《演唱 西風(fēng)的話》課件_第1頁
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西風(fēng)的話人音版三年級(jí)上冊(cè)第六單元四季童趣課堂導(dǎo)入視頻資料同學(xué)們，從這些圖片和音樂中，你感受到了哪個(gè)季節(jié)的氣息？點(diǎn)擊此處綠色按鈕播放本頁秋天是誰給我們帶來了這么美麗的秋天呢？西風(fēng)、秋風(fēng)今天，我們就來聆聽和學(xué)習(xí)‘西風(fēng)’要對(duì)我們說的‘話’。西風(fēng)的話西風(fēng)的話語是熱情的，還是柔美的？歌曲的速度和力度是怎樣的？聆聽體驗(yàn)柔美抒情、中速稍慢、力度有變化范唱讓我們用‘嗚’來模仿西風(fēng)的聲音，唱得柔和一些，連貫一些。用“u”模唱全曲旋律范唱用手劃出旋律的起伏線條（可結(jié)合課件演示）。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)旋律的起伏與力度的變化密切相關(guān)范唱（上行漸強(qiáng)，下行減弱）漸強(qiáng)力度記號(hào)，表示力度逐漸變強(qiáng)。漸弱力度記號(hào)，表示力度逐漸變?nèi)?。分析歌曲由幾個(gè)樂句組成？范唱1234樂段音樂作品中表現(xiàn)完整樂思或獨(dú)立段落的最小結(jié)構(gòu)，通常由兩個(gè)或兩個(gè)以上樂句組成。范唱有感情地朗讀歌詞，體會(huì)歌詞的意境和韻味。特別注意“袍”、“高”、“蓬”、“紅”等字的咬字歸韻，要求字正腔圓，聲音飽滿伴奏填詞演唱糾正難點(diǎn)樂句，如長(zhǎng)音時(shí)值的保持（“5-4-”）、大跳音程的音準(zhǔn)以及一字多音處的演唱范唱伴奏完整演唱聲音自然、舒展范唱伴奏歌曲處理與表現(xiàn)范唱力度變化：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)旋律線的起伏，自主加入力度記號(hào)（p,mp,<,>）來演唱，如旋律上行時(shí)漸強(qiáng)，下行時(shí)漸弱，更好地表現(xiàn)歌曲的意境。伴奏情感表達(dá)范唱柔和、連貫、深情伴奏情感表達(dá)范唱加入打擊樂器伴奏：使用三角鐵、沙錘等為歌曲伴奏（如三角鐵在長(zhǎng)音處敲擊，沙錘在每小節(jié)第一拍搖奏），增加趣味性和音樂表現(xiàn)力。課堂延伸視頻資料課堂小結(jié)年年歲歲，多情的西風(fēng)來了又去，去了又來。它悄悄地告訴我們時(shí)光的流逝和成長(zhǎng)的喜悅。

希望同學(xué)們能像歌里唱的那樣，珍惜美好的時(shí)光，熱

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