【語文】平頂山市小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)期末試題（含答案）1．我會(huì)給拼音分類。i

f

ying

un

sh

yue聲母：_______________韻母：_____________整體認(rèn)讀音節(jié)：_________2．看拼音寫字詞。lìzhènɡ

shānlín

shūběn

tónɡxué

dōnɡxi

wǒmen

wènhǎo

bànɡè

3．《青蛙寫詩》一課中，青蛙寫詩的時(shí)候，誰來幫助它了？（

）A．小魚 B．一串水珠 C．荷葉4．把下面的兒歌補(bǔ)充完整。我的小()包，寶貝真不()。課本作業(yè)()，鉛筆轉(zhuǎn)筆()，上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得()，陪我去學(xué)校。5．把下面四個(gè)詞中不是一類的圈出來。爺爺

叔叔

哥哥

朋友6．我會(huì)連一連。可愛的

衣服

高大的

尾巴

暖和的

小貓

長(zhǎng)長(zhǎng)的

松樹

綠色的

雪花

彎彎的

星星

白白的

小草

閃閃的

月兒

7．我會(huì)連詞成句。（別忘記加標(biāo)點(diǎn)）（1）書包

不少

我

小

真

寶貝

的_____________________________

（2）一

不成

獨(dú)木

人

不成

眾

林_____________________________

（3）我

穿

能

衣服

自己_____________________________8．我會(huì)用加點(diǎn)字寫句子。例：小蝸牛好久才爬回家。___________________________________例：春雨過后，花更紅了。___________________________________例：到底什么時(shí)候天才亮呢？___________________________________9．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）、草芽尖尖，他說：“我春?！保?）、進(jìn)入一年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了身體部位：/能說話，/能寫字，/能聽講；我長(zhǎng)大了，能穿服；下課時(shí)，我能把作業(yè)、筆袋、轉(zhuǎn)筆，收拾整齊，放進(jìn)包，真能干！（3）、孔雀尾最看。（4）、之行，始于足。按課文內(nèi)容填空。（1）、對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)?；▽?duì)樹，鳥對(duì)。（2）、早晨起來，面向太陽。前面是，后面是。（3）、星紅旗，國(guó)旗。國(guó)歌聲中，徐徐升起。快樂閱讀。烏鴉喝水一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個(gè)瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。11、短文共有()個(gè)自然段。第1自然段有()句話。12、仿寫：一顆一顆

()()13、烏鴉想了一個(gè)什么辦法？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊眲澇鰜怼?4、這只烏鴉真()。（不會(huì)寫的字用拼音代替）15、看圖寫話。提示：圖上都有誰，他們?cè)谑裁吹胤?？干了什么？想一想，寫幾句話?．

f

sh

i

un

ying

yue2．立正山林書本同學(xué)東西我們問好半個(gè)3．B【解析】B【詳解】本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的分析和識(shí)記。本題考查的是《青蛙寫詩》這篇課文是一首輕快、活潑的兒童詩，共有五小節(jié)。作者生動(dòng)地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩一樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩歌中的逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)，讀來讓人浮想聯(lián)翩。結(jié)合原文內(nèi)容：荷葉上的一串水珠說：“我們可以當(dāng)省略號(hào)?！笨梢缘贸觥肚嗤軐懺姟芬徽n中，青蛙寫詩的時(shí)候，一串水珠幫助它了。4．

書

少

本

刀

早【詳解】略5．朋友【詳解】略6．7．

我的小書包，寶貝真不少。

一人不成眾,獨(dú)木不成林。

我能自己穿衣服。8．

只有感受過風(fēng)雨，才有雨過天晴。

這位同學(xué)失敗過后，更努力了。

他到底聽懂了我的話沒有。9．對(duì)小鳥

是天（2）、口手耳自己衣本刀書（3）、的巴好（4）、千里下云蟲（2）、東西（3）、五我們的11、

3

4

12、