【語文】成都市三年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題1．

根據(jù)拼音寫出正確的詞語。初夏，臺(tái)州市民廣場(chǎng)風(fēng)景如畫。你看，花壇中鮮花zhēng

qí

dòu

yàn()，湖中荷花suí

fēng

wǔ

dǎo()，岸邊chuí

liǔ()依依。jù

xù()往前走，廣場(chǎng)空地上jù

jí()著許多小朋友，有的喂鴿子，有的吹泡泡，有的xīn

shǎng()美景。我心中不禁gǎn

tàn()：“我jiāo

ào()，我是臺(tái)州人！”2．

用“＼”劃去錯(cuò)誤的讀音。龍爪（zhuǎ

zhǎo）

夾（jiā

jiá）襖

一乘（shèng

chéng）轎子嘔（tù

tǔ）吐

瞭（liáo

liào）望

秋風(fēng)勁（jìn

jìng）吹3．下列四字詞語中，書寫全部正確的是（

）A．斤斤有味

杞人憂天 B．嚴(yán)絲合縫

守珠待兔C．爭(zhēng)奇斗艷

沒精打彩 D．和睦相處

竊竊私語4．

我能給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。挨打（āi

ái）

盡管（jìn

jǐn）

人參（cān

shēn）處理（chù

chǔ）朝鮮（xiān

xiǎn）

作坊（zuō

zuò）5．給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。“疾”：①疾病，身體不適；②痛恨；③急速、猛烈；④痛苦；⑤快，迅速。疾風(fēng)()

積勞成疾()

疾惡如仇()

疾步如飛()6．“老師要的（）你的道歉，（）要讓你知道錯(cuò)在哪兒?！闭_的關(guān)聯(lián)詞是（

）A．無論…都… B．不是…而是… C．不但…而且…7．下列轉(zhuǎn)述正確的一項(xiàng)是（

）王老師說：“我今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。”A．王老師說：“他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了?！盉．王老師說：他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。C．王老師說，他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。D．王老師說，我今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。8．

按要求寫句子。（1）、蒲公英在空中隨風(fēng)飄動(dòng)。（改為擬人句）_______________________（2）、杯子咣當(dāng)一聲掉在了水泥地上。（注意畫線的詞，仿寫句子）_____________________（3）、雪下得真大呀！（請(qǐng)以這個(gè)句子為開頭句，把它寫具體）________________________9．背一背。（1）春夏之景，枝繁葉茂，那些“可愛的生靈”又為蓬勃的景色增添別樣的生機(jī)。冬去春來，“竹外桃花三兩枝，___________”，動(dòng)植物早已感知到季節(jié)的變換；早春時(shí)節(jié)，花草芬芳，清風(fēng)拂面的草堂，浣花溪邊“泥融___________，______________”；梅雨時(shí)節(jié)，泛舟溪下，沿著山路前行：“綠陰不減來時(shí)路，_____________”。（2）學(xué)習(xí)是一次次親身實(shí)踐的過程，也是不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程。親眼看見的比聽說的要真實(shí)可靠，正所謂“____________，_____________”；當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤后，在老師的引導(dǎo)下及時(shí)認(rèn)識(shí)并改正時(shí)，老師總是欣慰地說：“人誰無過？____________，______________?！?0．閱讀下面文章，完成問題。茉莉花一天，我和媽媽在逛花市時(shí)買了一盆茉莉花，聽攤主介紹說，茉莉花開，滿屋飄香。回家后，我把茉莉花放在陽臺(tái)上，每天都精心照料它，焦急地盼望它能早日開放。媽媽說：“別著急，到了夏天，茉莉花會(huì)開的。”可是，茉莉花始終是那副老樣子，稀疏的葉子，連花的影子也見不著。漸漸地，我不再關(guān)心它了。媽媽還是照樣給它澆水，施肥。初夏的一天早上，我在陽臺(tái)上驚喜地發(fā)現(xiàn)茉莉花長(zhǎng)出了好多葉子，整株茉莉花都綠油油的了。枝上還露出了一個(gè)個(gè)綠色的小苞，他們正在貪婪地吮吸著甘甜的露水呢。盛夏時(shí)節(jié)，驕陽似火。媽媽把別的花都拿了進(jìn)來，卻把茉莉花留在外面，原來它愛太陽。茉莉花已長(zhǎng)出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾。過了幾天，一朵朵白色的小花開放了。它潔白無瑕，似雪如玉，綻開了張張笑臉，送來了陣陣濃郁的清香。媽媽摘下一朵叫我聞，茉莉花的香味真醉人，花香沁入了我的心田。過了一段時(shí)間，媽媽泡了一杯茉莉花茶叫我品嘗，那味道真是好極了！10、請(qǐng)?jiān)谖闹姓业较铝性~語的近義詞。著急——()

期望——()

貪心——()11、請(qǐng)聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。吮吸：______________________________沁入：_____________________12、在文中，茉莉花生長(zhǎng)的過程正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．稀疏的葉子→綠色的小苞→好多葉子→長(zhǎng)出枝丫，鼓出花蕾→小花開放B．稀疏的葉子→好多葉子→綠色的小苞→長(zhǎng)出枝丫，鼓出花蕾→小花開放C．好多葉子→綠色的小苞→長(zhǎng)出枝丫，鼓出花蕾→小花開放→稀疏的葉子D．綠色的小苞→長(zhǎng)出枝丫，鼓出花蕾→小花開放→好多葉子→稀疏的葉子13、在等待茉莉花開的程中，我的心情發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合文章進(jìn)行填空。焦急→()→驚喜→()14、請(qǐng)用“”畫出茉莉花開后外形的句子。喜歡這句話嗎？說說你的理由。閱讀下面文章，完成問題。機(jī)艙里的“失重奇境”航天飛機(jī)進(jìn)入了地球飛行的軌道后，機(jī)艙里一切物體都沒有了重量，稱為“失重”。這時(shí)宇航員會(huì)進(jìn)入各種奇特的情境?？矗詈絾T整個(gè)身體仿佛浮在座椅上，當(dāng)松開安全帶時(shí)就會(huì)立即“身輕如燕”，漂浮在機(jī)艙里。各人姿勢(shì)也很有趣：正的、彎的、倒著的、躺著的……什么姿勢(shì)都可以擺。在機(jī)艙里，如果動(dòng)作太猛，就會(huì)互相撞成一團(tuán)，如果寫字用力不均，人就會(huì)旋轉(zhuǎn)起來。宇航員無論用完什么東西，都要立即放回原處固定，否則會(huì)像“飛劍”一樣筆直地飄出去。最好玩的是宇航員吃東西時(shí)，往嘴里送食物的手一松開，食物就會(huì)自動(dòng)飄走，弄不好還會(huì)鉆進(jìn)鼻子里呢。正在埋頭工作的宇航員看見有花生仁、葡萄干飄過來就會(huì)順手抓住吃掉。由于失重，宇航員的身體也會(huì)暫時(shí)變形：臉會(huì)腫起來，皺紋消失了，眼睛變小了，個(gè)子長(zhǎng)高了3厘米左右，身體變瘦了。如果拍張照片送給親朋好友，他們準(zhǔn)會(huì)萬分驚訝。15、聯(lián)系上下文解釋詞語。身輕如燕：_________________________16、判斷下面句子是否與短文內(nèi)容相符，相符的畫“√”，不相符的畫“×”。①由于失重，宇航員的身體會(huì)變形，而且很難恢復(fù)。()③在機(jī)艙內(nèi)，所有的一切包括宇航員都要固定，否則就會(huì)飄出去。()17、什么叫“失重”？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页龃鸢覆⒂脵M線畫下來。18、本文是圍繞第一段來寫的。請(qǐng)借助這一段的關(guān)鍵句，概括段意。_______________________19、本文向我們介紹了這幾種“失重奇境”：身體仿佛___________、姿勢(shì)____________、動(dòng)作太猛會(huì)___________、寫字用力不均____________、食物會(huì)_____________，身體會(huì)暫時(shí)__________。20、習(xí)作展示。在你的班級(jí)里肯定有很多很有特點(diǎn)的人，他們有的愛看書，有的愛運(yùn)動(dòng)，有的愛唱歌，有的愛跳舞……讓你印象最深的是誰呢？請(qǐng)選擇一個(gè)你印象最深的同學(xué)寫一寫，題目自擬。要求：（1）圍繞一個(gè)人，緊扣特點(diǎn)來寫。（2）語句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書寫工整。（3）不少于300字。【參考答案】1．

爭(zhēng)奇斗艷

隨風(fēng)舞蹈

垂柳

繼續(xù)

聚集

欣賞

感嘆

驕傲【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“奇、舞、垂、聚、傲”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．zhuǎjiāchénɡtǔliáojìn【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。3．D【解析】D【詳解】本題主要考查對(duì)漢字書寫的辨析能力。解答本題，首先讀一讀，知道要寫的是什么，注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和字形。A項(xiàng)，斤斤有味應(yīng)改為：津津有味。B項(xiàng)，守珠待兔應(yīng)改為：守株待兔。C項(xiàng)，沒精打彩應(yīng)改為：沒精打采。4．ái

jǐn

shēnchǔ

xiǎn

zuō【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)多讀、多練。挨：［āi］挨著

［ái］挨打

盡：[jìn]竭盡

[jǐn]盡管參：[cān]參加

[shēn]人參處：[chù]住處

[chǔ]處理鮮：[xiān]新鮮

[xiǎn]朝鮮作：[zuō]作坊

[zuò]作業(yè)5．

③

①

②

⑤【詳解】考查學(xué)生多義字的理解和掌握。疾風(fēng)：刮得很大的風(fēng)?！凹病奔彼?，猛烈。積勞成疾：經(jīng)常做繁重的勞動(dòng)而使損害了身體的健康。“疾”疾病。嫉惡如仇：對(duì)待丑惡的現(xiàn)象就像是看到仇人一樣痛恨。“疾”痛恨。疾步如飛：指走路很快的樣子?！凹病笨臁９蚀鸢笧椋孩?；①；②；⑤。6．B【解析】B本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。兩個(gè)分句間是并列關(guān)系，可以用“不是……而是……”相連。7．C【解析】C這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)；②把第一、二人稱改成第三人稱。即：王老師說，他今天身體不舒服，不能參加班級(jí)活動(dòng)了。8．

蒲公英在微風(fēng)中旋轉(zhuǎn)跳躍輕輕的舞動(dòng)著。

小狗嗖的一聲從門縫里跑出去了。

雪下得真大呀！像鵝毛、像柳絮、像梨花的花瓣，飄飄灑灑落在房屋上，落在樹木上，落在街道上，落在田野里。不一會(huì)兒，整個(gè)世界白茫茫一片，變成了一個(gè)潔白的童話世界。【解析】本題考查按要求寫句子。（1）、本題考查改寫句子。擬人句就是把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子?？砂哑压⒄f成在跳舞。（2）、本題考查仿寫句子。本題例句“咣當(dāng)一聲”是象聲詞，故在進(jìn)行仿寫句子時(shí)也要用上象聲詞寫句子。比如可以用上“撲通一聲”、“咕咚一聲”、“咕嚕一聲”等象聲詞寫句子。（3）、本題考查續(xù)寫句子。根據(jù)題目給出的開頭“雪下得真大呀！”，后面的句子可以將表示雪下得很大的場(chǎng)景具體的描寫出來，可以使用比喻、擬人、排比等修辭手法，使描繪的場(chǎng)面更加生動(dòng)具體。9．

春江水暖鴨先知

飛燕子

沙暖睡鴛鴦

添得黃鸝四五聲

眼見為實(shí)

耳聽為虛

過而能改

善莫大焉【解析】本題考查詩詞名句的識(shí)記與運(yùn)用。（1）蘇軾的《惠崇春江晚景》，全詩為：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！币馑际侵窳滞鈨扇μ一ǔ醴牛墟覒虻镍喿幼钕炔煊X到初春江水的回暖。杜甫的《絕句》，全詩為：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！澳嗳陲w燕子，沙暖睡鴛鴦?！币馑际悄嗤岭S著春天的來臨而融化變得松軟，燕子銜泥筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。曾幾的《三衢道中》，全詩為：梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。“綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲?！币馑际巧铰飞瞎艠渖n翠，與水路上的風(fēng)景相比也毫不遜色，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，更增添了些幽趣。（2）“眼見為實(shí)，耳聽為虛?！币馑际切稳莶灰p信傳聞，看到的才是事實(shí)。聽來的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實(shí)的。謂親眼看見的比聽說的要真實(shí)可靠。“人誰無過？過而能改，善莫大焉?！币馑际钦l能不犯錯(cuò)誤呢？犯了錯(cuò)誤而能改正，沒有比這更好的事情了。10．B【解析】10、

焦急

盼望

貪婪

7．

吸取水分

滲入，進(jìn)入

8．B

9．

漠不關(guān)心

喜愛

10．它潔白無瑕，似雪如玉，綻開了張張笑臉，送來了陣陣濃郁的清香。理由：這句話用比喻、擬人的修辭手法生動(dòng)、形象地寫出了茉莉花的外形特點(diǎn)，既美麗又可愛，表達(dá)出了作者對(duì)它的喜愛之情?！窘馕觥?0、本題考查對(duì)近義詞的掌握。“著急”的意思是：焦躁不安，趕緊，形容焦躁不安，十分心急；其近義詞有焦急、焦灼、憂慮、慌張、焦躁等?！捌谕钡囊馑际牵簩?duì)人或事物的未來有所等待，希望；其近義詞有希望、盼望、渴望、期待等?！柏澬摹钡囊馑际牵河?，不知足；其近義詞有貪婪、貪念、貪圖等。11、本題考查詞語理解。“吮吸”的意思是：合攏嘴唇吸取液體或半流體,現(xiàn)多用于比喻吮吸人民的血汗。原文中“正在貪婪地吮吸著甘甜的露水呢”可以看出意思是吸取水分?！扒呷搿钡囊馑际牵簼B入；浸潤(rùn)。原文“花香沁入了我的心田”可以看出是滲入、進(jìn)入的意思。12、本文考查尋找關(guān)鍵句子，和對(duì)課文的理解。首先通讀全文然后再從每段中尋找茉莉花的生長(zhǎng)狀態(tài)。第二自然段中“稀疏的葉子，連花的影子也見不著”；第三自然段“我在陽臺(tái)上驚喜地發(fā)現(xiàn)茉莉花長(zhǎng)出了好多葉子”、“枝上還露出了一個(gè)個(gè)綠色的小苞”；第四自然段“茉莉花已長(zhǎng)出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾”、“過了幾天，一朵朵白色的小花開放了”可以分析出茉莉花生長(zhǎng)的過程是：稀疏的葉子→好多葉子→綠色的小苞→長(zhǎng)出枝丫，鼓出花蕾→小花開放。13、本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析。首先通讀全文然后再從每段中尋找“我”心情的變化。從第二自然段中“焦急地盼望它能早日開放”可以看出作者的焦急；第二自然段“漸漸地，我不再關(guān)心它了”可以看出作者的漠不關(guān)心；第三自然段“我在陽臺(tái)上驚喜地發(fā)現(xiàn)茉莉花長(zhǎng)出了好多葉子”可以看出作者的驚喜；最后一自然段“媽媽泡了一杯茉莉花茶叫我品嘗，那味道真是好極了”可以看出作者對(duì)茉莉花的喜愛。14、本題考查尋找關(guān)鍵句子和對(duì)句子的理解與分析。首先看清題干，要求畫出茉莉花開后外形的句子?；ㄩ_是在第四自然段，然后再找關(guān)鍵句有關(guān)花開的狀態(tài)。分析句子主要從修辭手法的方面進(jìn)行分析，“綻開了張張笑臉”是擬人，“似雪如玉”是比喻，再寫出這樣的修辭有什么作用。比如生動(dòng)形象地寫出來什么，表達(dá)了作者的什么思想感情。15、比喻身體輕盈。

92．

×

√

93．航天飛機(jī)進(jìn)入了地球飛行的軌道后，機(jī)艙里一切物體都沒有了重量，稱為“失重”。

94．宇航員在機(jī)艙里的“失重奇境”。

95．

漂浮

有趣

互相撞成一團(tuán)

人就會(huì)旋轉(zhuǎn)起來

自動(dòng)飄走

暫時(shí)變形?！窘馕觥?5、本題主要考查解釋詞語。身輕如燕：比喻身體輕盈。16、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。①從“由于失重，宇航員的身體也會(huì)暫時(shí)變形：臉會(huì)腫起來，皺紋消失了，眼睛變小了，個(gè)子長(zhǎng)高了3厘米左右，身體變瘦了?！笨芍捎谑е?，宇航員的身體會(huì)變形，但是回到地球后，一段時(shí)間之后，身體會(huì)恢復(fù)的。故，說法錯(cuò)誤。②從航天飛機(jī)進(jìn)入了地球飛行的軌道后，機(jī)艙里一切物體都沒有了重量，稱為“失重”?！坝詈絾T無論用完什么東西，都要立即放回原處固定，否則會(huì)像“飛劍”一樣筆直地飄出去?！笨芍?，在機(jī)艙內(nèi)，所有的一切包括宇航員都要固定，否則就會(huì)飄出去。說法正確。17、本題主要考查對(duì)句子的理解。從“航天飛機(jī)進(jìn)入了地球飛行的軌道后，機(jī)艙里一切物體都沒有了重量，稱為“失重”?！笨芍鸢?。18、本題主要考查概括主要內(nèi)容的能力。從“航天飛機(jī)進(jìn)入了地球飛行的軌道后，機(jī)艙里一切物體都沒有了重量，稱為“失重”。這時(shí)宇航員會(huì)進(jìn)入各種奇特的情境?！薄坝詈絾T整個(gè)身體仿佛浮在座椅上，當(dāng)松開安全帶時(shí)就會(huì)立即“身輕如燕”，漂浮在機(jī)艙里。”“宇航員無論用完什么東西，都要立即放回原處固定，否則會(huì)像“飛劍”一樣筆直地飄出去?！笨芍?，本文主要寫宇航員在機(jī)艙里的“失重奇境”。19、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“看，宇航員整個(gè)身體仿佛浮在座椅上，當(dāng)松開安全帶時(shí)就會(huì)立即“身輕如燕”，漂浮在機(jī)艙里?！薄案魅俗藙?shì)也很有趣：正的、彎的、倒著的、躺著的……什么姿勢(shì)都可以擺。在機(jī)艙里，如果動(dòng)作太猛，就會(huì)互相撞成一團(tuán)，如果寫字用力不均，人就會(huì)旋轉(zhuǎn)起來?！薄白詈猛娴氖怯詈絾T吃東西時(shí)，往嘴里送食物的手一松開，食物就會(huì)自動(dòng)飄走，弄不好還會(huì)鉆進(jìn)鼻子里呢?！薄坝捎谑е兀詈絾T的身體也會(huì)暫時(shí)變形”可知，本文向我們介紹了這幾種“失重奇境”：身體仿佛漂浮、姿勢(shì)有趣、動(dòng)作太猛會(huì)互相撞成一團(tuán)，寫字用力不均，人就會(huì)旋轉(zhuǎn)起來、食物會(huì)自動(dòng)飄走、身體會(huì)暫時(shí)變形。20、

我印象最深的同學(xué)

我的同學(xué)有很多，個(gè)個(gè)都非?？蓯邸５屛矣∠笞钌畹氖前准胰缌?。

白家如的個(gè)子不