幼兒園安全隱患排查記錄表模板幼兒園是幼兒成長的重要場所，安全管理是園所運營的核心底線。安全隱患排查記錄表作為風(fēng)險防控的“抓手工具”，既能系統(tǒng)梳理潛在風(fēng)險，又能通過“記錄-整改-復(fù)查”的閉環(huán)管理，將安全隱患消弭于萌芽狀態(tài)。以下結(jié)合幼兒園安全管理的實操需求，設(shè)計一套兼具專業(yè)性與實用性的排查記錄表模板，供園所參考優(yōu)化。一、排查記錄表的核心維度設(shè)計安全隱患的復(fù)雜性要求記錄表需覆蓋“全場景、全流程、全責(zé)任”。園所可圍繞“基礎(chǔ)信息-隱患分類-處置閉環(huán)”三個層級搭建表格架構(gòu)，確保每處隱患都能“被發(fā)現(xiàn)、可追溯、能解決”。1.基礎(chǔ)信息：明確排查的“時間、地點、責(zé)任人”排查日期：精確到日（如“2024.09.10”），便于追溯排查周期；排查區(qū)域：細化至具體場景（如“小班活動室”“食堂操作間”“戶外沙池”），避免模糊表述；排查人員/復(fù)查人員：簽字確認，強化責(zé)任意識，也為后續(xù)整改跟蹤提供依據(jù)。2.隱患分類：聚焦幼兒園高頻風(fēng)險場景結(jié)合《托育機構(gòu)安全防范指南》與幼兒園事故統(tǒng)計，隱患可按“設(shè)施設(shè)備、消防安全、食品衛(wèi)生、活動安全、環(huán)境安全”五大類劃分，每類需針對性排查重點：設(shè)施設(shè)備類：關(guān)注幼兒可接觸的“動態(tài)/靜態(tài)”設(shè)施，如玩具（棱角、小零件）、電器（插座、線路）、門窗（玻璃、鎖具）、家具（桌椅穩(wěn)定性）等；消防安全類：檢查消防器材（滅火器有效期、消火栓水壓）、疏散通道（是否堵塞、標識清晰度）、用電規(guī)范（私拉電線、大功率電器）；食品衛(wèi)生類：覆蓋食材（保質(zhì)期、儲存條件）、加工流程（生熟交叉、餐具消毒）、從業(yè)人員（健康證、操作規(guī)范）；活動安全類：包括集體活動（上下樓梯秩序、器械使用）、游戲設(shè)施（滑梯高度、秋千固定性）、戶外活動（場地防滑、周邊危險物）；環(huán)境安全類：排查場地（積水、地磚松動）、周邊（施工噪音、陌生人闖入）、衛(wèi)生（蚊蟲滋生、消毒液存放）。3.處置閉環(huán)：讓隱患“有整改、有結(jié)果、有反饋”隱患描述：需具象化，避免“設(shè)施損壞”等籠統(tǒng)表述，改為“大二班走廊插座無防護蓋，幼兒可伸手觸碰”；整改措施：突出“可操作性”，如“1日內(nèi)安裝絕緣防護蓋”“聯(lián)系維修人員加固秋千支架”；整改期限：根據(jù)隱患風(fēng)險等級設(shè)定（高風(fēng)險≤24小時，中風(fēng)險≤3日，低風(fēng)險≤1周）；整改責(zé)任人：明確到個人（如“后勤李老師”“班主任王老師”），避免“班級負責(zé)”等模糊分工；復(fù)查結(jié)果：設(shè)“待復(fù)查/已整改/整改中”選項，復(fù)查時需備注整改后狀態(tài)（如“防護蓋已安裝，插座無外露”）。二、幼兒園安全隱患排查記錄表（示例模板）以下為通用版表格框架，園所可根據(jù)自身規(guī)模、場地特點調(diào)整字段：序號排查區(qū)域隱患類別隱患描述整改措施整改期限整改責(zé)任人復(fù)查結(jié)果備注----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1小班活動室設(shè)施設(shè)備玩具柜螺絲脫落，積木棱角開裂更換螺絲、打磨積木棱角1日張老師待復(fù)查需提醒幼兒暫用其他玩具2食堂操作間食品衛(wèi)生生肉與蔬菜未分砧板存放配置雙色砧板并貼標識2日李廚師待復(fù)查需培訓(xùn)從業(yè)人員規(guī)范操作3戶外操場活動安全滑梯連接處松動，搖晃明顯聯(lián)系廠家加固3日后勤王師傅待復(fù)查暫停使用該滑梯三、記錄表的實操管理建議模板的價值在于“用起來、用到位”。園所需結(jié)合日常管理流程，將記錄表轉(zhuǎn)化為“風(fēng)險防控的動態(tài)工具”：1.排查周期：分層級、常態(tài)化日常巡查：班級教師、后勤人員每日“看、摸、試”（看設(shè)施狀態(tài)、摸尖銳邊角、試設(shè)備穩(wěn)定性），發(fā)現(xiàn)隱患即時記錄；專項排查：每周/每月針對“消防、食品、大型玩具”等重點領(lǐng)域開展專項檢查，如每月1次消防器材核驗；重點時段排查：開學(xué)前、節(jié)假日后、極端天氣（臺風(fēng)、暴雨）前，對場地、電路等進行全面排查。2.整改跟蹤：閉環(huán)管理，杜絕“紙上整改”整改責(zé)任人需在期限內(nèi)反饋進展（如“防護蓋已安裝，附照片”），復(fù)查人需現(xiàn)場核驗，避免“口頭整改”；對逾期未整改的隱患，需升級處置（如上報園長、調(diào)整整改方案），并在“備注”欄說明原因。3.檔案管理：留存臺賬，支撐安全管理按“學(xué)期/年度”整理記錄表，形成安全臺賬，內(nèi)容包括“隱患類型統(tǒng)計、整改率分析、典型案例復(fù)盤”；臺賬可作為“家長溝通、上級檢查、安全培訓(xùn)”的依據(jù)，如向家長展示“本學(xué)期共排查隱患32處，整改完成率98%”，增強信任。4.優(yōu)化迭代：貼合園所實際，動態(tài)調(diào)整每學(xué)期末復(fù)盤記錄表的使用情況，根據(jù)新增隱患類型（如“電動玩具漏電”“智能設(shè)備網(wǎng)絡(luò)安全”）調(diào)整字段；可邀請教師、家長代表參與模板優(yōu)化，如家長提出“接送區(qū)臺階防滑”建議，可在“環(huán)境安全”類中增設(shè)“接送區(qū)設(shè)施”子項。結(jié)語安全隱患排查記錄表不是“形式化的表格”，而是園所安全管理的“毛細血管”——它將抽象的“安全責(zé)任”轉(zhuǎn)化為具體的“行動清單”，讓每處隱患都能被看見、被解決。園所可結(jié)合自身情況