統(tǒng)編版（2024）一年級上冊道德與法治16.新年的禮物教案

第1課時

【課標要求】

依據(jù)《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》第一學段

學段目標中核心素養(yǎng)“健全人格”中的第2條“體會成長的快樂，能

夠看到自己的進步和不足，欣賞他人的優(yōu)點和長處。第4條能夠表達

自己的感受，學習傾聽他人的意見。本課教學旨在讓學生看到自己的

進步，以積極的態(tài)度投入來年的學習與生活中。培養(yǎng)學生具有總結(jié)和

反思生活的意識和能力。

【學習目標】

1.通過溫暖回憶、小組討論等班級日?；顒?，感受自己一學期的

進步與收獲。

2.通過自己的身體變化、生活能力、學習成果這三個方面，從不

同維度發(fā)現(xiàn)自己的成長與進步。班集體的溫暖，老師的關心和同學的

友愛，喜歡和老師同學交流。通過家校合作事例等活動，說一說自己

的成長變化。

【教學重點】通過自己的身體變化、生活能力、學習成果這三個

方面，從不同維度發(fā)現(xiàn)自己的成長與進步c班集體的溫曖，老師的關

心和同學的友愛，喜歡和老師同學交流。通過家校合作事例等活動，

說一說自己的成長變化。

【教學難點】通過自己的身體變化、生活能力、學習成果這三個

方面，從不同維度發(fā)現(xiàn)自己的成長與進步c班集體的溫暖，老師的關

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心和同學的友愛，喜歡和老師同學交流。通過家校合作事例等活動,

說一說自己的成長變化。

【學習過程】

環(huán)節(jié)一：自主感悟

1.我們在一起已經(jīng)生活了一年多了，談談自己有什么變化嗎？

2.聽歌曲，暢談感受，歌曲《新年好》。

《新年好》

新年好呀

祝賀大家新年好

我們唱歌，我們跳舞

祝賀大家新年好，

我們唱歌，祝賀大家新年好

(1)從歌曲中聽到了什么，想到了什么？

(2)萬事鴻雁許盛愿，煙火遍野兆新年。新的一年新的開始。

環(huán)節(jié)二：合作探究

學習任務一：新年我的新收獲

活動1：說一說時光的美好

(1)看圖片：說一說自己這一學期總的活動。

包括身體變化、生活能力、學習成果等

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匯報總結(jié)：在過去一年中我們從懵懂無知的幼兒園大班小朋友搖

身一變變成了背著書包上學的小學一年級學生，從六歲跨到了七歲，

從幼兒園的游戲課程轉(zhuǎn)變成了小學課程，過去一年我們學會了閱讀、

書寫、計算…

活動2：看一看：時光的相冊

（1）欣賞圖片，找尋問憶,說一說自己參加了哪些活動?

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(2)小組討論：講一講參加這些活動的感受吧，覺得快樂嗎？

匯報總結(jié)：我們在體驗生活的同時，也收獲了滿滿的樂趣。時間

給我們帶來的變化是巨大的。

【設計意圖】1.通過情景再現(xiàn)，讓學生回憶活動的點點滴滴，了

解學生表達的情況，及時指導一一學生談自己的收獲，讓學生感受到

過去一年不僅快樂，而且溫暖，在交談中讓學生引起共鳴，萌發(fā)歸屬

感。

2.教師引導學生描述自己的班級生活變化,從不同維度發(fā)現(xiàn)自己

的成長和進步。

3?讓學生回憶，幫助學生認識自己的進步，促進兒童悅納自我。

學習任務二：新年我的新發(fā)現(xiàn)(指向并檢測學習目標2)

活動L新年新變化

我鉞減了。

生活雕施

(1)查看教材66頁課:我們班有很多同學在新的一年又長高了,

體重也增加了。想一想我們身邊是不是也有同學在悄悄長高呢？

(2)查看教材66頁圖片?:在新的一年里，我學會了洗衣服，能

幫媽媽分擔一些力所能及的家務活。說一說:我們身邊是否有這樣自

己事情自己做的同學？

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（3）查看教材66頁圖片:在老師的幫助下，圖中的小姑娘從不

愛讀書變成了愛讀書的學生，并且現(xiàn)在能自己獨立閱讀很多書了。我

們呢？

討論交流：大家在一起生活、學習一年多時間了，一定有自己的

好朋友，在悄悄發(fā)生變化。現(xiàn)在分組交流，說一說同學們，說一說我

們的好朋友在這一年的變化吧。

【設計意圖】讓學生重溫同學之間的變化，讓他們感受同學之間

的友愛。

活動2：采訪新年的收獲（檢測目標1）

我或者我好朋友哪些新年的收獲進一步體會自己的成長，分享。

情景1技能的提升：我的好朋友剛上一年級時不會洗臉，現(xiàn)在竟

然會自己洗頭。我自己學會了種花、學會會整理書包……

情景2好習慣的養(yǎng)成：我現(xiàn)在能做到早睡早起、能堅持鍛煉。我

的好朋友能自覺刷牙……

情景3學習上的進步：我成績提高了、認識了很多漢字、寫字工

整規(guī)范...

情景4良好品質(zhì)的形成：我學會了遵守餐桌禮儀、樂于助人、懂

得關心他人……

情景5其他：我現(xiàn)在結(jié)交了三個特別要好的朋友、敢自己一個人

睡……

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技能習慣學習與人相處

匯報總結(jié):我們都有屬于自己的收獲。每一份收獲就如同小樹苗

一樣在努力的長大，不斷的進步。

活動3：小游戲

道具要求:寫有進步字樣的小球。小筐

游戲玩法：12-15人一組，將認為自己進步的那個球放在相應的

籃子里面。

師小結(jié)：老師看到大家籃子里面的球越來越多，真是太感動了，

老師為你們的進步而高興。

【設計意圖】進行小組游戲，讓學生知道班同學的進步有哪些？

讓低年級的學生進步的意義。

環(huán)節(jié)三：走進生活

學習任務三：新年我的新任務

活動L家校合作

閱讀家長的一封信，通過家長的一封信來解讀我新年的變化

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情景預設1:我的孩子今年個方面有進步，特別是在做家務方面

會主動幫媽媽打打下手，希望我的孩子在今后的生活學習中更進一

步。

情境預設2：我的女兒在今年的收獲是滿滿的，個子長高了一大

截，而且勇敢獨立，積極生活。希望今后我的女兒快樂成長，永遠沒

有煩惱。

情景預設3：我的孩子懂事，真誠，能為家長分憂。在上學這一

年成長了許多，媽媽為你而驕傲，看到你上學以后能夠獨立學習，認

真聽課為你的努力點贊。

活動2：欣賞歌曲

《進步歌》

抬頭仰望你的容顏

春夏秋冬未曾改變

學做人愛學習在幸福校園

強身心能創(chuàng)新我一路向前

牽手走過你的身邊

花開花落生命燦爛

學文化習禮儀在幸福校園

揚個性展自信我是好少年

天天有進步寫下一點點

一筆一劃記錄最美童年

天天有進步聆聽一遍一遍

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一言一行銘刻在心里面

天天有進步就在一天一天

一唱一和吟唱文明經(jīng)典

天天有進步就在一年一年

讓平凡更精彩就在每一大。

【設計意圖】家校合力，制作可行目標。為了更好地運用學生的

生活經(jīng)驗，課前老師要求學生從家長手中取得客觀、真實活生生的評

價信息或資源，也是讓家長了解自己孩子的變化。讓學生從各方面了

解自己一學期以來的進步與收獲。唱歌環(huán)節(jié)總結(jié)了本節(jié)課的學習內(nèi)

容，對本節(jié)課的重點知識進行了強化，而且兒歌的內(nèi)容簡短，朗朗上

口，非常適合孩子的年齡特點，便于記憶和實施。

環(huán)節(jié)四：學后反思

談談本節(jié)課的收獲。

【檢測與作業(yè)】

以過去一年的時間為目標請給自己繪制進步小圖表，每進步一次

獎勵自己小星星?？纯醋约耗艿脦最w小星星。

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笫2課時

【課標要求】

依據(jù)《義務教育道德與法治課程標準(2022年版)》第一學段

學段目標中核心素養(yǎng)“健全人格”中的第2條“體會成長的快樂，

能夠看到自己的進步和不足，欣賞他人的優(yōu)點和長處°第4條能夠

表達自己的感受，學習傾聽他人的意見。本課教學旨在讓學生看到

自己的進步，以積極的態(tài)度投入來年的學習與生活中。培養(yǎng)學生具

有總結(jié)和反思生活的意識和能力

【學習目標】

L通過、回憶、分享等體驗活動，學生認識到自己的進步來自于

自己的努力和他人的幫助，感謝進步過程中有他人的幫助。

2.通過“制作賀卡體驗活動，學生以恰當?shù)姆绞奖磉_新年到來時

對自己、親人、朋友美好的祝愿與問候。

【學習過程】

環(huán)節(jié)一：自主感悟

1.出示神州十六飛天畫面

(1)5月30日9時31分，搭載神川十六號載人飛船的長征二

號F遙十六運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火，約10分鐘后，神州

十六號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，航天員乘組狀態(tài)良

好，發(fā)射取得圓滿成功。

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（2）神州十/'、?號的成功離不開科學家、工程師和技術(shù)人員的辛

勤付出，是他們用汗水和智慧將中國航天推向輝煌。他們默默的奉獻,

將夢想與中國崛起融為一體。正是他們的堅持和奉獻，才有了神州十

六號的壯麗升空。

（3）匯報總結(jié)：一個人的成功離不開自己的付出和別人的支持。

2.感受正視自己的點滴進步，為自己的進步感到驕傲。

3.樹立以積極的心態(tài)投入到新年生活中，形成積極向上的情感。

【設計意圖】創(chuàng)設合理的情景，用學生熟悉的事件，讓學生知道

成功的意義。這樣更易于學生理解和接受。

環(huán)節(jié)二：合作探究

學習任務一：為他人收獲點贊

活動L交流67頁第一幅情境圖

1.說一說：看教材67頁說一說圖中小朋友的收獲分別是哪里來

的？

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情景一：我自己很努力的跳繩，但是總跳不好，老師經(jīng)常說我你

已經(jīng)能跳五個了，慢慢來，一定能跳的更多。（我的收獲來自于我自

己很努力，在我自己的努力下，我成功跳了很多。）

情景二：這一學期我的學習進步了很多，我的進步來自于身邊人

的幫助。如果沒有身邊的人幫助我不會取得那么大的進步。比如遇到

難題的時候，老師會幫我。在老師的幫助下我很快就能把難題解決掉。

情景三：我同桌幫我閱讀課文，之前我一點不會讀書，在同桌的

幫助下，我很快能夠自己閱讀書。我們班的啦啦隊成員為彼此協(xié)助吶

喊；

2.小組討論：每個人都有收獲，在所有的收獲中有來自于自己的

努力，也有來自于身邊朋友的幫助。

匯報總結(jié)：在欣賞自己優(yōu)點的同時,也要明白自己的進步也離不

來他人的幫助。要對幫助過我們的人心懷感激之情，正因為有他們的

幫忙，我們才能取得較大的進步。

活動2：為我的收獲點贊（檢測目標1）

回憶我的收獲，小組內(nèi)交流匯報……

情景一：我取得較好成績來自于我自身的努力，我每天認真上課,

讀書……

情景二：我的收獲來自于父母的幫助，如果沒有父母每天辛苦為

我搭配一日三餐我不會長這么高。我要感謝我的父母……

情景三我的收獲來自于好朋友的幫忙，我數(shù)學不好，我的好朋友

總能幫我一起解決。

活動3；欣賞學校書香校園的創(chuàng)建

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匯報總結(jié)：我們學校也有自己的新收獲，我們學校創(chuàng)建了書香校園,

書香校園的創(chuàng)建是我們學校的收獲，他的創(chuàng)建成功離不開老師同學們

的努力。

學習任務二：我的新年心愿（指向并檢測學習目標2）

活