八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)語(yǔ)法知識(shí)講解Unit1Thisisme和Unit2Gettingalong一、現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成現(xiàn)在完成時(shí)由“助動(dòng)詞have/has+過(guò)去分詞（done）”構(gòu)成。其中，have用于第一人稱單數(shù)（I）、第二人稱單復(fù)數(shù)（you）和第三人稱復(fù)數(shù)（they）；has用于第三人稱單數(shù)（he/she/it）。比如：Ihaveseenthismovie.（我看過(guò)這部電影。）Shehasfinishedherhomework.（她完成了她的作業(yè)。）二、現(xiàn)在完成時(shí)的用法（一）表示過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果這個(gè)用法的關(guān)鍵在于，動(dòng)作雖然發(fā)生在過(guò)去，但和現(xiàn)在有緊密聯(lián)系，現(xiàn)在能看到這個(gè)動(dòng)作帶來(lái)的結(jié)果。例如：Ihavelostmykey.（我把鑰匙丟了。結(jié)果就是現(xiàn)在我沒有鑰匙，打不開門。）Hehasbrokenhisleg.（他腿斷了?，F(xiàn)在他行動(dòng)不便，處于腿受傷的狀態(tài)。）（二）表示從過(guò)去某一時(shí)間開始一直延續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)，并且有可能繼續(xù)延續(xù)下去常常會(huì)和表示一段時(shí)間的狀語(yǔ)連用，像“for+時(shí)間段”或者“since+過(guò)去時(shí)間點(diǎn)/從句”。例如：Ihavelivedinthiscityfortenyears.（我在這個(gè)城市住了十年了，并且很可能還會(huì)繼續(xù)住下去。）ShehasbeenlearningEnglishsinceshewasachild.（她從小就開始學(xué)英語(yǔ)，一直學(xué)到現(xiàn)在，并且大概率還會(huì)繼續(xù)學(xué)。）（三）表示過(guò)去到現(xiàn)在這段時(shí)間內(nèi)反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作例如：Myfatherhasalwaysgonetoworkbybike.（我爸爸一直都是騎車上班，從過(guò)去到現(xiàn)在，反復(fù)如此。）三、現(xiàn)在完成時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ)（一）for+一段時(shí)間表示動(dòng)作持續(xù)了多久。比如：fortwohours（持續(xù)兩小時(shí)），forthreedays（持續(xù)三天），forfiveyears（持續(xù)五年）。例句：Hehaswaitedforyoufortwohours.（他已經(jīng)等你兩個(gè)小時(shí)了。）（二）since+過(guò)去時(shí)間點(diǎn)/從句表示從過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)開始。比如：since2008（從2008年開始），sincelastweek（從上周開始），sincehecamehere（自從他來(lái)到這里）。例句：IhavelivedheresinceIwasborn.（自從我出生就一直住在這里。）（三）already，yet，just，ever，never等already意為“已經(jīng)”，常用于肯定句，通常放在助動(dòng)詞have/has之后，過(guò)去分詞之前，也可放在句末。例如：Ihavealreadyfinishedmyhomework.（我已經(jīng)完成了我的作業(yè)。）yet意為“還，已經(jīng)”，用于否定句和疑問句，通常放在句末。例如：Ihaven'tfinishedmyhomeworkyet.（我還沒有完成我的作業(yè)。）Haveyoufinishedyourhomeworkyet?（你完成作業(yè)了嗎？）just意為“剛剛”，放在助動(dòng)詞have/has之后，過(guò)去分詞之前。例如：Shehasjustleft.（她剛剛離開。）ever意為“曾經(jīng)”，用于疑問句。例如：HaveyoueverbeentoBeijing?（你曾經(jīng)去過(guò)北京嗎？）never意為“從不，從未”。例如：Ihavenevertraveledbyplane.（我從未乘飛機(jī)旅行過(guò)。）（四）sofar（到目前為止），recently（最近），lately（近來(lái)），inthepast/lastfewyears（在過(guò)去的幾年里）等例如：Sofar,Ihavelearned2000Englishwords.（到目前為止，我已經(jīng)學(xué)了2000個(gè)英語(yǔ)單詞。）Wehaveseenthatfilmrecently.（我們最近看了那部電影。）Inthepastfewyears,greatchangeshavetakenplaceinourcity.（在過(guò)去的幾年里，我們城市發(fā)生了巨大的變化。）四、現(xiàn)在完成時(shí)的句型結(jié)構(gòu)（一）肯定句主語(yǔ)+have/has+過(guò)去分詞+其他。例如：TheyhavevisitedtheGreatWall.（他們參觀過(guò)長(zhǎng)城。）（二）否定句主語(yǔ)+have/has+not+過(guò)去分詞+其他。例如：Ihaven'teatenbreakfastyet.（我還沒有吃早飯。）（三）一般疑問句Have/Has+主語(yǔ)+過(guò)去分詞+其他？肯定回答：Yes,主語(yǔ)+have/has.否定回答：No,主語(yǔ)+haven't/hasn't.例如：-HaveyoueverbeentoShanghai?（你去過(guò)上海嗎？）-Yes,Ihave.（是的，我去過(guò)。）/No,Ihaven't.（不，我沒去過(guò)。）（四）特殊疑問句特殊疑問詞+have/has+主語(yǔ)+過(guò)去分詞+其他？例如：WhathaveyoudonesinceIleft?（自從我離開后你做了什么？）五、現(xiàn)在完成時(shí)與一般過(guò)去時(shí)的區(qū)別（一）側(cè)重點(diǎn)不同一般過(guò)去時(shí)側(cè)重于描述過(guò)去某個(gè)具體時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，和現(xiàn)在沒有直接聯(lián)系。例如：Ivisitedthemuseumyesterday.（我昨天參觀了博物館，只是單純陳述昨天發(fā)生的動(dòng)作。）現(xiàn)在完成時(shí)強(qiáng)調(diào)過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，或者動(dòng)作從過(guò)去一直持續(xù)到現(xiàn)在。例如：Ihavevisitedthemuseum.（我參觀過(guò)博物館，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在有這個(gè)參觀博物館的經(jīng)歷。）（二）時(shí)間狀語(yǔ)不同一般過(guò)去時(shí)常常和表示過(guò)去具體時(shí)間的狀語(yǔ)連用，如yesterday（昨天），lastweek（上周），in2010（在2010年），twodaysago（兩天前）等。例如：HewenttotheparklastSunday.（他上周日去了公園。）現(xiàn)在完成時(shí)常和for，since，already，yet，ever，never，sofar等時(shí)間狀語(yǔ)連用。例如：Shehaslivedheresince2015.（她從2015年起就住在這里。）六、現(xiàn)在完成時(shí)的注意事項(xiàng)（一）短暫性動(dòng)詞與延續(xù)性動(dòng)詞短暫性動(dòng)詞，也叫瞬間動(dòng)詞，這類動(dòng)詞所表示的動(dòng)作在瞬間就可以完成，不能延續(xù)，比如：come（來(lái)），go（去），leave（離開），start（開始），die（死亡），finish（完成），become（成為）等。短暫性動(dòng)詞的完成時(shí)態(tài)不能和表示一段時(shí)間的時(shí)間狀語(yǔ)連用。例如：不能說(shuō)Ihaveboughtthisbookfortwoweeks.（因?yàn)閎uy是短暫性動(dòng)詞）。延續(xù)性動(dòng)詞，表示的動(dòng)作可以持續(xù)一段時(shí)間，如：live（居?。瑆ork（工作），study（學(xué)習(xí)），know（知道），wait（等待）等，可以和表示一段時(shí)間的狀語(yǔ)連用。例如：Ihavelivedinthishousefortenyears.（live是延續(xù)性動(dòng)詞）。如果要讓短暫性動(dòng)詞和表示一段時(shí)間的狀語(yǔ)連用，需要將短暫性動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為延續(xù)性動(dòng)詞或相應(yīng)的狀態(tài)表達(dá)。比如：borrow（借）→keep（保存）buy（買）→have（擁有）leave（離開）→beaway（from）（離開）die（死亡）→bedead（死的狀態(tài)）begin/start（開始）→beon（進(jìn)行中）例如：Thefilmhasbeenonfortenminutes.（電影已經(jīng)開始十分鐘了，不能用hasbegun）Hehasbeenawayfromhishometownforfiveyears.（他離開家鄉(xiāng)五年了，不能用hasleft）（二）have/hasbeento，have/hasgoneto與have/hasbeenin的區(qū)別have/hasbeento表示“去過(guò)某地（現(xiàn)在已經(jīng)回來(lái)了）”。例如：IhavebeentoBeijingtwice.（我去過(guò)北京兩次，現(xiàn)在人不在北京。）have/hasgoneto表示“去了某地（還沒有回來(lái)）”。例如：HehasgonetoShanghai.（他去上海了，現(xiàn)在人在上?；蛘咴谌ド虾５穆飞?。）have/hasbeenin表示“在某地待了多久（常與for+一段時(shí)間或since+過(guò)去時(shí)間點(diǎn)連用）”。例如：ShehasbeeninLondonforthreeyears.（她在倫敦待了三年了。）Unit3Makeithappen!一、核心概念：什么是“作賓語(yǔ)”？簡(jiǎn)單說(shuō)，“動(dòng)詞不定式/動(dòng)名詞作賓語(yǔ)”就是“一個(gè)動(dòng)作（todo/doing）跟著另一個(gè)動(dòng)詞，作它的‘動(dòng)作對(duì)象’”。比如：Iwanttoeat.（“toeat”是“want”這個(gè)動(dòng)作的對(duì)象，即賓語(yǔ)）；Ienjoyreading.（“reading”是“enjoy”的對(duì)象，即賓語(yǔ)）。二、三類核心動(dòng)詞分類（必背！）1.只能接“動(dòng)詞不定式（todo）”作賓語(yǔ)的動(dòng)詞這類動(dòng)詞的核心是“表達(dá)意愿、計(jì)劃、目的”，記憶口訣：“想要（want）拒絕（refuse）忘（forget），需要（need）努力（try）幫（help），學(xué)習(xí)（learn）希望（hope）要（wouldlike），決定（decide）同意（agree）別逞強(qiáng)”。常見動(dòng)詞及例句：want：Shewantstobuyanewpen.（她想買一支新鋼筆。）hope/wish：IhopetovisitBeijingnextyear.（我希望明年去北京。）decide：Theydecidedtowalkhome.（他們決定走路回家。）need：Heneedstofinishhishomeworkfirst.（他需要先完成作業(yè)。）learn：WelearntospeakEnglishbypracticing.（我們通過(guò)練習(xí)學(xué)習(xí)說(shuō)英語(yǔ)。）2.只能接“動(dòng)名詞（doing）”作賓語(yǔ)的動(dòng)詞這類動(dòng)詞的核心是“表達(dá)習(xí)慣、喜好、完成或抽象動(dòng)作”，記憶口訣：“喜歡（enjoy）錯(cuò)過(guò)（miss）別介意（mind），完成（finish）練習(xí)（practice）要堅(jiān)持（keep），避免（avoid）放棄（giveup）沒道理”。常見動(dòng)詞及例句：enjoy：Myfatherenjoyswatchingfootballgames.（我爸爸喜歡看足球賽。）finish：Youmustfinishdoingyourhomeworkbeforeplaying.（你必須做完作業(yè)再玩。）practice：Shepracticesplayingthepianoeveryevening.（她每天晚上練習(xí)彈鋼琴。）mind：Wouldyoumindopeningthewindow?（你介意打開窗戶嗎？）keep：Keeptrying!Youwillsucceed.（繼續(xù)努力！你會(huì)成功的。）3.既能接todo，也能接doing，但含義不同的動(dòng)詞（高頻考點(diǎn)?。┻@類動(dòng)詞需重點(diǎn)區(qū)分含義，八年級(jí)核心掌握3個(gè)：動(dòng)詞接todo（含義）接doing（含義）1.stoptodo停止當(dāng)前動(dòng)作，去做另一件事stopdoing停止正在做的動(dòng)作例如：Hestoppedtodrinkwater.（他停下來(lái)，去喝水。）Hestoppeddrinkingwater.（他停止了喝水。）2.forgettodo忘記“要去做”某事（還沒做）forgetdoing忘記“已經(jīng)做過(guò)”某事（做了但忘了）例如：Iforgottotakemyumbrella.（我忘了要帶傘。）Iforgottakingmyumbrella.（我忘了我已經(jīng)帶傘了。）2.remembertodo記得“要去做”某事（還沒做）rememberdoing記得“已經(jīng)做過(guò)”某事（做了且記得）例如：Remembertoturnoffthelights.（記得要關(guān)燈。）Irememberturningoffthelights.（我記得我已經(jīng)關(guān)了燈。）Unit4Digitallife一、基本概念動(dòng)詞賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)是用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)的動(dòng)作、狀態(tài)或特征的成分，動(dòng)詞不定式（todo）作賓補(bǔ)時(shí)，能明確賓語(yǔ)的具體動(dòng)作或目的，使句子語(yǔ)義更完整。二、核心結(jié)構(gòu)基本句式為主語(yǔ)+謂語(yǔ)動(dòng)詞+賓語(yǔ)+todo（不定式），其中不定式用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)要做的事。三、常見可接不定式作賓補(bǔ)的動(dòng)詞/短語(yǔ)1.表“命令、要求、希望”類asksb.todosth.要求某人做某事例：Theteacherasksustofinishhomeworkontime.tellsb.todosth.告訴某人做某事例：Mymomtellsmetobrushteethbeforebed.wantsb.todosth.想要某人做某事例：Hewantshissistertohelphimwithmath.wishsb.todosth.希望某人做某事例：Iwishyoutohaveagoodtrip.requiresb.todosth.要求某人做某事（稍正式）例：Theschoolrequiresstudentstowearuniforms.2.表“允許、禁止”類allowsb.todosth.允許某人做某事例：Themanagerallowsworkerstotakea15-minutebreak.permitsb.todosth.允許某人做某事（正式）例：Thelibrarydoesn’tpermitreaderstoeatsnacks.forbidsb.todosth.禁止某人做某事例：Parentsforbidtheirkidtoplaygamesfortoolong.3.表“邀請(qǐng)、建議、幫助”類invitesb.todosth.邀請(qǐng)某人做某事例：Sheinvitesmetogotothecinemathisweekend.advisesb.todosth.建議某人做某事例：Thedoctoradviseshimtoexercisemore.helpsb.(to)dosth.幫助某人做某事（to可省略）例：Ihelpedmygrandma(to)carrytheheavybag.4.其他高頻動(dòng)詞expectsb.todosth.期望某人做某例：Weexpecthimtowinthecompetition.encouragesb.todosth.鼓勵(lì)某人做某事例：Teachersencouragestudentstoaskquestionsinclass.warnsb.todosth.警告某人做某事例：Thepolicemanwarnedthedrivertodriveslowly.四、特殊情況——省略to的不定式作賓補(bǔ)以下動(dòng)詞后接賓補(bǔ)時(shí)，不定式需省略to，即動(dòng)詞+賓語(yǔ)+do，可總結(jié)為口訣“一感二聽三讓四看半幫助”：1.一感：feel（感覺）例：Ifeelthegroundshake.2.二聽：hear（聽見）、listento（聽）例：Sheheardthebellring./Welistentotheteacherspeakcarefully.3.三讓：let（讓）、make（使）、have（使/讓）例：Lethimgofirst./Thebossmadeworkerswork10hoursaday.4.四看：see（看見）、watch（觀看）、notice（注意到）、observe（觀察）例：Isawhimentertheroom./Theywatchedthestarsshineatnight.5.半幫助：help（幫助，to可省可不省，上文已提及）注意：這類結(jié)構(gòu)變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，to必須還原。例：主動(dòng)：Theteachermadehercleantheclassroom.被動(dòng)：Shewasmadetocleantheclassroombytheteacher.五、否定形式不定式作賓補(bǔ)的否定結(jié)構(gòu)為動(dòng)詞+賓語(yǔ)+nottodosth.，直接在to前加not。例：1.Theteachertellsusnottobelateforclass.2.Myparentsaskmenottoplaywithfire.3.Thedoctoradviseshimnottoeatjunkfood.六、易混點(diǎn)區(qū)分1.不定式作賓補(bǔ)vs不定式作賓語(yǔ)作賓補(bǔ)：謂語(yǔ)動(dòng)詞后先接賓語(yǔ)（人/物），再接不定式，不定式說(shuō)明賓語(yǔ)的動(dòng)作例：Hewantsmetobuyabook.（me是賓語(yǔ)，tobuyabook補(bǔ)充說(shuō)明me的動(dòng)作）作賓語(yǔ)：謂語(yǔ)動(dòng)詞后直接接不定式，無(wú)額外賓語(yǔ)例：Hewantstobuyabook.（tobuyabook直接作want的賓語(yǔ)）2.與現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)的區(qū)別不定式作賓補(bǔ)：表動(dòng)作完整、一次性或未發(fā)生例：Isawhercrossthestreet.（看見她過(guò)馬路的整個(gè)過(guò)程）現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)：表動(dòng)作正在進(jìn)行例：Isawhercrossingthestreet.（看見她正在過(guò)馬路）動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)易錯(cuò)點(diǎn)精講及強(qiáng)化練習(xí)1.不定式否定形式的誤用易錯(cuò)表現(xiàn)：直接在動(dòng)詞原形前加not（如誤寫為tellsb.notdosth.），而非在to前加not。正確規(guī)則：不定式作賓補(bǔ)的否定結(jié)構(gòu)為動(dòng)詞+賓語(yǔ)+nottodo，否定詞not需置于to之前。例句對(duì)比錯(cuò)誤：Myparentsaskmenotstayuplate.正確：Myparentsaskmenottostayuplate.2.省略to的不定式的固定場(chǎng)景混淆易錯(cuò)表現(xiàn)：在“一感二聽三讓四看半幫助”類動(dòng)詞后加to，或在普通動(dòng)詞后省略to。例句對(duì)比錯(cuò)誤：Theteachermadeustocleantheclassroom.正確：Theteachermadeuscleantheclassroom.3.被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中to的還原遺漏易錯(cuò)表現(xiàn)：將“一感二聽三讓四看”類動(dòng)詞的主動(dòng)句變被動(dòng)時(shí)，忘記還原to。正確規(guī)則：主動(dòng)句中省略to的不定式作賓補(bǔ)，變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，to必須還原，結(jié)構(gòu)為主語(yǔ)+be+動(dòng)詞過(guò)去分詞+todo。例句對(duì)比錯(cuò)誤：Hewasseenenterthebuilding.正確：Hewasseentoenterthebuilding.4.祈使句中不定式否定的混淆易錯(cuò)表現(xiàn)：將“tell/ask”等開頭的祈使句的賓補(bǔ)否定，誤寫為祈使句整體否定（如Don’ttellsb.todo）。正確規(guī)則：賓補(bǔ)的否定只需在to前加not，整句否定才用Don’t開頭，二者語(yǔ)義不同。例句對(duì)比混淆句：Don’ttellhimtocomeearly.（禁止你告訴他）正確賓補(bǔ)否定：Tellhimnottocomeearly.（告訴他別早來(lái)）Unit5Playbytherules?一、核心用法動(dòng)詞不定式作目的狀語(yǔ)時(shí)，用來(lái)表示主句動(dòng)作的目的，相當(dāng)于漢語(yǔ)里的“為了……”。1.基本結(jié)構(gòu)主句+todo（目的狀語(yǔ)）例句：Shegetsupearlytocatchthefirstbus.（她早起是為了趕上第一班公交車。）（getsupearly的目的是catchthefirstbus）2.強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)為了突出目的，可使用inordertodo或soastodo，三者可以互換（注意位置差異）inordertodo：可放在句首或句末例句：InordertoimproveherEnglish,shereadsEnglisheverymorning.soastodo：只能放在句末例句：Hestudieshardsoastopasstheexam.3.否定形式否定式直接在to前加not，即inordernottodo/soasnottodo例句：Theytalkedquietlyinordernottowakethebaby.（他們小聲說(shuō)話，以免吵醒寶寶。）二、學(xué)生高頻易錯(cuò)點(diǎn)1.混淆目的狀語(yǔ)與不定式作賓語(yǔ)錯(cuò)因：有些動(dòng)詞后接todo是作賓語(yǔ)（如want,hope,decide），不是目的狀語(yǔ)。區(qū)分方法：目的狀語(yǔ)是修飾整個(gè)句子，說(shuō)明動(dòng)作的目的；賓語(yǔ)是動(dòng)詞的承受對(duì)象。正確：Hewantstobuyabook.（todo作want的賓語(yǔ)）正確：Hegoestothebookstoretobuyabook.（todo作目的狀語(yǔ)）2.soastodo放句首錯(cuò)因：把soastodo放在句首，這是語(yǔ)法錯(cuò)誤。例句：錯(cuò)誤：Soastosavetime,wetookataxi.正確：Inordertosavetime,wetookataxi.3.目的狀語(yǔ)與結(jié)果狀語(yǔ)混淆錯(cuò)因：把todo（目的）和so...that...（結(jié)果）弄混。區(qū)分：todo表“想要達(dá)成的目的”；so...that...表“已經(jīng)造成的結(jié)果”。目的：Heranfasttocatchthetrain.（為了趕火車，他跑得很快。）結(jié)果：Heransofastthathefelldown.（他跑得太快，結(jié)果摔倒了。）4.忽略表目的的邏輯，誤看成賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)錯(cuò)因：把目的狀語(yǔ)的todo誤當(dāng)成是賓語(yǔ)的補(bǔ)足語(yǔ)。真題例：Wheneverwekidscomeover,AuntieSusanjuststandsthereandwatchesus______surewedon’tbreakanything.Amake.Bmade.Ctomake.Dmaking錯(cuò)誤：誤選A或者D（watchsbdo/watchsbdoing，當(dāng)作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)）正確：正確選C（tomake，表“看著我們”的目的是“確保不打碎東西”）區(qū)分：賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)是強(qiáng)調(diào)賓語(yǔ)，補(bǔ)充說(shuō)明，目的狀語(yǔ)更強(qiáng)調(diào)主句動(dòng)作的目的。5.被情態(tài)動(dòng)詞干擾，忘記不定式的目的功能錯(cuò)因：看到can/may/must等情態(tài)動(dòng)詞，就直接接動(dòng)詞原形，忽略從句省略動(dòng)詞后后續(xù)動(dòng)作的目的屬性。真題例：—Betty,I’mnotgoodatEnglish.Couldyouhelpme,please?—Sure.I’lldowhatIcan______youimproveyourEnglish.A.tohelpB.helpC.helpingD.helps錯(cuò)誤：誤選B（help，誤以為是can的賓語(yǔ)）正確：正確選A（tohelp，whatIcan后省略do，tohelp是“做能做的事”的目的）關(guān)鍵：先判斷情態(tài)動(dòng)詞+從句是否省略動(dòng)詞，再看后續(xù)動(dòng)作是否表目的。6.混淆固定搭配與不定式表目的真題例：—Whatshouldwepayattentionto______fewmistakesduringtheexams?—Somedetails.A.makingB.makeC.tomakeD.tomaking錯(cuò)誤：誤選A（誤以為是固定搭配payattentiontodoingsth）正確：正確選C（整句表目的的邏輯是“關(guān)注細(xì)節(jié)是為了少犯錯(cuò)”）真題例：Whichdoyouenjoy______theweekends,fishingorgoinghiking?錯(cuò)誤：誤填spending(以為是enjoydoingsth，表“喜歡做某事”)正確：正確填tospend(表示釣魚或者遠(yuǎn)足的目的是spendtheweekends）Unit6Whendisasterstrikes一、定義表示過(guò)去某一時(shí)刻或某一段時(shí)間內(nèi)正在進(jìn)行的動(dòng)作。強(qiáng)調(diào)動(dòng)作在過(guò)去的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)處于“進(jìn)行中”的狀態(tài)。二、結(jié)構(gòu)1.肯定句主語(yǔ)+was/were+doing（動(dòng)詞現(xiàn)在分詞）主語(yǔ)為I/he/she/it時(shí)，用was例：Iwasreadinganovelat8o'clocklastnight.（昨晚8點(diǎn)我正在看小說(shuō)。）例：Shewaswashingclotheswhenhermothercameback.（媽媽回來(lái)時(shí)，她正在洗衣服。）主語(yǔ)為we/you/they時(shí)，用were例：Theywereplayingbasketballontheplaygroundyesterdayafternoon.（昨天下午他們正在操場(chǎng)上打籃球。）2.否定句主語(yǔ)+was/were+not+doing縮寫形式：wasn’t/weren’t例：Hewasn’twatchingTVatthattime.（那時(shí)他沒在看電視。）例：Weweren’thavingaclasswhenthebellrang.（鈴響時(shí)我們沒在上課。）3.一般疑問句Was/Were+主語(yǔ)+doing?→回答：Yes,主語(yǔ)+was/were.No,主語(yǔ)+wasn’t/weren’t.例：—Wereyoulisteningtomusicjustnow?（剛才你在聽音樂嗎？）—Yes,Iwas./No,Iwasn’t.4.特殊疑問句特殊疑問詞+was/were+主語(yǔ)+doing?例：Whatwasshedoingat9o’clockthismorning?（今天早上9點(diǎn)她在做什么？）三、常用時(shí)間狀語(yǔ)1.表示過(guò)去具體時(shí)刻：at8lastnight,atthattime,atthistimeyesterday2.表示過(guò)去一段時(shí)間：from7to9yesterdayevening,thewholemornin