學習任務(wù)一大數(shù)據(jù)備考——尋規(guī)律,知流變高考總復習優(yōu)化設(shè)計GAOKAOZONGFUXIYOUHUASHEJI2025信息類文本的信息,從表現(xiàn)形式來說有兩類,一是文字信息,二是圖表信息。文字信息的篩選,往往是對文中一些重要詞語、句子、段落的轉(zhuǎn)換、整合信息的判斷。圖表信息的篩選,往往是對圖表內(nèi)容解讀和對文本內(nèi)容圖示表述準確與否的判斷。從實際答題情況看,信息篩選題失分的主要原因是忽視轉(zhuǎn)述細節(jié),缺少對信息轉(zhuǎn)換的準確性的把握。備考雙向細目表古代詩歌閱讀2024年高考2023年高考題型題點Ⅰ卷宋詩(劉克莊《宿千歲庵聽泉》)Ⅱ卷宋詩(葉夢得《雨后為山亭獨臥》)全國甲卷宋詩(呂本中《次韻錢遜叔泛舟虹橋》)Ⅰ卷宋詩

(林希逸《答友人論學》)Ⅱ卷宋詩(林逋《湖上晚歸》)全國甲卷宋詞(晁補之《臨江仙》)全國乙卷宋詞(陸游《破陣子》)客觀題理解和賞析詩句內(nèi)容、描寫角度、思想情感詩句內(nèi)容、立意比較、意象意境詩句內(nèi)容、缺字推斷、結(jié)構(gòu)技巧詩句內(nèi)容、關(guān)鍵字詞含義、表達技巧詩句內(nèi)容、意象意境、思想情感、描寫角度詞句內(nèi)容、思想情感詞句內(nèi)容、詞人形象、情感態(tài)度古代詩歌閱讀2024年高考2023年高考題型題點Ⅰ卷宋詩(劉克莊《宿千歲庵聽泉》)Ⅱ卷宋詩(葉夢得《雨后為山亭獨臥》)全國甲卷宋詩(呂本中《次韻錢遜叔泛舟虹橋》)Ⅰ卷宋詩

(林希逸《答友人論學》)Ⅱ卷宋詩(林逋《湖上晚歸》)全國甲卷宋詞(晁補之《臨江仙》)全國乙卷宋詞(陸游《破陣子》)主觀題內(nèi)容理解分析—分析思想情感(如何理解詩人的“白頭心事”)—理解詩歌的理趣(結(jié)合詩歌主題,理解魏了翁的名言)———語言賞析類題——煉字(賞析頸聯(lián)中“軟”“低”二字的藝術(shù)效果)——煉句(簡要分析結(jié)尾兩句的妙處)—古代詩歌閱讀2024年高考2023年高考題型題點Ⅰ卷宋詩(劉克莊《宿千歲庵聽泉》)Ⅱ卷宋詩(葉夢得《雨后為山亭獨臥》)全國甲卷宋詩(呂本中《次韻錢遜叔泛舟虹橋》)Ⅰ卷宋詩

(林希逸《答友人論學》)Ⅱ卷宋詩(林逋《湖上晚歸》)全國甲卷宋詞(晁補之《臨江仙》)全國乙卷宋詞(陸游《破陣子》)主觀題技巧類題表現(xiàn)手法(簡要賞析詩中寫泉聲時的對比手法)—————表現(xiàn)手法(如何表現(xiàn)詞人的閑適心情)評價探究————詩評分析(王國維的觀點在詩中是如何得到印證的)——考情解碼與復習導向選材特點在近年的高考古代詩歌閱讀材料中,特定情境中的感懷題材占了較大的比例,這些作品或借景物來抒發(fā)個體情感,或勸勉在困境中的友人,或表達自己的觀點,表現(xiàn)了在宏大敘事背景下個體的價值追求。命題特點題型穩(wěn)定,近年均為一道四選一客觀題和一道主觀題?？陀^題更加側(cè)重對詩句意思的準確理解,對表達技巧的判斷和對詩人思想情感的理解。主觀題注重創(chuàng)設(shè)情境,切入點較小,問題指向具體而明確。從主觀題的標準答案來看,答案較為簡潔,要點性強,關(guān)鍵詞明顯,分條呈現(xiàn)。考查能力培養(yǎng)審美鑒賞能力。考生通過對詩歌的語言、形象、技巧、情感的賞析,在審美感受的基礎(chǔ)上,獲得審美體驗和審美判斷,從而提升審美鑒賞的能力。關(guān)注知識聯(lián)想與遷移能力。命題注重課外詩歌與課內(nèi)詩歌的關(guān)聯(lián)比較,或課內(nèi)外同一詩人相關(guān)詩歌的關(guān)聯(lián)比較。通過關(guān)聯(lián)比較,考查考生知識積累的廣闊度與應(yīng)用的靈活度。學情調(diào)研與知能回顧一、閱讀下面這首唐詩,完成1~5題。春日與裴迪過新昌里訪呂逸人不遇王

維桃源一向絕風塵,柳市南頭訪隱淪。到門不敢題凡鳥[注],看竹何須問主人?城上青山如屋里,東家流水入西鄰。閉戶著書多歲月,種松皆作老龍鱗。注題凡鳥:典出《世說新語·簡傲》,據(jù)記載,嵇康與呂安交好。一次,呂安拜訪嵇康,嵇康不在。嵇康之兄嵇喜請呂安進門,呂安不入,在門上題“鳳”字后離去?！傍P”字拆開就是“凡鳥”,呂安以此嘲諷嵇喜。學情調(diào)研1.(綜合選擇題)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(

)A.首聯(lián)照應(yīng)標題,點明詩人此行是為了拜訪呂逸人,為后面的記敘做鋪墊。B.頷聯(lián)寫詩人訪友不遇,心中有無限懊惱,可見其尋訪之心的誠篤真摯。C.頸聯(lián)中,“城上”與“屋里”、“東家”與“西鄰”相對應(yīng),造句頗巧,音韻和諧。D.全詩典故豐富,筆姿靈活,變化多端,既不空泛,又不呆滯,境界超妙,頗有情味。B解析:B項,“心中有無限懊惱”錯誤,頷聯(lián)寫詩人來訪未遇主人,便饒有興致地參觀起主人的住地環(huán)境,感覺沒必要詢問主人,可見詩人的不見外,以及對呂逸人的仰慕之情。詩人并無懊惱。知能回顧從歷年高考真題分析,選擇題主要有“微觀切入”和“宏觀評價”兩類?！拔⒂^切入”的題目,是對詩歌中重點詞語和句子的解讀?？疾榈牟皇菍I(yè)知識和專業(yè)術(shù)語,而是對詩歌基本的理解?！昂暧^評價”的題目,一般從形象、情感主題、風格特色、藝術(shù)效果等不同角度和層面對整首詩歌進行鑒賞評價。答題時,要將選項對應(yīng)到原詩的相應(yīng)部分,進行對照比較。學情調(diào)研2.(理解概括思想內(nèi)容)詩歌首聯(lián)中的“絕風塵”表達了詩人怎樣的感情?請結(jié)合詩歌分析“絕風塵”表現(xiàn)在哪些方面。(1)表達了詩人對呂逸人超俗氣節(jié)的贊揚,對隱逸生活的向往。(2)生活環(huán)境的“絕風塵”:呂逸人居所開門見山、流水淙淙的環(huán)境,可見其清幽、遠離塵世的特點。精神風度的“絕風塵”:呂逸人閉門著書時間很長,連院中松樹都老了,可見其避世之志的堅貞。知能回顧學情調(diào)研3.(鑒賞表達技巧)這首詩的首聯(lián)采用了虛實結(jié)合的藝術(shù)手法,請簡要分析。首聯(lián)借陶淵明《桃花源記》中的桃花源,比況呂逸人的住處,著一虛筆。于長安柳市之南尋訪呂逸人,跟一實筆。一虛一實,既寫出呂逸人長期“絕風塵”的超俗氣節(jié),又顯示了詩人傾慕向往的隱逸之思。知能回顧虛實結(jié)合是古詩詞重要的藝術(shù)手法之一。所謂“實”,是詩詞中可以通過視覺、聽覺、觸覺等具體捉摸到的部分;所謂“虛”則是指詩詞中表現(xiàn)的存在于人的思想意識之中的部分。具體地說,古代詩歌中的虛實結(jié)合有如下幾種情況:①寫景為實,抒情為虛;②物象為實,想象為虛;③正面為實,側(cè)面為虛;④形象為實,抽象為虛;⑤當前為實,過去為虛;⑥現(xiàn)實為實,將來為虛;⑦己方為實,對方為虛;⑧客觀為實,主觀為虛。學情調(diào)研4.(理解詩句的含意)詩的尾聯(lián)有什么含意?請簡要分析。

意思是,主人在這里著書立說時間已久,他親手栽種的松樹已經(jīng)很蒼老了,樹皮都像龍鱗一樣。這兩句詩,一方面表達了詩人對呂逸人淡定灑脫、精神自足的人生境界的贊美之情;另一方面,也表達了詩人對隱居生活的向往之意。知能回顧學情調(diào)研5.(分析人物形象)本詩刻畫了呂逸人怎樣的形象特征?請結(jié)合文本簡要分析。

①超凡脫俗,恬淡質(zhì)樸。首聯(lián)和頷聯(lián)寫呂逸人居住環(huán)境隔絕風塵、荒遠偏僻、依山傍水、傍村接鄰、樹老龍鱗,其脫俗與質(zhì)樸自見筆端。②放任自然,隨性自適。詩人運用典故,“不敢”“何須”等詞表現(xiàn)詩人對呂逸人的敬佩、贊賞之情,也側(cè)面表現(xiàn)呂逸人的放任自然、隨性自適的人物形象。③固守本真。尾聯(lián)通過寫呂逸人常年閉戶著書,來凸顯他內(nèi)心沉靜,刻畫其固守本真的人物形象。知能回顧二、閱讀下面這首宋詞,完成6~10題。蝶

戀

花①陸

游桐葉晨飄蛩夜語。旅思秋光,黯黯長安路。忽記橫戈盤馬處,散關(guān)清渭應(yīng)如故。

江海輕舟今已具。一卷兵書,嘆息無人付。早信此生終不遇,當年悔草《長楊賦》②。注①這首詞是陸游離開南鄭入蜀以后所作。②《長楊賦》:揚雄諷諫漢成帝之作。學情調(diào)研6.(綜合選擇題)下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是(

)A.詞人托物起興,實寫秋葉飄零、蟋蟀低鳴的秋景,渲染出一種蕭瑟凄清的氛圍。B.“黯黯長安路”寫通往京城之路暗淡無光,含蓄表達了對朝廷抗金決策的失望。C.詞人突然想起戰(zhàn)斗過的大散關(guān)和渭水之濱,此刻兩地“如故”的狀態(tài)讓他欣慰。D.“輕舟”三句寫詞人欲歸隱,而抗敵兵策無人托付,表達了對國家前途的隱憂。C解析:C項,“此刻兩地‘如故’的狀態(tài)讓他欣慰”錯誤。“忽記橫戈盤馬處,散關(guān)清渭應(yīng)如故”意思是說,詞人最關(guān)切的還是抗金前線的情況,那大散關(guān)和清澈的渭水之旁,曾是他“橫戈盤馬”之處,也曾是他立志恢復中原與實現(xiàn)其理想的所在,而此時的情況又怎樣呢?“忽記”,乃油然想起,猛上心頭,“應(yīng)”字是懸想,但愿“如故”,更擔心能否“如故”,表明詞人對國事憂慮的深重。選項曲解了詞意。知能回顧學情調(diào)研7.(賞析意象與意境)“桐葉晨飄蛩夜語。旅思秋光,黯黯長安路”描繪了一幅怎樣的畫面?描繪了一幅桐葉飄零、寒蛩夜鳴、旅人愁思,通京之路暗淡無光的蕭瑟凄清的秋景圖。

知能回顧學情調(diào)研8.(賞析詩歌的語言)前人評價這首詞,認為最后一句的“悔”字為全詞的精要之處,請結(jié)合全詞簡要分析。①“忽記橫戈盤馬處,散關(guān)清渭應(yīng)如故”兩句回憶了詞人早年的戰(zhàn)斗經(jīng)歷,下片中的“悔”字道出了自己被罷官后無法到前線抗金的懊悔之情。②“悔”字與“一卷兵書,嘆息無人付”相呼應(yīng),委婉表達了兵書寫成卻報國無門的悲憤心情。③“早信”句與《長楊賦》的典故,映射了當時統(tǒng)治者的昏聵無道,透露出詞人的憤憤不平之氣。知能回顧學情調(diào)研9.(鑒賞表達技巧)陸游是如何表達他深沉厚重的家國之憂的?請結(jié)合全詞加以分析。①“散關(guān)清渭應(yīng)如故”運用虛寫,表達陸游對南宋邊關(guān)地區(qū)安危的擔憂。②“黯黯長安路”隱喻南宋小朝廷收復臨安渺茫無期;“一卷兵書,嘆息無人付”隱喻自己抗金的韜略無可托付,南宋朝廷抗金志士零落無存。③借用《長楊賦》典故,委婉表達自己不被重用、無法