2026年春季四年級(jí)語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)綜合測(cè)試卷第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）春天的田野里，到處是（cōnglǜ）______的麥苗和（wǔcǎibīnfēn）______的野花。小明（zūnshǒu）______交通規(guī)則，（xìnggāocǎiliè）______地走在回家的路上。老師（qīnqiè）______的話語(yǔ)，讓同學(xué)們（gǎndào）______無(wú)比溫暖。我們要（bǎohù）______環(huán)境，（jiējìn）______大自然。運(yùn)動(dòng)員們（fènlì）______拼搏，（huòdé）______了優(yōu)異的成績(jī)。二、選擇正確的讀音或漢字（10分）下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.教誨（huǐ）勉強(qiáng)（qiǎng）悄無(wú)聲息（qiāo）B.處理（chǔ）提供（gōng）參差不齊（cēn）C.角色（jiǎo）附和（hè）載歌載舞（zǎi）D.盡管（jǐn）模樣（mó）情不自禁（jīn）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.再接再厲迫不急待陰謀鬼計(jì)B.煥然一新興高采烈專(zhuān)心致志C.走頭無(wú)路世外桃源濫竽充數(shù)D.迫在眉睫直接了當(dāng)膾炙人口下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他的演講深入淺出，生動(dòng)形象，讓聽(tīng)眾（恍然大悟）。B.我們要（精益求精），不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。C.他（夸夸其談），贏得了大家的陣陣掌聲。D.他（處心積慮）地為班級(jí)做貢獻(xiàn)，值得我們學(xué)習(xí)。三、按要求改寫(xiě)句子（10分）太陽(yáng)升起來(lái)了。（改為擬人句）這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？（改為陳述句）媽媽?duì)我說(shuō)：“我今天加班，你自己做飯吃?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。（修改病句）用“驕傲”的不同意思造句。（1）表示自豪：_____________________________________________________（2）表示自滿：_____________________________________________________四、根據(jù)課文內(nèi)容填空（10分）《桂林山水》中，作者用“，”來(lái)贊美漓江的水；用“，”來(lái)贊美桂林的山?！队浗鹑A的雙龍洞》中，作者按照______的順序，依次寫(xiě)了______、、、______、______等景點(diǎn)?！镀咴碌奶焐健分校髡呙鑼?xiě)了天山的______、、，表達(dá)了對(duì)天山的______之情?！厄鸷屠走_(dá)》中，科學(xué)家通過(guò)研究______，發(fā)明了______，解決了飛機(jī)______的問(wèn)題?！镀樟_米修斯》中，普羅米修斯為了______，不惜______，最終被______解救。第二部分閱讀理解（30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）《貓》（節(jié)選）貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。用“______”畫(huà)出文中的中心句。（2分）文中從哪幾個(gè)方面寫(xiě)出了貓的古怪性格？（3分）文中畫(huà)“______”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）文中加點(diǎn)的“蹭”字用得好嗎？為什么？（3分）你喜歡文中的貓嗎？為什么？（3分）二、課外閱讀（15分）《我愛(ài)鄉(xiāng)村的傍晚》六月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場(chǎng)大雨把鄉(xiāng)村的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來(lái)到小時(shí)候常跟堂姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣，盡情地欣賞著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景。眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫(huà)：柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，依山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊裊的炊煙……奶奶在世時(shí)說(shuō)過(guò)：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人？這里看不到城市的車(chē)水馬龍，聽(tīng)不到城市的各種音響喧鬧，但卻充滿神秘。近處，是一片金黃的稻田。一陣晚風(fēng)吹來(lái)，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開(kāi)滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒(méi)有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個(gè)個(gè)大西瓜像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里，夕陽(yáng)的余暉輕輕地愛(ài)撫著它們，催它們?nèi)胨?。在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時(shí)還抬起頭來(lái)，面對(duì)充滿詩(shī)情畫(huà)意的鄉(xiāng)村晚景，“哞哞”地長(zhǎng)叫幾聲來(lái)抒發(fā)自己快樂(lè)的情懷和感受，那低沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋，使人聽(tīng)了興奮。鄉(xiāng)村的傍晚多美呀！我如果有架照相機(jī)，定要把那起伏的山峰、金黃的稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛一一拍攝下來(lái)，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜愛(ài)鄉(xiāng)村這恬靜的生活！作者按______的順序觀察了鄉(xiāng)村的傍晚，抓住了______、、、______等景物進(jìn)行描寫(xiě)。（5分）文中畫(huà)“______”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）文中畫(huà)“______”的句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）你喜歡鄉(xiāng)村的傍晚嗎？為什么？（3分）第三部分作文（30分）題目：《一件難忘的事》要求：選擇一件自己親身經(jīng)歷的、印象深刻的事來(lái)寫(xiě)。把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。語(yǔ)句通順，不少于400字。參考答案第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)蔥綠五彩繽紛遵守興高采烈親切感到保護(hù)接近奮力獲得二、選擇正確的讀音或漢字BBA三、按要求改寫(xiě)句子太陽(yáng)公公露出了笑臉。這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。媽媽對(duì)我說(shuō)，她今天加班，讓我自己做飯吃。我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。（1）我為自己是中國(guó)人而驕傲。（2）他因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)就驕傲起來(lái)。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。游覽洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞雪峰溪流森林喜愛(ài)和贊美蝙蝠雷達(dá)夜間飛行人類(lèi)盜取天火觸犯天規(guī)赫拉克勒斯第二部分閱讀理解一、課內(nèi)閱讀貓的性格實(shí)在有些古怪。老實(shí)、貪玩、盡職；高興時(shí)溫柔可親，不高興時(shí)一聲不出。反問(wèn)。加強(qiáng)語(yǔ)氣，突出貓的貪玩。用得好?！安洹弊謱?xiě)出了貓的溫柔可親，表現(xiàn)了貓對(duì)主人的喜愛(ài)。示例：喜歡。因?yàn)樨埣壤蠈?shí)又貪玩，既