導(dǎo)入《梁山伯與祝英臺(tái)》中，兩人死后雙雙化蝶，為什么化為蝴蝶？蝴蝶是從蟲破繭而成的，是美麗自由靈魂的寫照。對(duì)于梁山伯與祝英臺(tái)來說，死后化蝶是一種生命的轉(zhuǎn)換與重生，是以另一種方式得到愛情的圓滿。兩人通過變形成為蝴蝶來獲得現(xiàn)實(shí)中得不到的自由與愛情。

14.2《變形記（節(jié)選）》走進(jìn)作者1883年7月3日，弗蘭茨·卡夫卡生于奧匈帝國統(tǒng)治下的波希米亞首府布拉格?？ǚ蚩ǖ母赣H赫爾曼·卡夫卡是一個(gè)猶太百貨批發(fā)商，性情粗暴專制，信仰“物競天擇、適者生存”和“弱肉強(qiáng)食”的資本主義競爭規(guī)則。他對(duì)于兒子的興趣無法給予哪怕一丁點(diǎn)兒的理解。卡夫卡一生都受到結(jié)核病的折磨，又由于性格的內(nèi)向、孤僻和生理、心理的疾病，卡夫卡一生未婚，他雖然曾經(jīng)三次訂婚，但又都主動(dòng)地解除婚約。強(qiáng)烈的孤獨(dú)感纏繞了他一生。課堂任務(wù)任務(wù)一：閱讀課文，畫出格里高爾變成甲蟲后的特征進(jìn)行概括，思考為什么卡夫卡說這個(gè)甲蟲畫不出來？課堂任務(wù)他躺著，感到脊背堅(jiān)硬，猶如鐵甲。他稍稍抬起頭，看見自己的肚子高高隆起，棕色，并被分成許多弧形硬片，被子很難蓋得住，很快就會(huì)全都滑落下來。他那許多與他原來的身軀相比細(xì)得可憐的腿腳，無可奈何地在眼前舞動(dòng)著。1丑陋、嚇人的甲蟲細(xì)讀文本不管他如何使勁向右側(cè)身，他總是翻回到仰臥姿勢(shì)。他嘗試著努力了上百次，閉上眼睛，以免看見那些亂蹬的腿腳，直到他開始感到右邊有一種從未有過的沉沉的疼痛，這才罷休。3他本來可以利用胳膊和手坐起來，但現(xiàn)在取代它們的是許多條小細(xì)腿。它們不停地做著許多動(dòng)作，控制不住。

9他想先將身體的下半部挪出床外，可是他還從未看見過、也想象不出現(xiàn)在的下半身成了什么樣子，只覺得它笨重得很難移動(dòng)。它只能十分緩慢地移動(dòng)，到最后他幾乎發(fā)瘋似的使出吃奶力氣，不顧一切地向前推進(jìn)……10……笨拙、起床都吃力的甲蟲細(xì)讀文本不過他的下顎倒好像非常結(jié)實(shí)；靠著它倒真的把鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)了，而并未注意他會(huì)因此讓自己付出某種代價(jià)：一種棕色的液體從嘴巴里流了出來，從鑰匙上滴落到地上。23他抬起身體的一側(cè)，斜躺在門框上，身上的那一側(cè)擦得滿是傷痕，在潔白的門上留下難看的斑痕。29此時(shí)，父親從后面給了他真正解救性的猛力一推，格里高爾猛地遠(yuǎn)遠(yuǎn)彈進(jìn)了他的房間里，頓時(shí)滿身鮮血淋漓。29脆弱的、易死的甲蟲細(xì)讀文本這聲音分明還是他以前的聲音，然而卻摻和著一種來自下面的、無法抑制的痛苦的嘰嘰喳喳聲，使得他的話只是一開始還聽得清楚，后面的話音就被破壞得不知所云……7“您二位聽懂他哪怕一句話了嗎？”協(xié)理問父母……21失語、別人聽不懂的甲蟲總結(jié)：格里高爾變成了一只行動(dòng)極其不便，無法控制自己，不能說話、支配自己，脆弱易受傷的甲蟲。課堂任務(wù)任務(wù)一：思考為什么卡夫卡說這個(gè)甲蟲畫不出來？因?yàn)榧紫x是虛構(gòu)的——荒誕荒誕手法的特征：運(yùn)用象征、夸張、變形的藝術(shù)手法，表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活某些帶本質(zhì)性的問題。任務(wù)二：除了情節(jié)上人變成奇怪的甲蟲的情節(jié)荒誕外，這篇小說還有哪些荒誕之處？細(xì)讀文本人物荒誕可現(xiàn)在他該怎么辦呢？下一趟火車七點(diǎn)鐘開，要趕這趟車，他得不顧一切地趕緊才是……6接著他卻想到道：“我無論如何得在七點(diǎn)一刻完全離開床位。再說那時(shí)公司就會(huì)來人，詢問我的情況，因?yàn)楣酒唿c(diǎn)以前開門。”13而他已經(jīng)到了必須馬上作出決定的時(shí)候了，因?yàn)槲宸昼娨院缶褪瞧唿c(diǎn)一刻，——住房大門上的鈴聲響了。14發(fā)現(xiàn)自己變成甲蟲后腦子里想到的只是如何趕火車，如何不被公司開除，寫出了資本主義時(shí)代——高壓緊張的工作讓人沒了尊嚴(yán)和地位，人被當(dāng)做機(jī)器。人=機(jī)器！！細(xì)讀文本人物荒誕思考：從這里可以看出格里高爾怎樣的人物形象？

因?yàn)楦赣H的破產(chǎn)成為了家里人的經(jīng)濟(jì)支柱，工作辛苦，沒有朋友，內(nèi)心孤獨(dú)，時(shí)常處于煩躁，極大的工作壓力之中。但他本性善良，愿意為家人被工作壓制。細(xì)讀文本人物荒誕格里高爾為了家庭甘愿做極其痛苦的工作，家里人是如何對(duì)待他的？父親抽泣17哭喊21母親不耐煩17抱怨聲8妹妹拳頭8在看見甲蟲之前不耐煩但是還是要給他看病——因?yàn)樗羌彝ブе?。?xì)讀文本人物荒誕母親驅(qū)趕、打擊29驚恐28不安、哭泣24父親昏厥24看見是甲蟲之后家人對(duì)其不理解、厭棄和打擊，因?yàn)樗荒茉俟ぷ鬟€債了，也就沒有價(jià)值了。格里高爾為了家庭甘愿做極其痛苦的工作，家里人是如何對(duì)待他的？躲避29人物荒誕（1）格里高爾發(fā)現(xiàn)自己變成了甲蟲之后還想趕火車上班表現(xiàn)得不符常人。（2）家人對(duì)待格里高爾變成甲蟲的態(tài)度也十分荒誕。細(xì)讀文本家庭：機(jī)械化的工作讓人得不到正常的理解與尊重——人成為工作的機(jī)器。任務(wù)三：在荒誕的情節(jié)和人物背后作者想指出現(xiàn)實(shí)生活怎樣的問題？家庭：資本主義社會(huì)中人們只關(guān)心自己的利益，而忽視他人感受的這種冷漠。自己：一味忍受和封閉的自我課堂總結(jié)異化荒誕真實(shí)學(xué)者袁可嘉在《外國現(xiàn)代派作品選·前言》里這樣解釋“異化”：“現(xiàn)代派在思想內(nèi)容方面的典型特征是它在四種基本關(guān)系上所表現(xiàn)出來的全面的扭曲和嚴(yán)重的異化：在人與社會(huì)、人與人、人與自然和人與自我四種關(guān)系上的尖銳矛盾和畸形脫節(jié)，以及由之產(chǎn)生的精神創(chuàng)傷和變態(tài)心理，悲觀絕望的情緒和虛無主義的思想?！比耸ト说谋举|(zhì)，異化為“非人”。課堂總結(jié)思考：在日常的學(xué)習(xí)生活中有沒有這種異化情況？只關(guān)注手機(jī)，對(duì)父母的關(guān)心充耳不聞、對(duì)外界的鳥語花香都不感興趣，人成了手機(jī)的奴隸