【語(yǔ)文】廣東省佛山市第九小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題（含答案）1．我會(huì)看拼音，寫詞語(yǔ)，把字寫漂亮?wēnnuǎn

hǎixiá

tónghuà

shǐjìn

shénqíngyěwài

biānzhī

sàipǎo

cǎodì

zěnyàng2．選擇正確的讀音，在下面畫“√”。掃帚（sǎo

sào）

喝彩（hē

hè）

盡管（jǐn

jìn）似的（shì

sì）

粗糙（cāo

zào）

煙囪（cōng

chōng）3．查字典填空。要查的字部首除去部首有幾畫組詞酸__________________窮___________________疼__________________4．比一比，組詞語(yǔ)。沿()

喝()

紙()

披()鉛()

渴()

低()

波()5．讀句子，想象畫面，再仿照例句寫一寫。例：最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。劉小峰__________，_______________跑進(jìn)了教室。6．照樣子，寫句子。（1）例：門前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花。樹(shù)林里_________________________（2）例：天上的云雪白雪白的，好像一群小綿羊。_________，好像___________________________（3）例：最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。聽(tīng)到這個(gè)消息我高興極了，__________________地跑回了家。7．按原文把句子補(bǔ)充完整。（1）雨停了。___________出來(lái)了。__________掛在天空。（《雷雨》）（2）______________，吃月餅，十五圓月當(dāng)空照。______________，_______________，踏秋賞菊去登高。（《傳統(tǒng)節(jié)日》）（3）畢竟西湖六月中，____________________。（《曉出凈慈寺送林子方》）（4）_________鶯飛__________，拂堤楊柳醉_______________。（《村居》）8．按課文內(nèi)容完成練習(xí)。（1）、若服，若飲食，，勿生戚。（2）、一粒粟，（3）、窗西千秋雪，門泊東萬(wàn)里船。9．閱讀下面文章，并完成練習(xí)?！叭啤钡挠蓙?lái)長(zhǎng)垣市南邊有一座美麗的公園——三善園。同學(xué)們，你們知道其中“三善”的來(lái)歷嗎？在長(zhǎng)垣市城西入城口，豎立著一座石像，他就是子路。子路可是長(zhǎng)垣有文字記載（zǎi）的第一任地方長(zhǎng)官。子路治理長(zhǎng)垣三年，使人民安居樂(lè)業(yè)，過(guò)上了幸福的生活。他的老師——孔子聽(tīng)說(shuō)后，專門從外地趕來(lái)查看，剛?cè)氤?，就發(fā)現(xiàn)這里田地整齊，莊稼茂盛，孔子稱贊說(shuō)：“善哉（zāi）由也！”（子路做得真好！）?？鬃幼哌M(jìn)城內(nèi)看了一圈，只見(jiàn)大街小巷一派繁榮的景象，又說(shuō)了一句“善哉（zāi）由也！”，走進(jìn)衙門后，滿院潔凈，工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，孔子第三次說(shuō)“善哉（zāi）由也！”孔子連續(xù)說(shuō)了三次“善哉（zāi）由也”，于是，長(zhǎng)垣就被稱為“三善之地”，這就是“三善”的由來(lái)。同學(xué)們，作為一名長(zhǎng)垣人，你是不是覺(jué)得特別驕傲和自豪呀？9、這篇文章有_____________個(gè)自然段。主要向我們介紹了_____________的由來(lái)。10、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。美麗()

潔凈()11、_____________是長(zhǎng)垣有文字記載的第一任地方長(zhǎng)官。12、孔子來(lái)到長(zhǎng)垣，連續(xù)說(shuō)了三次“善哉（zāi）由也”，于是長(zhǎng)垣被稱為“__________”。閱讀下面文章，并完成練習(xí)。雷雨過(guò)后雷雨過(guò)后，太陽(yáng)又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。家家戶戶都打開(kāi)了窗，讓清新的空氣撲了進(jìn)來(lái)。碧綠的柳枝經(jīng)過(guò)大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過(guò)來(lái)，點(diǎn)著頭淋灑下水滴，感謝陽(yáng)光的照曬（shài

sài）。荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻（sǒu）地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓（tín

tínɡ）張開(kāi)翅膀，在池塘邊飛來(lái)飛去，好像在表演舞蹈。螞蟻連忙來(lái)到地面，準(zhǔn)備往家里搬東西。蚯蚓鉆進(jìn)稻田里，正在和小蟲捉迷藏（cáng

zàng）呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來(lái)，趴在搖籃似（shì

sì）的網(wǎng)上。一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動(dòng)作。雷雨過(guò)后，展現(xiàn)在我們眼前的是一幅美麗的圖畫。13、用“√”標(biāo)出短文中加點(diǎn)字的正確讀音。14、“荷”用音序查字法，先查音序________，再查音節(jié)________。用部首查字法，先查部首________，再查_(kāi)______畫。15、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。一()彩虹

一()圖畫

一()珍珠()的小草

()的空氣

()的青蛙16、用“”劃出文章中的兩個(gè)比喻句。17、文中第3自然段描寫了_______、________、________、________、________、_________等六種小動(dòng)物。我最喜歡__________，因?yàn)開(kāi)_____________18、寫話。根據(jù)所給的詞語(yǔ)和下面的開(kāi)頭，編個(gè)小故事。小兔

迷路

小松鼠

天然的指南針在一片森林里……【參考答案】1．溫暖海峽童話使勁神情野外編織賽跑草地怎樣2．sàohèjǐnshìcāocōng3．

酉

7

酸奶

穴

2

窮人

疒

5

疼痛4．

邊沿

喝水

紙巾

披風(fēng)

鉛筆

口渴

低頭

波紋【詳解】本題考查形近字組詞。做題時(shí)，同學(xué)們要先認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，根據(jù)音形義區(qū)分形近字，再組詞。沿［yán］：（1）順著（江河、道路或物體的邊）。組詞：沿著、沿路、沿海。（2）依照以往的方法、規(guī)矩、式樣等。組詞：沿用、沿襲。（3）邊。組詞：邊沿、前沿、河沿。鉛［qiān］：（1）金屬元素，青灰色，質(zhì)軟而重。組詞：鉛刀。（2）用黑鉛（石墨）或加入帶顏料的黏土做的筆芯。組詞：鉛筆。喝［hē］：（1）把液體或流食咽下去。組詞：喝水、喝茶。［hè］：（1）大聲喊叫；多用于使令、呼喚、制止等。組詞：喝令、喝斥、喝彩?？剩踜ě］：（1）口干想喝水。組詞：口渴、解渴、消渴。（2）迫切地。組詞：渴望、渴求。紙［zhǐ］：（1）供寫字、繪畫、印刷、包裝等用的片狀的東西。組詞：紙巾、紙張、折紙、紙條。（2）量詞。用于計(jì)算文件、書信等的張數(shù)。組詞：一紙電文。低［dī］：（1）上下距離小，或離地面近。組詞：低處、低空。（2）在一般標(biāo)準(zhǔn)或平均程度之下。組詞：低級(jí)、低下。（3）向下、向下垂。組詞：低頭、低腰。披［pī］：（1）覆蓋在肩背上。組詞：披甲、披星戴月。（2）打開(kāi)，散開(kāi)。組詞：披散、披露、披卷。（3）劈開(kāi)，裂開(kāi)。波［bō］：（1）水面振蕩起伏引起的波浪。組詞：波浪、波紋、波濤。（2）比喻事情的意外變化。組詞：風(fēng)波、一波未平，一波又起。（3）物理學(xué)上指振動(dòng)在物質(zhì)中的傳播能量遞進(jìn)的一種形式。組詞：光波、電波、聲波。5．

開(kāi)心極了

蹦蹦跳跳地【解析】略6．

長(zhǎng)著各種各樣的樹(shù)。

太陽(yáng)火辣辣的

一個(gè)大火球。

快快樂(lè)樂(lè)7．

太陽(yáng)

一條彩虹

過(guò)中秋

重陽(yáng)節(jié)

要敬老

風(fēng)光不與四時(shí)同

草長(zhǎng)

二月天

春煙【解析】本題考查按原文內(nèi)容填空。（1）本題出自課文《雷雨》，原文：雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。（2）《傳統(tǒng)節(jié)日》原文：春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。過(guò)端午，賽龍舟，粽香艾香滿堂飄。七月七，來(lái)乞巧，牛郎織女會(huì)鵲橋。過(guò)中秋，吃月餅，十五圓月當(dāng)空照。重陽(yáng)節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。轉(zhuǎn)眼又是新春到，全家團(tuán)圓真熱鬧。（3）《曉出凈慈寺送林子方》出自宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里。全詩(shī)：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（4）《村居》出自清代詩(shī)人高鼎。全詩(shī)：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。8．春種秋收萬(wàn)顆子（3）、含嶺吳9．9、

3##三

“三善”

10、

漂亮

干凈

11、子路

12、“三善之地”【解析】9、考查數(shù)自然段。自然段都是相對(duì)獨(dú)立的，明顯的標(biāo)志是每個(gè)自然段的開(kāi)頭都重新起一行，而且空兩格。找到了空兩格，也就找到了一個(gè)自然段的標(biāo)志。仔細(xì)閱讀文段，可知有三個(gè)自然段。仔細(xì)讀讀開(kāi)頭和結(jié)尾，可知全文主要在介紹“三善”的來(lái)歷。10、考查近義詞。美麗，好看，漂亮。近義詞：漂亮。潔凈，干凈。近義詞：干凈。11、考查根據(jù)內(nèi)容填空。由第②段“在長(zhǎng)垣市城西入城口，豎立著一座石像，他就是子路。子路可是長(zhǎng)垣有文字記載的第一任地方長(zhǎng)官?！笨芍勇肥情L(zhǎng)垣有文字記載的第一任地方長(zhǎng)官。12、考查根據(jù)內(nèi)容填空。由第③段“孔子連續(xù)說(shuō)了三次‘善哉由也’，于是，長(zhǎng)垣就被稱為‘三善之地’，這就是‘三善’的由來(lái)?！笨芍L(zhǎng)垣被稱為“三善之地”。H【解析】13、shài

tínɡ

cáng

shì

114、

H

he

艸

7

115、

道

幅

串

柔軟

清新

活蹦亂跳

116、蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來(lái)，趴在搖籃似的網(wǎng)上。荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。

117、

青蛙

蜻蜓

螞蟻

蚯蚓

蜘蛛

小貓

蜘蛛

蜘蛛會(huì)織網(wǎng)【解析】13、本題主要考查對(duì)字音的識(shí)記。照曬：zhàoshài太陽(yáng)光曬。蜻蜓：qīngtíng昆蟲，身體細(xì)長(zhǎng)，胸部的背面有兩對(duì)膜狀的翅，生活在水邊，捕食蚊子等小飛蟲，能高飛。捉迷藏：zhuōmícáng兒童游戲，一人蒙住眼睛，摸索著去捉在他身邊來(lái)回躲避的人。似的：shìde助詞。用在名詞、代詞或動(dòng)詞性詞語(yǔ)的后面，表示和某種事物、情況相像。14、本題主要考查查字典?！昂伞庇靡粜虿樽址?，先查音序H，再查音節(jié)he，用部首查字法，先查部首艸。荷筆順：橫，豎，豎，撇，豎，橫，豎，橫折，橫，豎鉤。再查7畫。15、本題主要考查填寫量詞。一道彩虹、一本圖畫、一顆珍珠、碧綠的小草、新鮮的空氣、可愛(ài)的青蛙。16、本題主要考查對(duì)比喻句的掌握。從“荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。”可知，句子把水珠比作珍珠，運(yùn)用比喻的手法。從“蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來(lái)，趴在搖籃似的網(wǎng)上。”可知，句子把網(wǎng)比作搖籃，運(yùn)用比喻的手法。17、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓張開(kāi)翅膀，在池塘邊飛來(lái)飛去，好像在表演舞蹈。螞蟻連忙來(lái)到地面，準(zhǔn)備往家里搬東西。蚯蚓鉆進(jìn)稻田里，正在和小蟲捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來(lái)，趴在搖籃似的網(wǎng)上。一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動(dòng)作?！笨芍闹械?自然段描寫了青蛙、蜻蜓、螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、小貓等六種小動(dòng)物。我最喜歡青蛙，因?yàn)樗粌H會(huì)唱歌，還會(huì)捉害蟲。18、例文：在一片森林里，住著小兔一家。一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小兔興高采烈地到森立里去采蘑菇。走著走著，不知不覺(jué)走進(jìn)了大森林深處，這里的樹(shù)非常高大粗壯，枝葉密密麻麻的，樹(shù)下開(kāi)著幾朵五顏六色的野花，許多鮮嫩的蘑菇就藏在綠油油的草叢中。小兔迫不及待地采了幾個(gè)蘑菇津津有味的吃了起來(lái)。等它吃飽過(guò)后采發(fā)現(xiàn)自己迷路了，該往哪邊走呢？看看這邊，不像；看看那邊，又不像。小兔頓時(shí)暈頭轉(zhuǎn)向了。天色漸漸暗了下來(lái)，小兔焦急不安，萬(wàn)一碰上大灰狼可怎么辦，它開(kāi)始大聲呼救，不一會(huì)兒，它的前方傳來(lái)一個(gè)聲音，問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”小兔很害怕，它鼓起勇氣，回答道：“我是小兔，我在森林里面迷了路，你能幫助我回家嗎？”小兔回答完，一個(gè)身影慢慢出現(xiàn)在它的眼前，原來(lái)是一只小松鼠。小松鼠說(shuō)：“你別著急，我有‘天然的指南針’”，小兔好奇地問(wèn)道：“天然的指南針是什么？”小松鼠樂(lè)呵呵的回答：“就是通過(guò)樹(shù)樁上的年輪疏密來(lái)判斷方向，疏的一面朝南，密的一面朝北?！毙⊥门d奮地說(shuō)：“我的家在南面，我要去找樹(shù)樁回家啦，謝謝你。小松鼠”。小兔和小松鼠告別完找到了樹(shù)樁，并成功的按照小松鼠說(shuō)我方法找到了家?！鞍职郑瑡寢?，我回來(lái)啦！”小兔在屋外大喊，小兔的爸爸媽媽將小兔迎回了家，它把自己迷路的事講給了爸爸媽媽聽(tīng)，兔媽媽說(shuō)：“你也要像小松鼠一樣學(xué)習(xí)做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子”?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫話能力，解答此類題目時(shí)，展開(kāi)想象，運(yùn)用平時(shí)的語(yǔ)言、詞匯的積累來(lái)完成寫話，適當(dāng)?shù)靥砑臃?hào)和形容詞來(lái)