6.16.2性狀遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)案

r---------1

I學(xué)習(xí)目標(biāo)；

1.生命觀(guān)念：通過(guò)分析染色體、DNA,基因的層級(jí)關(guān)系及基因控制性狀的機(jī)制，

理解“遺傳物質(zhì)是性狀傳遞的物質(zhì)基礎(chǔ)”，建立“微觀(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定宏觀(guān)生物

性狀”“遺傳與環(huán)境共同影響性狀”的觀(guān)念。

2.科學(xué)思維：通過(guò)對(duì)比“染色體-DNA-基因的數(shù)量與功能關(guān)系”（如1條染色

體含1個(gè)DNA,1個(gè)DNA含多個(gè)基因）、“基因表達(dá)的選擇性”（如酒窩基因不

在舌頭表達(dá)），培養(yǎng)歸納比較能力；通過(guò)推理“轉(zhuǎn)基因鼠發(fā)光的原因”，提升基

于證據(jù)分析微觀(guān)機(jī)制的能力。

3.探究實(shí)踐：參與“染色體-DNA-基因模型陶建”活動(dòng)（如用紙條、珠子

模擬三者關(guān)系），掌握建模、合作探究的方法；通過(guò)分析“蘿卜地上地下顏色差

異”案例，提高綜合分析遺傳與環(huán)境作用的能力。

4.態(tài)度責(zé)任：通過(guò)了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)、染色體數(shù)目異常疾病（如唐氏綜合征），認(rèn)

同“科學(xué)技術(shù)是認(rèn)識(shí)生命本質(zhì)的工具”；增強(qiáng)市遺傳物質(zhì)重要性的認(rèn)知，理解

“保護(hù)遺傳物質(zhì)穩(wěn)定性”對(duì)生命健康的意義。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

1.染色體、DNA、基因的概念（染色體：細(xì)胞核中堿性染料染色的物質(zhì)；DNA：染

色體上的遺傳物質(zhì)；基因：有遺傳效應(yīng)的DNA片段）；

2.染色體-DNA-基因的層級(jí)關(guān)系（數(shù)量：1條染色體一1個(gè)DNA-多個(gè)基因；

組成：染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成）；

3.染色體的數(shù)目特點(diǎn)（體細(xì)胞中成對(duì)存在、數(shù)目恃定，生殖細(xì)胞成單存在）；

4.基因控制性狀的機(jī)制（基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，蛋白質(zhì)決定性狀）。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

1.染色體-DNA-基因的微觀(guān)層級(jí)關(guān)系（突破“抽象概念”，理解三者的大小、

數(shù)量邏輯）；

2.基因表達(dá)的選擇性（同一細(xì)胞含全套基因，但僅部分表達(dá)，如舌頭不表達(dá)酒窩

基因）；

3.是遺傳物質(zhì)（基因）與環(huán)境共同作用的結(jié)果（如蘿卜地上綠、地下白，）；

4.理解“1條染色體含1個(gè)DNA分子”“1個(gè)DNA分子含多個(gè)基因”的數(shù)

量關(guān)系。

I-1

I課前預(yù)習(xí)；

一、遺傳物質(zhì)的層級(jí)結(jié)構(gòu)

1.細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳控制中心，其中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)是，

其主要成分是和蛋白質(zhì)，前者是主要的遺，專(zhuān)物質(zhì)。

2.DNA分子呈_____結(jié)構(gòu)，每條染色體上通常只有個(gè)DNA分子；基因是

上具有遺傳效應(yīng)的片段，每個(gè)DNA分子上有個(gè)基因，基因是控制

性狀的基本遺傳單位。

3.染色體、DNA和基因的層級(jí)關(guān)系（從大到?。篺fo

二、染色體的數(shù)目與存在形式

1.每一種生物的體細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是的，且通常存在（如人

有23對(duì)、水稻有12對(duì)）；成對(duì)的染色體一條來(lái)自,一條來(lái)自,

保證遺傳的穩(wěn)定性。

2.生殖細(xì)胞（精子、卵細(xì)胞）中的染色體數(shù)目是體細(xì)胞的,且存在

（如人的生殖細(xì)胞有23條染色體），這樣受精后子代體細(xì)胞染色體數(shù)目可恢復(fù)

為親代水平。

三、基因控制性狀

1.生物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能主要由決定，而該物質(zhì)的合成受

指導(dǎo)。

2.基因通過(guò)指導(dǎo)的合成，表達(dá)自身攜帶的遺傳信息，進(jìn)而控制生物個(gè)體的

表現(xiàn)（如水母的熒光基因指導(dǎo)合成熒光蛋白，使水母發(fā)光）。

3.性狀的表現(xiàn)是和共同作用的結(jié)果（如蘿卜地上部分受光照呈綠

色，地下部分避光呈白色）。

■-—---r

I課堂探究；

探究：染色體、DNA和基因的關(guān)系及基因?qū)π誀畹目刂?/p>

一、探究目的

1.通過(guò)分析模型和數(shù)據(jù)，明確染色體、DNA和基因的層級(jí)與數(shù)量關(guān)系；

2.結(jié)合實(shí)驗(yàn)實(shí)例，推理“基因一蛋白質(zhì)一性狀”的控制途徑，理解環(huán)境對(duì)性狀

的影響。

二、探究材料

染色體-DNA-基因結(jié)構(gòu)模型（或示意圖）、不同生物體細(xì)胞染色體數(shù)目表1人、

果蠅、水稻等）、“轉(zhuǎn)基因鼠發(fā)光”實(shí)驗(yàn)資料、蘿卜地上地下部分顏色對(duì)比圖。

三、探究步驟

1.分析遺傳物質(zhì)層級(jí)關(guān)系：

?觀(guān)察染色體-DNA-基因結(jié)構(gòu)模型，識(shí)別染色體的組成（DNA和蛋白質(zhì)），

找到DNA分子上的基因片段；

?結(jié)合“不同生物體細(xì)胞染色體數(shù)目表”，記錄3種生物的染色體對(duì)數(shù)、推

測(cè)其DNA分子數(shù)和基因數(shù)，填寫(xiě)下表:

體細(xì)

每條染色

生物胞染體細(xì)胞DNA每個(gè)DNA基因體細(xì)胞基

體DNA

名稱(chēng)色體分子數(shù)（約）數(shù)（約）因數(shù)［約）

數(shù)

對(duì)數(shù)

人23對(duì)1個(gè)多個(gè)

果蠅4對(duì)1個(gè)多個(gè)

水稻12對(duì)1個(gè)多個(gè)

2.推理基因控制性狀的途徑：

?閱讀“轉(zhuǎn)基因鼠發(fā)光”實(shí)驗(yàn)資料：轉(zhuǎn)入水母綠色熒光蛋白基因的小鼠，在紫

外線(xiàn)照射下能發(fā)光；未轉(zhuǎn)入該基因的小鼠不能發(fā)光；

?對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析“基因”與“發(fā)光性狀”的關(guān)聯(lián)：轉(zhuǎn)入的熒光基因一

指導(dǎo)合成_____一小鼠表現(xiàn)出發(fā)光性狀。

3.分析環(huán)境對(duì)性狀的影響：

?觀(guān)察蘿卜地上部分（綠色）和地下部分（白色）的顏色差異。

?思考；蘿卜體細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是否相同？顏色差異的原因是？（地上部分受光

照，地下部分避光）。

4.討論分析：

（1）根據(jù)表格數(shù)據(jù)，推測(cè)染色體、DNA和基因的數(shù)量關(guān)系有什么規(guī)律？

（2）若將小鼠的“直發(fā)基因”轉(zhuǎn)入到果蠅受精卵中，果蠅可能表現(xiàn)出“直

發(fā)”性狀嗎？為什么？

（3）同一株玉米的葉片，向陽(yáng)面顏色更深，背陰面顏色較淺，這體現(xiàn)了性狀與

什么因素的關(guān)系？

四、探究結(jié)論

1.染色體、DNA和基因的數(shù)量關(guān)系：1個(gè)體細(xì)胞的細(xì)胞核中，染色體成對(duì)存在，

的數(shù)量二染色體的數(shù)量（每條染色體1個(gè)DNA）,______的數(shù)量遠(yuǎn)多于

DNA的數(shù)量（每個(gè)DNA有多個(gè)基因），三者呈“染色體一DNA—基因”的層級(jí)

結(jié)構(gòu)。

2.基因控制性狀的途徑：基因通過(guò)指導(dǎo)的合成，表達(dá)遺傳信息，進(jìn)而控制

生物的性狀；轉(zhuǎn)入特定基因的生物能表現(xiàn)出該基因?qū)?yīng)的性狀，證明是控

制性狀的基本單位。

3.性狀的表現(xiàn)受和共同影響：遺傳物質(zhì)決定性狀的潛在類(lèi)型，環(huán)境

會(huì)影響性狀的實(shí)際表現(xiàn)。

?當(dāng)堂檢測(cè)；

1.控制生物性狀的基本遺傳單位是（）

A.染色體B.DNAC.基因D.蛋白質(zhì)

2.下列關(guān)于染色體、DNA和基因的關(guān)系，正確的是（）

A.染色體由DNA和基因組成B.1個(gè)DNA分子上只有1個(gè)基因

B.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段D.染色體的數(shù)目與基因的數(shù)目相等

3.人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，下列關(guān)于人的生殖細(xì)胞的說(shuō)法，正確的是（）

A.精子和卵細(xì)胞中各有23對(duì)染色體B.精子和卵細(xì)胞中各有

23條染色體

B.精子有23對(duì)染色體，卵細(xì)胞有23條染色體D.精子有23條染色體，

卵細(xì)胞有23對(duì)染色體

4.“轉(zhuǎn)基因鼠發(fā)光”實(shí)驗(yàn)證明了（）

A.DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B.染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成

C.基因能控制生物的性狀

D.環(huán)境能影響生物的性狀

5.蘿卜地上部分呈綠色，地下部分呈白色，導(dǎo)致這種差異的主要因素是（）

A.遺傳物質(zhì)B.溫度C.光照D.水分

,課后拓展:

《探究環(huán)境對(duì)植物性狀的影響一一綠豆芽光照實(shí)驗(yàn)》

一、活動(dòng)目的

通過(guò)設(shè)置光照對(duì)照實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察綠豆芽的顏色、長(zhǎng)度等性狀差異，驗(yàn)證“環(huán)境（光

照）影響性狀表現(xiàn)”，加深對(duì)“遺傳物質(zhì)與環(huán)境共同作用決定性狀”的理解。

二、活動(dòng)材料

綠豆種子（20粒）、兩個(gè)透明塑料盒（帶蓋，標(biāo)記為A組、B組）、濕潤(rùn)脫脂棉

（或紙巾）、噴水壺、黑色塑料袋。

三、活動(dòng)步驟

1.材料準(zhǔn)備：在兩個(gè)塑料盒底部鋪一層濕潤(rùn)脫脂棉（不積水），各放入10關(guān)立飽

滿(mǎn)的綠豆種子，蓋上盒蓋（留少量縫隙透氣）。

2.對(duì)照設(shè)置：

A組（光照組）：將塑料盒放在陽(yáng)臺(tái)或窗臺(tái)，保證每天8小時(shí)以上自然光照；

B組（避光組）：用黑色塑料袋將塑料盒完全包裹，置于與A組相同溫度的環(huán)境

（避免溫度差異干擾）。

3.日常管理：每天用噴水壺給兩組綠豆芽噴灑等量清水，保持脫脂棉濕潤(rùn)，觀(guān)察

并記錄種子萌發(fā)情況。

4.觀(guān)察記錄：連續(xù)觀(guān)察7天，每天記錄兩組綠豆芽的“芽長(zhǎng)度”“子葉顏

色”“莖的顏色”，填寫(xiě)“綠豆芽光照實(shí)驗(yàn)記錄表”。

四、思考與交流

1.實(shí)驗(yàn)第5天，A組綠豆芽子葉呈綠色，B組呈黃白色，原因是什么？這體現(xiàn)

了環(huán)境對(duì)性狀的什么影響？

2.若兩組綠豆芽的長(zhǎng)度存在差異（如B組比A組長(zhǎng)），可能的原因是什么？

3.該實(shí)驗(yàn)中，A組和B組的綠豆種子遺傳物質(zhì)相同，為什么性狀表現(xiàn)不同？

這說(shuō)明性狀表現(xiàn)受什么因素影響？

參考答案與試題解析

6.16.2性狀遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)案

r-----n

I學(xué)習(xí)目標(biāo)；

1.生命觀(guān)念：通過(guò)分析染色體、DNA,基因的層級(jí)關(guān)系及基因控制性狀的機(jī)制，

理解“遺傳物質(zhì)是性狀傳遞的物質(zhì)基礎(chǔ)”，建立“微觀(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定宏觀(guān)生物

性狀”“遺傳與環(huán)境共同影響性狀”的觀(guān)念。

2.科學(xué)思維：通過(guò)對(duì)比“染色體-DNA-基因的數(shù)量與功能關(guān)系”（如1條染色

體含1個(gè)DNA,1個(gè)DNA含多個(gè)基因）、“基因表達(dá)的選擇性”（如酒窩基因不

在舌頭表達(dá)），培養(yǎng)歸納比較能力；通過(guò)推理“轉(zhuǎn)基因鼠發(fā)光的原因”，提升基

于證據(jù)分析微觀(guān)機(jī)制的能力。

3.探究實(shí)踐：參與“染色體-DNA-基因模型溝建”活動(dòng)（如用紙條、珠子

模擬三者關(guān)系），掌握建模、合作探究的方法；通過(guò)分析“蘿卜地上地下顏色差

異”案例，提高綜合分析遺傳與環(huán)境作用的能力。

4.態(tài)度責(zé)任：通過(guò)了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)、染色體數(shù)目異常疾?。ㄈ缣剖暇C合征），認(rèn)

同“科學(xué)技術(shù)是認(rèn)識(shí)生命本質(zhì)的工具”；增強(qiáng)本遺傳物質(zhì)重要性的認(rèn)知，理解

“保護(hù)遺傳物質(zhì)穩(wěn)定性”對(duì)生命健康的意義。

I?點(diǎn)難點(diǎn)；

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

1.染色體、DNA、基因的概念（染色體：細(xì)胞核中堿性染料染色的物質(zhì)；DNA：染

色體上的遺傳物質(zhì)；基因：有遺傳效應(yīng)的DNA片段）；

2.染色體-DNA-基因的層級(jí)關(guān)系（數(shù)量：1條染色體一1個(gè)DNA一多個(gè)基因；

組成：染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成）；

3.染色體的數(shù)目特點(diǎn)（體細(xì)胞中成對(duì)存在、數(shù)目恃定，生殖細(xì)胞成單存在）；

4.基因控制性狀的機(jī)制（基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成，蛋白質(zhì)決定性狀）。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

1.染色體-DNA-基因的微觀(guān)層級(jí)關(guān)系（突破“抽象概念”，理解三者的大小、

數(shù)量邏輯）；

2.基因表達(dá)的選擇性（同一細(xì)胞含全套基因，但僅部分表達(dá)，如舌頭不表達(dá)酒窩

基因）；

3.是遺傳物質(zhì)（基因）與環(huán)境共同作用的結(jié)果（如蘿卜地上綠、地下白，）；

4.理解“1條染色體含1個(gè)DNA分子”“1個(gè)DNA分子含多個(gè)基因”的數(shù)

量關(guān)系。

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I課前預(yù)習(xí)；

一、遺傳物質(zhì)的層級(jí)結(jié)構(gòu)

1.細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳控制中心，其中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)是,

其主要成分是和蛋白質(zhì)，前者是主要的遺芍物質(zhì)。

2.DNA分子呈_____結(jié)構(gòu)，每條染色體上通常只有個(gè)DNA分子；基因是

______上具有遺傳效應(yīng)的片段，每個(gè)DNA分子上有個(gè)基因，基因是控制

性狀的基本遺傳單位。

3.染色體、DNA和基因的層級(jí)關(guān)系（從大到小）：一fo

二、染色體的數(shù)目與存在形式

1.每一種生物的體細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是____的，且通常_______存在（如人

有23對(duì)、水稻有12對(duì)）；成對(duì)的染色體一條來(lái)自,一條來(lái)自,

保證遺傳的穩(wěn)定性。

2.生殖細(xì)胞（精子、卵細(xì)胞）中的染色體數(shù)目是體細(xì)胞的,且存在

（如人的生殖細(xì)胞有23條染色體），這樣受精后子代體細(xì)胞染色體數(shù)目可恢復(fù)

為親代水平。

三、基因控制性狀

1.生物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能主要由決定，而該物質(zhì)的合成受

指導(dǎo)。

2.基因通過(guò)指導(dǎo)的合成，表達(dá)自身攜帶的遺傳信息，進(jìn)而控制生物個(gè)體的

表現(xiàn)（如水母的熒光基因指導(dǎo)合成熒光蛋白，使水母發(fā)光）。

3.性狀的表現(xiàn)是和共同作用的結(jié)果（如蘿卜地上部分受光照呈綠

色，地下部分避光呈白色）。

【答案】

一、遺傳物質(zhì)的層級(jí)結(jié)構(gòu)

1.染色體；DNA

2.雙螺旋；1；DNA；多

3.染色體；DNA；基因

二、染色體的數(shù)目與存在形式

1.特定；成對(duì)；父方；母方

2.一半；成單

三、基因控制性狀

1.蛋白質(zhì)；基因

2.蛋白質(zhì)；性狀

3.遺傳物質(zhì)（基因）；環(huán)境

I課堂探究；

探究：染色體、DNA和基因的關(guān)系及基因?qū)π誀畹目刂?/p>

一、探究目的

1.通過(guò)分析模型和數(shù)據(jù)，明確染色體、DNA和基因的層級(jí)與數(shù)量關(guān)系；

2.結(jié)合實(shí)驗(yàn)實(shí)例，推理“基因一蛋白質(zhì)一性狀”的控制途徑，理解環(huán)境對(duì)性狀

的影響。

三、探究材料

染色體-DNA-基因結(jié)構(gòu)模型（或示意圖）、不同生物體細(xì)胞染色體數(shù)目表［人、

果蠅、水稻等）、“轉(zhuǎn)基因鼠發(fā)光”實(shí)驗(yàn)資料、蘿卜地上地下部分顏色對(duì)比圖。

三、探究步驟

1.分析遺傳物質(zhì)層級(jí)關(guān)系：

?觀(guān)察染色體-DNA-基因結(jié)構(gòu)模型，識(shí)別染色體的組成（DNA和蛋白質(zhì)），

找到DNA分子上的基因片段；

?結(jié)合“不同生物體細(xì)胞染色體數(shù)目表”，記錄3種生物的染色體對(duì)數(shù)、推

測(cè)其DNA分子數(shù)和基因數(shù)，填寫(xiě)下表:

體細(xì)

每條染色

生物胞染體細(xì)胞DNA每個(gè)DNA基因體細(xì)胞基

體DNA

名稱(chēng)色體分子數(shù)（約）數(shù)（約）因數(shù)（約）

數(shù)

對(duì)數(shù)

人23對(duì)1個(gè)多個(gè)

果蠅4對(duì)1個(gè)多個(gè)

水稻12對(duì)1個(gè)多個(gè)

2.推理J比因控制收漱的途徑：

?閱讀“轉(zhuǎn)基因鼠發(fā)光”實(shí)驗(yàn)資料：轉(zhuǎn)入水母綠色熒光蛋白基因的小鼠，在

紫外線(xiàn)照射下能發(fā)光；未轉(zhuǎn)入該基因的小鼠不能發(fā)光；

?對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析“基因”與“發(fā)光性狀”的關(guān)聯(lián)：轉(zhuǎn)入的熒光基因

一指導(dǎo)合成一小鼠表現(xiàn)出發(fā)光性狀。

3.分析環(huán)境對(duì)性狀的影響：

?觀(guān)察蘿卜地上部分（綠色）和地下部分（白色）的顏色差異。

?思考：蘿卜體細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是否相同？顏色差異的原因是？（地上部分受光

照，地下部分避光）。

5.討論分析：

（1）根據(jù)表格數(shù)據(jù)，推測(cè)染色體、DNA和基因的數(shù)量關(guān)系有什么規(guī)律？

（2）若將小鼠的“直發(fā)基因”轉(zhuǎn)入到果蠅受精卵中，果蠅可能表現(xiàn)出

“直發(fā)”性狀嗎？為什么？

（3）同一株玉米的葉片，向陽(yáng)面顏色更深，背陰面顏色較淺，這體現(xiàn)了性

狀與什么因素的關(guān)系？

四、探究結(jié)論

1.染色體、DNA和基因的數(shù)量關(guān)系：1個(gè)體細(xì)胞的細(xì)胞核中，染色體成對(duì)存在,

的數(shù)量=染色體的數(shù)量（每條染色體1個(gè)DNA）,______的數(shù)量遠(yuǎn)多

于DNA的數(shù)量（每個(gè)DNA有多個(gè)基因），三者呈“染色體一DNA-基因”的

層級(jí)結(jié)構(gòu)。

2.基因控制性狀的途徑：基因通過(guò)指導(dǎo)的合成，表達(dá)遺傳信息，進(jìn)而控

制生物的性狀；轉(zhuǎn)入特定基因的生物能表現(xiàn)出該基因?qū)?yīng)的性狀，證明

是控制性狀的基本單位。

3.性狀的表現(xiàn)受和共同影響：遺傳物質(zhì)決定性狀的潛在類(lèi)型，環(huán)境

會(huì)影響性狀的實(shí)際表現(xiàn)。

【答案】

探究步驟1（表格答案）：

人：體細(xì)胞DNA分子數(shù)約46個(gè)（23對(duì)X2條XI個(gè)/條），體細(xì)胞基因數(shù)

約數(shù)萬(wàn)至數(shù)十萬(wàn)個(gè)；

果蠅：體細(xì)胞DNA分子數(shù)約8個(gè)（4對(duì)X2條XI個(gè)/條），體細(xì)胞基因數(shù)

約數(shù)千至數(shù)萬(wàn)個(gè)；

水稻：體細(xì)胞DNA分子數(shù)約24個(gè)（12對(duì)X2條XI個(gè)/條），體細(xì)胞基因

數(shù)約數(shù)萬(wàn)至數(shù)十萬(wàn)個(gè)。

探究步驟2：熒光蛋白

探究步驟3：是（同一株蘿卜的體細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同）；環(huán)境（光照）不同

討論分析（參考）：

（1）規(guī)律：體細(xì)胞中染色體成對(duì)存在，DNA分子數(shù)=染色體條數(shù)（每條染色體

1個(gè)DNA）,基因數(shù)遠(yuǎn)多于DNA數(shù)（1個(gè)DNA含多個(gè)基因），即“基因數(shù)量〉

DNA數(shù)量〉染色體對(duì)數(shù)”。

（2）可能；因?yàn)榛蚴强刂菩誀畹幕締挝唬灰D(zhuǎn)入的“直發(fā)基因”能在

果蠅細(xì)胞中指導(dǎo)合成相應(yīng)蛋白質(zhì)，果蠅就可能表現(xiàn)出直發(fā)性狀。

（3）體現(xiàn)了性狀與環(huán)境（光照）的關(guān)系，說(shuō)明環(huán)境會(huì)影響性狀的表現(xiàn)。

探究結(jié)論

1.DNA：基因

2.蛋白質(zhì)；基因

3.遺傳物質(zhì)（基因）；環(huán)境

當(dāng)堂檢流

6.控制生物性狀的基本遺傳單位是（）

B.染色體B.DNAC.基因D.蛋白質(zhì)

【答案】C

【解析】基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段，能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成進(jìn)而控制性狀，

是控制性狀的基本單位；染色體是DNA的載體，DNA是主要遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)

是性狀的體現(xiàn)者，均非基本遺傳單位。

7.下列關(guān)于染色體、DNA和基因的關(guān)系，正確的是（）

C.染色體由DNA和基因組成B.1個(gè)DNA分子上只有1個(gè)基因

D.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段D.染色體的數(shù)目與基因的數(shù)目相等

【答案】C

【解析】A錯(cuò)誤（染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成）；B錯(cuò)誤（1個(gè)DNA分子上有

多個(gè)基因）；D錯(cuò)誤（基因數(shù)目遠(yuǎn)多于染色體數(shù)目）；C符合基因的定義，正確。

8.人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，下列關(guān)于人的生殖細(xì)胞的說(shuō)法，正確的是（）

C.精子和卵細(xì)胞中各有23對(duì)染色體B.精子和卵細(xì)胞中各有

23條染色體

D.精子有23對(duì)染色體，卵細(xì)胞有23條染色體D.精子有23條染色體，

卵細(xì)胞有23對(duì)染色體

【答案】B

【解析】生殖細(xì)胞的染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，且成單存在；人的體細(xì)胞有23

對(duì)染色體，故生殖細(xì)胞（精子、卵細(xì)胞）各有23條染色體，A、C、D均錯(cuò)誤。

9.“轉(zhuǎn)基因鼠發(fā)光”實(shí)