【語文】懷化市三年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷1．看拼音，寫詞語。chìbǎnɡ

ɡǎnshòu

làzhú

ɡuīzéshìxiàn

lǚxínɡ

nǎodai

huòzhě2．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．為了理解課文內(nèi)容，默讀時(shí)可以發(fā)出聲音。B．閱讀童話，不僅可以讓我們經(jīng)歷不可思議的事情，還能獲得很多啟示。C．文章的題目、插圖、文章內(nèi)容里的線索，都可以幫助我們預(yù)測(cè)。D．讀書時(shí)摘抄生動(dòng)的語句是提高習(xí)作水平的一個(gè)重要方法。3．查字典填空。“視”字按照音序查字法應(yīng)查大寫字母()；按照部首查字法應(yīng)查()部，再查()畫。“視”在字典中的解釋有：①看；②看待；③考察。請(qǐng)給下面句子中的“視”字選擇正確的意思。（1）今天，教育局的領(lǐng)導(dǎo)到我校來參觀視察。

()（2）同學(xué)們不僅沒有歧視我，反而都很關(guān)心我。()（3）密密層層的樹葉擋住了我的視線。()4．給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)填寫在括號(hào)里。張：①陳設(shè)，鋪排；②看，望；③量詞；④使合攏的東西分開或使緊縮的東西放開。（1）媽媽給我拍了一張好看的照片。()

（2）上課時(shí)，我們不能東張西望。()（3）我們不能養(yǎng)成鋪張浪費(fèi)的習(xí)慣。()（4）蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。()5．下列詞語中，字形完全正確的一組是（

）A．汽笛

孔雀

來不急 B．視線

流意

霧蒙蒙C．功課

合攏

勾住腳 D．捕漁

寶費(fèi)

手術(shù)臺(tái)6．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。B．小狗的鼻子很靈敏，老遠(yuǎn)就聞到了食物的味道。C．教室里很平靜，大家都沒說話。D．小明學(xué)習(xí)很勤奮，每天一有空就讀書。7．下列句子中，運(yùn)用了比喻的是（

）A．小明長(zhǎng)得很像他的爸爸 B．只見松林里的一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣C．龍似乎在游動(dòng)，真像活了一樣 D．這本書我很熟悉，好像在圖書館看過8．按要求完成句子練習(xí)。幽深的樹林霧蒙蒙的，靜得_______________________（把句子補(bǔ)充完整）他以經(jīng)走在上學(xué)的路上了，因該不會(huì)遲到。（修改病句）______________________________________秋天的果園，________________________（我會(huì)接龍寫句子）今天下雨了，我只好在家看電視。（用上“因?yàn)椤浴______________________________________9．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）書中有美景。我們隨杜牧欣賞了“停車坐愛楓林晚，_____________”的秋天，跟隨劉禹錫看到了“______________，白銀盤里一青螺”的景觀，跟隨蘇軾見識(shí)了“____________，淡妝濃抹總相宜”的西湖，跟隨李白一起吟詠“兩岸青山相對(duì)出，____________”的美景。（2）書中有道理。言語的好壞可以帶給人不一樣的感受，《荀子》中“____________，暖于布帛；____________，深于矛戟”說的就是這個(gè)道理?！坝欣韄___________，無理____________”這一條諺語告訴我們做任何事都要有道理才能行得通。（3）請(qǐng)分別用一個(gè)四字詞語寫出你對(duì)課文中這些人物的印象。孫中山______________

司馬光______________

白求恩______________閱讀下面文章，完成問題。清潔工入冬以來，我每天早晨都要去湖濱跑步，途中總要經(jīng)過一幢新建的居民樓。每到這里，我便會(huì)看到一位清潔女工在認(rèn)真地清掃道路。這是一位老人，腳穿一雙褪（tuì）色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的白發(fā)和前額上的皺（zhòu）紋來看，和奶奶差不多，準(zhǔn)有六十多歲了。她天天揮動(dòng)著掃把，一步一步地往前掃著，拂去塵土，小路露出了原先潔凈的面龐。記得一個(gè)大風(fēng)的早展，她無法用掃把，只好彎著腰，把碎紙、爛葉一撿起，放進(jìn)手提的小箱子里。又一個(gè)雪后的早晨，當(dāng)我跑到馬路盡頭時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)老人蹲在那里用雙手摳下水道口的污泥和雜物。她用汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來了清新和幸福。我敬佩她，同時(shí)也可憐她：這么大年紀(jì)了，還沒退休，想必是家中十分困難吧。或許是位無依無靠的孤獨(dú)老人，不得不靠自己勞動(dòng)來養(yǎng)活自己吧？元旦的早晨，爸爸買來一束鮮花和禮品，帶我去看望他早就退休的中學(xué)老師。我們來到一大樓前，這是幢熟悉的大樓。敲開門，一位中年婦女把我們請(qǐng)進(jìn)陳設(shè)整潔的客廳。“媽媽，有人找您來了。”隨著中年婦女的話聲，一位神采奕奕的老人從里屋走出來。爸爸喊了聲：“老師，您好?！蔽掖糇×耍核故悄俏弧袄锨鍧嵐ぁ?！我完全明白了，馬上拿過爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前……10、給下面加點(diǎn)的字填上正確的答案?！笆煜ぁ钡摹笆臁卑匆粜虿樽址ǖ谝粋€(gè)字母是_____；按部首查字法查______部，再查______畫?！笆臁痹谶@應(yīng)取下面第_______種解釋。（①成熟；②程度深；③習(xí)慣，常見）11、結(jié)合上下文，解釋下面的詞語。（1）積聚：_________________________（2）神采奕奕：_____________________12、請(qǐng)從文中找出描寫老清潔工外貌的句子，并摘抄下來。_____________________________13、結(jié)合文章內(nèi)容，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）表現(xiàn)了清潔工樂于為他人造福的精神。()（2）寫出了老教師年老時(shí)無依無靠的孤獨(dú)。()（3）歌頌了老教師艱苦奮斗的精神。()14、你最想對(duì)這位老清潔工說些什么？請(qǐng)寫下來。________________________閱讀下面文章，完成問題。走進(jìn)一片雪花的溫暖①女兒學(xué)校的門前，有一個(gè)賣冰糖葫蘆的中年女人。在她的三輪車上,一根橫著的圓木靶上，插滿了紅紅的冰糖葫蘆。她穿著一件綠色的舊軍大衣，頭上裹一條藍(lán)色的頭巾，臉上洋溢著暖暖的笑。孩子們都愿意買她的冰糖胡蘆，我問女兒為什么，她說喜歡阿姨的笑。④后來知道這個(gè)中年女子身世很是坎坷，不說她那些種種艱難的經(jīng)歷，只是在如此寒冷的風(fēng)中雪里，她的臉上能露出那么燦爛的笑，就足以讓人心生欽佩。⑤有一個(gè)雪天，路滑，放學(xué)時(shí)間，車流如織，還是有許多學(xué)生在路上橫跑。那中年女人沖過去，抱起一個(gè)滑倒在馬路中的孩子，自己卻被車蹭了一下。幸好車開的慢，女人并沒有受傷。她從地上爬起來，禪掉身上的雪，笑著告訴那個(gè)孩子，以后過馬路要小心。⑦常聽有人說，萬千的雪花構(gòu)成了冬季的寒，那是因?yàn)闆]有真正走進(jìn)雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心緒，都是那些充滿溫暖和希望的心靈在飄飛。15、短文第①段是圍繞哪一句寫的？用橫線畫出來。16、我能用_____的方法，理解第⑤段中“車流如織”的意思是：________。17、根據(jù)選文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。（1）因?yàn)橹心昱耸琴u糖葫蘆的，所以讓人心生欽佩。()（2）短文寫下雪很冷,與文章題目中的“溫暖”相沖突。()18、文中有很多有新鮮感的句子，請(qǐng)你選擇一句你最喜歡的話摘抄寫下來。______________19、你喜歡文章中的賣冰糖葫蘆的中年女子嗎？說說你的理由。____________20、習(xí)作。生活中，總有一些人，或動(dòng)物，或景色等給你留下深刻的印象，如貼心照顧你的媽媽，也可能是某處風(fēng)景，還可能是你喜歡的小動(dòng)物……請(qǐng)圍繞一個(gè)意思把你印象最深刻的寫下來。題目自擬，語句要通順連貫，字體要工整，300字左右。1．

翅膀

感受

蠟燭

規(guī)則

視線

旅行

腦袋

或者【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“翅、蠟、旅”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【解析】A【詳解】考查閱讀方法和策略。A項(xiàng)，有誤。默讀，是默不作聲的在心里面讀的意思。既然是在心里面讀，自然就不會(huì)動(dòng)嘴，也不會(huì)發(fā)出聲音，這樣才是默讀的意義。默讀是不會(huì)發(fā)出聲音來的，一般學(xué)生們?cè)趯W(xué)校所安排的默寫，默讀都是不會(huì)出聲音，安安靜靜的。3．

S

見

4##四

③

②

①【詳解】本題考查查字典和多義字。視：讀音：shì；音序：S；部首：見；總筆畫數(shù)：8；除去部首筆畫數(shù)：4。（1）視察：察看；審察；考察；上級(jí)人員到下屬機(jī)構(gòu)檢查工作。今天，教育局的領(lǐng)導(dǎo)到我校來考察。根據(jù)詞義和句意，句子中的“視”字應(yīng)解釋為“考察”。（2）歧視：不平等地看待。同學(xué)們不僅沒有不平等地看待我，反而都很關(guān)心我。根據(jù)詞義和句意，句子中的“視”字應(yīng)解釋為“看待”。（3）視線：看東西時(shí)眼睛與目標(biāo)之間的假想直線。密密層層的樹葉擋住了我想看到的目標(biāo)。根據(jù)詞義和句意，句子中的“視”字應(yīng)解釋為“看”。4．

③

②

①

④【詳解】本題考查多義字的辨析。在不同的語言環(huán)境中有不同解釋的字,我們稱之為多義字。我們?cè)诶斫膺@類字時(shí)，不能離開句子僅僅理解它的本意，而必須放在特定的語言環(huán)境里，聯(lián)系上下文來理解。碰到這類題目時(shí)，我們只要多作比較，認(rèn)真分析，弄清它的表意和所指，就能較好的理解與把握。（1）一張：量詞。故選：③。（2）東張西望：形容這里那里地到處看。張：看。故選：②。（3）鋪張浪費(fèi)：為了場(chǎng)面好看而浪費(fèi)人力物力。張：陳設(shè)，鋪排。故選：①。（4）張開：使合攏的東西分開。張：使合攏的東西分開或使緊縮的東西放開。故選：④。5．C【解析】C【詳解】本題考查漢字字形。選項(xiàng)A字形有誤，來不急——來不及選項(xiàng)B字形有誤，流意——留意選項(xiàng)C字形正確。選項(xiàng)D字形有誤，捕漁——捕魚寶費(fèi)——保費(fèi)6．C【解析】C考查詞語搭配。A項(xiàng)正確，發(fā)明：是應(yīng)用自然規(guī)律解決技術(shù)領(lǐng)域中特有問題而提出創(chuàng)新性方案、措施的過程和成果。B項(xiàng)正確，靈敏：可指具有容易受影響或受感動(dòng)的能力；能夠顯示微小差別。C項(xiàng)錯(cuò)誤，平靜：心情平和安靜。結(jié)合具體語境，應(yīng)該用“安靜”，所以錯(cuò)誤。D項(xiàng)正確，勤奮：是認(rèn)認(rèn)真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏實(shí)工作。7．B【解析】B本題考查修辭手法的辨析，比喻就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。A項(xiàng)，小明和他的爸爸都是人，且小明長(zhǎng)得像爸爸是一般事實(shí)，故該句未使用修辭。B項(xiàng)，結(jié)合“斗笠像蘑菇一樣”可知，句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“斗笠”比作了“蘑菇”。C項(xiàng)，句中“似乎在游動(dòng)”“像活了一樣”是個(gè)人感覺，且句子沒有喻體，故該句未使用修辭。D項(xiàng)，句中“好像在圖書館看過”是個(gè)人感覺，且句子沒有喻體，故該句未使用修辭。8．

連一根針掉在地上都聽得見。

他已經(jīng)走在上學(xué)的路上了，應(yīng)該不會(huì)遲到。

紅艷艷的蘋果，像一盞盞紅燈籠掛在枝頭；黃澄澄的橘子，像一個(gè)個(gè)金色的皮球；還有那一串串葡萄，好像一串串美麗的珍珠……

因?yàn)榻裉煜掠炅?，所以我只好在家看電視。【解析】?)、本題考查補(bǔ)充句子。解答時(shí)先讀前面的句子，知道是補(bǔ)充靜的樣子，只要合理即可。如：靜得能聽見自己的心跳聲。（2）、本題考查修改病句的能力。修改病句是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力，做完后要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。本句屬于用詞不當(dāng)?！耙浴⒁颉卞e(cuò)誤，應(yīng)改為“已、應(yīng)”。故答案為：他已經(jīng)走在上學(xué)的路上了，應(yīng)該不會(huì)遲到。（3）、本題考查學(xué)生續(xù)寫句子的能力。解答時(shí)要讀開頭，要求寫什么？本題要求寫秋天果園的描述，主要可以抓住一些果子來描述，可利用擬人、比喻等修辭手法來使句子更加生動(dòng)，優(yōu)美。如：秋天的果園里，紅彤彤的蘋果在陽光的映照之下像是孩子可愛的笑臉一般，另一邊那金黃的柿子也儼然像是烤熟的面包一般松軟，農(nóng)民伯伯正在抽著旱煙，看著眼前的豐收景象，他的眼中也是露出了滿足的色彩。（4）、本題考查了關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。“今天下雨了”是表示原因，“我只好在家看電視”是表示結(jié)果，兩句話之間是因果關(guān)系，可用“因?yàn)椤浴边B用。故答案為：因?yàn)榻裉煜掠炅耍晕抑缓迷诩铱措娨暋?．

霜葉紅于二月花

遙望洞庭山水翠

欲把西湖比西子

孤帆一片日邊來

與人善言

傷人以言

走遍天下

寸步難行

勤奮好學(xué)

聰明機(jī)智

堅(jiān)守崗位【解析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩名言、諺語和課文內(nèi)容的默寫與理解能力。（1）“停車坐愛楓林晚”出自唐代詩人杜牧的《山行》。全詩為：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。意思是：山石小路遠(yuǎn)上山巔彎彎又斜斜，白云生發(fā)之處隱隱約約有幾戶人家。只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花?！边@句詩表達(dá)了詩人喜歡楓葉，贊美秋天的情感?！鞍足y盤里一青螺”出自唐代詩人劉禹錫的《望洞庭》。全詩為：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。意思是：風(fēng)靜浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的銅鏡，平滑光亮。遙望洞庭，山青水綠，林木蔥蘢的洞庭山聳立在泛著白光的洞庭湖里，就像白銀盤里的一只青螺?！斑b望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。”這句詩表達(dá)了詩人對(duì)洞庭湖的喜愛和贊美之情?！暗瓓y濃抹總相宜”出自宋代詩人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》。全詩為：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。意思是：晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時(shí)，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！边@句詩描繪了西湖的美景，運(yùn)用比喻，把西湖比作西子，寫出了西湖的神韻。“兩岸青山相對(duì)出”出自唐代詩人李白的《望天門山》。全詩為：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。意思是：長(zhǎng)江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此回旋澎湃。兩岸青山對(duì)峙美景難分高下，遇見一葉孤舟悠悠來自天邊。“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來?！边@句詩描述了詩人乘舟順流而下，遠(yuǎn)處的天山撲進(jìn)眼簾。（2）“暖于布帛”出自《荀子》，原句是：與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。意思是：贈(zèng)人以美好的言辭，比布帛更能溫暖別人；而用惡語傷人比用矛戟刺人傷得還要深。這句話告訴我們言語的好壞可以帶給人不一樣的感受。“有理走遍天下，無理寸步難行?！笔且痪涿耖g諺語，意思是只要有理,走到什么地方都能行得通，無理無論走到哪里都站不住腳。這句話告訴我們做任何事都要有道理才能行得通。（3）《不懂就要問》講述了孫中山小時(shí)候在私塾讀書，為了弄懂書里的意思，他冒著被先生懲罰的危險(xiǎn)，大膽地向先生提出問題的事情，贊揚(yáng)了孫中山認(rèn)真讀書、勤學(xué)好問的精神?！端抉R光》寫了一群孩子在庭院里玩耍時(shí)，一個(gè)孩子失足掉落水缸，其他孩子嚇得紛紛逃跑，只有司馬光砸破水缸救人的故事，表現(xiàn)了司馬光臨危不懼、聰明機(jī)智的人物形象。《手術(shù)臺(tái)就是陣地》通過描寫齊會(huì)戰(zhàn)斗中，白求恩堅(jiān)守陣地，堅(jiān)決不撤離，搶救了一個(gè)又一個(gè)傷員的故事，體現(xiàn)了白求恩堅(jiān)守崗位的人物形象，贊揚(yáng)了白求恩不怕犧牲、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)同志熱忱的國際主義精神。10、

S

灬

11

③

127．

累積聚集。文中指水道口的污垢逐漸聚集，越來越多。

精神飽滿的樣子。文中指老人容光煥發(fā)，精神佳。

128．這是一位老人，腳穿一雙褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾?；颍簭乃锹冻龅陌装l(fā)和前額上的皺紋來看，和奶奶差不多，準(zhǔn)有六十多歲了。

129．

√

×

×

130．感謝您的付出，讓我們的家園更加干凈美麗?！窘馕觥?0、本題考查查字典的方法。音序查字法一定要掌握字母的大寫，部首查字法要注意部首的提取及除部首外還剩幾筆要算準(zhǔn)確。字義的選擇要結(jié)合整個(gè)詞語的意思來判斷?！笆煜ぁ笔橇私獾们宄宄刂?。11、詞語的解釋要結(jié)合上下文進(jìn)行理解，從上文中可知水道口污泥和雜物逐漸聚集，越來越多。神采奕奕指人的一種精神狀態(tài)。本文中指老人容光煥發(fā)，精神佳。12、本題考查提取信息的能力。提取第二自然段開頭對(duì)老人的衣著、外貌的句子。13、本題考查文章內(nèi)容的理解。錯(cuò)誤的更正如下：（2）從文章最后一段可知老教師年老時(shí)并非無依無靠的孤獨(dú)。（3）聯(lián)系上下文可知，老教師“她用汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來了清新和幸福?！弊龅氖菫樗嗽旄５氖?。14、本題考查語言表達(dá)能力。要結(jié)合文章表達(dá)的主旨，寫出對(duì)老教師這種樂于為他人造福的奉獻(xiàn)精神的贊美和感謝。15、女兒學(xué)校的門前，有一個(gè)賣冰糖葫蘆的中年女人。

232．

聯(lián)系上下文

車流量很多

233．

×

×

234．萬千的雪花構(gòu)成了冬季的寒，那是因?yàn)闆]有真正走進(jìn)雪花。

235．喜歡，因?yàn)樗屏?。【分析?5、本題主要考查對(duì)中心句的理解。從“在她的三輪車上,一根橫著的圓木靶上，插滿了紅紅的冰糖葫蘆。她穿著一件綠色的舊軍大衣，頭上裹一條藍(lán)色的頭巾，臉上洋溢著暖暖的笑?！笨芍?，這段主要介紹賣冰糖葫蘆的中年女人，因此，本段的中心句為：女兒學(xué)校的門前，有一個(gè)賣冰糖葫蘆的中年女人。16、本題主要考查理解詞語的方法。理解詞語可以聯(lián)系上下文、找近義詞、查字典等方法?！败嚵魅缈棥钡囊馑际牵褐溉嘶蜍噥韥砘鼗?，川流不息的樣子。17、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。（1）從“后來知道這個(gè)中年女子身世很是坎坷，不說她那些種種艱難的經(jīng)歷，只是在如此寒冷的風(fēng)中雪里，她的臉上能露出那么燦爛的笑，就足以讓人心生欽佩?！笨芍?，中年女人讓人心生欽佩是因?yàn)榧词股硎篮苁强部?，也樂觀地生活。而不是因?yàn)橹心昱耸琴u糖葫蘆的，所以讓人心生欽佩。因此，說法錯(cuò)誤。（2）從“常聽有人說，萬千的雪花構(gòu)成了冬季的寒，那是因?yàn)闆]有真正走進(jìn)雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心緒，都是那些充滿溫暖和希望的心靈在飄飛?！笨芍闹械南卵┖芾?，襯托出充滿溫暖和希望的心靈，因此，短文寫下雪很冷,與文章題目中的“溫暖”不相沖突。18、本題主要考查對(duì)新鮮句子的摘抄。示例：“后來知道這個(gè)中年女子身世很是坎坷，不說她那些種種艱難的經(jīng)歷，只是在如此寒冷的風(fēng)中雪里，她的臉上能露出那么燦爛的笑，就足以讓人心生欽佩?！边@個(gè)句子寫出了中年女人的樂觀。19、本題主要考查對(duì)人物的賞析。先表明自己的觀點(diǎn)，其次說明理由。示例：喜歡。因?yàn)閺摹昂⒆觽兌荚敢赓I她的冰糖胡蘆，我問女兒為什么，她說喜歡阿姨的笑?！笨芍@里的中年女子非常愛笑，熱愛生活。“后來知道這個(gè)中年女子身世很是坎坷，不說她那些種種艱難的經(jīng)歷，只是在如此寒冷的風(fēng)中雪里，她的臉上能露出那么燦爛的笑，就足以讓人心生欽佩?！边@個(gè)句子寫出了中年女人的積極向上、樂觀的心態(tài)。從“幸好車開的慢，女人并沒有受傷。她從地上爬起來，禪掉身上的雪，笑著告訴那個(gè)孩子，以后過馬路要小心?！笨梢钥闯鲋心昱藢捜?。20、