2/2收集整理，僅供參考西北大學(xué)招聘考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是（）。A.按需派遣B.學(xué)用一致C.鼓勵回國D.保證質(zhì)量【答案】：C2.按照心理學(xué)的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.自身的內(nèi)部沖突B.家庭內(nèi)部C.社會環(huán)境D.人際關(guān)系的處理【答案】：A3.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院應(yīng)符合以下規(guī)定：（）。A.主要培養(yǎng)專科及?？埔陨蠈ｉT人才B.全日制在校學(xué)生計劃規(guī)模在6000人以上C.有2個國家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科D.專任教師在1000人以上【答案】：A4.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨.A.學(xué)會學(xué)習(xí)B.學(xué)以致用C.刻苦D.勤奮【答案】：A5.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)？（）。A.企業(yè)和公民個人B.政府機(jī)構(gòu)C.任何組織和個人D.事業(yè)單位【答案】：A6.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.經(jīng)濟(jì)增長的質(zhì)量與效果B.社會科技的發(fā)展C.社會綜合實力的發(fā)展D.物質(zhì)資料的生產(chǎn)【答案】：A7.心理發(fā)展階段論認(rèn)為處于（）階段的教師，傾向于認(rèn)為意見分歧是正常的并開始關(guān)注教學(xué)過程和學(xué)生成長。A.自治期B.盡責(zé)期C.自我保護(hù)期D.墨守成規(guī)期【答案】：B8."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B.實現(xiàn)素質(zhì)教育C.加強(qiáng)理論教學(xué)D.注重實踐教學(xué)【答案】：A9.20世紀(jì)90年代以來出現(xiàn)的民間機(jī)構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學(xué)行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.政府行政性評價制度B.社會評價制度C.第三方評價制度D.高校自我評價制度【答案】：C10.“好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.嚴(yán)謹(jǐn)冶學(xué)B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.依法執(zhí)教D.廉潔從教【答案】：A11.高校最基本的一項職能是（）。A.知識創(chuàng)新B.科研C.教學(xué)D.社會服務(wù)【答案】：C12.大學(xué)生渴望與他人建立良好的人際關(guān)系，不愿封閉自己，這種特征是大學(xué)生人際交往動機(jī)的（）。A.差異性B.多樣性C.單純性D.迫切性【答案】：D13.促進(jìn)科學(xué)技術(shù)成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了高等教育的（）功能。A.經(jīng)濟(jì)功能B.個體功能C.文化功能D.政治功能【答案】：A14.高校教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.生存關(guān)注階段B.非關(guān)注階段C.自我更新關(guān)注階段D.任務(wù)關(guān)注階段【答案】：A15.對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了（）A.高等教育的文化功能B.高等教育對文化的傳承功能C.文化對高等教育的影響D.高等教育對文化的影響【答案】：C16.現(xiàn)代科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.詹姆斯B.弗洛伊德C.華生D.馮特【答案】：D17.學(xué)生在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是（）。A.人身自由權(quán)B.性的不可侵犯權(quán)C.生命健康權(quán)D.受教育權(quán)【答案】：D18.“親其師而信其道”，想要成為受學(xué)生尊敬的教師，（）第一位的，是教師的根基，是教師踐行教育使命的核心品質(zhì)。A.教師的科研能力B.教師個人的道德修養(yǎng)C.教師的個人學(xué)識D.教師的教學(xué)能力【答案】：B19.（）是指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構(gòu)成一個整體為人們所清晰地感知。A.活動律B.差異律C.組合律D.強(qiáng)度律【答案】：C20.下列哪種課程觀沒有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”的思想（）。A.課程即經(jīng)驗B.課程即復(fù)雜會話C.課程即活動D.課程即知識【答案】：D21.由對學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲引起的學(xué)習(xí)動機(jī)是（）。A.內(nèi)部動機(jī)B.輔助動機(jī)C.主導(dǎo)動機(jī)D.外部動機(jī)【答案】：A22.在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋，孔子“仁”的中心是（）A.人心B.愛人C.誠信D.謙讓【答案】：B23.愛國主義情感屬于（）的道德情感。A.直覺的B.想像的C.行為的D.倫理的【答案】：D24.把從同類事物中抽取出來的共同的本質(zhì)屬性結(jié)合起來，并推廣到同類其他事物的思維過程是（）。A.概括B.分析C.比較D.抽象【答案】：A25.個體在完成任務(wù)時，極力避免不勝任或不正確。這種成就目標(biāo)類型是（）。A.自我回避B.任務(wù)接近C.自我接近D.任務(wù)回避【答案】：D26.通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變?nèi)藗兊钠娂稗D(zhuǎn)變不正確觀念和信念的方法，稱為（）。A.說服B.灌輸C.宣傳D.壓服【答案】：A27.下列選項中，不屬于學(xué)習(xí)過程階段的是（）A.注意定向階段B.獲得和保持階段C.記錄階段D.練習(xí)和強(qiáng)化階段【答案】：C28.強(qiáng)調(diào)尊重人的尊嚴(yán)、尊重人的價值的心理學(xué)派是（）。A.人本主義B.機(jī)能主義C.格式塔D.行為主義【答案】：A29.正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）A.以教學(xué)為主B.以科研為主C.按學(xué)校考核來取舍D.教學(xué)與科研兼顧【答案】：D30.兒童客體永久性的形成出現(xiàn)在（）。A.具體運(yùn)算階段B.形式運(yùn)算階段C.前運(yùn)算階段D.感知運(yùn)動階段【答案】：D31.歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動中，經(jīng)常反映在對教師職業(yè)道德的要求中的資產(chǎn)階級思想是（）。A.自由平等思想B.人文主義思想C.三權(quán)分立思想D.自然權(quán)利思想【答案】：B32.關(guān)于說服教育，下列說法中不正確的是（）。A.說服教育強(qiáng)調(diào)以理服人B.“曉之以理，動之以情”是一種說服教育C.說服教育注重對話與引導(dǎo)D.說服教育中把受教育者看成“美德袋”【答案】：D33.“木桶理論”可以很好地說明品德發(fā)展的（）。A.個體性B.整體性C.道德性D.穩(wěn)定性【答案】：B34.以下關(guān)于遷移的理解中，錯誤的是（）。A.定勢遷移的影響表現(xiàn)為促進(jìn)和阻礙B.從一般平等四邊形有關(guān)內(nèi)容的掌握影響菱形的學(xué)習(xí)，發(fā)球自下而上的垂直遷移C.在同化遷移中，原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)在遷移中不發(fā)生實質(zhì)性改變，只得到某種充實D.處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響是垂直遷移【答案】：D35.幼兒分類時，將“茄子”和“燈泡”這兩種物體放在一起，而將“芹菜”和“領(lǐng)帶”這兩種物體放在一起，這種概念是（）。A.抽象概念B.合取概念C.具體概念D.關(guān)系概念【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以身作則、奉獻(xiàn)社會的突出特點在于（）。A.體現(xiàn)了從業(yè)人員為祖國、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會責(zé)任B.體現(xiàn)了從業(yè)人員為了自我，努力奮斗實現(xiàn)自我理想的信心C.體現(xiàn)了從業(yè)人員為提高自我能力的決心D.體現(xiàn)了從業(yè)人員自覺自愿、無私無畏為社會做貢獻(xiàn)的人生態(tài)度【答案】：AD37.對于高校培養(yǎng)目標(biāo)的表述，下列選項中正確的是（）。A.高校培養(yǎng)目標(biāo)是指高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標(biāo)和規(guī)格要求B.高校培養(yǎng)目標(biāo)是整個高等教育實踐活動的理論指南C.高效培養(yǎng)目標(biāo)決定著高等教育實踐活動的性質(zhì)、形式、內(nèi)容和方向D.高校培養(yǎng)目標(biāo)是高校一切教育活動的出發(fā)點和歸宿【答案】：ABCD38.下列哪些選項屬于教師職業(yè)活動中需要處理的基本關(guān)系A(chǔ).與幼兒家長的關(guān)系B.與教育管理者的關(guān)系C.同事關(guān)系D.師幼關(guān)系【答案】：ABCD39.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）。A.協(xié)作B.會話C.情境D.意義建構(gòu)【答案】：ABCD40.學(xué)習(xí)的認(rèn)知策略包括（）。A.組織策略B.精加工策略C.計劃策略D.復(fù)述策略【答案】：ABD41.元認(rèn)知策略包括（）A.復(fù)述策略B.調(diào)節(jié)策略C.監(jiān)控策略D.計劃策略【答案】：BCD42.競爭必須（）。A.公告B.公開C.公平D.公正【答案】：BCD43.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.態(tài)度轉(zhuǎn)變B.采納健康行為C.健康概念認(rèn)同D.知曉健康信息【答案】：ABCD44.對于青年教師來說，終身學(xué)習(xí)的主要方式有（）。A.向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)B.為人師表C.做中學(xué)D.多讀書，讀好書【答案】：ACD45.桑代克提出的學(xué)習(xí)定律有（）。A.聯(lián)想律B.練習(xí)律C.準(zhǔn)備律D.效果律【答案】：BCD46.學(xué)校要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.物質(zhì)環(huán)境B.人際環(huán)境C.心理環(huán)境D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境【答案】：ABC47.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現(xiàn)在（）。A.品德是可以自控的B.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內(nèi)在力量C.品德在不同人身上的形成是不同的D.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同【答案】：ABCD48.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。A.研究生教育B.本科教育C.高職教育D.專科教育【答案】：ABD49.樹立正確的權(quán)力觀應(yīng)著重樹立的觀念有（）。A.確立正確的利益觀B.確立正確的世界觀C.樹立堅定的責(zé)任D.自覺接受監(jiān)督的觀念【答案】：ACD50.品德的特征包括個體性和（）A.主體性B.穩(wěn)定性C.整體性D.道德性【答案】：BCD51.下列屬于學(xué)術(shù)失范或?qū)W術(shù)不端的是（）。A.剽竊B.虛假署名C.抄襲D.事實虛造【答案】：ABCD52.下列哪些是維護(hù)良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.講究批評藝術(shù)B.學(xué)會批評C.情境控制D.避免爭論【答案】：ABD53.師德建設(shè)影響高等教育事業(yè)發(fā)展的途徑有（）。A.高等教育的工作特性