第1頁(yè)（共1頁(yè)）2026高考?xì)v史模擬試卷重點(diǎn)知識(shí)題型匯編——晚清時(shí)期一．選擇題（共20小題）1．（2024秋?湖北期末）1859年5月，英國(guó)人李泰國(guó)被委任為中國(guó)海關(guān)第一任總稅務(wù)司。他上任伊始，便協(xié)助英國(guó)公使卜魯斯起草了《通商各口募用外人幫辦稅務(wù)章程》。此后，歐美日各國(guó)的應(yīng)聘者絡(luò)繹不絕來(lái)到中國(guó)，成為海關(guān)洋員。這表明當(dāng)時(shí)（）A．清政府加強(qiáng)對(duì)海關(guān)的管控 B．中國(guó)已淪為列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)附庸 C．列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮 D．中國(guó)關(guān)稅自主權(quán)進(jìn)一步喪失2．（2025秋?沈陽(yáng)校級(jí)月考）晚清時(shí)期，社會(huì)對(duì)商人的評(píng)價(jià)逐漸提高。19世紀(jì)末，追求商業(yè)利益成為正當(dāng)?shù)男袨椋踔琳J(rèn)為不講求實(shí)業(yè)是士人的缺點(diǎn)，唯有商業(yè)成功才能導(dǎo)致國(guó)家的富強(qiáng)。究其根源，這種變化緣于（）A．政治變革的推進(jìn) B．民族資本主義的發(fā)展 C．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的深入 D．西方侵略的強(qiáng)烈沖擊3．（2024秋?德宏州期末）“外灘是每位游客在上海的必到之處，浦西原公共租界的近代建筑群充滿了美感與歷史的滄桑感。每一幢建筑，都幾易其主，一磚一瓦，仍流露出當(dāng)年的那份繁華。當(dāng)年租界，當(dāng)時(shí)商行，當(dāng)初繁華，至今猶存其風(fēng)貌?！边@一現(xiàn)象出現(xiàn)的源頭是（）A．《天津條約》使列強(qiáng)獲得在內(nèi)地游歷、通商傳教的特權(quán) B．《馬關(guān)條約》使列強(qiáng)獲得在華設(shè)廠的特權(quán) C．《辛丑條約》使列強(qiáng)獲得設(shè)立“使館界”的特權(quán) D．《南京條約》附件使列強(qiáng)獲得在通商口岸租地居留特權(quán)4．（2024秋?海淀區(qū)期末）如表為某同學(xué)梳理的“近代中國(guó)的邊疆危機(jī)”（部分），其中空白處應(yīng)填寫（）1864年英國(guó)支持浩罕國(guó)軍事首領(lǐng)阿古柏入侵新疆地區(qū)；俄國(guó)出兵占領(lǐng)伊犁地區(qū)1884年法國(guó)偷襲馬尾軍港，同年進(jìn)攻臺(tái)灣1895年______A．清政府被迫割讓香港島 B．葡萄牙獲得濠鏡澳的租住權(quán) C．日本侵占臺(tái)灣及附屬島嶼 D．北京東交民巷劃定為使館區(qū)5．（2025?河南）1897年，時(shí)人對(duì)江南鄉(xiāng)試策題第五道“向天算之學(xué)”評(píng)論說(shuō)：“料試官必已許為時(shí)務(wù)之真諦，而不知仍紙上之陳”，且疑題中有錯(cuò)字，“題既誤矣，豈有佳文哉……舉一以概其余，知各省之發(fā)策問(wèn)時(shí)務(wù)者大都不過(guò)爾爾也”。這可以印證（）A．講求新知成為社會(huì)風(fēng)尚 B．廢止八股避到保守勢(shì)力反對(duì) C．清末新政推動(dòng)科舉變革 D．學(xué)堂選官制度存在一定弊端6．（2025?淄博一模）表是清代部分人物信息的匯總表，該表最適合用于研究（）姓名籍貫早年經(jīng)歷仕途楊岳斌湖南乾州湘軍水師右營(yíng)營(yíng)官官至陜甘總督涂宗瀛安徽六安奉曾國(guó)藩令辦理軍糧官至湖廣總督、兵部尚書何璟廣東香山在湘軍總辦營(yíng)務(wù)處任職官至兩廣總督、閩浙總督劉錦棠湖南湘鄉(xiāng)湘軍祁門大營(yíng)護(hù)衛(wèi)官至新疆巡撫、兵部尚書A．經(jīng)濟(jì)重心南移的影響 B．太平天國(guó)失敗的原因 C．晚清政治格局的變化 D．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)的背景7．（2025秋?西寧校級(jí)期中）“咸豐皇帝時(shí)期的這一事件，使地方督撫實(shí)質(zhì)性掌握地方財(cái)權(quán)已成既定路徑依賴，‘兵部除綠營(yíng)之外，各省勇數(shù)且不能知，若一旦出警，各省皆自顧疆圉，不能恤人’”。對(duì)此解讀正確的是（）A．辛亥革命推翻了清政府的統(tǒng)治 B．反侵略斗爭(zhēng)致使地方實(shí)力派掌握大權(quán) C．列強(qiáng)侵華誘導(dǎo)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起 D．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)加速清廷中央集權(quán)式微8．（2024秋?麗水期末）徐繼畬在《瀛寰志略》中詳細(xì)介紹了“泰西文明”。在對(duì)其民主制度大加贊賞的同時(shí)，著重指出工商立國(guó)乃西方富強(qiáng)之制度因素，這種新興制度的內(nèi)在擴(kuò)張性驅(qū)使列國(guó)積極對(duì)外擴(kuò)張，勢(shì)必將中國(guó)推上“大變局”的風(fēng)口浪尖。由此推斷，徐繼畬意在（）A．全盤接受西方文明 B．揭露資本主義的本質(zhì) C．變革中國(guó)政治制度 D．向西方學(xué)習(xí)以求自強(qiáng)9．（2024秋?河西區(qū)期末）19世紀(jì)末20世紀(jì)初，一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)“表現(xiàn)了被侵略者對(duì)于侵略者郁積已久的憤怒；同時(shí)又包含著一種文化對(duì)另一種文化的抵抗，包含著舊式小農(nóng)和手工業(yè)者因自然經(jīng)濟(jì)分解而蒙受的痛苦。”這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)是（）A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B．戊戌維新運(yùn)動(dòng) C．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) D．辛亥革命10．（2025秋?張掖期中）甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，各方人士（廣大知識(shí)分子、朝廷及地方的開(kāi)明官員）認(rèn)為洋務(wù)派的變法僅“是變事耳，非變法也”，只向西方學(xué)習(xí)器械、技藝，尚未學(xué)其根本，僅是觸其“皮毛之皮毛”而已，若要改變中國(guó)積弱積貧之現(xiàn)狀，必須“盡棄舊習(xí)，再立堂構(gòu)”。據(jù)此判斷（）A．舊官僚已成為社會(huì)轉(zhuǎn)型的動(dòng)力 B．維新變法順應(yīng)了時(shí)勢(shì)發(fā)展 C．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)缺乏策略性與漸進(jìn)性 D．西方民主和憲政思想普及11．（2025?河北區(qū)模擬）關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，有人認(rèn)為，“如果在鴉片之外還有其他好的選擇，比如說(shuō)糖蜜或者大米，這場(chǎng)沖突就可能被稱為糖蜜戰(zhàn)爭(zhēng)或者大米戰(zhàn)爭(zhēng)”。該觀點(diǎn)的根本錯(cuò)誤是（）A．沒(méi)有揭示英國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的侵略本質(zhì) B．濫用了自由貿(mào)易的原則 C．混淆了毒品與一般商品之間的區(qū)別 D．意在說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)的偶然性12．（2025?湖北一模）19世紀(jì)后期設(shè)立的新式官辦學(xué)堂，從學(xué)校的門類來(lái)看，新式學(xué)堂主要有外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、技術(shù)學(xué)校和軍事學(xué)校。它們的設(shè)置不考慮其在教育系統(tǒng)中的位置，或者說(shuō)其與既有教育系統(tǒng)的上下銜接，考慮的更多是語(yǔ)言、技術(shù)、軍事等領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨?。材料中?qiáng)調(diào)晚清時(shí)期新式教育的興辦（）A．受到外力強(qiáng)烈沖擊 B．具有全面變革的思路 C．凸顯救亡圖存色彩 D．適應(yīng)了西學(xué)東漸潮流13．（2025?菏澤一模）如圖是清末湖南籍知府占漢人知府比例變化圖。導(dǎo)致這一變化的主要因素是（）A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) C．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) D．民族工業(yè)發(fā)展14．（2024秋?邯鄲校級(jí)期末）魏源編寫的《海國(guó)圖志》分類介紹了船炮、火輪船、地雷、水雷、望遠(yuǎn)鏡等西洋技藝。該書還主張禁絕鴉片、建立新式海軍、重塑民族精神、對(duì)內(nèi)改革、與世界各國(guó)互市通商等。魏源的這些主張旨在（）A．應(yīng)對(duì)英法聯(lián)軍入侵 B．探尋御侮圖強(qiáng)之道 C．應(yīng)對(duì)清末邊疆危機(jī) D．闡發(fā)經(jīng)世致用思想15．（2024秋?禹州市期末）郭嵩燾、鄭觀應(yīng)以中國(guó)傳統(tǒng)的本末觀分析西學(xué)，認(rèn)為西學(xué)內(nèi)部有本末、體用之分，“其本在朝廷政教，其末在商賈、造船、制器”“其體在育才于書院，議政于議院，其用在練兵、制器械、鐵路、電線等事”。這說(shuō)明他們（）A．提倡側(cè)重學(xué)習(xí)西方器物 B．?dāng)[脫了“天朝上國(guó)”觀念 C．對(duì)西學(xué)有著深入的認(rèn)識(shí) D．摒棄了“華夷之辨”思想16．（2024秋?宣城期末）對(duì)于《南京條約》的諸多苛刻條款，清政府的滿漢官僚們幾乎都能平靜接受，反倒是要求今后雙方文書要用平等語(yǔ)氣往來(lái)卻使他們非常不安；道光帝也將割香港給英國(guó)堅(jiān)持稱為“賞借”。上述現(xiàn)象（）A．弘揚(yáng)了抵御外辱精神 B．表明清政府捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán) C．彰顯了近代外交意識(shí) D．凸顯了“天朝上國(guó)”的觀念17．（2024秋?沈陽(yáng)期末）義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)發(fā)生后僅三個(gè)月，張之洞等人就估計(jì)“東南諸務(wù)損失至少數(shù)十萬(wàn)”，1900年上半年僅上海一地對(duì)外貿(mào)易出口總值就減少一千三百萬(wàn)兩，“信用和貿(mào)易一度全部中止”，這對(duì)坐擁東南財(cái)富的洋務(wù)派官僚來(lái)說(shuō)，是極其巨大的損失。這（）A．反映了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)抵制了西方入侵 B．體現(xiàn)清政府對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的抵制 C．有助于解釋“東南互保”局面的形成 D．說(shuō)明列強(qiáng)逐漸放棄在長(zhǎng)江流域的利權(quán)18．（2025秋?貴溪市校級(jí)期中）1843年，兩江總督耆英向皇帝匯報(bào)說(shuō)：“官與民，民與兵役，已同仇敵?！糁稳諌模裆绽?，民皆疾視其長(zhǎng)上。困苦無(wú)告者，因而思亂。”1847年夏，道光帝把國(guó)家比喻成一所年深日久的大房子，“不是東邊倒塌，即是西邊剝落，住房人隨時(shí)粘補(bǔ)修理，自然一律整齊，若任聽(tīng)破壞，必至要?jiǎng)哟蠊ぁ?。這反映出當(dāng)時(shí)（）A．外部侵略不斷加劇 B．統(tǒng)治危機(jī)日益顯露 C．農(nóng)民起義風(fēng)起云涌 D．邊疆安全危機(jī)嚴(yán)重19．（2024秋?保定期末）以倡導(dǎo)“師夷長(zhǎng)技以制夷”為核心的的《海國(guó)圖志》一面世就遭遇了一片喊“燒”之聲，而1898年出版的由嚴(yán)復(fù)在赫胥黎《進(jìn)化論與倫理學(xué)》基礎(chǔ)上翻譯而成《天演論》，出版后受到了人們的熱烈歡迎。這一變化源于（）A．《海國(guó)圖志》僅是一本世界史的著作 B．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后民族危機(jī)加劇 C．中國(guó)近代民族資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展 D．近代國(guó)人崇洋媚外的心理使然20．（2024秋?濟(jì)寧期末）如下表為林則徐在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間翻譯并編纂的部分書籍。他的這一行為（）名稱內(nèi)容《四洲志》摘譯自英人所著《世界地理大全》，主要介紹西方地理、歷史《各國(guó)律例》摘譯自瑞士人所著《國(guó)際法》，主要介紹當(dāng)時(shí)一些國(guó)際通行做法《華事夷言》摘譯自英人所著《中國(guó)人》，主要涉及英國(guó)人對(duì)中國(guó)的看法A．拓寬了國(guó)人視野 B．開(kāi)啟了洋務(wù)運(yùn)動(dòng) C．傳播了革命思想 D．引發(fā)了社會(huì)變革二．材料題（共1小題）21．（2025秋?保定期中）（原創(chuàng)）選官用人與晚清國(guó)家治理材料“用人行政”一向被清朝歷代皇帝視為掌控全局、鞏固統(tǒng)治基盤的國(guó)家要?jiǎng)?wù)，選官則是用人的基礎(chǔ)。晚清遭遇社會(huì)劇變，選官任用的趨向與取士選材密切相關(guān)。從道光末年到宣統(tǒng)帝溥儀年間，晚清選官用人的傾向，呈現(xiàn)出三個(gè)明顯的階段變化：第一階段，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)始到甲午戰(zhàn)爭(zhēng)前，清廷為因應(yīng)變局，以堅(jiān)忍任事為新標(biāo)準(zhǔn)，破格任用官員，突破了吏部循例按格的銓選規(guī)制，同時(shí)也因財(cái)政困窘及舉薦者徇私枉法、保舉過(guò)多過(guò)濫而弊端重重。第二階段，甲午戰(zhàn)后，朝野于急迫救亡中質(zhì)疑科舉“無(wú)用”，認(rèn)為西學(xué)“有用”。各用人部門除延續(xù)注重官員任事能力外，特別強(qiáng)調(diào)對(duì)西方分科治學(xué)中專門知識(shí)的重視，熱衷選調(diào)與征用留學(xué)生及國(guó)內(nèi)新式學(xué)堂畢業(yè)生，所謂“趨時(shí)之子，競(jìng)談洋務(wù)，高官厚祿，反手得之”。第三階段，在清末新政中，各部院和地方大員摒棄了隋唐以來(lái)選材用人重視人品道德和對(duì)圣賢義理進(jìn)行闡釋的傳統(tǒng)，優(yōu)先選用新式人才，注重對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題能力的考察，逐漸把專門知識(shí)、專門技術(shù)作為選官用人的主要標(biāo)準(zhǔn)?！幾躁P(guān)曉紅《晚清選官用人之標(biāo)準(zhǔn)與新趨向》（1）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，概括晚清選官用人呈現(xiàn)的新趨向。（2）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，從晚清選官用人沿革的三個(gè)階段中，任選其中一個(gè)階段，并進(jìn)行合理的歷史解釋。

2026高考?xì)v史模擬試卷重點(diǎn)知識(shí)題型匯編——答案一．選擇題（共20小題）題號(hào)1234567891011答案DDDCACDDCBA題號(hào)121314151617181920答案CBBCDCBBA一．選擇題（共20小題）1．（2024秋?湖北期末）1859年5月，英國(guó)人李泰國(guó)被委任為中國(guó)海關(guān)第一任總稅務(wù)司。他上任伊始，便協(xié)助英國(guó)公使卜魯斯起草了《通商各口募用外人幫辦稅務(wù)章程》。此后，歐美日各國(guó)的應(yīng)聘者絡(luò)繹不絕來(lái)到中國(guó)，成為海關(guān)洋員。這表明當(dāng)時(shí)（）A．清政府加強(qiáng)對(duì)海關(guān)的管控 B．中國(guó)已淪為列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)附庸 C．列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮 D．中國(guó)關(guān)稅自主權(quán)進(jìn)一步喪失【分析】本題考查了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，解答本題需結(jié)合第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響進(jìn)行分析?！窘獯稹壳逭刚?qǐng)外國(guó)人擔(dān)任海關(guān)總稅務(wù)司和各口岸稅務(wù)司，反映出清政府放松了對(duì)海關(guān)的管控，排除A項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)附庸是指經(jīng)濟(jì)上從屬于帝國(guó)主義的地區(qū)和國(guó)家，它們的經(jīng)濟(jì)命脈操縱在帝國(guó)主義手中，被迫從事單一生產(chǎn)，根據(jù)材料信息無(wú)法得出這一結(jié)論，排除B項(xiàng)；19世紀(jì)末，列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮，這與材料中的時(shí)間信息不符，排除C項(xiàng)；根據(jù)材料信息可知，外國(guó)人擔(dān)任中國(guó)海關(guān)總稅務(wù)司或應(yīng)聘成為海關(guān)洋員，他們逐漸掌管中國(guó)的海關(guān)大權(quán)，從而使中國(guó)關(guān)稅自主權(quán)進(jìn)一步喪失，D項(xiàng)正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，考查了考生正確獲取解讀材料信息以及調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析理解史料的能力。2．（2025秋?沈陽(yáng)校級(jí)月考）晚清時(shí)期，社會(huì)對(duì)商人的評(píng)價(jià)逐漸提高。19世紀(jì)末，追求商業(yè)利益成為正當(dāng)?shù)男袨?，甚至認(rèn)為不講求實(shí)業(yè)是士人的缺點(diǎn)，唯有商業(yè)成功才能導(dǎo)致國(guó)家的富強(qiáng)。究其根源，這種變化緣于（）A．政治變革的推進(jìn) B．民族資本主義的發(fā)展 C．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的深入 D．西方侵略的強(qiáng)烈沖擊【分析】本題考查中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹繐?jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，19世紀(jì)末隨著甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)的戰(zhàn)敗，為支付戰(zhàn)爭(zhēng)賠款，擴(kuò)大稅源，清政府放寬了對(duì)民間設(shè)廠的限制，商人的地位逐漸提高；同時(shí)隨著民族危機(jī)加深，實(shí)業(yè)救國(guó)思潮興起并發(fā)展，追求商業(yè)利益成為正當(dāng)?shù)男袨椋珼項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的是“商人的地位”及“實(shí)業(yè)救國(guó)”的思潮興起，這些均與甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，民族危機(jī)加深有關(guān)，而19世紀(jì)末的政治變革也是民族危機(jī)的產(chǎn)物，排除A項(xiàng)；“民族資本主義的發(fā)展”是材料所示內(nèi)容的結(jié)果，排除B項(xiàng)；19世紀(jì)末洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)清政府的失敗而宣告破產(chǎn)，排除C項(xiàng)。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。3．（2024秋?德宏州期末）“外灘是每位游客在上海的必到之處，浦西原公共租界的近代建筑群充滿了美感與歷史的滄桑感。每一幢建筑，都幾易其主，一磚一瓦，仍流露出當(dāng)年的那份繁華。當(dāng)年租界，當(dāng)時(shí)商行，當(dāng)初繁華，至今猶存其風(fēng)貌?！边@一現(xiàn)象出現(xiàn)的源頭是（）A．《天津條約》使列強(qiáng)獲得在內(nèi)地游歷、通商傳教的特權(quán) B．《馬關(guān)條約》使列強(qiáng)獲得在華設(shè)廠的特權(quán) C．《辛丑條約》使列強(qiáng)獲得設(shè)立“使館界”的特權(quán) D．《南京條約》附件使列強(qiáng)獲得在通商口岸租地居留特權(quán)【分析】本題解答的關(guān)鍵是從浦西原公共租界的近代建筑群充滿了美感與歷史的滄桑感切入，結(jié)合鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行思考?！窘獯稹俊赌暇l約》的附件的內(nèi)容包括《虎門條約》和《中英五口通商章程》英國(guó)獲得了領(lǐng)事裁判權(quán)，片面最惠國(guó)待遇。和在通商口岸租地建房、永久居住的特權(quán)。說(shuō)明題干中的“浦西原公共租界”即居住的權(quán)利是通過(guò)《南京條約》附件取得的。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了《南京條約》附件，主要考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的記憶和理解的能力以及對(duì)材料及歷史圖片的解讀能力。與該題相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)如《南京條約》內(nèi)容，影響要掌握。4．（2024秋?海淀區(qū)期末）如表為某同學(xué)梳理的“近代中國(guó)的邊疆危機(jī)”（部分），其中空白處應(yīng)填寫（）1864年英國(guó)支持浩罕國(guó)軍事首領(lǐng)阿古柏入侵新疆地區(qū)；俄國(guó)出兵占領(lǐng)伊犁地區(qū)1884年法國(guó)偷襲馬尾軍港，同年進(jìn)攻臺(tái)灣1895年______A．清政府被迫割讓香港島 B．葡萄牙獲得濠鏡澳的租住權(quán) C．日本侵占臺(tái)灣及附屬島嶼 D．北京東交民巷劃定為使館區(qū)【分析】本題考查了甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和《馬關(guān)條約》，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹緼．清政府被迫割讓香港島：這一事件發(fā)生在1842年的《南京條約》中，與1895年不符，所以可以排除。B．葡萄牙獲得濠鏡澳的租住權(quán)：這指的是澳門。澳門在16世紀(jì)中葉被葡萄牙人占據(jù)，而在1887年，中葡簽訂了《中葡和好通商條約》，正式確定澳門為葡萄牙的“永居管理地”。這與1895年也沒(méi)有直接關(guān)系，因此可以排除。C．日本侵占臺(tái)灣及附屬島嶼：1895年，中日之間發(fā)生了甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)戰(zhàn)敗后，與日本簽訂了《馬關(guān)條約》。其中，明確規(guī)定了清政府割讓遼東半島、臺(tái)灣及附屬島嶼、澎湖列島給日本。這與題目中的1895年完全吻合。D．北京東交民巷劃定為使館區(qū)：這一事件發(fā)生在1901年簽訂的《辛丑條約》中，與1895年不符，所以可以排除。故選C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查閱讀材料分析材料和調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，關(guān)鍵是要抓住材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答。5．（2025?河南）1897年，時(shí)人對(duì)江南鄉(xiāng)試策題第五道“向天算之學(xué)”評(píng)論說(shuō)：“料試官必已許為時(shí)務(wù)之真諦，而不知仍紙上之陳”，且疑題中有錯(cuò)字，“題既誤矣，豈有佳文哉……舉一以概其余，知各省之發(fā)策問(wèn)時(shí)務(wù)者大都不過(guò)爾爾也”。這可以印證（）A．講求新知成為社會(huì)風(fēng)尚 B．廢止八股避到保守勢(shì)力反對(duì) C．清末新政推動(dòng)科舉變革 D．學(xué)堂選官制度存在一定弊端【分析】本題考查晚清科舉制度的改革嘗試與新學(xué)傳播之間的矛盾，涉及中國(guó)近代史中政治與思想文化變革的內(nèi)容。材料通過(guò)江南鄉(xiāng)試策題的爭(zhēng)議，反映科舉考試形式化、內(nèi)容滯后于社會(huì)變革的現(xiàn)實(shí)，需結(jié)合歷史背景分析選項(xiàng)?！窘獯稹緼.從材料“料試官必已許為時(shí)務(wù)之真諦，而不知仍紙上之陳”“題既誤矣，豈有佳文哉……舉一以概其余，知各省之發(fā)策問(wèn)時(shí)務(wù)者大都不過(guò)爾爾也”和所學(xué)知識(shí)可知，材料中“天算之學(xué)”雖屬新學(xué)范疇，但題目陳舊且存在錯(cuò)漏，說(shuō)明時(shí)人雖表面倡導(dǎo)“時(shí)務(wù)”，實(shí)則未能真正踐行新知，印證“講求新知成為社會(huì)風(fēng)尚”的趨勢(shì)與實(shí)踐脫節(jié)，故A正確；B.廢止八股始于1898年戊戌變法，與題干1897年時(shí)間不符，且材料未涉及八股廢止問(wèn)題，故B排除；C.清末新政（1901年）推動(dòng)科舉變革，但題干時(shí)間早于新政，且材料反映的是科舉改革的表面化而非制度性變革，故C排除；D.學(xué)堂選官制度是清末新政后的舉措（1905年廢除科舉后推行），與題干1897年時(shí)間不符，故D排除。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題關(guān)鍵在于結(jié)合材料中“天算之學(xué)”與“紙上之陳”的矛盾，分析科舉改革的局限性。易錯(cuò)點(diǎn)在于混淆清末新政與戊戌變法的時(shí)間線，需注意材料時(shí)間與選項(xiàng)事件的對(duì)應(yīng)關(guān)系。6．（2025?淄博一模）表是清代部分人物信息的匯總表，該表最適合用于研究（）姓名籍貫早年經(jīng)歷仕途楊岳斌湖南乾州湘軍水師右營(yíng)營(yíng)官官至陜甘總督涂宗瀛安徽六安奉曾國(guó)藩令辦理軍糧官至湖廣總督、兵部尚書何璟廣東香山在湘軍總辦營(yíng)務(wù)處任職官至兩廣總督、閩浙總督劉錦棠湖南湘鄉(xiāng)湘軍祁門大營(yíng)護(hù)衛(wèi)官至新疆巡撫、兵部尚書A．經(jīng)濟(jì)重心南移的影響 B．太平天國(guó)失敗的原因 C．晚清政治格局的變化 D．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)的背景【分析】本題考查太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)的情況下給予作答?！窘獯稹繐?jù)本題材料可知，表格中四位清代人物均出身湘軍系統(tǒng)，通過(guò)參與鎮(zhèn)壓太平天國(guó)、捻軍等軍事活動(dòng)崛起，其仕途軌跡反映了晚清“軍功官僚集團(tuán)”的形成，這是地方勢(shì)力崛起的典型表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)后，清廷不得不依賴湘軍、淮軍等地方武裝，地方實(shí)力派崛起，體現(xiàn)了地方勢(shì)力對(duì)中央權(quán)力的分割，因此最適合用于研究的主題是晚清政治格局的變化，C正確；經(jīng)濟(jì)重心南移完成于宋代，表格未涉及經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)容，排除A項(xiàng)；湘軍是鎮(zhèn)壓太平天國(guó)的主力，但表格僅展示人物晉升，未直接分析太平天國(guó)失敗原因，排除B項(xiàng)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)需結(jié)合技術(shù)引進(jìn)、企業(yè)創(chuàng)辦等內(nèi)容，表格未體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，學(xué)生需正確認(rèn)識(shí)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的影響。7．（2025秋?西寧校級(jí)期中）“咸豐皇帝時(shí)期的這一事件，使地方督撫實(shí)質(zhì)性掌握地方財(cái)權(quán)已成既定路徑依賴，‘兵部除綠營(yíng)之外，各省勇數(shù)且不能知，若一旦出警，各省皆自顧疆圉，不能恤人’”。對(duì)此解讀正確的是（）A．辛亥革命推翻了清政府的統(tǒng)治 B．反侵略斗爭(zhēng)致使地方實(shí)力派掌握大權(quán) C．列強(qiáng)侵華誘導(dǎo)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起 D．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)加速清廷中央集權(quán)式微【分析】本題考查了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，咸豐皇帝統(tǒng)治時(shí)期，經(jīng)過(guò)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的打擊，中央權(quán)勢(shì)衰落和地方權(quán)力擴(kuò)張的趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)。在這種情況下，中央集權(quán)體制逐漸松動(dòng)，地方各省的離心傾向不斷增強(qiáng)，D項(xiàng)正確；“辛亥革命”發(fā)生于1911年，與咸豐時(shí)期（1851—1861年）時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；“反侵略斗爭(zhēng)”與材料中“勇?tīng)I(yíng)”（對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓起義的武裝）性質(zhì)不符，排除B項(xiàng)；“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起”始于19世紀(jì)60年代，且材料未涉及列強(qiáng)侵華與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的關(guān)聯(lián)，排除C項(xiàng)。故選D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生具有解讀材料信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。8．（2024秋?麗水期末）徐繼畬在《瀛寰志略》中詳細(xì)介紹了“泰西文明”。在對(duì)其民主制度大加贊賞的同時(shí)，著重指出工商立國(guó)乃西方富強(qiáng)之制度因素，這種新興制度的內(nèi)在擴(kuò)張性驅(qū)使列國(guó)積極對(duì)外擴(kuò)張，勢(shì)必將中國(guó)推上“大變局”的風(fēng)口浪尖。由此推斷，徐繼畬意在（）A．全盤接受西方文明 B．揭露資本主義的本質(zhì) C．變革中國(guó)政治制度 D．向西方學(xué)習(xí)以求自強(qiáng)【分析】本題考查了新思想的萌發(fā)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】根據(jù)材料“在對(duì)其民主制度大加贊賞的同時(shí)，著重指出工商立國(guó)乃西方富強(qiáng)之制度因素，這種新興制度的內(nèi)在擴(kuò)張性驅(qū)使列國(guó)積極對(duì)外擴(kuò)張，勢(shì)必將中國(guó)推上‘大變局’的風(fēng)口浪尖。”并結(jié)合所學(xué)可知，《瀛寰志略》是中國(guó)近代第一部世界地理著作，對(duì)當(dāng)時(shí)世界地理、西方文明以及國(guó)家強(qiáng)弱形勢(shì)進(jìn)行了考查，徐繼畬看到了西方資本主義經(jīng)濟(jì)的擴(kuò)張性，認(rèn)為中國(guó)不向西方學(xué)習(xí)以求自強(qiáng)，將會(huì)面臨“大變局”，因此其推動(dòng)了中國(guó)人對(duì)世界的科學(xué)認(rèn)知，成為近代先進(jìn)人物向西方學(xué)習(xí)的重要啟蒙人物，D項(xiàng)正確；“全盤接受”過(guò)于絕對(duì)，表述不符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；揭露資本主義的本質(zhì)并非其最終目的，最終目的是自身如何做，排除B項(xiàng)；徐繼畬是地主階級(jí)抵抗派的代表人物，盡管他主張向西方學(xué)習(xí)，但仍然維護(hù)的是封建制度，排除C項(xiàng)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了新思想的萌發(fā)，主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)解答問(wèn)題的能力。9．（2024秋?河西區(qū)期末）19世紀(jì)末20世紀(jì)初，一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)“表現(xiàn)了被侵略者對(duì)于侵略者郁積已久的憤怒；同時(shí)又包含著一種文化對(duì)另一種文化的抵抗，包含著舊式小農(nóng)和手工業(yè)者因自然經(jīng)濟(jì)分解而蒙受的痛苦?！边@場(chǎng)運(yùn)動(dòng)是（）A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B．戊戌維新運(yùn)動(dòng) C．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) D．辛亥革命【分析】本題考查了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】根據(jù)“表現(xiàn)了被侵略者對(duì)于侵略者郁積已久的憤怒；同時(shí)又包含著一種文化對(duì)另一種文化的抵抗，包含著舊式小農(nóng)和手工業(yè)者因自然經(jīng)濟(jì)分解而蒙受的痛苦?！笨芍?，材料強(qiáng)調(diào)的是農(nóng)民階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的反對(duì)帝國(guó)主義運(yùn)動(dòng)，結(jié)合所學(xué)可知是義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，C正確；地主階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，19世紀(jì)90年代就已經(jīng)失敗，排除A；資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的維新變法和辛亥革命，排除BD。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。10．（2025秋?張掖期中）甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，各方人士（廣大知識(shí)分子、朝廷及地方的開(kāi)明官員）認(rèn)為洋務(wù)派的變法僅“是變事耳，非變法也”，只向西方學(xué)習(xí)器械、技藝，尚未學(xué)其根本，僅是觸其“皮毛之皮毛”而已，若要改變中國(guó)積弱積貧之現(xiàn)狀，必須“盡棄舊習(xí)，再立堂構(gòu)”。據(jù)此判斷（）A．舊官僚已成為社會(huì)轉(zhuǎn)型的動(dòng)力 B．維新變法順應(yīng)了時(shí)勢(shì)發(fā)展 C．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)缺乏策略性與漸進(jìn)性 D．西方民主和憲政思想普及【分析】本題考查了維新思想的傳播，解答本題需結(jié)合維新思想傳播的背景及主張進(jìn)行分析?！窘獯稹坎牧仙婕傲瞬糠钟凶R(shí)之士的觀念，并非只局限于舊官僚，且舊官僚已成為社會(huì)轉(zhuǎn)型的動(dòng)力的說(shuō)法不符合史實(shí)，未看到舊官僚對(duì)于社會(huì)轉(zhuǎn)型做出的實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)，排除A項(xiàng)；根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，甲午戰(zhàn)敗刺激了中國(guó)知識(shí)分子和政府中的開(kāi)明人士，他們意識(shí)到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)實(shí)際上是一次“跛足的近代化運(yùn)動(dòng)”，證實(shí)了中體西用的不足，因此不能只學(xué)習(xí)西方器物，而不改變落后的封建制度，故維新變法涉及到制度層面，主張建立君主立憲制，這順應(yīng)了時(shí)勢(shì)的發(fā)展，B項(xiàng)正確；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗并非由于缺乏策略性與漸進(jìn)性，而是“舊手握新器”，未突破封建制度的束縛，排除C項(xiàng)；西方民主和憲政思想在中國(guó)傳播，但尚未達(dá)到普及的程度，D項(xiàng)表述夸大，排除D項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了維新思想的傳播，考查了考生正確獲取解讀材料信息以及調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析理解史料的能力。11．（2025?河北區(qū)模擬）關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，有人認(rèn)為，“如果在鴉片之外還有其他好的選擇，比如說(shuō)糖蜜或者大米，這場(chǎng)沖突就可能被稱為糖蜜戰(zhàn)爭(zhēng)或者大米戰(zhàn)爭(zhēng)”。該觀點(diǎn)的根本錯(cuò)誤是（）A．沒(méi)有揭示英國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的侵略本質(zhì) B．濫用了自由貿(mào)易的原則 C．混淆了毒品與一般商品之間的區(qū)別 D．意在說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)的偶然性【分析】本題主要考查鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，明確題干核心觀點(diǎn)是將鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因簡(jiǎn)單歸結(jié)于商品，仿佛只要是其他商品引發(fā)沖突，戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)以該商品命名，忽略了戰(zhàn)爭(zhēng)背后深層次原因?！窘獯稹款}干中觀點(diǎn)認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)如果是因?yàn)樘敲刍蛘叽竺椎绕渌唐芬l(fā)沖突，就會(huì)是糖蜜戰(zhàn)爭(zhēng)或大米戰(zhàn)爭(zhēng)，這種觀點(diǎn)將鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)簡(jiǎn)單歸結(jié)為是因某種商品引發(fā)的沖突。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本目的是打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，掠奪中國(guó)的原料和傾銷商品，鴉片只是英國(guó)打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)的一種手段，題干觀點(diǎn)沒(méi)有看到英國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)背后的侵略本質(zhì)，A項(xiàng)正確；題干中并沒(méi)有關(guān)于自由貿(mào)易原則濫用的相關(guān)體現(xiàn)，該觀點(diǎn)主要是在對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)起因的錯(cuò)誤認(rèn)知上，并非圍繞自由貿(mào)易原則，B項(xiàng)錯(cuò)誤；雖然毒品與一般商品有區(qū)別，但該觀點(diǎn)的根本錯(cuò)誤不是混淆了這兩者區(qū)別，而是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到英國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的侵略本質(zhì)，即使是一般商品，英國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)也是侵略行為，C項(xiàng)錯(cuò)誤；題干觀點(diǎn)重點(diǎn)不是說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)的偶然性，其錯(cuò)誤根源在于對(duì)英國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)目的的錯(cuò)誤解讀，沒(méi)有揭示侵略本質(zhì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，考查學(xué)生提取有效信息和閱讀史料、歷史解釋能力。12．（2025?湖北一模）19世紀(jì)后期設(shè)立的新式官辦學(xué)堂，從學(xué)校的門類來(lái)看，新式學(xué)堂主要有外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、技術(shù)學(xué)校和軍事學(xué)校。它們的設(shè)置不考慮其在教育系統(tǒng)中的位置，或者說(shuō)其與既有教育系統(tǒng)的上下銜接，考慮的更多是語(yǔ)言、技術(shù)、軍事等領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨?。材料中?qiáng)調(diào)晚清時(shí)期新式教育的興辦（）A．受到外力強(qiáng)烈沖擊 B．具有全面變革的思路 C．凸顯救亡圖存色彩 D．適應(yīng)了西學(xué)東漸潮流【分析】本題考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，要求依據(jù)材料“新式學(xué)堂的設(shè)置不考慮其在教育系統(tǒng)中的位置，考慮的更多是語(yǔ)言、技術(shù)、軍事等領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨蟆钡刃畔⒉⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析?！窘獯稹恳罁?jù)題干“新式學(xué)堂的設(shè)置不考慮其在教育系統(tǒng)中的位置，考慮的更多是語(yǔ)言、技術(shù)、軍事等領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨蟆保⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，19世紀(jì)后期，列強(qiáng)侵略，民族危機(jī)深重，新式學(xué)堂培養(yǎng)人才主動(dòng)貼合國(guó)家救亡圖存的發(fā)展需要，培養(yǎng)實(shí)用型人才，C項(xiàng)正確；晚清新式教育的興辦一定程度受到外力沖擊的影響，但A項(xiàng)表述夸張，且并非材料側(cè)重點(diǎn)，排除A項(xiàng)；材料主要強(qiáng)調(diào)，新式學(xué)堂側(cè)重培養(yǎng)實(shí)用型人才，并未強(qiáng)調(diào)其全面變革的思路，排除B項(xiàng)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起后，翻譯、介紹西方兵工文化、科技技術(shù)成為中國(guó)輸入西學(xué)的主體部分。新式教育的興辦受西學(xué)的影響，體現(xiàn)了西學(xué)東漸的潮流，但并非材料強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，排除D項(xiàng)。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息，難度適中。13．（2025?菏澤一模）如圖是清末湖南籍知府占漢人知府比例變化圖。導(dǎo)致這一變化的主要因素是（）A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) C．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) D．民族工業(yè)發(fā)展【分析】本題考查了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的影響，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】據(jù)題干信息可知，清末湖南籍知府占漢人知府比例是上升的，根據(jù)所學(xué)可知，太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)期間，湖南地區(qū)是重要的戰(zhàn)場(chǎng)之一，在鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，清政府不得不倚重漢族地方勢(shì)力，湘軍崛起，許多湖南籍官員因軍功等得到晉升機(jī)會(huì)，使得湖南籍知府在漢人知府中的比例上升，B項(xiàng)正確；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)雖然對(duì)清朝產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，但它主要涉及的是對(duì)外關(guān)系和貿(mào)易問(wèn)題，與湖南籍知府比例的變化關(guān)系不大，排除A項(xiàng)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)影響主要集中在軍事、工業(yè)和科技領(lǐng)域，與湖南籍知府比例的變化沒(méi)有直接關(guān)系，排除C項(xiàng)；民族工業(yè)發(fā)展是清末經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的一個(gè)重要現(xiàn)象，但它主要影響的是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，與湖南籍知府比例的變化沒(méi)有直接因果關(guān)系，排除D項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的影響，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。14．（2024秋?邯鄲校級(jí)期末）魏源編寫的《海國(guó)圖志》分類介紹了船炮、火輪船、地雷、水雷、望遠(yuǎn)鏡等西洋技藝。該書還主張禁絕鴉片、建立新式海軍、重塑民族精神、對(duì)內(nèi)改革、與世界各國(guó)互市通商等。魏源的這些主張旨在（）A．應(yīng)對(duì)英法聯(lián)軍入侵 B．探尋御侮圖強(qiáng)之道 C．應(yīng)對(duì)清末邊疆危機(jī) D．闡發(fā)經(jīng)世致用思想【分析】本題考查魏源與《海國(guó)圖志》，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】據(jù)材料可知，魏源生活在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，親眼目睹了清政府在戰(zhàn)爭(zhēng)中的失敗。他編寫《海國(guó)圖志》，介紹西洋技藝，提出禁絕鴉片、建立新式海軍等主張，目的是“師夷長(zhǎng)技以制夷”，也就是探尋抵御外國(guó)侵略、使國(guó)家富強(qiáng)的道路，B項(xiàng)正確；英法聯(lián)軍入侵發(fā)生于1856—1860年，而魏源的《海國(guó)圖志》是在1842年編成，時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；清末邊疆危機(jī)主要出現(xiàn)在19世紀(jì)70—80年代，與魏源編寫《海國(guó)圖志》的時(shí)間（1842年）不符，排除C項(xiàng)；經(jīng)世致用思想強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)要有益于國(guó)事，雖然魏源的主張?bào)w現(xiàn)了經(jīng)世致用的特點(diǎn)，但這只是其主張的一個(gè)屬性，而不是目的，排除D項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查魏源與《海國(guó)圖志》，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。15．（2024秋?禹州市期末）郭嵩燾、鄭觀應(yīng)以中國(guó)傳統(tǒng)的本末觀分析西學(xué)，認(rèn)為西學(xué)內(nèi)部有本末、體用之分，“其本在朝廷政教，其末在商賈、造船、制器”“其體在育才于書院，議政于議院，其用在練兵、制器械、鐵路、電線等事”。這說(shuō)明他們（）A．提倡側(cè)重學(xué)習(xí)西方器物 B．?dāng)[脫了“天朝上國(guó)”觀念 C．對(duì)西學(xué)有著深入的認(rèn)識(shí) D．摒棄了“華夷之辨”思想【分析】本題主要考查維新思想，要求學(xué)生結(jié)合維新思想的特征和影響來(lái)分析。【解答】根據(jù)材料信息可知，郭嵩燾、鄭觀應(yīng)等早期維新派“以中國(guó)傳統(tǒng)的本末觀分析西學(xué)“，指出西學(xué)的“本”“體”在于政教，“末”“用”在于器物，相較于洋務(wù)派而言；早期維新派對(duì)西學(xué)有著深入的認(rèn)識(shí)，故選C項(xiàng)；洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方器物，故排除A項(xiàng)；甲午戰(zhàn)敗后，中國(guó)有識(shí)之士才拋棄了“天朝上國(guó)”觀念，故排除B項(xiàng)；材料不是在探討“華夷”問(wèn)題，故排除D項(xiàng)。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查維新思想，側(cè)重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。16．（2024秋?宣城期末）對(duì)于《南京條約》的諸多苛刻條款，清政府的滿漢官僚們幾乎都能平靜接受，反倒是要求今后雙方文書要用平等語(yǔ)氣往來(lái)卻使他們非常不安；道光帝也將割香港給英國(guó)堅(jiān)持稱為“賞借”。上述現(xiàn)象（）A．弘揚(yáng)了抵御外辱精神 B．表明清政府捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán) C．彰顯了近代外交意識(shí) D．凸顯了“天朝上國(guó)”的觀念【分析】本題考查鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后清政府對(duì)《南京條約》的態(tài)度及傳統(tǒng)外交觀念的影響。材料中“平等語(yǔ)氣往來(lái)“與“賞借“等表述，反映了清政府固守“天朝上國(guó)“的朝貢體系思維，未能正視國(guó)家主權(quán)平等原則，是近代中國(guó)外交觀念轉(zhuǎn)型滯后的重要體現(xiàn)。【解答】D．材料中清政府對(duì)“平等文書“的抵觸及“賞借“表述，均源于“天朝上國(guó)“觀念，認(rèn)為中國(guó)居于世界中心地位，故D正確；A．材料未體現(xiàn)抵抗意志，反而顯示清廷對(duì)領(lǐng)土割讓的妥協(xié)態(tài)度，故A排除；B．“賞借“等表述暴露清政府對(duì)主權(quán)喪失的漠視，故B排除；C．“天朝上國(guó)“思維與近代外交意識(shí)本質(zhì)對(duì)立，材料未體現(xiàn)主權(quán)意識(shí)覺(jué)醒，故C排除。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題易錯(cuò)點(diǎn)在于混淆“天朝上國(guó)“觀念與近代外交意識(shí)的區(qū)別。解題關(guān)鍵在于理解材料中“平等語(yǔ)氣“與“賞借“的象征意義，需結(jié)合鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后清廷對(duì)國(guó)際關(guān)系認(rèn)知的滯后性進(jìn)行分析。17．（2024秋?沈陽(yáng)期末）義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)發(fā)生后僅三個(gè)月，張之洞等人就估計(jì)“東南諸務(wù)損失至少數(shù)十萬(wàn)”，1900年上半年僅上海一地對(duì)外貿(mào)易出口總值就減少一千三百萬(wàn)兩，“信用和貿(mào)易一度全部中止”，這對(duì)坐擁東南財(cái)富的洋務(wù)派官僚來(lái)說(shuō)，是極其巨大的損失。這（）A．反映了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)抵制了西方入侵 B．體現(xiàn)清政府對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的抵制 C．有助于解釋“東南互?！本置娴男纬?D．說(shuō)明列強(qiáng)逐漸放棄在長(zhǎng)江流域的利權(quán)【分析】本題主要考查義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)的情況下給予作答。【解答】根據(jù)材料可知，洋務(wù)派對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)可能產(chǎn)生的影響進(jìn)行估計(jì)，認(rèn)為義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)會(huì)造成極其巨大的損失，因此以張之洞為代表的洋務(wù)派對(duì)此有抵制傾向，這有助于解釋后來(lái)“東南互?！熬置娴男纬桑珻項(xiàng)正確；洋務(wù)派官僚認(rèn)為義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)會(huì)造成極其巨大的損失，A項(xiàng)與材料主旨不符，而且義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)最終失敗了，沒(méi)有抵制了西方入侵，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)了東南諸務(wù)損失巨大，以張之洞為代表的洋務(wù)派對(duì)此有抵制傾向，而不是“清政府”對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的抵制，排除B項(xiàng)；列強(qiáng)十分重視對(duì)中國(guó)東南沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)控制，因此美國(guó)提出門戶開(kāi)放，利益均沾，D項(xiàng)與史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，考查閱讀材料的能力和對(duì)基本歷史事件特征的再認(rèn)再現(xiàn)能力。18．（2025秋?貴溪市校級(jí)期中）1843年，兩江總督耆英向皇帝匯報(bào)說(shuō)：“官與民，民與兵役，已同仇敵?！糁稳諌?，民生日困，民皆疾視其長(zhǎng)上。困苦無(wú)告者，因而思亂?！?847年夏，道光帝把國(guó)家比喻成一所年深日久的大房子，“不是東邊倒塌，即是西邊剝落，住房人隨時(shí)粘補(bǔ)修理，自然一律整齊，若任聽(tīng)破壞，必至要?jiǎng)哟蠊ぁ薄＿@反映出當(dāng)時(shí)（）A．外部侵略不斷加劇 B．統(tǒng)治危機(jī)日益顯露 C．農(nóng)民起義風(fēng)起云涌 D．邊疆安全危機(jī)嚴(yán)重【分析】本題考查鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)合題干“官與民，民與兵役，已同仇敵。吏治日壞，民生日困，民皆疾視其長(zhǎng)上。困苦無(wú)告者，因而思亂”及鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響進(jìn)行分析。【解答】根據(jù)材料“官與民，民與兵役，已同仇敵。吏治日壞，民生日困，民皆疾視其長(zhǎng)上。困苦無(wú)告者，因而思亂”可知，材料說(shuō)明耆英認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾加劇、危機(jī)凸顯，而道光帝把國(guó)家比喻成一所年深日久的大房子，“不是東邊倒塌，即是西邊剝落，住房人隨時(shí)粘補(bǔ)修理，自然一律整齊，若任聽(tīng)破壞，必至要?jiǎng)哟蠊ぁ?，說(shuō)明他看到了清王朝統(tǒng)治危機(jī)日益顯露，據(jù)此判斷，當(dāng)時(shí)清政府統(tǒng)治危機(jī)日益顯露，B項(xiàng)正確；材料主要反映了大臣和道光帝對(duì)國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾加劇的認(rèn)識(shí)，如“官與民，民與兵役”，而非外部侵略，排除A項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)，金田起義于1851年爆發(fā)，材料時(shí)間不符，也沒(méi)有涉及農(nóng)民起義的信息，排除C項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)，19世紀(jì)60年代以后，邊疆地區(qū)安全出現(xiàn)危機(jī)，與材料時(shí)間信息不符，排除D項(xiàng)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，考查學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行分析解答的能力。19．（2024秋?保定期末）以倡導(dǎo)“師夷長(zhǎng)技以制夷”為核心的的《海國(guó)圖志》一面世就遭遇了一片喊“燒”之聲，而1898年出版的由嚴(yán)復(fù)在赫胥黎《進(jìn)化論與倫理學(xué)》基礎(chǔ)上翻譯而成《天演論》，出版后受到了人們的熱烈歡迎。這一變化源于（）A．《海國(guó)圖志》僅是一本世界史的著作 B．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后民族危機(jī)加劇 C．中國(guó)近代民族資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展 D．近代國(guó)人崇洋媚外的心理使然【分析】本題考查維新思想，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料及所學(xué)可知，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)戰(zhàn)敗，民族危機(jī)空前加劇。這一時(shí)期，國(guó)人更加深入地反思和學(xué)習(xí)西方，尋求救國(guó)救民的道路?！短煅菡摗分械摹拔锔?jìng)天擇，適者生存”等思想正好符合了這一時(shí)期國(guó)人的需求，因此受到了熱烈歡迎，B項(xiàng)正確；《海國(guó)圖志》并不僅僅是一本世界史的著作，它更重要的意義在于提出了“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想，主張學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)來(lái)對(duì)抗西方的侵略，排除A項(xiàng)；中國(guó)民族資本主義經(jīng)濟(jì)在1894年甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后只是得到初步發(fā)展，“迅速發(fā)展”說(shuō)法不準(zhǔn)確，且與題中《天演論》出版后受到人們的熱烈歡迎不構(gòu)成因果聯(lián)系，排除C項(xiàng)；D選項(xiàng)過(guò)于片面和主觀，不能解釋為何在不同歷史時(shí)期，人們對(duì)同一類書籍的接受度會(huì)存在顯著差異。此外，崇洋媚外也不是當(dāng)時(shí)社會(huì)的主流心態(tài)，排除D項(xiàng)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查維新思想，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。20．（2024秋?濟(jì)寧期末）如下表為林則徐在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間翻譯并編纂的部分書籍。他的這一行為（）名稱內(nèi)容《四洲志》摘譯自英人所著《世界地理大全》，主要介紹西方地理、歷史《各國(guó)律例》摘譯自瑞士人所著《國(guó)際法》，主要介紹當(dāng)時(shí)一些國(guó)際通行做法《華事夷言》摘譯自英人所著《中國(guó)人》，主要涉及英國(guó)人對(duì)中國(guó)的看法A．拓寬了國(guó)人視野 B．開(kāi)啟了洋務(wù)運(yùn)動(dòng) C．傳播了革命思想 D．引發(fā)了社會(huì)變革【分析】本題考查了新思想的萌發(fā)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹苛謩t徐翻譯編纂的書籍中，《四洲志》介紹西方地理、歷史，《各國(guó)律例》介紹國(guó)際通行做法，《華事夷言》涉及英國(guó)人對(duì)中國(guó)的看法等，這些內(nèi)容讓當(dāng)時(shí)的國(guó)人有機(jī)會(huì)了解到西方的地理、歷史、國(guó)際規(guī)則以及外國(guó)人對(duì)中國(guó)的看法等多方面信息，拓寬了國(guó)人視野，A項(xiàng)正確；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始是19世紀(jì)60年代，曾國(guó)藩、李鴻章等洋務(wù)派創(chuàng)辦安慶內(nèi)軍械所等近代軍事工業(yè)，與林則徐的翻譯編纂書籍無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；林則徐主要是主張了解西方、學(xué)習(xí)西方先進(jìn)知識(shí)等，并不是傳播革命思想，傳播革命思想是19世紀(jì)末20世紀(jì)初資產(chǎn)階級(jí)革命派的活動(dòng)，排除C