第1頁(yè)（共1頁(yè)）2026中考道德與法治模擬試卷重點(diǎn)知識(shí)題型匯編——追求美好人生一．選擇題（共20小題）1．（2025秋?欽州校級(jí)月考）人類(lèi)社會(huì)如同一部精密運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，職業(yè)分工構(gòu)成了齒輪咬合的基石：文物修復(fù)師、非遺傳承人，他們用一生錘煉技藝、傳承文化；鄉(xiāng)村郵遞員穿越山澗溪流傳遞書(shū)信包裹；地質(zhì)勘探隊(duì)員常年跋涉無(wú)人區(qū)，為礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)采集數(shù)據(jù)……這告訴我們（）①在社會(huì)生活中，人們從事著不同的職業(yè)②人們所從事的各類(lèi)職業(yè)具有相同的功能③人們從事的職業(yè)僅僅滿足物質(zhì)生活需求④人們?cè)趰徫簧习l(fā)揮著各自的作用A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．（2024秋?呼和浩特期末）關(guān)于如圖的解讀正確的是（）A．人生只要順其自然就好了，結(jié)果都一樣 B．相較順境，逆境更有利于人的成長(zhǎng) C．為了成長(zhǎng)我們努力擺脫逆境 D．我們要擺正心態(tài)，讓順境和逆境都成為成長(zhǎng)的階梯3．（2024秋?新疆期末）2024年10月30日，神舟十九號(hào)發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。聽(tīng)到這一消息，小華非常激動(dòng)并立志成為一名優(yōu)秀航天員。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，他暗下決心，一定要在數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)學(xué)科上取得優(yōu)異成績(jī)。從中我們認(rèn)識(shí)到（）①成為一名優(yōu)秀航天員是小華的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)②所有近期目標(biāo)都是圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)展開(kāi)的③近期目標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)，但長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)無(wú)法企及④近期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)能激勵(lì)我們實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．（2024秋?新疆期末）有人說(shuō)，順境似一馬平川的坦途，一邊欣賞一邊前行；逆境似崎嶇不平的山路，咬牙堅(jiān)持終會(huì)登上山峰。對(duì)于人生的順境與逆境，下列理解正確的是（）①順境使我們更容易接近目標(biāo)②身處順境時(shí)，我們要抓住機(jī)遇③在逆境中前行需要迎難而上④只有經(jīng)歷逆境，才能走向成功A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．（2024秋?延邊州期末）對(duì)如圖圖示認(rèn)識(shí)正確的有（）①人生的近期目標(biāo)比長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)更重要②人生目標(biāo)可以分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)③只要實(shí)現(xiàn)了近期目標(biāo)就能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)④所有近期目標(biāo)都是圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)展開(kāi)的A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．（2025秋?迎澤區(qū)校級(jí)月考）2025年9月21日，太原馬拉松賽鳴槍開(kāi)跑，164315名跑友從“三晉第一街“開(kāi)跑，一路領(lǐng)略龍城太原的歷史底蘊(yùn)和現(xiàn)代活力。在賽道的起終點(diǎn)、檢錄處、能量補(bǔ)給點(diǎn)、醫(yī)療保障等多個(gè)崗位，5000名志愿者穿梭其中，提供熱忱服務(wù)。志愿者們的行為有助于（）①獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可②塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀③從社會(huì)中獲得更多的物質(zhì)支持④在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展自己A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④7．（2025?東莞市二模）“夢(mèng)雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓。中國(guó)式現(xiàn)代化的新征程上，每個(gè)人都是主角，每一份付出都彌足珍貴，每一束光芒都熠熠生輝?！?025年習(xí)近平主席新年賀詞告訴我們（）A．國(guó)家富強(qiáng)，人人都奉獻(xiàn)指日可待 B．懷揣夢(mèng)想，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的橋梁 C．以夢(mèng)為馬，勇?lián)鷷r(shí)代賦予的重任 D．要珍惜青春，享受人生最美好時(shí)光8．（2024秋?延邊州期末）認(rèn)真務(wù)實(shí)的人，往往有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心和踏實(shí)的作風(fēng)。下列詩(shī)句能夠體現(xiàn)認(rèn)真務(wù)實(shí)這一人生態(tài)度的是（）A．窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船 B．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 C．死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同 D．博學(xué)之，慎思之，明辨之，篤行之9．（2025秋?城中區(qū)期中）“為者常成，行者常至?！薄暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成?！庇辛艘?guī)劃，我們更要（）①不斷調(diào)整我們的規(guī)劃②將“努力”落實(shí)在每一天的行動(dòng)中③堅(jiān)持不懈地去執(zhí)行計(jì)劃④只考慮個(gè)人規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想和目標(biāo)A．①② B．②③ C．①④ D．③④10．（2024秋?新疆期末）在勞動(dòng)中，青少年不斷豐富對(duì)勞動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)，從整理書(shū)包、參加家務(wù)勞動(dòng)到志愿服務(wù)，勞動(dòng)實(shí)踐不僅讓青少年有能力做好自己的事，也為家人、朋友和社會(huì)帶去愛(ài)與幸福。這告訴我們（）①熱愛(ài)勞動(dòng)能夠提升社會(huì)實(shí)踐能力②參與勞動(dòng)實(shí)踐有利于塑造健全人格③青少年要積極培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念④只有通過(guò)勞動(dòng)才能促進(jìn)人的全面發(fā)展A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．（2024秋?新疆期末）巴依卡?凱力迪別克是塔什庫(kù)爾干塔吉克自治縣提孜那甫鄉(xiāng)原護(hù)邊員，2024年9月13日被授予“人民衛(wèi)士”國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)獎(jiǎng)?wù)?。在帕米爾高原上，巴依卡一家三?0年守衛(wèi)邊境，在生命禁區(qū)為官兵指路帶路。37年間，他巡邏700余次，行程3萬(wàn)多公里，一次次幫助邊防官兵化險(xiǎn)為夷、轉(zhuǎn)危為安。巴依卡的事跡啟示我們（）①只有為國(guó)家作出重大貢獻(xiàn)才能成就精彩人生②將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興結(jié)合起來(lái)③奉獻(xiàn)社會(huì)就是為了能贏得他人的尊重和認(rèn)可④在服務(wù)社會(huì)中提升價(jià)值，在奉獻(xiàn)中走向偉大A．①② B．①③ C．②③ D．②④12．（2024秋?安徽校級(jí)期末）在學(xué)習(xí)了《規(guī)劃初中生活》后，在每位同學(xué)制定目標(biāo)后，老師要求同學(xué)們就實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)應(yīng)該怎么做展開(kāi)討論，下列同學(xué)的說(shuō)法正確的是（）①小華：把目標(biāo)貼在醒目的位置，時(shí)刻提醒自己②小揚(yáng)：請(qǐng)老師、好朋友和家長(zhǎng)監(jiān)督就行了③小莉；持之以恒地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，一刻也不放松④小蕾：虛心聽(tīng)取他人建議，經(jīng)常反思自己A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．（2025秋?中牟縣期中）寒暑假前夕，同學(xué)們大多會(huì)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但完全執(zhí)行下來(lái)的并不多。規(guī)勸執(zhí)行不力的同學(xué)，下列古語(yǔ)可借用的是（）A．志之所向，無(wú)堅(jiān)不入 B．知人者智，自知者明 C．為者常成，行者常至 D．凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢14．（2025秋?芝罘區(qū)期中）如圖漫畫(huà)給我們過(guò)好初中階段，這個(gè)獨(dú)特而重要的人生階段的啟示是（）①擺正自己的位置排好隊(duì)②合理規(guī)劃管理時(shí)間人生重要的不是所站的位置③合理確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)④努力把準(zhǔn)人生方向而是所朝的方向A．①② B．①④ C．②③ D．③④15．（2025?廣州一模）小林漫畫(huà)“人生就像蕩秋千，起的時(shí)候要有落的準(zhǔn)備，落的時(shí)候要有起的信心”告訴我們（）A．遇到挫折時(shí)要立刻尋求他人幫助 B．變化是常態(tài)，順境和逆境皆需從容 C．成功與否取決于運(yùn)氣，與態(tài)度無(wú)關(guān) D．人生起伏無(wú)常，應(yīng)順其自然注重享樂(lè)16．（2025秋?北京校級(jí)期中）新頒布的《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》提供了學(xué)生在不同學(xué)段的家庭勞動(dòng)清單示例。如下為7～9年級(jí)家庭勞動(dòng)清單：（）學(xué)段整理房間打掃衛(wèi)生器具維護(hù)美化家庭烹飪幫廚第四學(xué)段（7～9年級(jí)）行李收納；全面收拾房間清潔整理衣櫥、衣柜安裝立式電風(fēng)扇；組裝床頭柜、小書(shū)架設(shè)計(jì)家庭裝飾方案；參與家庭慶典布置獨(dú)立烹飪，完整制作3～4道菜品A．形成一定的實(shí)踐能力，掌握選擇職業(yè)的本領(lǐng) B．樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，營(yíng)造良好的家庭氛圍 C．養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，避免親子之間的沖突 D．培養(yǎng)嚴(yán)格的規(guī)則意識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力17．（2025?潮州二模）小智通過(guò)日記形式記錄了參加學(xué)校農(nóng)耕活動(dòng)的過(guò)程（如表），從中我們獲得的啟示是（）2024年9月30日星期一多云今天在學(xué)校農(nóng)場(chǎng)，我學(xué)會(huì)了種油菜，雖然過(guò)程很累，但收獲特別大。而且我們班級(jí)通過(guò)分工協(xié)作、高效完成任務(wù)。還評(píng)上了優(yōu)勝班級(jí)，太激動(dòng)了?、贅?shù)立勞動(dòng)觀念，積極參加勞動(dòng)實(shí)踐②加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)③正確認(rèn)識(shí)友誼，在競(jìng)爭(zhēng)中收獲友情④做好職業(yè)規(guī)劃，盡早步入社會(huì)工作A．①② B．①④ C．②③ D．③④18．（2025?深圳二模）以信傳情連山海，以筆銘志照丹心。某校開(kāi)展書(shū)信交流活動(dòng)，旨在通過(guò)文字傳遞正能量。部分信件展示如下：□□□□□□收件地址：新疆阿勒泰地區(qū)收信人：無(wú)私奉獻(xiàn)的西部計(jì)劃志愿者□□□□□□收件地址：深中通道管理中心收信人：默默堅(jiān)守的深中通道建設(shè)者開(kāi)展這一活動(dòng)有利于青少年（）A．學(xué)會(huì)化解青春期煩惱 B．培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力 C．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 D．樹(shù)立正確的人生目標(biāo)19．（2025秋?武漢期中）司馬遷年輕時(shí)便立下編寫(xiě)一部“通古今之變”史書(shū)的目標(biāo)，為此遍訪名山大川、搜集史料。此后13年里，每天以“完成《史記》”為信念支撐，哪怕病痛纏身、也從未停下筆。最終，他不僅實(shí)現(xiàn)了個(gè)人目標(biāo)，更留下了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的千古典籍。這啟示我們（）A．制定行動(dòng)方案，就可以成功 B．目標(biāo)必須遠(yuǎn)大，否則沒(méi)有意義 C．只要有聰明才智，就能實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想 D．實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)需要持之以恒的堅(jiān)持20．（2025?合肥二模）凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。如圖漫畫(huà)啟示我們（）A．早日投身社會(huì)，爭(zhēng)做時(shí)代楷模 B．積極探索實(shí)踐，主動(dòng)追求進(jìn)步 C．體驗(yàn)美好生活，感悟生命真諦 D．珍惜青春年華，合理規(guī)劃人生二．材料分析題（共4小題）21．（2024秋?呼和浩特期末）閱讀小城的日記，回答問(wèn)題。我的一天今早起床，窗外雪花飛舞，世界銀白一片。我興奮地走進(jìn)雪天。公交司機(jī)專(zhuān)注地駕駛著車(chē)，沿著環(huán)衛(wèi)工人清掃出的道路緩緩前行，車(chē)輪偶爾打滑，他沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)，確保乘客安全。環(huán)衛(wèi)工人在寒風(fēng)中忙碌，雙手凍得通紅，依舊一下又一下?lián)]動(dòng)掃帚清掃積雪。高空作業(yè)工人懸于半空，仿若無(wú)畏的勇士，專(zhuān)注清理電線上的積雪。語(yǔ)文課上，老師講起袁隆平爺爺?shù)墓适?。袁爺爺一生為?shí)現(xiàn)“把飯碗掌握在中國(guó)人自己手上”的夢(mèng)想拼搏，年少時(shí)目睹百姓挨餓，便立志用農(nóng)業(yè)知識(shí)改變現(xiàn)狀，從此扎根稻田，無(wú)論科研之路荊棘叢生，他都未曾退縮半步。老師還提及，袁爺爺?shù)纳钔瑯佣嘧硕嗖?，他熱?ài)游泳，閑暇時(shí)一頭扎進(jìn)水里，像靈動(dòng)的蛟龍；他鐘情于拉小提琴，田間地頭，給忙碌的工作添一抹詩(shī)意浪漫。聽(tīng)著老師的講述，我深受觸動(dòng)。課間雪還在下，老師提議去打雪仗，大家歡呼著沖向操場(chǎng)。雪仗歡樂(lè)，老師也參與其中。玩累后，我們靜賞雪景。這一天，我沉浸在雪天的溫暖與歡樂(lè)中，不禁思考：未來(lái)我要成為什么樣的人？讓人們的生活因我而更美好！小城2025年1月8日（1）請(qǐng)從小城的日記中選擇兩位勞動(dòng)者，概括他們?yōu)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)需要什么素質(zhì)。（2）有同學(xué)說(shuō)，與科學(xué)家相比，小城日記第一段中記錄的勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的價(jià)值不值一提？請(qǐng)?jiān)u析此觀點(diǎn)。（3）結(jié)合小城的日記，回答未來(lái)你要成為什么樣的人？22．（2024秋?烏蘭察布期末）禾下乘涼夢(mèng)，一夢(mèng)逐一生“禾下乘涼追夢(mèng)去，稻香四?；萆n生”是袁隆平院士一生的夢(mèng)想。追夢(mèng)路上，他把成功的因素歸為8個(gè)字：知識(shí)、汗水、靈感、機(jī)遇。他把對(duì)祖國(guó)的熱忱結(jié)成飽滿的稻穗，一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣。他創(chuàng)建了超級(jí)雜交稻技術(shù)體系，為保障我國(guó)及世界的糧食安全作出了巨大貢獻(xiàn)。（1）請(qǐng)你從上述材料中找出袁老的人生目標(biāo)，并說(shuō)明這一目標(biāo)屬于長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)還是近期目標(biāo)。（2）材料啟示我們應(yīng)如何樹(shù)立正確的人生目標(biāo)？23．（2024秋?延邊州期末）閱讀材料，回答問(wèn)題。實(shí)干才能興邦，勞動(dòng)創(chuàng)造輝煌，黨和國(guó)家歷來(lái)十分重視學(xué)校勞動(dòng)教育。近年來(lái)，延邊州不少中小學(xué)校通過(guò)開(kāi)辟勞動(dòng)實(shí)踐基地，開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐課，不斷加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的勞動(dòng)觀念。對(duì)此小吉和小林分別發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。小吉：勞動(dòng)不能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我不愿意接受勞動(dòng)教育。小林：勞動(dòng)可以創(chuàng)造幸福生活，我愿意參加勞動(dòng)教育。（1）你贊成哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由。（2）培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，我們可以從哪些小事做起？24．（2024秋?武都區(qū)期末）【勞動(dòng)最光榮】為了幫助學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，某校七年級(jí)（1）班召開(kāi)了一次主題班會(huì)，請(qǐng)你積極參與。材料一：《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》把勞動(dòng)升級(jí)為義務(wù)教育階段必修課程。以下表格是同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，搜集到的關(guān)于本校同學(xué)的家務(wù)勞動(dòng)情況。問(wèn)卷事項(xiàng)問(wèn)卷內(nèi)容樣本比例周平均家務(wù)勞動(dòng)時(shí)長(zhǎng)半小時(shí)左右及以下34.92%整理床鋪不常做24.90%做飯不會(huì)做59.10%材料二：國(guó)家主席習(xí)近平發(fā)表二〇二四年新年賀詞：“辛勤勞作的農(nóng)民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創(chuàng)業(yè)者，保家衛(wèi)國(guó)的子弟兵，各行各業(yè)的人們都在揮灑汗水，每一個(gè)平凡的人都作出了不平凡的貢獻(xiàn)!”（1）材料一中的調(diào)查結(jié)果反映了什么問(wèn)題？（2）請(qǐng)你以“勞動(dòng)”為主題，設(shè)計(jì)一條屬于自己的勞動(dòng)座右銘。（3）“奮斗正當(dāng)時(shí)，幸福是奮斗出來(lái)的，以勤勞托起中國(guó)夢(mèng)，以?shī)^斗建功新時(shí)代!”創(chuàng)造美好未來(lái)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，我們應(yīng)該怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？

2026中考道德與法治模擬試卷重點(diǎn)知識(shí)題型匯編——答案一．選擇題（共20小題）題號(hào)1234567891011答案BDBACDCDBAD題號(hào)121314151617181920答案CCDBBADDD一．選擇題（共20小題）1．（2025秋?欽州校級(jí)月考）人類(lèi)社會(huì)如同一部精密運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，職業(yè)分工構(gòu)成了齒輪咬合的基石：文物修復(fù)師、非遺傳承人，他們用一生錘煉技藝、傳承文化；鄉(xiāng)村郵遞員穿越山澗溪流傳遞書(shū)信包裹；地質(zhì)勘探隊(duì)員常年跋涉無(wú)人區(qū)，為礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)采集數(shù)據(jù)……這告訴我們（）①在社會(huì)生活中，人們從事著不同的職業(yè)②人們所從事的各類(lèi)職業(yè)具有相同的功能③人們從事的職業(yè)僅僅滿足物質(zhì)生活需求④人們?cè)趰徫簧习l(fā)揮著各自的作用A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題圍繞社會(huì)職業(yè)分工的實(shí)例，綜合考查了個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。通過(guò)列舉文物修復(fù)師、鄉(xiāng)村郵遞員等具體職業(yè)案例，引導(dǎo)學(xué)生理解社會(huì)分工的多樣性和職業(yè)價(jià)值，體現(xiàn)了對(duì)識(shí)記與理解能力的考查?！窘獯稹坎牧现辛信e文物修復(fù)師、非遺傳承人、鄉(xiāng)村郵遞員、地質(zhì)勘探隊(duì)員等不同職業(yè)，表明在社會(huì)生活中人們從事著不同的職業(yè)，故①正確；不同職業(yè)的功能各不相同（如傳承文化、傳遞包裹、采集數(shù)據(jù)），故②說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)；非遺傳承人等工作不僅滿足物質(zhì)生活需求，更注重精神文化傳承，故③說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)；材料中各類(lèi)職業(yè)者在崗位上發(fā)揮獨(dú)特作用（如修復(fù)文物、傳遞書(shū)信、采集數(shù)據(jù)），故④正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】試題結(jié)合生活實(shí)例考查職業(yè)價(jià)值認(rèn)知，學(xué)生易誤選②或③，需注意識(shí)別“相同”“僅僅”等絕對(duì)化表述，強(qiáng)化對(duì)職業(yè)多元功能的理解。2．（2024秋?呼和浩特期末）關(guān)于如圖的解讀正確的是（）A．人生只要順其自然就好了，結(jié)果都一樣 B．相較順境，逆境更有利于人的成長(zhǎng) C．為了成長(zhǎng)我們努力擺脫逆境 D．我們要擺正心態(tài)，讓順境和逆境都成為成長(zhǎng)的階梯【分析】本題圍繞人生境遇的圖示，綜合考查了正確對(duì)待順境和逆境的態(tài)度。通過(guò)解讀圖中展示的順境與逆境并存的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用積極應(yīng)對(duì)人生挑戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行思考，體現(xiàn)了對(duì)辯證思維和價(jià)值觀引導(dǎo)的要求。【解答】圖中展示了順境與逆境并存的人生場(chǎng)景，我們要擺正心態(tài)，讓順境和逆境都成為成長(zhǎng)的階梯，故D正確；人生并非順其自然結(jié)果都一樣，積極應(yīng)對(duì)逆境才能收獲成長(zhǎng)，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故A錯(cuò)誤；順境和逆境對(duì)人生的作用都具有雙重性，關(guān)鍵在于態(tài)度而非逆境更有利于成長(zhǎng)，故B錯(cuò)誤；面對(duì)逆境，我們應(yīng)積極應(yīng)對(duì)而非努力擺脫，故C錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】試題以直觀圖示考查學(xué)生對(duì)順逆境關(guān)系的辯證理解，避免絕對(duì)化表述，有效引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極人生態(tài)度。典型誤區(qū)在于誤認(rèn)為逆境“更有利于”成長(zhǎng)或應(yīng)“擺脫”逆境，需強(qiáng)化辯證思維訓(xùn)練。3．（2024秋?新疆期末）2024年10月30日，神舟十九號(hào)發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。聽(tīng)到這一消息，小華非常激動(dòng)并立志成為一名優(yōu)秀航天員。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，他暗下決心，一定要在數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)學(xué)科上取得優(yōu)異成績(jī)。從中我們認(rèn)識(shí)到（）①成為一名優(yōu)秀航天員是小華的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)②所有近期目標(biāo)都是圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)展開(kāi)的③近期目標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)，但長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)無(wú)法企及④近期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)能激勵(lì)我們實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題圍繞小華立志成為航天員并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的材料，綜合考查了目標(biāo)規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)分析小華的行為邏輯，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)層次劃分與目標(biāo)間相互作用的原理進(jìn)行思考，體現(xiàn)了對(duì)理解目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程及辯證關(guān)系能力的要求。【解答】題干中“立志成為一名優(yōu)秀航天員”明確體現(xiàn)小華對(duì)未來(lái)職業(yè)的長(zhǎng)期規(guī)劃，故①正確；小華將近期學(xué)習(xí)行動(dòng)聚焦于數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)學(xué)科以支撐航天夢(mèng)想，體現(xiàn)近期目標(biāo)服務(wù)于長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，故②正確；近期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)能增強(qiáng)信心、推動(dòng)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)達(dá)成，題干中小華在學(xué)科上取得優(yōu)異成績(jī)將激勵(lì)其向航天員邁進(jìn)，故④正確；“長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)無(wú)法企及”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，材料中小華的行動(dòng)證明長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)可通過(guò)分階段努力實(shí)現(xiàn)，故③錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查目標(biāo)規(guī)劃的辯證邏輯，學(xué)生易誤選③因忽略目標(biāo)可行性，需警惕“無(wú)法企及”等絕對(duì)化表述。4．（2024秋?新疆期末）有人說(shuō)，順境似一馬平川的坦途，一邊欣賞一邊前行；逆境似崎嶇不平的山路，咬牙堅(jiān)持終會(huì)登上山峰。對(duì)于人生的順境與逆境，下列理解正確的是（）①順境使我們更容易接近目標(biāo)②身處順境時(shí)，我們要抓住機(jī)遇③在逆境中前行需要迎難而上④只有經(jīng)歷逆境，才能走向成功A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題圍繞人生順境與逆境的辯證關(guān)系，綜合考查了正確認(rèn)識(shí)順境和逆境的價(jià)值及應(yīng)對(duì)策略。通過(guò)材料中順境似坦途、逆境似山路的比喻，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用積極面對(duì)人生挑戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行思考，體現(xiàn)了對(duì)辯證思維和價(jià)值判斷能力的要求。【解答】順境似一馬平川的坦途，提供有利條件使我們更容易接近目標(biāo)，身處順境時(shí)應(yīng)抓住機(jī)遇，逆境似崎嶇不平的山路需要迎難而上，故A正確；“只有經(jīng)歷逆境才能成功”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，忽略了順境的積極作用，不符合材料中順境也能助力成功的暗示，故B、C、D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】試題以生活化比喻考查辯證思維，學(xué)生易因絕對(duì)化表述誤選④，需強(qiáng)化“順逆境相輔相成”的認(rèn)知，避免非此即彼的誤區(qū)。5．（2024秋?延邊州期末）對(duì)如圖圖示認(rèn)識(shí)正確的有（）①人生的近期目標(biāo)比長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)更重要②人生目標(biāo)可以分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)③只要實(shí)現(xiàn)了近期目標(biāo)就能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)④所有近期目標(biāo)都是圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)展開(kāi)的A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題圍繞人生目標(biāo)的分類(lèi)與實(shí)現(xiàn)邏輯，綜合考查了目標(biāo)管理的基本原則。通過(guò)圖示理解，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用人生規(guī)劃相關(guān)知識(shí)進(jìn)行思考，體現(xiàn)了對(duì)邏輯辨析能力的要求?！窘獯稹咳松繕?biāo)可以分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)，所有近期目標(biāo)都是圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)展開(kāi)的，故②④正確；近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)都重要，但“近期目標(biāo)比長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)更重要”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故①錯(cuò)誤；實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)有利于實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，但“只要實(shí)現(xiàn)了近期目標(biāo)就能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故③錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查目標(biāo)設(shè)定的邏輯關(guān)系，學(xué)生易因忽略目標(biāo)的全面性而誤選①或③，需警惕“只要……就……”等絕對(duì)化表述，強(qiáng)化漸進(jìn)式目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的認(rèn)知。6．（2025秋?迎澤區(qū)校級(jí)月考）2025年9月21日，太原馬拉松賽鳴槍開(kāi)跑，164315名跑友從“三晉第一街“開(kāi)跑，一路領(lǐng)略龍城太原的歷史底蘊(yùn)和現(xiàn)代活力。在賽道的起終點(diǎn)、檢錄處、能量補(bǔ)給點(diǎn)、醫(yī)療保障等多個(gè)崗位，5000名志愿者穿梭其中，提供熱忱服務(wù)。志愿者們的行為有助于（）①獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可②塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀③從社會(huì)中獲得更多的物質(zhì)支持④在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展自己A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【分析】本題考查在為社會(huì)服務(wù)中創(chuàng)造價(jià)值。人們?cè)谄椒驳膷徫簧锨谇趹⒕ぞI(yè)業(yè)，在為社會(huì)服務(wù)中創(chuàng)造著自身特有的價(jià)值?！窘獯稹恐驹刚邆兊男袨橛兄讷@得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可，塑造健康的人格，形成正確的價(jià)值觀，在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展自己，所以①②④符合題意；③錯(cuò)誤，題干材料沒(méi)有體現(xiàn)從社會(huì)中獲得更多的物質(zhì)支持。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系在為社會(huì)服務(wù)中創(chuàng)造價(jià)值等內(nèi)容作答。7．（2025?東莞市二模）“夢(mèng)雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓。中國(guó)式現(xiàn)代化的新征程上，每個(gè)人都是主角，每一份付出都彌足珍貴，每一束光芒都熠熠生輝。”2025年習(xí)近平主席新年賀詞告訴我們（）A．國(guó)家富強(qiáng)，人人都奉獻(xiàn)指日可待 B．懷揣夢(mèng)想，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的橋梁 C．以夢(mèng)為馬，勇?lián)鷷r(shí)代賦予的重任 D．要珍惜青春，享受人生最美好時(shí)光【分析】本題考查實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方法。把自己的小我融入時(shí)代、祖國(guó)和人民的大我之中；立足崗位作奉獻(xiàn)；在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩。【解答】題干強(qiáng)調(diào)“追夢(mèng)需要堅(jiān)持”“每個(gè)人都是主角”“每一份付出都珍貴”，核心是號(hào)召個(gè)人將夢(mèng)想與時(shí)代責(zé)任結(jié)合，共同推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化。C選項(xiàng)既呼應(yīng)“以夢(mèng)為馬”的奮斗精神，又緊扣“勇?lián)鷷r(shí)代重任”的集體使命感，符合題意；“指日可待”與題干“持則可圓”的長(zhǎng)期奮斗精神不符，A說(shuō)法錯(cuò)誤；“橋梁”表述不準(zhǔn)確，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需通過(guò)實(shí)踐，而非僅懷揣夢(mèng)想，B說(shuō)法錯(cuò)誤；“享受青春”偏離題干強(qiáng)調(diào)的“付出與貢獻(xiàn)”主題，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故選：C。【點(diǎn)評(píng)】把握實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方法的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。8．（2024秋?延邊州期末）認(rèn)真務(wù)實(shí)的人，往往有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任心和踏實(shí)的作風(fēng)。下列詩(shī)句能夠體現(xiàn)認(rèn)真務(wù)實(shí)這一人生態(tài)度的是（）A．窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船 B．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 C．死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同 D．博學(xué)之，慎思之，明辨之，篤行之【分析】本題圍繞經(jīng)典詩(shī)句與人生態(tài)度的關(guān)聯(lián)，綜合考查了積極人生態(tài)度（如認(rèn)真務(wù)實(shí)）的理解與運(yùn)用。通過(guò)辨析詩(shī)句內(nèi)涵與題干中“嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、強(qiáng)烈責(zé)任心、踏實(shí)作風(fēng)”的要求，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)人生態(tài)度的正確認(rèn)知進(jìn)行邏輯判斷，體現(xiàn)了對(duì)信息辨析能力與價(jià)值判斷的要求。【解答】窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船描繪了自然景色的壯闊，未體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度或踏實(shí)作風(fēng)，故A錯(cuò)誤；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海表達(dá)了自信進(jìn)取的志向，但未涉及認(rèn)真務(wù)實(shí)的核心內(nèi)涵，故B錯(cuò)誤；死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同抒發(fā)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的悲切之情，與認(rèn)真務(wù)實(shí)的人生態(tài)度無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤；博學(xué)之，慎思之，明辨之，篤行之強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)、思考、辨別與實(shí)踐的統(tǒng)一，體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、強(qiáng)烈責(zé)任心和踏實(shí)作風(fēng)，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查基礎(chǔ)，學(xué)生易因詩(shī)句的積極情感誤選B，但需緊扣題干“認(rèn)真務(wù)實(shí)”關(guān)鍵詞，避免將一般積極態(tài)度與具體務(wù)實(shí)作風(fēng)混淆，關(guān)鍵在于辨析詩(shī)句是否直接呼應(yīng)“嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任、踏實(shí)”要求。9．（2025秋?城中區(qū)期中）“為者常成，行者常至?！薄暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成。”有了規(guī)劃，我們更要（）①不斷調(diào)整我們的規(guī)劃②將“努力”落實(shí)在每一天的行動(dòng)中③堅(jiān)持不懈地去執(zhí)行計(jì)劃④只考慮個(gè)人規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想和目標(biāo)A．①② B．②③ C．①④ D．③④【分析】本題考查樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。個(gè)人的興趣愛(ài)好、性格特征、知識(shí)能力、家庭環(huán)境等，都是我們樹(shù)立人生目標(biāo)的影響因素?！窘獯稹坑辛艘?guī)劃，我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)，將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中，②③說(shuō)法正確；有了規(guī)劃后應(yīng)當(dāng)去實(shí)行規(guī)劃，而不是不斷調(diào)整規(guī)劃，①說(shuō)法錯(cuò)誤；不僅僅考慮個(gè)人規(guī)劃，還要將個(gè)人規(guī)劃和國(guó)家需要結(jié)合起來(lái)，④說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】把握樹(shù)立正確的人生目標(biāo)的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。10．（2024秋?新疆期末）在勞動(dòng)中，青少年不斷豐富對(duì)勞動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)，從整理書(shū)包、參加家務(wù)勞動(dòng)到志愿服務(wù)，勞動(dòng)實(shí)踐不僅讓青少年有能力做好自己的事，也為家人、朋友和社會(huì)帶去愛(ài)與幸福。這告訴我們（）①熱愛(ài)勞動(dòng)能夠提升社會(huì)實(shí)踐能力②參與勞動(dòng)實(shí)踐有利于塑造健全人格③青少年要積極培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念④只有通過(guò)勞動(dòng)才能促進(jìn)人的全面發(fā)展A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題圍繞青少年勞動(dòng)實(shí)踐的意義，綜合考查了勞動(dòng)對(duì)提升社會(huì)實(shí)踐能力、塑造健全人格及培養(yǎng)正確勞動(dòng)觀念的作用。通過(guò)材料中“有能力做好自己的事”“帶去愛(ài)與幸福”等具體表述，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用勞動(dòng)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行邏輯推導(dǎo)，體現(xiàn)了對(duì)理解與辨析能力的要求。【解答】勞動(dòng)實(shí)踐讓青少年有能力做好自己的事，說(shuō)明熱愛(ài)勞動(dòng)能夠提升社會(huì)實(shí)踐能力，故①正確；勞動(dòng)實(shí)踐為家人、朋友和社會(huì)帶去愛(ài)與幸福，體現(xiàn)參與勞動(dòng)實(shí)踐有利于塑造健全人格，故②正確；青少年不斷豐富對(duì)勞動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)，表明青少年要積極培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念，故③正確；“只有通過(guò)勞動(dòng)才能促進(jìn)人的全面發(fā)展”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，人的全面發(fā)展需要?jiǎng)趧?dòng)與其他因素共同作用，故④錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題聚焦勞動(dòng)觀念的核心考查點(diǎn)，學(xué)生易因“只有……才……”的絕對(duì)化表述誤選④，需強(qiáng)化對(duì)邏輯漏洞的識(shí)別能力。11．（2024秋?新疆期末）巴依卡?凱力迪別克是塔什庫(kù)爾干塔吉克自治縣提孜那甫鄉(xiāng)原護(hù)邊員，2024年9月13日被授予“人民衛(wèi)士”國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)獎(jiǎng)?wù)?。在帕米爾高原上，巴依卡一家三?0年守衛(wèi)邊境，在生命禁區(qū)為官兵指路帶路。37年間，他巡邏700余次，行程3萬(wàn)多公里，一次次幫助邊防官兵化險(xiǎn)為夷、轉(zhuǎn)危為安。巴依卡的事跡啟示我們（）①只有為國(guó)家作出重大貢獻(xiàn)才能成就精彩人生②將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興結(jié)合起來(lái)③奉獻(xiàn)社會(huì)就是為了能贏得他人的尊重和認(rèn)可④在服務(wù)社會(huì)中提升價(jià)值，在奉獻(xiàn)中走向偉大A．①② B．①③ C．②③ D．②④【分析】本題圍繞巴依卡一家三代70年守衛(wèi)邊境的感人事跡，綜合考查了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)事跡啟示，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用個(gè)人與國(guó)家、社會(huì)關(guān)系等知識(shí)進(jìn)行思考，體現(xiàn)了對(duì)價(jià)值判斷和行為選擇能力的要求?！窘獯稹堪鸵揽ㄒ患胰?0年守衛(wèi)邊境，將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興緊密結(jié)合，故②正確；巴依卡在服務(wù)社會(huì)和奉獻(xiàn)中提升人生價(jià)值，于平凡中展現(xiàn)偉大，故④正確；“只有為國(guó)家作出重大貢獻(xiàn)才能成就精彩人生”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，普通人通過(guò)日常堅(jiān)守也能成就人生，故①錯(cuò)誤；奉獻(xiàn)社會(huì)的目的是服務(wù)他人和社會(huì)，而非單純追求他人尊重和認(rèn)可，故③錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】試題以真實(shí)人物事跡為載體，考查核心價(jià)值觀中人生價(jià)值的正確理解；學(xué)生易受“重大貢獻(xiàn)”表述誤導(dǎo)誤選①，需警惕絕對(duì)化語(yǔ)言。12．（2024秋?安徽校級(jí)期末）在學(xué)習(xí)了《規(guī)劃初中生活》后，在每位同學(xué)制定目標(biāo)后，老師要求同學(xué)們就實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)應(yīng)該怎么做展開(kāi)討論，下列同學(xué)的說(shuō)法正確的是（）①小華：把目標(biāo)貼在醒目的位置，時(shí)刻提醒自己②小揚(yáng)：請(qǐng)老師、好朋友和家長(zhǎng)監(jiān)督就行了③小莉；持之以恒地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，一刻也不放松④小蕾：虛心聽(tīng)取他人建議，經(jīng)常反思自己A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。樹(shù)立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)。【解答】依據(jù)教材知識(shí)，做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)；同時(shí)還應(yīng)當(dāng)制訂行動(dòng)方案；有了規(guī)劃后，我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)；將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中，分析題干可知，把目標(biāo)貼在醒目的位置，時(shí)刻提醒自己；持之以恒地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，一刻也不放松；虛心聽(tīng)取他人建議，經(jīng)常反思自己均有利于實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，①③④正確；老師、好朋友和家長(zhǎng)監(jiān)督有助于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，但不能完全依靠它們監(jiān)督，②錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系樹(shù)立正確的人生目標(biāo)作答。13．（2025秋?中牟縣期中）寒暑假前夕，同學(xué)們大多會(huì)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但完全執(zhí)行下來(lái)的并不多。規(guī)勸執(zhí)行不力的同學(xué)，下列古語(yǔ)可借用的是（）A．志之所向，無(wú)堅(jiān)不入 B．知人者智，自知者明 C．為者常成，行者常至 D．凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢【分析】本題考查樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，是我們樹(shù)立人生目標(biāo)的必要前提。樹(shù)立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)?！窘獯稹款}干中的描述體現(xiàn)了執(zhí)行的重要性，“為者常成、行者常至”啟示我們要努力行動(dòng)，故C符合題意；“志之所向，無(wú)堅(jiān)不入”強(qiáng)調(diào)了志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力，“知人者智、自知者明”啟示我們要正確認(rèn)識(shí)自己，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”說(shuō)明了做事要做好規(guī)劃，ABD不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，結(jié)合材料，仔細(xì)分析，依據(jù)題意，得出正確的答案。14．（2025秋?芝罘區(qū)期中）如圖漫畫(huà)給我們過(guò)好初中階段，這個(gè)獨(dú)特而重要的人生階段的啟示是（）①擺正自己的位置排好隊(duì)②合理規(guī)劃管理時(shí)間人生重要的不是所站的位置③合理確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)④努力把準(zhǔn)人生方向而是所朝的方向A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，是我們樹(shù)立人生目標(biāo)的必要前提。樹(shù)立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)。【解答】人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向，我們要合理確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，努力把準(zhǔn)人生方向而是所朝的方向，故③④符合題意；①②的說(shuō)法不符合漫畫(huà)寓意，均可排除。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。15．（2025?廣州一模）小林漫畫(huà)“人生就像蕩秋千，起的時(shí)候要有落的準(zhǔn)備，落的時(shí)候要有起的信心”告訴我們（）A．遇到挫折時(shí)要立刻尋求他人幫助 B．變化是常態(tài)，順境和逆境皆需從容 C．成功與否取決于運(yùn)氣，與態(tài)度無(wú)關(guān) D．人生起伏無(wú)常，應(yīng)順其自然注重享樂(lè)【分析】本題考查對(duì)待順境和逆境的正確態(tài)度。無(wú)論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對(duì)待人生的境遇?！窘獯稹款}干中人生秋千的起落體現(xiàn)了變化是常態(tài)，順境和逆境皆需從容，B正確；遇到挫折時(shí)可以尋求他人幫助，但不是立刻，A錯(cuò)誤；成功與否取決于努力，與態(tài)度有關(guān)，C錯(cuò)誤；人生需要奮斗，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系對(duì)待順境和逆境的正確態(tài)度等內(nèi)容作答。16．（2025秋?北京校級(jí)期中）新頒布的《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》提供了學(xué)生在不同學(xué)段的家庭勞動(dòng)清單示例。如下為7～9年級(jí)家庭勞動(dòng)清單：（）學(xué)段整理房間打掃衛(wèi)生器具維護(hù)美化家庭烹飪幫廚第四學(xué)段（7～9年級(jí)）行李收納；全面收拾房間清潔整理衣櫥、衣柜安裝立式電風(fēng)扇；組裝床頭柜、小書(shū)架設(shè)計(jì)家庭裝飾方案；參與家庭慶典布置獨(dú)立烹飪，完整制作3～4道菜品A．形成一定的實(shí)踐能力，掌握選擇職業(yè)的本領(lǐng) B．樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，營(yíng)造良好的家庭氛圍 C．養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，避免親子之間的沖突 D．培養(yǎng)嚴(yán)格的規(guī)則意識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力【分析】本題圍繞《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》家庭勞動(dòng)清單示例，綜合考查了建設(shè)美好家庭的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)清單中具體勞動(dòng)內(nèi)容的分析，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭勞動(dòng)在促進(jìn)家庭和諧中的作用，體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)遷移與辨析能力的要求?！窘獯稹考彝趧?dòng)清單聚焦整理房間、烹飪幫廚等生活技能培養(yǎng)，與職業(yè)選擇本領(lǐng)無(wú)直接關(guān)聯(lián)，故A錯(cuò)誤；參與美化家庭、烹飪幫廚等活動(dòng)能有效樹(shù)立正確勞動(dòng)觀念并促進(jìn)家庭和諧，故B正確；親子沖突在家庭互動(dòng)中難以完全避免，“避免”表述過(guò)于絕對(duì)，故C不符合題意；勞動(dòng)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)器具維護(hù)、烹飪等實(shí)踐操作，未涉及規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)，故D不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】試題通過(guò)家庭勞動(dòng)清單考查和諧家庭構(gòu)建的意義，C選項(xiàng)的絕對(duì)化表述是學(xué)生常見(jiàn)誤區(qū)，需強(qiáng)化對(duì)表述嚴(yán)謹(jǐn)性的辨析訓(xùn)練。17．（2025?潮州二模）小智通過(guò)日記形式記錄了參加學(xué)校農(nóng)耕活動(dòng)的過(guò)程（如表），從中我們獲得的啟示是（）2024年9月30日星期一多云今天在學(xué)校農(nóng)場(chǎng)，我學(xué)會(huì)了種油菜，雖然過(guò)程很累，但收獲特別大。而且我們班級(jí)通過(guò)分工協(xié)作、高效完成任務(wù)。還評(píng)上了優(yōu)勝班級(jí)，太激動(dòng)了！①樹(shù)立勞動(dòng)觀念，積極參加勞動(dòng)實(shí)踐②加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)③正確認(rèn)識(shí)友誼，在競(jìng)爭(zhēng)中收獲友情④做好職業(yè)規(guī)劃，盡早步入社會(huì)工作A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本題考查勞動(dòng)的意義。人世間的一切美好生活都是通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的?！窘獯稹啃≈窃趯W(xué)校農(nóng)場(chǎng)學(xué)會(huì)種油菜，參與農(nóng)耕勞動(dòng)，這啟示我們要樹(shù)立勞動(dòng)觀念，積極參加勞動(dòng)實(shí)踐，①符合題意；班級(jí)通過(guò)分工協(xié)作評(píng)上優(yōu)勝班級(jí)，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，啟示我們要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)，②符合題意；日記內(nèi)容主要圍繞農(nóng)耕勞動(dòng)、班級(jí)協(xié)作，未涉及友誼和競(jìng)爭(zhēng)相關(guān)內(nèi)容，③不符合題意；小智是學(xué)生，當(dāng)前主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，“盡早步入社會(huì)工作”不符合學(xué)生成長(zhǎng)階段的要求，且日記未體現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃相關(guān)內(nèi)容，④錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系勞動(dòng)的意義等知識(shí)作答。18．（2025?深圳二模）以信傳情連山海，以筆銘志照丹心。某校開(kāi)展書(shū)信交流活動(dòng)，旨在通過(guò)文字傳遞正能量。部分信件展示如下：□□□□□□收件地址：新疆阿勒泰地區(qū)收信人：無(wú)私奉獻(xiàn)的西部計(jì)劃志愿者□□□□□□收件地址：深中通道管理中心收信人：默默堅(jiān)守的深中通道建設(shè)者開(kāi)展這一活動(dòng)有利于青少年（）A．學(xué)會(huì)化解青春期煩惱 B．培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力 C．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 D．樹(shù)立正確的人生目標(biāo)【分析】本題考查樹(shù)立正確人生目標(biāo)，弘揚(yáng)社會(huì)正能量。樹(shù)立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與人類(lèi)的福祉相統(tǒng)一。【解答】某校開(kāi)展書(shū)信交流活動(dòng)，旨在通過(guò)文字傳遞正能量。通過(guò)信件中收信人的無(wú)私奉獻(xiàn)的志愿者和默默堅(jiān)守的建設(shè)者的名字，可以看出開(kāi)展這一活動(dòng)有利于青少年樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，D正確；從信件展示的內(nèi)容中可以看出開(kāi)展這一活動(dòng)有利于青少年樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，不能體現(xiàn)化解青春期煩惱、培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，ABC說(shuō)法與題意不符。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系樹(shù)立正確的人生目標(biāo)等內(nèi)容作答。19．（2025秋?武漢期中）司馬遷年輕時(shí)便立下編寫(xiě)一部“通古今之變”史書(shū)的目標(biāo)，為此遍訪名山大川、搜集史料。此后13年里，每天以“完成《史記》”為信念支撐，哪怕病痛纏身、也從未停下筆。最終，他不僅實(shí)現(xiàn)了個(gè)人目標(biāo)，更留下了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的千古典籍。這啟示我們（）A．制定行動(dòng)方案，就可以成功 B．目標(biāo)必須遠(yuǎn)大，否則沒(méi)有意義 C．只要有聰明才智，就能實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想 D．實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)需要持之以恒的堅(jiān)持【分析】本題考查樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，是我們樹(shù)立人生目標(biāo)的必要前提?！窘獯稹克抉R遷年輕時(shí)立志，每天堅(jiān)持，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，啟示我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人目需要持之以恒的堅(jiān)持，故D說(shuō)法正確；制定行動(dòng)方案，有利于成功，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；目標(biāo)不一定遠(yuǎn)大，但要切合自己的實(shí)際，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；“只要……就能”，夸大了聰明才智的作用，故C說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系樹(shù)立正確的人生目標(biāo)作答。20．（2025?合肥二模）凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。如圖漫畫(huà)啟示我們（）A．早日投身社會(huì)，爭(zhēng)做時(shí)代楷模 B．積極探索實(shí)踐，主動(dòng)追求進(jìn)步 C．體驗(yàn)美好生活，感悟生命真諦 D．珍惜青春年華，合理規(guī)劃人生【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，是我們樹(shù)立人生目標(biāo)的必要前提；樹(shù)立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)；樹(shù)立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合；樹(shù)立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與人類(lèi)的福祉相統(tǒng)一?！窘獯稹柯?huà)形象地說(shuō)明了規(guī)劃的重要性，啟示我們要珍惜青春年華，合理規(guī)劃人生，才能更好地把握未來(lái)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，D說(shuō)法正確；中學(xué)生當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)，并非早日投身社會(huì)，A說(shuō)法錯(cuò)誤；本題與積極探索實(shí)踐，主動(dòng)追求進(jìn)步、體驗(yàn)美好生活，感悟生命真諦無(wú)關(guān)，BC不符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要審清題意，把握好樹(shù)立正確的人生目標(biāo)的要求，選出正確答案。二．材料分析題（共4小題）21．（2024秋?呼和浩特期末）閱讀小城的日記，回答問(wèn)題。我的一天今早起床，窗外雪花飛舞，世界銀白一片。我興奮地走進(jìn)雪天。公交司機(jī)專(zhuān)注地駕駛著車(chē)，沿著環(huán)衛(wèi)工人清掃出的道路緩緩前行，車(chē)輪偶爾打滑，他沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)，確保乘客安全。環(huán)衛(wèi)工人在寒風(fēng)中忙碌，雙手凍得通紅，依舊一下又一下?lián)]動(dòng)掃帚清掃積雪。高空作業(yè)工人懸于半空，仿若無(wú)畏的勇士，專(zhuān)注清理電線上的積雪。語(yǔ)文課上，老師講起袁隆平爺爺?shù)墓适?。袁爺爺一生為?shí)現(xiàn)“把飯碗掌握在中國(guó)人自己手上”的夢(mèng)想拼搏，年少時(shí)目睹百姓挨餓，便立志用農(nóng)業(yè)知識(shí)改變現(xiàn)狀，從此扎根稻田，無(wú)論科研之路荊棘叢生，他都未曾退縮半步。老師還提及，袁爺爺?shù)纳钔瑯佣嘧硕嗖剩麩釔?ài)游泳，閑暇時(shí)一頭扎進(jìn)水里，像靈動(dòng)的蛟龍；他鐘情于拉小提琴，田間地頭，給忙碌的工作添一抹詩(shī)意浪漫。聽(tīng)著老師的講述，我深受觸動(dòng)。課間雪還在下，老師提議去打雪仗，大家歡呼著沖向操場(chǎng)。雪仗歡樂(lè)，老師也參與其中。玩累后，我們靜賞雪景。這一天，我沉浸在雪天的溫暖與歡樂(lè)中，不禁思考：未來(lái)我要成為什么樣的人？讓人們的生活因我而更美好！小城2025年1月8日（1）請(qǐng)從小城的日記中選擇兩位勞動(dòng)者，概括他們?yōu)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)需要什么素質(zhì)。（2）有同學(xué)說(shuō)，與科學(xué)家相比，小城日記第一段中記錄的勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的價(jià)值不值一提？請(qǐng)?jiān)u析此觀點(diǎn)。（3）結(jié)合小城的日記，回答未來(lái)你要成為什么樣的人？【分析】本題圍繞小城日記中勞動(dòng)者事跡，考查勞動(dòng)價(jià)值與勞動(dòng)者素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生理解平凡勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)、平等看待各類(lèi)職業(yè)的意識(shí)。【解答】（1）本題考查勞動(dòng)者應(yīng)具備的素質(zhì)。依據(jù)教材知識(shí)，公交司機(jī)專(zhuān)注駕駛、沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，體現(xiàn)責(zé)任心和專(zhuān)業(yè)能力；環(huán)衛(wèi)工人在寒風(fēng)中清掃積雪，展現(xiàn)吃苦耐勞和敬業(yè)精神。（2）本題考查對(duì)勞動(dòng)者價(jià)值的正確認(rèn)識(shí)。從材料可以看出，公交司機(jī)保障出行安全、環(huán)衛(wèi)工人維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，他們的工作是社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，與科學(xué)家的貢獻(xiàn)共同構(gòu)成社會(huì)發(fā)展動(dòng)力。（3）本題是開(kāi)放性問(wèn)題，旨在引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃未來(lái)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，要像袁隆平一樣樹(shù)立遠(yuǎn)大理想并堅(jiān)持奮斗，同時(shí)在平凡崗位上盡職盡責(zé)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好豐富人生。故答案為：（1）公交司機(jī)：需要具備專(zhuān)注、沉穩(wěn)、應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力和責(zé)任心。環(huán)衛(wèi)工人：要有吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)和敬業(yè)精神。（2）這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①每個(gè)勞動(dòng)者都在自己的崗位上為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，都有其獨(dú)特的價(jià)值。公交司機(jī)保障乘客安全出行，環(huán)衛(wèi)工人維護(hù)城市環(huán)境衛(wèi)生，他們的工作雖然平凡，但都是社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)不可或缺的環(huán)節(jié)。②科學(xué)家的貢獻(xiàn)固然重要，但不能因此貶低其他勞動(dòng)者的價(jià)值，他們共同推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。（3）我要成為一個(gè)有責(zé)任感、對(duì)社會(huì)有用的人。像袁隆平爺爺一樣，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為之努力奮斗，無(wú)論遇到什么困難都不放棄；像日記中的勞動(dòng)者一樣，熱愛(ài)自己的工作，在平凡的崗位上盡職盡責(zé)；同時(shí)，也要注重培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，豐富自己的生活，讓自己的人生更加精彩。【點(diǎn)評(píng)】試題以生活化日記切入，引導(dǎo)學(xué)生辨析勞動(dòng)價(jià)值誤區(qū)，需避免將科學(xué)家與普通勞動(dòng)者價(jià)值對(duì)立，強(qiáng)調(diào)所有勞動(dòng)者平等重要。22．（2024秋?烏蘭察布期末）禾下乘涼夢(mèng)，一夢(mèng)逐一生“禾下乘涼追夢(mèng)去，稻香四海惠蒼生”是袁隆平院士一生的夢(mèng)想。追夢(mèng)路上，他把成功的因素歸為8個(gè)字：知識(shí)、汗水、靈感、機(jī)遇。他把對(duì)祖國(guó)的熱忱結(jié)成飽滿的稻穗，一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣。他創(chuàng)建了超級(jí)雜交稻技術(shù)體系，為保障我國(guó)及世界的糧食安全作出了巨大貢獻(xiàn)。（1）請(qǐng)你從上述材料中找出袁老的人生目標(biāo)，并說(shuō)明這一目標(biāo)屬于長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)還是近期目標(biāo)。（2）材料啟示我們應(yīng)如何樹(shù)立正確的人生目標(biāo)？【分析】本題圍繞袁隆平院士的追夢(mèng)事跡，綜合考查了人生目標(biāo)的類(lèi)型及樹(shù)立正確人生目標(biāo)的原則，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教材知識(shí)理解個(gè)人理想與國(guó)家、民族利益的統(tǒng)一。【解答】（1）本題考查人生目標(biāo)的類(lèi)型。依據(jù)教材知識(shí)，從材料中提取，袁隆平院士的人生目