【語文】廣東省東莞市長安第一小學(xué)小學(xué)四年級下冊期末試卷（含答案）1．看拼音，寫詞語。wèijiè()

shǎnshuò()

miáohuì()

suìdào()shūcài()

jiànkāng()

yōulǜ()

mǐnjié()2．下列詞語注音全對的一組是（

）A．應(yīng)和（yìng

hé） B．執(zhí)著（zhí

zhuó）C．厭惡（yàn

è） D．看家（kàn

jiā）3．下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（

）A．在水天相接的地方出現(xiàn)了一抹朝霞。B．教室里人聲鼎沸，原來是小紅和幾個(gè)同學(xué)在討論問題。C．我參加講故事比賽獲得一等獎(jiǎng)，真是喜出望外。D．我為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒把椅子腿拿出來“廢物利用”了。4．查字典?！叭帧庇貌渴撞樽址ㄏ炔開____部，再查____畫，“戎”字的讀音為_____，筆順的第四筆是______?！叭帧笨梢越M詞為________、________，選擇其中一詞造句_______________________。5．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．頤和園的北京是個(gè)美麗的大公園。 B．科技發(fā)展給人類的生活帶來深刻的變化。C．這本書的內(nèi)容和插圖都很精美。 D．戰(zhàn)士們每次突擊，都被密密麻麻比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來。6．用“”畫出括號里正確的詞語。（1）漁夫整天出海捕魚，才勉強(qiáng)（保持

維持）一家人的生活。（2）松鼠（機(jī)警

機(jī)靈）地望著四周。（3）我很想認(rèn)識蘇珊，認(rèn)識這個(gè)從未（見面

謀面）卻如同我第二個(gè)母親的人。（4）天色微明，晨霧如輕紗般（漂浮

飄蕩）在黃海灘涂上。7．小明同學(xué)由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，盡管已經(jīng)在努力，可成績還是不太理想。面對這種情況，你可以用下面的哪句話勸誡他（

）A．生于憂患而死于安樂。 B．少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。C．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 D．學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。8．仿寫句子。照例子，根據(jù)提供的情境寫一兩句話，要求用上一組連續(xù)的動(dòng)作。例子：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。情境：王大伯放風(fēng)箏________________________________________________9．按要求完成句子練習(xí)。（1）幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見剛長出來的筍。（改為擬人句）___________________________________________（2）大廳有400平方米，差不多有一個(gè)籃球場那么大。（仿寫句子）___________________________________________（3）說它貪玩()，的確是()，要不怎么會一天一夜不回家()？（在括號里填上恰當(dāng)?shù)恼Z氣詞。）①把這個(gè)句子改為陳述句：_________________________________②用上面所填的其中兩個(gè)語氣詞寫一個(gè)句子。___________________________________________10．知識回顧。（1）籬落疏疏一徑深，_______________。（《宿新市徐公店》）桃花一簇開無主，______________？（《江畔獨(dú)步尋花》）（2）納米技術(shù)有著大大的作用，例如：_____________________。（3）朱光潛這樣說過：“詩和音樂一樣；生命全在_____________?！卑嗟摹毒G》不正把這句話詮釋出來了嗎？“所有的綠集中起來，_______________，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍________________……”多有節(jié)奏感?。。?）豐子愷先生筆下的白鵝_____________，老舍先生筆下的貓性格_____________，從字面上看，作者好像并不喜歡這些小動(dòng)物，實(shí)際上卻表達(dá)了________________之情。（5）必背古詩詞考查。______________________________閱讀下面文章，完成問題。條紋蜘蛛①寒冷的冬季，很多蟲子都在冬眠。但是，如果你在野草叢或柳樹叢中仔細(xì)搜索，也許能找到一種有趣的東西，這就是條紋蜘蛛的巢。②條紋蜘蛛可以說是我所知道的蜘蛛中最完美的一種。看！在它胖胖的像榛子仁一般大小的身體上，有著黃、黑、銀三色相間的條紋，因此它被稱為“條紋蜘蛛”。它們的八只腳環(huán)繞在身體周圍，就像是車輪的輻條。③條紋蜘蛛幾乎什么小蟲子都愛吃。不論是蝗蟲還是蒼蠅，不論是蜻蜓還是蝴蝶，只要能捕捉到的蟲子都是它可口的食物。條紋蜘蛛喜歡把網(wǎng)橫跨在小溪兩岸，因?yàn)槟欠N地方比較容易捕捉獵物。有時(shí)候，它也會把網(wǎng)織在長著小草的斜坡上或樹林里，因?yàn)槟鞘球乞旖?jīng)常出沒的地方。④條紋蜘蛛捕捉獵物的武器是它的那張網(wǎng)。和別的蜘蛛網(wǎng)不同的是，條紋蜘蛛網(wǎng)的下半部分，有一根又粗又寬的帶子，這是它極有個(gè)性的簽名。同時(shí)，這種粗的折線能增強(qiáng)網(wǎng)的堅(jiān)固性。網(wǎng)要做的特別牢固，因?yàn)橛袝r(shí)候獵物的分量很重，它們一掙扎，很可能就會把網(wǎng)撐破。⑤條紋蜘蛛不會自己主動(dòng)出擊捕捉獵物，它們把網(wǎng)做好后，就靜靜地等待獵物自己送上門來。這樣，有時(shí)候它們會接連好幾天一無所獲，餓著肚子；有時(shí)候它們的食物又會好幾天都吃不完，扔在一旁。⑥這些蜘蛛捕食時(shí)，很像古時(shí)候的角斗士，當(dāng)有獵物撞到網(wǎng)上時(shí)，它們會從絲囊里射出一張絲網(wǎng)，將獵物一圈一圈地纏住。然后，它們不慌不忙地向獵物走過去，開始享用自己的美餐?！?jié)選自《昆蟲記》，有改動(dòng)11、給下列加點(diǎn)字選擇正確拼音，用“√”標(biāo)出來。冬眠（mínmián）

絲囊（r?ngnáng）

簽名（jiànqiān）

撐破（zh?ngchēng）掙扎（zhāzhá）

角斗（juéjiǎo）

纏?。╟háncán）

橫跨（hènghéng）12、比一比，再組詞。扔()

環(huán)()

蠅()

繞()仍()

懷()

繩()

饒()13、聯(lián)系上下文，寫出你對加點(diǎn)詞句的理解。和別的蜘蛛網(wǎng)不同的是，條紋蜘蛛網(wǎng)的下半部分，有一根又粗又寬的帶子，這是它極有個(gè)性的簽名。“極有個(gè)性的簽名”意思是：_____________________14、條紋蜘蛛捕獲獵物的武器是什么？它捕捉獵物有什么特點(diǎn)？_________________________15、讀完短文，有位同學(xué)提出了幾個(gè)問題，這些問題是從哪個(gè)角度提的？請你給問題分分類。（把正確答案的序號填在對應(yīng)的括號里，5分）A．針對文章內(nèi)容

B．針對文章寫法

C．聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)（1）文中說蜘蛛捕食時(shí)，很像古時(shí)候的角斗士，這樣寫有什么好處？()（2）所有的蜘蛛都像條紋蜘蛛一樣喜歡吃蟲子嗎？()（3）條紋蜘蛛的網(wǎng)有什么特點(diǎn)()閱讀下面文章，完成問題。童年的饅頭如今的幸福生活使我欣慰，不過有時(shí)心底也會泛起一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村上小學(xué)，六歲的妹妹在家燒火做飯，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的燈籠花。有年“六一”，學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對娘和妹妹說，明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)。妹妹笑了，娘也笑了。那天，學(xué)校真的蒸了饅頭。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的饅頭?；丶衣飞希粗种械酿z頭，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫著。吃一個(gè)吧，我對自己說，于是先吃了自己那一個(gè)。三兩口下肚，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那一個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是了，娘平時(shí)不是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝稀湯嗎？娘說過，她不喜歡麥耙呀！我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎么進(jìn)了門，怎樣躲過妹妹的目光。娘笑了笑，沒吭聲。呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃帶饅頭來了嗎？你看我們家二丫，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋砹?！”娘從灶間抬起頭：“可不，我家平娃也把饅頭全帶回家來，你看！”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”二丫娘看著我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭。那天晌午，娘把饅頭分給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嘛！”妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。后來，我發(fā)現(xiàn)，就是那一天，我的童年結(jié)束了。16、給下列加點(diǎn)字注音。欣慰()

奇跡()

獎(jiǎng)勵(lì)()

慌亂()17、根據(jù)所給出的意思在文中找到相應(yīng)的詞語寫在括號里。（1）起得早，睡得晚，形容人辛勤勞動(dòng)。()（2）老花招或老手法又重新施展。()18、“日子清貧得像一串串干枯的燈籠花”這句話用________的修辭手法，將________比作____________，形象生動(dòng)地表明了當(dāng)時(shí)“我”的家境貧寒。19、閱讀全文，說說文中的母親是一個(gè)怎樣的人。_________________________________20、讀完這篇文章，你想對自己的母親說些什么呢？_____________________________21、生活與習(xí)作。題目：新型_____要求：先把題目補(bǔ)充完整，然后展開想象，寫一個(gè)自己的發(fā)明，可以是衣服、汽車、房子等。一定要符合時(shí)代特點(diǎn)，內(nèi)容具體，語句通順。1．

慰藉

閃爍

描繪

隧道

蔬菜

健康

憂慮

敏捷【詳解】本題考查詞語的拼寫能力。首先要把拼音讀準(zhǔn)，知道要寫什么詞語，明確字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，正確書寫，一筆一劃注意間隔，做到規(guī)范、美觀，每寫完一個(gè)詞語及時(shí)檢查?！拔拷濉眱蓚€(gè)字的筆畫都比較多，注意一筆一畫寫清楚，“藉”是草字頭，不要寫成“籍”?！八怼笔亲蠖?。“蔬”是草字頭，上下結(jié)構(gòu)的?！皯]”下面是一個(gè)心字底，不要寫成“虛”?！敖荨庇疫叢糠种械哪且回Q，是從上往下一筆穿的，注意筆畫順序。2．B【解析】B【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。本題中注音全對的是B項(xiàng)。A項(xiàng)：應(yīng)和yìnghé——yìnghèC項(xiàng)：厭惡yànè——yànwùD項(xiàng)：看家kànjiā——kānjiā3．B【解析】B【詳解】本題考查的是詞語的搭配，結(jié)合語境進(jìn)行分析，搭配有誤的是B項(xiàng)。A項(xiàng)：水天相接：形容水天共融的景象，清澈的水域映照著湛藍(lán)的天空，形成清美而秀麗的大自然空間景象。B項(xiàng)：人聲鼎沸：比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。在這里不符合原文的語境，教室里只有幾個(gè)人討論問題，不能用人聲鼎沸來搭配。C項(xiàng)：喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高興。D項(xiàng)：得心應(yīng)手：心里怎么想手就能怎么做。形容技術(shù)純熟，能運(yùn)用自如。也指做事順利。4．

戈

2

róng

斜鉤

戎裝

戎機(jī)

她身著戎裝，英姿颯爽，別有一種女性的美?！驹斀狻勘绢}考查了字的筆畫和查字典。用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫，再查音節(jié)，音節(jié)必須帶有聲調(diào)。選擇字義，要結(jié)合詞語的意思來思考。“戎”用部首查字法先查戈部，除去部首剩下2畫，“戎”字的讀音為róng。“戎”筆順：橫，橫，撇，斜鉤，撇，點(diǎn)?！叭帧笨梢越M詞為：戎裝。戎馬。西戎?！叭竹R”造句：將軍最近寫了不少回憶當(dāng)年戎馬倥傯的文章。5．C【解析】C【詳解】本題考查病句辨析。A項(xiàng)：“頤和園的北京是個(gè)美麗的大公園?！痹~序混亂，應(yīng)該是“北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園?！盉項(xiàng)：“科技發(fā)展給人類的生活帶來深刻的變化?！贝钆洳划?dāng)，“深刻”改為“巨大”。D項(xiàng)：“戰(zhàn)士們每次突擊，都被密密麻麻比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來?！敝貜?fù)啰嗦，去掉“密密麻麻”。6．（1）維持（2）機(jī)警（3）謀面（4）漂浮本題考查詞近義詞辨析，認(rèn)真讀句子結(jié)合語境作答。（1）“保持”意為維持（原狀），使不消失或減弱。“維持”意為使繼續(xù)存在下去；保持；保護(hù)；維護(hù)支持。句子表達(dá)的是漁夫整天出海捕魚，才能使一家人的生活繼續(xù)下去。故選“維持”。（2）“機(jī)警”意為對情況的變化覺察得快?！皺C(jī)靈”意為聰明伶俐；機(jī)智；不呆板。句子表達(dá)的是對情況的變化覺察得快。故選“機(jī)警”。（3）“見面”意為彼此對面相見?！爸\面”意為彼此見面，相識。句子表達(dá)的是“我”和蘇珊彼此從未見過面。故選“謀面”。（4）“漂浮”意為停留在流體表面或懸浮在流體中；不踏實(shí)。。“飄蕩”意為在空中隨風(fēng)擺動(dòng)或在水面上隨波浮動(dòng)。句子表達(dá)的是晨霧像輕紗一樣懸浮在黃海灘涂上。故選“漂浮”。7．D【解析】D本題考查的是對名人名言、諺語俗語的辨析和理解，注意平時(shí)對相關(guān)內(nèi)容的辨析和理解，結(jié)合語境進(jìn)行辨析。A項(xiàng)：本題中“生于憂患，死于安樂”，意思是處在憂慮禍患中可以使人或國家生存，處在安逸享樂中可以使人或國家消亡。B項(xiàng)：本題中“少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲?！背鲎蕴拼娙祟佌媲涞钠哐怨旁姟秳駥W(xué)》。意思是年少的時(shí)候不知道勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，到老了才知道讀書就睌了。C項(xiàng)：本題中“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”是一句俗語，出自《增廣賢文》，意思是一寸光陰和一寸長的黃金一樣昂貴，而一寸長的黃金卻難以買到一寸光陰。比喻時(shí)間十分寶貴。D項(xiàng)：本題中“學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲?！币馑际菍W(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，只要開始努力學(xué)習(xí)就不算晚。學(xué)習(xí)不怕根底淺是一句名言警句，告誡學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)不要怕困難，掌握基礎(chǔ)從一開始學(xué)習(xí)，只要不怕努力，學(xué)習(xí)就不算晚。8．王大伯拿著風(fēng)箏，慢慢地跑起來，邊跑邊放手中的風(fēng)箏線，直到風(fēng)箏飄上了天空?？疾榱司渥拥姆聦?。仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。例句用了一組連續(xù)的動(dòng)作，仿寫時(shí)注意，寫出王大伯放風(fēng)箏時(shí)候的動(dòng)作，比如拿、抓、跑、跳、握等。9．

幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見剛從地下探出頭來的筍。

這座塔高15米，相當(dāng)于五層樓那么高。

吧

啊

呢

說它貪玩吧，的確是啊，要不不會一天一夜不回家。

說白公鵝有海軍上將的派頭吧，的確是啊，看它板正的姿勢和步態(tài)就知道了?！窘馕觥浚?）本題考查改為擬人句。擬人就是把物當(dāng)作人來寫，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。賦予“筍”人的特征即可。如：幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見剛從地下伸出頭來的筍。（2）本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。原句運(yùn)用了作比較的說明方法，仿寫時(shí)注意。示例：已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，差不多有五十個(gè)籃球場那么大。（3）①考查了語氣詞的運(yùn)用。語氣詞通常屬于虛詞，常用在句尾或句中停頓處表示種種語氣。吧：表請求、順從、祈使等語氣的感嘆詞。?。簢@詞，表示贊嘆或驚異。呢：用在疑問句（特指問、選擇問、正反問）的末尾，表示疑問的語氣。故為：說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？②這道題考查學(xué)生陳述句和反問句互換。反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語氣詞；最后，問號變句號。把“怎么會”改成“不會”，去掉呢，問號變句號。即：說它貪玩吧，的確是啊，要不不會一天一夜不回家。③考查造句。用上面所填的其中兩個(gè)語氣詞寫一個(gè)句子即可。如：說它霸道吧，的確是啊，要不怎么一連幾天堵住門口不讓其它的小狗進(jìn)來呢？10．

樹頭新綠未成陰

可愛深紅愛淺紅

可以讓人們更加健康

節(jié)奏

擠在一起

飄動(dòng)在一起

高傲

古怪可愛

深深的喜愛

芙蓉樓送辛漸(唐)王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！窘馕觥勘绢}考查對課文及古詩的識記。（1）“籬落疏疏一徑深，頭新綠未成陰?！背鲎詶钊f里的《宿新市徐公店》。這首詩是描寫農(nóng)村早春風(fēng)光的，詩人把景物與人物融為一體描繪，別有情趣。全文為：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！疤一ㄒ淮亻_無主,可愛深紅愛淺紅?”出自唐代詩人杜甫作品《江畔獨(dú)步尋花》。（2）出自課文《納米技術(shù)就在我們身邊》。本文主要講了三個(gè)內(nèi)容：什么是納米技術(shù)呢?納米技術(shù)就在我們身邊。納米技術(shù)可以讓人們更加健康。納米技術(shù)朱啊喲用在醫(yī)療，生活中。（3）朱光潛說的“詩和音樂一樣，生命全在節(jié)奏?！币馑际巧屑で?跌宕起伏,有情調(diào)有浪漫,充滿詩意和節(jié)奏。生活過得舒心充實(shí),有滋有味,有價(jià)值。表達(dá)出來的是一種積極向上的、有激情、詩意的生活態(tài)度。艾青的詩歌《綠》運(yùn)用文字的魅力用文學(xué)的形式描述了春天到處都是綠色，樹木大地中的小草在春風(fēng)的春拂下來回?cái)[動(dòng)，風(fēng)是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。原文：所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……。（4）課文《白鵝》從第一自然段“我一看這姿態(tài),想道:‘好一個(gè)高傲的動(dòng)物!’”和第二自然段“鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。”可以得出白鵝的特點(diǎn)是高傲。課文《貓》從第一自然段“貓的性格實(shí)在有些古怪?！保谖遄匀欢芜^渡段“這種古怪的小動(dòng)物，真讓人覺得可愛”以及最后一自然段最后一句話“它們是那么生氣勃勃，天真可愛！”可以得出貓的特點(diǎn)是古怪可愛。不管是豐子愷的《白鵝》，還是老舍的《貓》雖從字面上看，作者好像并不喜歡這些小動(dòng)物，實(shí)際上卻字里行間無不流露著對這些小動(dòng)物深深的喜愛之情。（5）本題是對全冊必背古詩詞的考查，需要學(xué)生字體工整地寫清詩題、作者及全詩，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。如：芙蓉樓送辛漸(唐)王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（任選一首即可）B【解析】11、mián

nánɡ

qiān

chēnɡzhá

jué

chán

hénɡ12、

扔掉

環(huán)繞

蒼蠅

繞圈

仍然

懷抱

跳繩

饒恕13、這個(gè)“又粗又寬的帶子”十分特別，是條紋蜘蛛表明自己身份的專有標(biāo)志。14、它的網(wǎng)。喜歡把網(wǎng)橫跨在小溪兩岸，織在長著小草的斜坡上或樹林里不會自己主動(dòng)出擊捕捉獵物，靜待獵物自己送上門。獵物撞到網(wǎng)，用絲將獵物纏住后，不慌不忙地走向獵物。15、

B

C

A【分析】11、本題主要考查對字音的識記。眠：mián某些動(dòng)物一定時(shí)期內(nèi)像睡眠那樣不食不動(dòng)：初眠。冬眠。囊：náng口袋：藥囊。探囊取物。絲囊。簽：qiān親自寫姓名或畫上符號：簽名。撐：chēng飽脹到容不下的程度：吃撐著了。口袋撐破了。扎：zhā刺：扎針。扎花。zhá掙扎。角：jiǎo牛、羊、鹿等頭上長出的堅(jiān)硬的東西：牛角。jué較量，競爭：角力。角斗。纏：chán繞，圍繞：纏繞。纏住。橫：héng地理學(xué)上指東西向的：與“縱”相對：橫跨。hèng兇暴，不講理；蠻橫。12、本題主要考查比一比，再組詞。完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。扔：拋，投擲：扔球。仍：依然，還，照舊：仍須努力。仍然。環(huán)：央有孔的圓形佩玉：環(huán)佩。懷：思念，想念：懷念。懷舊。蠅：昆蟲，種類很多，通常指家蠅，蒼蠅。繩：用兩股以上的棉麻纖維或棕草等擰成的條狀物：繩子。繞：纏：繞線。纏繞。饒：富足，多：富饒。饒?jiān)！?3、本題主要考查對句子的理解?！皹O有個(gè)性的簽名”意思是：條紋蜘蛛網(wǎng)的下半部分，有一根又粗又寬的帶子。這是它獨(dú)特的地方。14、本題主要考查對內(nèi)容的理解。從“條紋蜘蛛捕捉獵物的武器是它的那張網(wǎng)?！笨芍?，條紋蜘蛛捕捉獵物的武器是它的那張網(wǎng)。從“條紋蜘蛛不會自己主動(dòng)出擊捕捉獵物，它們把網(wǎng)做好后，就靜靜地等待獵物自己送上門來。這樣，有時(shí)候它們會接連好幾天一無所獲，餓著肚子；有時(shí)候它們的食物又會好幾天都吃不完，扔在一旁?！笨芍?，條紋蜘蛛捕捉獵物喜歡把網(wǎng)橫跨在小溪兩岸，織在長著小草的斜坡上或樹林里不會自己主動(dòng)出擊捕捉獵物，靜待獵物自己送上門。獵物撞到網(wǎng)，用絲將獵物纏住后，不慌不忙地走向獵物。15、本題主要考查提問題的能力。（1）從“文中說蜘蛛捕食時(shí)，很像古時(shí)候的角斗士，這樣寫有什么好處？”句子的“這樣寫有什么好處？”可知，這是針對文章寫法進(jìn)行提問。（2）從“所有的蜘蛛都像條紋蜘蛛一樣喜歡吃蟲子嗎？”句子的“所有的蜘蛛、喜歡吃蟲子”可知，這是聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問。（3）從“條紋蜘蛛的網(wǎng)有什么特點(diǎn)”可知，這是針對文章內(nèi)容

進(jìn)行提問。16、

wèi

jì

lì

huāng17、

起早摸黑

故伎重演18、

比喻

日子

干枯的燈籠花19、母親是一個(gè)勤勞、善良、愛孩子，用自己的方式默默維護(hù)孩子自尊心的人。20、媽媽，我也經(jīng)常做錯(cuò)事，為了維護(hù)我的自尊，您從不當(dāng)面批評我，而是慢慢地讓我自己體會。媽媽，我因有您這樣的母親而自豪！【解析】16、此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。欣慰xīnwèi：（形）高興而且感到安慰。奇跡qíjì：（名）很難想象和做到的、不平凡的事情。獎(jiǎng)勵(lì)jiǎnglì：（動(dòng)）從精神上或物質(zhì)上進(jìn)行鼓勵(lì)?；艁yhuāngluàn：（形）慌張而混亂。17、本題考查的是詞語解釋。結(jié)合語境和詞語的釋義進(jìn)行分析，本題中“起得早，睡得晚，形容人辛勤勞動(dòng)”是指起早摸黑；“老花招或老手法又重新施展”是指故伎重演。18、本題考查的是對修辭手法的理解和分析。本題中結(jié)合原句的內(nèi)容“日子清貧得像一串串干枯的燈籠花”，這句話中把日子比作干枯的燈籠花，是運(yùn)用了修辭的手法。19、本題考查的是對人物形象的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容“那時(shí)候，