幼兒園暑假安全教育教案一、活動(dòng)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)幼兒能辨別暑假常見(jiàn)安全隱患（如溺水、交通意外、居家危險(xiǎn)等），準(zhǔn)確說(shuō)出3-5條核心安全規(guī)則。（二）情感目標(biāo)通過(guò)情景體驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)自身安全的重視，主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，養(yǎng)成“安全第一”的意識(shí)。（三）技能目標(biāo)掌握基礎(chǔ)自護(hù)方法（如正確求救、規(guī)避危險(xiǎn)環(huán)境、應(yīng)對(duì)陌生人等），能在模擬場(chǎng)景中做出安全反應(yīng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.視覺(jué)材料：制作“暑假安全隱患”主題PPT（含溺水、交通違規(guī)、居家危險(xiǎn)等場(chǎng)景圖，畫(huà)面柔和無(wú)恐怖感）；打印安全標(biāo)志卡片（紅綠燈、禁止游泳、小心觸電等，每種5-8張）。2.情景道具：充氣泳池模型（模擬溺水場(chǎng)景）、塑料交通信號(hào)燈+斑馬線(xiàn)地貼、玩具刀/無(wú)電插座模型、仿真糖果/玩具（防拐騙模擬用）。3.資料準(zhǔn)備：提前收集幼兒暑假出行計(jì)劃（匿名匯總）；設(shè)計(jì)《安全小衛(wèi)士》任務(wù)卡（含“家庭安全檢查”“安全行為打卡”等任務(wù)）。三、活動(dòng)過(guò)程（一）趣味導(dǎo)入：安全大猜想“暑假像個(gè)大寶藏，里面藏著‘好玩’，也藏著‘危險(xiǎn)小怪獸’！老師帶來(lái)幾個(gè)謎語(yǔ)，猜猜這些‘小怪獸’是誰(shuí)？”（示例：“水是好朋友，貪玩會(huì)咬手，悄悄拉人走，危險(xiǎn)藏里頭”——溺水；“四個(gè)輪子跑，紅綠指揮它，亂闖會(huì)受傷，規(guī)則要記牢”——交通事故）。邀請(qǐng)幼兒分享答案，順勢(shì)開(kāi)啟“安全小課堂”。（二）安全大闖關(guān)：分主題學(xué)習(xí)1.第一關(guān)：防溺水小衛(wèi)士圖片觀(guān)察：播放PPT中“小朋友獨(dú)自玩水”“無(wú)成人監(jiān)護(hù)游泳”的場(chǎng)景，提問(wèn)：“這些行為危險(xiǎn)嗎？哪里不對(duì)？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“無(wú)大人陪、去陌生水域、獨(dú)自玩水”的隱患。規(guī)則牢記：用兒歌強(qiáng)化記憶：“夏天游泳真清涼，安全規(guī)則不能忘；大人陪伴是前提，陌生水域不去闖；同伴溺水不慌張，呼救報(bào)警找?guī)兔?！”（帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱）。情景模擬：在充氣泳池旁設(shè)置“危險(xiǎn)水域”標(biāo)識(shí)，教師扮演“溺水者”（假裝掙扎），邀請(qǐng)幼兒用正確方式求救（如喊“救命！有大人嗎？”、撥打110/120，強(qiáng)調(diào)說(shuō)清地點(diǎn)），并演示“不盲目下水施救”的做法。2.第二關(guān)：交通小達(dá)人標(biāo)志認(rèn)知：開(kāi)展“標(biāo)志蹲”游戲（類(lèi)似蘿卜蹲，喊到標(biāo)志名稱(chēng)時(shí)，持對(duì)應(yīng)卡片的幼兒蹲下并說(shuō)出含義）。實(shí)景模擬：在教室地面貼斑馬線(xiàn)、紅綠燈地貼，幼兒分組扮演“行人”“司機(jī)”，教師控制信號(hào)燈，觀(guān)察并糾正“奔跑過(guò)馬路”“闖紅燈”等錯(cuò)誤行為。經(jīng)驗(yàn)分享：結(jié)合家長(zhǎng)提供的出行計(jì)劃，討論“坐汽車(chē)系安全帶”“電動(dòng)車(chē)坐安全座椅”“不在車(chē)邊玩耍”等細(xì)節(jié)，邀請(qǐng)幼兒分享乘車(chē)安全做法。3.第三關(guān)：居家安全小管家危險(xiǎn)排查：展示“居家危險(xiǎn)場(chǎng)景”P(pán)PT（如碰插座、拿刀具、給陌生人開(kāi)門(mén)），分組討論：“這些行為會(huì)怎樣？該怎么做？”引導(dǎo)幼兒總結(jié)：“電源插座不能碰，刀具火機(jī)放高處；陌生人來(lái)不開(kāi)門(mén)，電話(huà)聯(lián)系爸媽住?！鼻榫氨硌荩禾峁┩婢叩丁⒉遄Ｐ?、門(mén)鈴道具，幼兒組隊(duì)表演“正確應(yīng)對(duì)居家危險(xiǎn)”的場(chǎng)景（如聽(tīng)到門(mén)鈴先問(wèn)“你是誰(shuí)？”，不給陌生人開(kāi)門(mén)，再給爸媽打電話(huà)），其他幼兒當(dāng)“小評(píng)委”點(diǎn)評(píng)。4.第四關(guān)：防拐騙小能手故事引導(dǎo)：講述《小兔子被拐走》的故事（強(qiáng)調(diào)陌生人用糖果、玩具誘騙的情節(jié)），提問(wèn)：“如果你是小兔子，會(huì)跟陌生人走嗎？為什么？”實(shí)景測(cè)試：教師（提前告知是“游戲”）扮演“陌生人”，持仿真糖果/玩具誘騙：“我是你媽媽的朋友，她讓我接你，還帶了好吃的，跟我走吧！”觀(guān)察幼兒反應(yīng)，事后總結(jié)：“陌生人的東西不能要，不跟陌生人走，要找老師、保安或警察求助，記住爸媽電話(huà)和家庭住址?！保ㄈ┛偨Y(jié)升華：安全勛章我來(lái)拿發(fā)放《安全小衛(wèi)士》任務(wù)卡，總結(jié)核心規(guī)則：“防溺水，守規(guī)則；過(guò)馬路，看信號(hào)；居家時(shí)，講安全；陌生人，要警惕。”邀請(qǐng)幼兒復(fù)述，表現(xiàn)優(yōu)秀者頒發(fā)“安全小勛章”（卡通貼紙），鼓勵(lì)暑假里做“安全小衛(wèi)士”，回家后和爸媽完成任務(wù)卡挑戰(zhàn)。四、活動(dòng)延伸1.家庭任務(wù)：與家長(zhǎng)合作開(kāi)展“家庭安全大檢查”，用拍照/繪畫(huà)記錄家中隱患（如尖銳物品、未鎖抽屜）并整改，照片分享至班級(jí)群。2.暑期打卡：設(shè)計(jì)“安全行為打卡表”（含“今天我遵守交通規(guī)則”“沒(méi)碰危險(xiǎn)物品”等項(xiàng)目），家長(zhǎng)每日與幼兒共同打卡，開(kāi)學(xué)后評(píng)選“暑期安全小明星”。3.班級(jí)互動(dòng)：開(kāi)學(xué)后開(kāi)展“我的暑假安全故事”分享會(huì)，幼兒講述自身或家人的安全經(jīng)歷，強(qiáng)化安全意識(shí)。五、注意事項(xiàng)1.情景模擬時(shí)，道具需確保安全（如玩具刀無(wú)刃、插座模型無(wú)電），教師全程監(jiān)護(hù)，避免幼兒模仿出意外。2.防拐騙模擬后，需明確告知幼兒“這是游戲，不是真的”，安撫情緒波動(dòng)的幼兒，強(qiáng)調(diào)“大人會(huì)保護(hù)你，壞人很少，但要學(xué)會(huì)保護(hù)自己”。3.關(guān)注個(gè)體差異，對(duì)安全知識(shí)掌握較慢的幼兒，課后通過(guò)一對(duì)一互動(dòng)（