2025年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測小學(xué)德育模擬測評估考試試題庫答案和解析一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.小明在校園里看到同學(xué)摔倒，主動(dòng)上前攙扶并詢問是否受傷。這一行為最能體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的（）。A.愛國B.敬業(yè)C.誠信D.友善答案：D解析：社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面包括“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”。小明主動(dòng)幫助同學(xué)，體現(xiàn)了對他人的關(guān)心和友好，符合“友善”的要求。2.《中小學(xué)生守則（2022年修訂）》中“孝親尊師善待人”的具體要求不包括（）。A.主動(dòng)為父母分擔(dān)家務(wù)B.對老師有禮貌，虛心接受教導(dǎo)C.與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)動(dòng)手解決D.尊重他人的勞動(dòng)成果答案：C解析：《中小學(xué)生守則》強(qiáng)調(diào)“善待人”需通過溝通解決矛盾，動(dòng)手解決違反守則中“明禮守法講美德”的要求。3.周末，小紅看到社區(qū)公告欄貼出“關(guān)愛空巢老人”志愿活動(dòng)通知，她應(yīng)該（）。A.認(rèn)為與自己無關(guān)，拒絕參加B.讓父母代替自己報(bào)名C.積極報(bào)名并參與服務(wù)D.只報(bào)名但活動(dòng)當(dāng)天找借口不去答案：C解析：參與社區(qū)公益是培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的重要途徑，主動(dòng)報(bào)名并實(shí)際參與符合“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的德育目標(biāo)。4.下列行為中，符合網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的是（）。A.在班級群里轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)核實(shí)的“同學(xué)隱私”B.用昵稱在論壇發(fā)表辱罵他人的言論C.觀看網(wǎng)課學(xué)習(xí)時(shí)不隨意刷屏干擾課堂D.偷偷登錄他人社交賬號(hào)查看動(dòng)態(tài)答案：C解析：網(wǎng)絡(luò)道德要求尊重他人、遵守規(guī)則。不干擾網(wǎng)課秩序是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的正確行為；其他選項(xiàng)涉及侵犯隱私、網(wǎng)絡(luò)暴力，違反道德規(guī)范。5.小剛因家庭貧困經(jīng)常穿舊衣服，個(gè)別同學(xué)嘲笑他“寒酸”。正確的做法是（）。A.跟著一起嘲笑，避免被孤立B.私下安慰小剛并說明“嘲笑他人不對”C.告訴老師但不提及具體嘲笑者D.認(rèn)為“窮是缺點(diǎn)”，減少與小剛交往答案：B解析：尊重他人人格是基本道德要求。安慰小剛并指出嘲笑的錯(cuò)誤，既保護(hù)他人自尊，又傳遞正確價(jià)值觀。6.學(xué)校組織“節(jié)約糧食”主題活動(dòng)，下列行為不符合活動(dòng)要求的是（）。A.午餐時(shí)按需打飯，吃多少打多少B.把吃不完的飯菜倒入垃圾桶C.向家人宣傳“光盤行動(dòng)”D.制作“節(jié)約糧食”手抄報(bào)分享答案：B解析：“節(jié)約糧食”要求減少浪費(fèi)，吃不完的飯菜應(yīng)合理處理（如打包），直接倒掉違反節(jié)約原則。7.下列情境中，體現(xiàn)“責(zé)任意識(shí)”的是（）。A.值日時(shí)只打掃自己座位周圍B.答應(yīng)幫同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè)但臨時(shí)爽約C.看到教室窗戶未關(guān)主動(dòng)關(guān)閉D.班級比賽失利后抱怨隊(duì)友失誤答案：C解析：主動(dòng)承擔(dān)班級公共事務(wù)（關(guān)窗戶）是責(zé)任意識(shí)的體現(xiàn)；其他選項(xiàng)涉及敷衍、失信、推諉，不符合責(zé)任要求。8.《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出“推動(dòng)踐行以（）為主要內(nèi)容的個(gè)人品德”。A.愛國奉獻(xiàn)、明禮遵規(guī)、勤勞善良、寬厚正直、自強(qiáng)自律B.文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法C.愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、熱情服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)D.尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里互助答案：A解析：個(gè)人品德的核心內(nèi)容由《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》明確規(guī)定為“愛國奉獻(xiàn)、明禮遵規(guī)、勤勞善良、寬厚正直、自強(qiáng)自律”。9.小強(qiáng)在公交車上看到行動(dòng)不便的老人上車，正確的做法是（）。A.假裝看手機(jī)，避免讓座B.大聲喊“老人來坐我這兒”讓全車人注意C.起身輕聲說“爺爺，您坐這兒吧”D.讓旁邊的小朋友給老人讓座答案：C解析：讓座需尊重他人感受，輕聲提醒體現(xiàn)禮貌；大聲喧嘩或推諉他人不符合“友善”要求。10.下列關(guān)于“誠信”的理解，錯(cuò)誤的是（）。A.誠信是人際交往的基石B.為保護(hù)他人隱私可以善意說謊C.考試作弊是違反誠信的行為D.答應(yīng)別人的事無論如何都要做到（即使違背原則）答案：D解析：誠信需在道德和法律框架內(nèi)踐行，若承諾違背原則（如幫同學(xué)作弊），應(yīng)拒絕而非盲目遵守。11.班級競選班長時(shí)，小敏因擔(dān)心競爭對手成績更好而散布“對方曾偷拿同學(xué)文具”的謠言。這一行為主要違反了（）。A.團(tuán)結(jié)友善B.明禮誠信C.遵紀(jì)守法D.勤奮學(xué)習(xí)答案：B解析：散布謠言屬于捏造事實(shí)，違反“誠信”原則；同時(shí)傷害他人名譽(yù)，違背“友善”，但最直接違反的是“明禮誠信”。12.父母因工作忙碌忘記準(zhǔn)備生日蛋糕，正確的反應(yīng)是（）。A.哭鬧指責(zé)父母“不關(guān)心自己”B.理解父母辛苦并表示“有你們陪伴就很開心”C.要求父母立刻買蛋糕彌補(bǔ)D.向同學(xué)抱怨父母“不靠譜”答案：B解析：體諒父母辛勞是“孝親”的體現(xiàn)，接納不完美的關(guān)愛更能培養(yǎng)感恩之心。13.下列行為中，屬于“維護(hù)公共利益”的是（）。A.在公園長椅上躺臥阻礙他人使用B.看到有人破壞公共設(shè)施及時(shí)制止C.為抄近路踩踏小區(qū)綠化帶D.在公共圖書館大聲接打電話答案：B解析：制止破壞公共設(shè)施的行為是主動(dòng)維護(hù)公共利益；其他選項(xiàng)均屬于損害公共利益的行為。14.面對他人的批評，正確的態(tài)度是（）。A.反駁“你根本不了解情況”B.反思自己是否有錯(cuò)并改進(jìn)C.記恨對方并尋找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)D.認(rèn)為“批評就是針對我”而哭泣答案：B解析：虛心接受批評并反思改進(jìn)是成熟的表現(xiàn)，符合“自強(qiáng)自律”的個(gè)人品德要求。15.某小學(xué)開展“傳承紅色基因”活動(dòng)，下列做法最符合活動(dòng)主題的是（）。A.組織學(xué)生參觀本地革命紀(jì)念館B.讓學(xué)生背誦“紅色”口號(hào)應(yīng)付檢查C.要求學(xué)生購買紅色服裝拍照宣傳D.只在班會(huì)課提“紅色”而無實(shí)際行動(dòng)答案：A解析：參觀革命紀(jì)念館是通過實(shí)踐體驗(yàn)傳承紅色文化，其他選項(xiàng)流于形式，未真正落實(shí)“傳承”。二、判斷題（每題1分，共10分。正確填“√”，錯(cuò)誤填“×”）1.只要學(xué)習(xí)成績好，偶爾說臟話、亂扔垃圾沒關(guān)系。（）答案：×解析：德育與智育同等重要，良好的行為習(xí)慣是個(gè)人品德的基本要求。2.別人給我起綽號(hào)是“開玩笑”，不需要在意。（）答案：×解析：侮辱性綽號(hào)侵犯人格尊嚴(yán)，應(yīng)明確表達(dá)不滿或?qū)で髱椭?.主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤比隱瞞錯(cuò)誤更值得肯定。（）答案：√解析：誠信要求勇于擔(dān)責(zé)，承認(rèn)錯(cuò)誤是品德進(jìn)步的表現(xiàn)。4.參加公益活動(dòng)是大人的事，小學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。（）答案：×解析：公益活動(dòng)是培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的重要途徑，小學(xué)生應(yīng)積極參與。5.看到同學(xué)被欺負(fù)，因?yàn)楹ε聢?bào)復(fù)而保持沉默是“明哲保身”。（）答案：×解析：沉默縱容不良行為，應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師或采取合理方式幫助同學(xué)。6.節(jié)約就是“什么都不買”，盡量不用新物品。（）答案：×解析：節(jié)約的核心是“按需使用，避免浪費(fèi)”，而非過度限制合理需求。7.網(wǎng)絡(luò)上可以隨意發(fā)表言論，因?yàn)閯e人不知道我是誰。（）答案：×解析：網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，需對自己的言論負(fù)責(zé)，遵守道德和法律。8.父母的話必須全部聽從，不能有不同意見。（）答案：×解析：孝親需尊重父母，但合理表達(dá)意見（如用平和語氣溝通）也是獨(dú)立思考的體現(xiàn)。9.班級獲得榮譽(yù)是班干部的功勞，普通學(xué)生不用驕傲。（）答案：×解析：班級榮譽(yù)是集體努力的結(jié)果，每個(gè)成員都應(yīng)珍惜并感到自豪。10.遇到困難時(shí)，向他人求助是“軟弱”的表現(xiàn)。（）答案：×解析：主動(dòng)求助是解決問題的智慧，體現(xiàn)“自強(qiáng)”而非軟弱。三、情景分析題（每題8分，共40分）1.情景：課間，小美發(fā)現(xiàn)同桌的日記本攤開在桌上，里面寫了“我討厭小美，她總炫耀自己的新文具”。小美很生氣，想把這件事告訴全班同學(xué)。問題：小美應(yīng)該怎么做？請結(jié)合德育相關(guān)知識(shí)說明理由。答案：小美應(yīng)冷靜處理，不傳播日記內(nèi)容；可以選擇合適時(shí)機(jī)（如課后）與同桌溝通，表達(dá)自己的感受，詢問是否因自己的行為讓對方誤解。解析：《中小學(xué)生守則》要求“明禮守法”，偷看他人日記已侵犯隱私（即使被動(dòng)看到），傳播則進(jìn)一步傷害他人；“友善”要求理解他人情緒，通過溝通化解矛盾，而非激化沖突。2.情景：學(xué)校組織“愛心義賣”，小剛從家?guī)碜约旱呐f玩具出售，收入捐給山區(qū)兒童。但同學(xué)小亮說：“舊玩具不值錢，捐錢才是真愛心。”問題：小亮的觀點(diǎn)是否正確？為什么？答案：小亮的觀點(diǎn)不正確。解析：愛心的本質(zhì)是善意和行動(dòng)，而非物品價(jià)值。小剛通過義賣舊物參與公益，既踐行了“節(jié)約”（物盡其用），又傳遞了“奉獻(xiàn)”精神；捐錢或捐物都是表達(dá)愛心的方式，關(guān)鍵在于參與的誠意。3.情景：周末，小明和媽媽去超市購物，結(jié)賬時(shí)收銀員多找了20元。媽媽說：“反正她沒發(fā)現(xiàn)，我們拿著吧?！眴栴}：小明應(yīng)該怎么做？請結(jié)合“誠信”的要求說明。答案：小明應(yīng)提醒媽媽歸還多找的錢，并主動(dòng)告訴收銀員“您多找了20元”。解析：誠信要求“言行一致，信守承諾”，即使對方未發(fā)現(xiàn)，占有不屬于自己的財(cái)物仍違背誠信原則；從小培養(yǎng)正確的金錢觀和道德觀，比一時(shí)的利益更重要。4.情景：班級排練合唱比賽，小樂認(rèn)為自己聲音不好聽，總故意跑調(diào)、偷懶不練習(xí)，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)進(jìn)度受影響。問題：小樂的行為有哪些不當(dāng)？應(yīng)該如何改進(jìn)？答案：不當(dāng)之處：缺乏責(zé)任意識(shí)（未履行團(tuán)隊(duì)成員義務(wù)）、不尊重集體努力（影響團(tuán)隊(duì)進(jìn)度）。改進(jìn)：正確認(rèn)識(shí)自己的角色（合唱需要每個(gè)人配合），積極參與練習(xí)，可向老師或同學(xué)請教發(fā)聲方法，盡力做到最好。解析：《義務(wù)教育德育指南》強(qiáng)調(diào)“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”，小樂的行為違背了“團(tuán)隊(duì)合作”的要求；集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員的努力，個(gè)人應(yīng)服從集體利益。5.情景：小強(qiáng)在網(wǎng)絡(luò)上看到有人發(fā)布“某小學(xué)發(fā)生校園暴力”的虛假視頻，還附帶“不轉(zhuǎn)發(fā)不是中國人”的威脅。問題：小強(qiáng)應(yīng)該如何應(yīng)對？請結(jié)合網(wǎng)絡(luò)道德說明。答案：小強(qiáng)應(yīng)做到：①不轉(zhuǎn)發(fā)虛假信息；②向家長或老師報(bào)告，核實(shí)信息真?zhèn)?；③如果確認(rèn)是謠言，可在自己的社交圈提醒他人不要信謠傳謠。解析：網(wǎng)絡(luò)道德要求“明辨是非，遵守法律”。虛假信息可能造成社會(huì)恐慌，傳播謠言違反道德和法律（如《網(wǎng)絡(luò)安全法》）；面對威脅性信息需保持理性，通過合法途徑解決。四、案例探究題（20分）案例：某小學(xué)五年級（3）班開展“我的家庭責(zé)任”主題活動(dòng)，要求學(xué)生記錄一周內(nèi)為家庭做的事，并分享感受。小穎記錄：“周一幫媽媽洗碗，手滑打碎了一個(gè)碗，被媽媽批評‘毛手毛腳’；周二給爸爸遞拖鞋，他說‘別添亂，自己來’；周三整理自己的書桌，媽媽說‘這本來就是你該做的’。小穎覺得‘做家務(wù)沒意義，家人都不認(rèn)可’，于是不再參與?！眴栴}：（1）小穎遇到了什么問題？反映出哪些德育相關(guān)的不足？（8分）（2）如果你是班主任，會(huì)如何引導(dǎo)小穎和她的家長？（12分）答案：（1）問題：小穎因家務(wù)勞動(dòng)未得到家人積極反饋，產(chǎn)生挫敗感，放棄參與家庭責(zé)任。反映的不足：①小穎對“家庭責(zé)任”的理解較片面（認(rèn)為需被認(rèn)可才有意義），缺乏內(nèi)在責(zé)任感；②家長未能正確引導(dǎo)（批評、否定孩子的努力），未意識(shí)到勞動(dòng)教育的價(jià)值；③班級活動(dòng)可能缺乏對“過程鼓勵(lì)”的指導(dǎo)，未幫助學(xué)生建立正確的勞動(dòng)觀念。（2）班主任引導(dǎo)措施：對小穎：①肯定她的努力（如“主動(dòng)洗碗、遞拖鞋說明你有家庭責(zé)任感”），強(qiáng)調(diào)“責(zé)任的意義在于主動(dòng)付出，而非即時(shí)回報(bào)”；②分享其他同學(xué)的經(jīng)歷（如“小明第一次做飯也燒焦了，但媽媽說‘你愿意嘗試就是進(jìn)步’”），幫助她理解挫折是成長的一部分；③建議她與家人溝通感受（如“