?4．習(xí)作。在我們的童年記憶中一定有一件屬于自己的東西，它為什么讓你如此難忘？關(guān)于它有著怎樣的故事？請(qǐng)你把真實(shí)經(jīng)歷分享給大家。要求：（1）題目自擬；（2）敘事清楚、具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)出真情實(shí)感；（3）書寫字跡工整、美觀。不少于400字。1．艘革命航嶄新謾罵肆欺神圣侵犯衷鞭【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“艘、嶄、欺、鞭”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．

左右

扌

3#三

⑤

①

②【詳解】本題考查漢語(yǔ)拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知識(shí)。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。部首查字法的一般步驟為：①確定要查的字的部首，并數(shù)出部首是幾畫，除去部首還有幾畫。②在“部首目錄”相應(yīng)的筆畫數(shù)中找到要查字的部首，再到“檢字表”相應(yīng)的筆畫數(shù)中找到要查的字以及它在字典正文中的頁(yè)碼?！翱邸弊笥医Y(jié)構(gòu)，部首：扌，再查3畫?？鄯郑侵笢p少應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。通常指交通違章駕駛證的扣分?？劭圩樱萌?、環(huán)等東西套住或攏住扣子?？圩?，意思是拴?。豢垩鹤?。3．D【解析】D考查漢字字形。。A項(xiàng)“鍛練”應(yīng)為“鍛煉”B項(xiàng)“引鑒”應(yīng)為“引薦”。C項(xiàng)“期負(fù)”應(yīng)為“欺負(fù)”。4．C【解析】C考查對(duì)句子的理解。A項(xiàng)，“君子喻于義，小人喻于利”意思是：君子看重的是道義，小人看重的是利益。B項(xiàng)，“惻隱之心，仁之端也”意思是：同情心就是施行仁的開(kāi)始，羞恥心就是施行義的開(kāi)始。C項(xiàng)，“多行不義，必自斃”意思是：壞事干多了，一定會(huì)自取滅亡。D項(xiàng)，“人有恥，則能有所不為”意思是：一個(gè)懂得羞恥的人，就會(huì)主動(dòng)拒絕做一些事情，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。所以結(jié)合“壞事干多了，一定會(huì)自取滅亡。”來(lái)看選C。5．B【解析】B【詳解】本題考查的是句子語(yǔ)病的辨析，注意平時(shí)對(duì)語(yǔ)句中常見(jiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行辨析和識(shí)記，在本題中，沒(méi)有語(yǔ)病的是B項(xiàng)。A項(xiàng)：語(yǔ)序不當(dāng)，先是廣泛征求，然后是虛心接受。C項(xiàng)：搭配不當(dāng)，“大家”包含“政府”，應(yīng)改為霧霾危害巨大，因此治理霧霾不僅是百姓的事，更是政府的事。D項(xiàng)：搭配不當(dāng)，“增加”應(yīng)改為“促進(jìn)”。6．B【解析】B【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。B：提示語(yǔ)在中間，那么說(shuō)后面不用冒號(hào)，應(yīng)該將冒號(hào)改為逗號(hào)。修改為：“我才不信呢！”媽媽說(shuō)，“快告訴我真實(shí)的情況。”7．D【解析】D【詳解】略8．“富”字的意義：“富”字由房子和房子中放著的一個(gè)壇子組成，古人用壇子盛放財(cái)物，表示與財(cái)富有關(guān)，“富”字現(xiàn)在一般解釋為：①財(cái)產(chǎn)多，（跟“貧、窮”相對(duì)）；②豐富，多?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對(duì)漢字的理解。根據(jù)示例中對(duì)“貧”的理解，結(jié)合圖片中“富”的發(fā)展演變可知，“富”字的意義是：“富”字由房子和房子里放著的一個(gè)壇子組成，古人用壇子放財(cái)物，表示該字與財(cái)富有關(guān)，“富”字現(xiàn)在一般解釋為：①財(cái)產(chǎn)多，（跟“貧、窮”相對(duì)）；②豐富，多。9．

青春作伴好還鄉(xiāng)

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

仁之端也

短笛無(wú)腔信口吹

隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂(lè)曲

花甲

我高興得一蹦三尺高，媽媽高興得高聲歡呼【詳解】（1）本題考查古詩(shī)默寫。第一句詩(shī)出自《聞官軍收河南河北》，作者是唐代詩(shī)人杜甫，全詩(shī)為：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。第二句詩(shī)出自唐代詩(shī)人王昌齡的《從軍行》，全詩(shī)為：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（2）本題考查名人名言?！皭烹[之心，仁之端也?！背鲎浴睹献印?，意思是同情憐憫的心，是本心中的仁的萌芽。（3）本題考查古詩(shī)默寫和解釋。這句詩(shī)出自宋代詩(shī)人雷震的《村晚》：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。后兩句的意思是：放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂(lè)曲。（4）本題考查文學(xué)常識(shí)。這是有關(guān)年齡的稱呼?；祝?0歲。花甲一詞出自中國(guó)古代歷法，以六十年為一循環(huán)，一循環(huán)稱為一甲子，又因干支名號(hào)繁多且相互交錯(cuò)，又稱花甲。（5）本題考查仿寫句子。仿寫句子要注意觀察例句的手法、句式結(jié)構(gòu)。觀察描寫“熱”的這個(gè)句子，尤其是加點(diǎn)部分。第一句是總述，下面的句子是通過(guò)三個(gè)事物的不同表現(xiàn)“熱得怎么樣”來(lái)體現(xiàn)“熱”這個(gè)中心，即分述。題目給出了具體的語(yǔ)境，并且要求寫“高興”具體表現(xiàn)是怎樣的，仿照例句，可以選擇兩個(gè)人的不同表現(xiàn)來(lái)補(bǔ)充句子。語(yǔ)句通順，合情合理，即可得分。10．

也傍桑陰學(xué)種瓜

敲成玉磬穿林響

短笛無(wú)腔信口吹

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

五千仞岳上摩天

初聞涕淚滿衣裳

卻看妻子愁何在C【解析】11、C12、A13、

×

√

×

√14、

電子產(chǎn)品上的內(nèi)容良莠不齊，如果分辨能力弱，自控能力不好，會(huì)對(duì)身心造成不良影響。

長(zhǎng)期盯著電子產(chǎn)品的屏幕，會(huì)導(dǎo)致視力下降?！痉治觥?1、本題考查了學(xué)生提取文本信息的能力，完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀文本，從中獲取正確信息后解決問(wèn)題。結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計(jì)表》中的信息可知，“四年級(jí)”開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)的平均年齡是“7歲”，故本題選C。12、本題考查了學(xué)生對(duì)文本信息的理解能力，完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀文本，從中獲取正確信息作答。結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計(jì)表》中的信息可知，小學(xué)生二年級(jí)就開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)了，這是小學(xué)生開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)年齡逐漸呈低齡化的體現(xiàn)，故選：A。13、本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析，必須在理解文本準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，層層篩選，剝離出有效信息作答。（1）結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計(jì)表》中的信息可知，二年級(jí)每天平均上網(wǎng)時(shí)間是20分鐘，四年級(jí)每天平均上網(wǎng)時(shí)間是36分鐘，六年級(jí)每天平均上網(wǎng)時(shí)間是1小時(shí)15分鐘，據(jù)此可知小學(xué)生每天平均上網(wǎng)時(shí)間隨著年齡的增長(zhǎng)而增加。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。（2）結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計(jì)表》中的信息可知，小學(xué)生二年級(jí)、四年級(jí)、六年級(jí)無(wú)線上網(wǎng)方式所占比例分別為80．3%、83．5%、78．9%，由此可見(jiàn)無(wú)線上網(wǎng)是小學(xué)生們主要的上網(wǎng)方式。故本題說(shuō)法正確。（3）結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計(jì)表》中的信息可知，六年級(jí)學(xué)生每天平均上網(wǎng)的時(shí)間是小時(shí)15分鐘，二年級(jí)學(xué)生每天平均上網(wǎng)時(shí)間是20分鐘，據(jù)此可知六年級(jí)學(xué)生每天平均上網(wǎng)的時(shí)間是二年級(jí)學(xué)生每天平均上網(wǎng)時(shí)間的三倍多。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。（4）結(jié)合《調(diào)查統(tǒng)計(jì)表》中的信息可知，小學(xué)生二年級(jí)、四年級(jí)、六年級(jí)無(wú)線上網(wǎng)方式所占比例分別為80．3%、83．5%、78．9%，由此可見(jiàn)六年級(jí)學(xué)生采用無(wú)線上網(wǎng)方式所占的比例低于低年級(jí)學(xué)生采用無(wú)線上網(wǎng)方式所占的比例。故本題說(shuō)法正確。14、本題考查學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品弊端的認(rèn)知能力。解答此題結(jié)合生活實(shí)例，表述出電子產(chǎn)品的弊端即可。示例：長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電子產(chǎn)品有損身心健康，削弱人們對(duì)外部世界的認(rèn)知能力；長(zhǎng)期使用電子產(chǎn)品會(huì)使視力下降，使眼睛近視等。15、

隨意

要緊16、心到、眼到、口到。17、心既到矣，眼口豈不到乎？18、心既到矣，眼口必到乎。19、書讀百遍，其義自見(jiàn)?！窘馕觥?5、本題考查字詞解釋。心眼既不專一，卻只漫浪誦讀。意思：心和眼既然沒(méi)有專注統(tǒng)一，卻只是隨隨便便地讀。漫浪：隨意。三到之中，心到最急。意思：這三到中，心到最重要。急：要緊，重要。16、本題考查提取關(guān)鍵信息。結(jié)合文章內(nèi)容“余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”可知答案。17、本題考查尋找關(guān)鍵句子。結(jié)合文章內(nèi)容“心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？”可知，心既到矣，眼口豈不到乎？意思：若心神集中了，眼和口還會(huì)不集中嗎？解釋了為什么說(shuō)“三到之中，心到最急？”的原因。18、本題考查句型轉(zhuǎn)換。“心既到矣，眼口豈不到乎？”是一個(gè)反問(wèn)句，意思是：若心神集中了，眼和口還會(huì)不集中嗎？改為陳述句，我們應(yīng)該表達(dá)肯定的意思，把“豈不”改為“必”。19、本題考查名人名言。關(guān)于讀書的名言：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。讀書如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐。書癡者文必工，藝癡者技必良?！军c(diǎn)睛】參考譯文：我曾經(jīng)說(shuō)：讀書講究“三到”，即讀書時(shí)要專心，要認(rèn)真看，要誦讀。心思不在書本上，那么眼睛就不會(huì)仔細(xì)看；心和眼既然沒(méi)有專注統(tǒng)一，卻只是隨隨便便地讀，那么一定不會(huì)記住，就算記住了，也記不長(zhǎng)久。這三到中，心到最重要。若心神集中了，眼和口還會(huì)不集中嗎？20、20、即使也21、“我”堅(jiān)持早早地在校園的一角背書。22、作者讀書的刻苦、勤奮。23、表達(dá)了作者對(duì)早上讀書的喜愛(ài)之情。24、

眼到

口到【解析】20、本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。通過(guò)閱讀可知，“早起背書”和“喜歡找一個(gè)僻靜的地方”之間是假設(shè)關(guān)系，可用“即使…也……”等表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞連接。21、本題考查了對(duì)短文內(nèi)容的概括。抓住關(guān)鍵句概括，通過(guò)文中“我是個(gè)愛(ài)靜的人，即使是早起背書，也喜歡找一個(gè)僻靜的地方。我選中了校園墻角的一個(gè)打掃得干干凈凈的地方。”可知第2自然段的主要內(nèi)容是：“我”堅(jiān)持早早地在校園的一角背書。22、本題考查了對(duì)短文內(nèi)容的理解。第3自然段中描寫了作者在冬天的清晨背書的場(chǎng)景，從“手麻了，腳麻了，耳朵也麻了。在昏黃的燈光下，我一邊跺著腳一邊背書，直到天亮?！薄澳赣H看著我凍得紅腫的手背，心疼得直掉眼淚。我的兩只腳也潰爛成瘡，襪子與腳粘在一起，脫都脫不下來(lái)。”我從中感受到了作者讀書的刻苦、勤奮。23、本題考查了對(duì)短文內(nèi)容的理解。從“喜歡早早地起來(lái)到校園背書”“有時(shí)起得太早，開(kāi)門一看，天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，亮亮的月兒還掛在半空中。輕輕地掩了宿舍的門，走過(guò)校園那條長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道。月光下的校園，影影綽綽，迷迷蒙蒙，一片肅靜?！笨芍髡咴缟掀鸫驳臅r(shí)間太