2026春季五年級(jí)語(yǔ)文綜合復(fù)習(xí)卷（四）第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音寫詞語(yǔ)（10分）請(qǐng)根據(jù)拼音，在括號(hào)內(nèi)寫出正確的漢字。注意書寫規(guī)范，避免錯(cuò)別字。春天的公園里，各種花兒競(jìng)相開放，五彩斑斕，（）了整個(gè)季節(jié)的生機(jī)。（zhànfàng）小明在課堂上（）聽講，積極回答老師的問(wèn)題，受到了表?yè)P(yáng)。（zhuānxīnzhìzhì）面對(duì)困難，我們要（），不能輕易放棄。（jiānchíbùxiè）他的演講（），贏得了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲。（gǔwǔrénxīn）這本書的內(nèi)容（），讓我愛不釋手。（jīngcǎifēifán）夜深了，城市的街道漸漸（）下來(lái)。（níngjìng）我們要（）時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。（zhēnxī）他的臉上露出了（）的笑容，因?yàn)樗K于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。（mǎnyì）老師（）我們要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。（gàojiè）這片森林里（）著許多珍稀的動(dòng)植物。（cúnzài）答案示例：綻放專心致志堅(jiān)持不懈鼓舞人心精彩紛呈寧?kù)o珍惜滿意告誡存在二、選擇正確的讀音或漢字（10分）請(qǐng)?jiān)谙铝懈黝}中，選擇正確的讀音或漢字，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.教誨（huǐ）勉強(qiáng)（qiǎng）悄無(wú)聲息（qiāo）B.嫉妒（jì）處理（chù）參差不齊（cī）C.包庇（bì）機(jī)械（xiè）情不自禁（jīn）D.徘徊（huái）剔透（tì）滿載而歸（zǎi）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.再接再厲迫不急待陰謀鬼計(jì)B.興高采烈煥然一新專心至志C.世外桃源濫竽充數(shù)走投無(wú)路D.直接了當(dāng)談笑風(fēng)生委屈求全下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他的作文寫得很生動(dòng)，老師在課堂上津津有味地朗讀著。B.我們要同心協(xié)力，才能完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。C.小明犯了錯(cuò)誤，卻若無(wú)其事地繼續(xù)玩耍，真是不應(yīng)該。D.聽到這個(gè)好消息，大家都躍躍欲試，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“這到底是怎么回事呢？同志們。”廠長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。B.我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩(shī)句：“只在此山中，云深不知處。”C.基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)？對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。D.今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。B.我們要認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。C.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識(shí)。D.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命精神。答案示例：CCA（“津津有味”通常形容吃東西或聽、看時(shí)很有興趣，此處形容老師朗讀作文，用“聲情并茂”更合適。）BD三、詞語(yǔ)積累與運(yùn)用（10分）請(qǐng)寫出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。（3分）突然——（）美麗——（）迅速——（）請(qǐng)寫出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞語(yǔ)。（3分）寒冷——（）成功——（）謙虛——（）請(qǐng)根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。（4分）形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。（）形容心事重重，非常憂愁。（）形容景色或事物多種多樣，非常壯觀。（）形容學(xué)習(xí)或工作勤奮刻苦，不知疲倦。（）答案示例：忽然、漂亮、快速炎熱、失敗、驕傲斬釘截鐵、憂心忡忡、蔚為壯觀、孜孜不倦四、句子練習(xí)（10分）按要求改寫句子。（6分）原句：他的話深深地印在我的腦海里。（改為“把”字句）答案示例：他的話把我的腦海深深地印住了。（或：他的話把我的腦海深深地印在了里面。）原句：我們不能忘記老師的教導(dǎo)。（改為反問(wèn)句）答案示例：我們?cè)跄芡浝蠋煹慕虒?dǎo)呢？原句：小鳥在樹枝上叫。（改為擬人句）答案示例：小鳥在樹枝上歡快地歌唱。用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩句話合并成一句話。（4分）我們要努力學(xué)習(xí)。我們要注意身體。答案示例：我們既要努力學(xué)習(xí)，又要注意身體。天下雨了。我們不去公園了。答案示例：因?yàn)樘煜掠炅?，所以我們不去公園了。第二部分：閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《落花生》片段，回答問(wèn)題。父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）可貴——（）愛慕——（）分辨——（）父親把花生和桃子、石榴、蘋果作對(duì)比，突出了花生（）的可貴品質(zhì)。（2分）文中畫橫線的句子是“我”對(duì)父親話的理解，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（5分）讀了這段話，你受到了什么啟發(fā)？（5分）答案示例：珍貴、傾慕、辨別不圖虛名、默默奉獻(xiàn)這句話的意思是，人應(yīng)該追求內(nèi)在的價(jià)值和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，而不是只追求外表的光鮮亮麗。在生活中，我們身邊有很多這樣的人，比如清潔工，他們每天默默無(wú)聞地工作，為城市帶來(lái)整潔；比如老師，他們辛勤耕耘，培育祖國(guó)的花朵。他們不像明星那樣耀眼，卻用自己的行動(dòng)為社會(huì)做出了實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)，他們就是“有用的人”。相反，有些人只注重外表和虛榮，卻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，對(duì)社會(huì)沒(méi)有什么幫助，這樣的人是不值得我們學(xué)習(xí)的。讀了這段話，我明白了做人要像花生一樣，做一個(gè)腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)的人。不要只追求表面的風(fēng)光，而要注重內(nèi)在的修養(yǎng)和對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力，將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。（二）課外閱讀（15分）閱讀短文《母愛》，回答問(wèn)題。母愛是世間最偉大的力量。我曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)，一頭老牛為了給小牛犢找水喝，攔住了運(yùn)水車。無(wú)論司機(jī)怎么驅(qū)趕，老牛都不肯挪動(dòng)半步。后來(lái)，老牛的主人來(lái)了，揚(yáng)起長(zhǎng)鞭狠狠地抽打它，老牛被打得皮開肉綻，鮮血直流，但它還是倔強(qiáng)地站在那里。最后，運(yùn)水車的司機(jī)被感動(dòng)了，破例給了老牛半盆水。老牛并沒(méi)有喝，而是對(duì)著夕陽(yáng)的方向叫了一聲，不一會(huì)兒，一頭小牛犢跑了過(guò)來(lái)，喝完了水。老牛舔了舔小牛犢的眼睛，帶著它慢慢地離開了。這個(gè)故事讓我想起了我的母親。記得有一次，我生病了，發(fā)著高燒。母親背著我去醫(yī)院，一路上，她不停地安慰我，給我講故事。到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)需要輸液，母親一直陪在我身邊，給我蓋被子，喂我喝水。直到我燒退了，她才松了一口氣，臉上露出了疲憊的笑容。母愛是無(wú)私的，是偉大的。它像陽(yáng)光一樣溫暖著我們，像雨露一樣滋潤(rùn)著我們。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)感恩母親，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)母親的愛。寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）偉大——（）無(wú)私——（）溫暖——（）文中寫了兩個(gè)關(guān)于母愛的故事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。（4分）第一個(gè)故事：第二個(gè)故事：文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）讀了這篇短文，你有什么感受？（4分）答案示例：渺小、自私、寒冷第一個(gè)故事：在沙漠地區(qū)，一頭老牛為了給小牛犢找水喝，攔住運(yùn)水車，即使被主人鞭打也不肯離開，最終感動(dòng)司機(jī)得到半盆水，讓小牛犢喝了。第二個(gè)故事：“我”生病發(fā)燒，母親背著“我”去醫(yī)院，一直陪伴照顧“我”，直到“我”燒退。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把母愛比作陽(yáng)光和雨露。生動(dòng)形象地寫出了母愛的溫暖和滋潤(rùn)，表達(dá)了作者對(duì)母愛的贊美之情。讀了這篇短文，我深深地感受到了母愛的偉大和無(wú)私。無(wú)論是動(dòng)物還是人類，母親對(duì)孩子的愛都是最真摯、最深厚的。母親為了孩子可以付出一切，甚至不惜犧牲自己。我們應(yīng)該珍惜母親的愛，用自己的行動(dòng)去回報(bào)母親，比如幫母親做一些力所能及的家務(wù)，努力學(xué)習(xí)，讓母親為我們感到驕傲。第三部分：習(xí)作（30分）題目：《一件令我感動(dòng)的事》要求：選擇一件讓你感動(dòng)的事，把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚、寫具體。注意寫出自己的真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字。寫作指導(dǎo)：選材：可以選擇發(fā)生在自己身上的事，也可以選擇看到或聽到的事。比如父母的關(guān)愛、老師的教導(dǎo)、同學(xué)的幫助、陌生人的善舉等。結(jié)構(gòu)：開頭：可以開門見山，直接點(diǎn)題；也可以設(shè)置懸念，引出下文。中間：詳細(xì)敘述事情的經(jīng)過(guò)，注意抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，突出“感動(dòng)”的原因。結(jié)尾：總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，表達(dá)自己的感受和啟示。技巧：運(yùn)用環(huán)境描寫烘托氣氛。適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，使文章更生動(dòng)。寫出自己的心理變化，從事情的發(fā)生到自己被感動(dòng)的過(guò)程。范文示例：一件令我感動(dòng)的事在我的記憶中，有許多事情像星星一樣閃爍，但有一件事卻像一顆最亮的星，深深地印在我的腦海里，讓我至今難以忘懷。那是一個(gè)寒冷的冬天，我放學(xué)回家，走到半路，突然下起了傾盆大雨。我沒(méi)有帶傘，只能在路邊的屋檐下躲雨。雨水打在地上，濺起一朵朵水花，寒風(fēng)刺骨，我凍得瑟瑟發(fā)抖。就在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，一位老奶奶打著傘走了過(guò)來(lái)。她看到我在躲雨，就關(guān)切地問(wèn)：“小朋友，你怎么沒(méi)帶傘?。渴遣皇欠艑W(xué)了沒(méi)人接你？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的，奶奶。我爸爸媽媽今天加班，沒(méi)人來(lái)接我?！崩夏棠搪犃耍χf(shuō)：“那我送你回家吧！”我連忙說(shuō)：“不用了，奶奶，您家在哪里？會(huì)不會(huì)繞遠(yuǎn)路？”老奶奶說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我家就在前面不遠(yuǎn)，順路送你回去?！庇谑牵夏棠虛伍_傘，拉著我的手，一起走進(jìn)了雨幕中。傘不大，老奶奶把大部分傘都遮在了我的頭上，自己的半邊身子卻露在外面，被雨水淋濕了。我看著老奶奶濕漉漉的肩膀，心里很過(guò)意不去，說(shuō)：“奶奶，您把傘往您那邊挪一點(diǎn)吧，您都淋濕了。”老奶奶卻說(shuō)：“沒(méi)事，我年紀(jì)大了，不怕冷，你還小，可不能淋感冒了。”一路上，老奶奶不停地問(wèn)我學(xué)習(xí)怎么樣，生活習(xí)慣好不好。我一一回答著，心里暖暖的。不一會(huì)兒，就到了我家樓下。我對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，謝謝您送我回來(lái)！您到我家喝杯熱水吧！”老奶奶擺擺手，說(shuō)：“不用了，小朋友，你快回家吧，別讓你爸爸媽媽擔(dān)心。”說(shuō)完，老奶奶就轉(zhuǎn)身走進(jìn)了雨中，漸漸消失在我的視線里。看