廈門市大同中學(xué)2025—2026學(xué)年（上）期中考試初二語文試卷少年·中國梁啟超在《少年中國說》中“使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也”一句，表達了其對中國少年立志強國的殷切希望。而放眼當(dāng)今，何為“少年之模樣”，還需我們細細品味。一、少年知詩，閃爍如星（21分）1.山河壯闊，少年如詩。新時代少年努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，汲取精神力量，不斷提升修養(yǎng)。請你幫忙梳理、完善內(nèi)容。農(nóng)耕賦予了華夏民族崇真尚美的文化品格，中華自古以文化興邦，是名副其實的文學(xué)國度，是當(dāng)之無愧的詩歌王國。先秦時期，即有民風(fēng)，淳樸率真；亦有楚辭，華美爛漫。至漢末建安時期，詩界名家輩出，多托物言志，言深意長，譽為“建安風(fēng)骨”。魏武名篇《龜雖壽》，慷慨悲歌：“_______，志在千里。_______，壯心不已。”；“七子”之一的劉楨，則借青松“風(fēng)聲一何盛，_______?！钡男蜗螅銊顝牡鼙３謭载?、剛正的品行。文脈傳承至南北朝時期，由于深受晉人尚玄學(xué)、好清談，以及詩詞薄淡寡味的影響，山水小品文興盛起來。有“山中宰相”之稱的陶弘景，在給謝中書的復(fù)信中，描寫山林：“曉霧將歇，______。夕日欲頹，______?！膘o謐而美好，靈動而自由，令人神往：吳均在給友人的去信中，描寫詩意的富春山居圖，情深所致，不由感慨議論道：“鳶飛戾天者，望峰息心；_______，_______?！弊x者無不掩卷返思。有唐一代，一掃南朝駢文清麗華美之風(fēng)，注重形象創(chuàng)造，抒寫生活，提升審美趣味，步入了“格律詩”的鼎盛輝煌時代。初唐王績，于“樹樹皆秋色，______”的暮色之中，生發(fā)出“采薇”不仕的意愿；崔顥登樓遠眺，欽羨的仙人早已乘鶴而去不知所蹤，偏偏那江面上煙波浩渺，不由心生悵惘，一句：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，_______”，道盡千古離愁、羈旅之苦。詩佛王維在目睹壯麗的邊塞風(fēng)光時，自然生發(fā)出“_______，長河落日圓”的贊美。詩仙李白，雖在離蜀赴楚的旅程，然山峰壯麗，江水有情，不由生出奇瑰浪漫的想象：“月下飛天鏡，_______”令人拍案稱絕！游賞一向是文人雅事，中唐大詩人白居易，在案牘勞形之余，走馬西湖，看“水面初平”、云腳低垂，見黃鶯爭樹，新燕銜泥，可謂：“______，淺草才能沒馬蹄”，早已雙眼迷離，喜不自勝。詩歌，是語言的舞蹈，是審美的藝術(shù)，更是文化的滋養(yǎng)。當(dāng)代少年當(dāng)承繼文化瑰寶，建立文化自信，昂首闊步面向未來！2.自強不息，昂揚奮發(fā)。新時代少年胸懷祖國，志存高遠，牢記使命擔(dān)當(dāng)。2025年5月，中國天問二號探測器成功完成小行星“女媧”的飛掠探測與樣本采集任務(wù)，這一里程碑式的成就讓億萬國人倍感自豪?；仡櫶綔y全程，航天團隊（）需要以（）的態(tài)度把控太空探測器姿態(tài)細節(jié)。（）必須用堅守攻克地面數(shù)據(jù)難關(guān)，每一項工作都在（）頂尖的專業(yè)能力。他們的付出，很容易讓我們想起八年級上冊語文第一單元中的人物故事——《一著驚海天》里，艦載機飛行員頂著巨大壓力完成著艦任務(wù)，甲板上的保障人員也屏息liǎn（①）聲，全力配合，用協(xié)作詮釋“擔(dān)當(dāng)”的重量；《“飛天”凌空》中，跳水運動員呂偉以輕盈（②）曼妙的身姿躍入泳池，憑借精zhàn（③）技藝奪得冠軍，書寫著拼搏與專注；這些場景里，都藏著中國人對目標(biāo)的執(zhí)著追求，藏著不辜負時代的責(zé)任與堅守。通過這些故事，傳承著中華民族的精神血脈，奠定了我們直面挑戰(zhàn)的信心根基。如今，天問二號的壯舉讓課本中的“家國情懷”有了更鮮活的注腳——曾經(jīng)在課文里讀到的“探索未知”，如今變成了探測器掠過小行星的清晰影像；曾經(jīng)只在文字中感受的“使命擔(dān)當(dāng)”，如今化作航天人日夜堅守的身影。每一個見證這一時刻的人，都忍不住為這份“中國式浪漫”熱淚盈眶。（摘編自2025年天問二號任務(wù)官方報道）（1）根據(jù)拼音或漢字，寫出①②③處相應(yīng)的漢字或拼音（正楷字或行楷字）。（2）下列依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.既精益求精又彰顯B.不僅一絲不茍更顯露C.既謹(jǐn)小慎微也展現(xiàn)D.不僅細致入微還流露（3）文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。二、（一）少年如火，瞻仰英雄3.我校藝術(shù)節(jié)擬將《紅星照耀中國》搬上舞臺，走近紅色人物，傳承革命精神，汲取力量。（1）話劇社向全校公開招聘演員，請問下面的同學(xué)分別適合扮演哪個人物。①小中面容瘦削，個子高大，背微駝，頭發(fā)濃密。②小星眼睛很大，身材不高，但很結(jié)實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。③小國面目英俊，眼睛又大又深，中等身材，胡子又長又黑。（2）以上三位同學(xué)參與試鏡時，“詩校文學(xué)社”要求演員結(jié)合所演人物的經(jīng)歷（如童年生活、求學(xué)經(jīng)歷、革命經(jīng)歷等）談?wù)剬λ缪萁巧恼J識。請你從以上三個人物中任選其一進行簡要概述。例：彭德懷在六千英里的長征中，大部分是步行過來的，常常把他的馬讓給走累了的或受了傷的同志騎；斯諾常常見到彭德懷和兩三個“紅小鬼”坐在一起，認真地向他們講政治和他們個人的問題。體現(xiàn)了彭德懷的平易近人、尊重孩子。（二）少年如火，胸懷天下“大道之行也，天下為公”，無論在哪個時代，總會有一群胸懷天下的愛國志士，他們不懼風(fēng)雨，將個人生死置之度外，為人民的幸福與自由，為國家的獨立和昌盛，譜寫出一曲曲胸懷天下的壯歌。閱讀下面的古詩，完成下面小題。【甲】時世行唐·杜荀鶴夫因兵死守蓬茅，麻苧衣衫鬢發(fā)焦。桑柘廢來猶納稅，田園荒盡尚征苗。時挑野菜和根煮，旋①斫②生柴帶葉燒。任是深山更深處，也應(yīng)無計避征徭。【乙】梁甫行三國魏·曹植八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。【注】①旋：同“現(xiàn)”。②斫：砍。4.下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.甲詩“夫因兵死守蓬茅”，概括地寫出了這位農(nóng)家婦女的不幸遭遇。B.乙詩“八方各異氣，千里殊風(fēng)雨”突出了邊海人民生存環(huán)境的優(yōu)越，風(fēng)調(diào)雨順。C.甲詩議論結(jié)尾，“任是”表假設(shè)，突出百姓無處可避的悲慘處境。D.乙詩尾聯(lián)詠嘆家園荒蕪，狐兔出沒，進一步抒發(fā)了感慨，深化了主題5.甲乙兩詩都用最簡練樸素的筆墨，直陳所見所聞，幾無雕飾。如實記錄描寫，同時又呈現(xiàn)出鮮明生動的畫面，這種表現(xiàn)手法是什么？這兩首詩在內(nèi)容及抒發(fā)的情感上還有什么共同點？（三）少年如松，義結(jié)莫逆閱讀下面的文言文及聯(lián)系學(xué)過的文言文，完成下面小題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】予初十日到郡，連夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月柵間，以紅粉笙歌②一兩隊點綴，亦復(fù)不惡。然終不若山空人靜，獨往會心。嘗秋夜坐釣月磯③，昏黑無往來，時聞風(fēng)鐸④，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無際偕訪仲和⑤于此。夜半月出無人，相與趺坐石臺，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳。（選自李流芳《游虎丘小記》）【注釋】①虎丘：蘇州名勝。②紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。③釣月磯：在虎丘山頂。④風(fēng)鐸：風(fēng)鈴。⑤與無際偕訪仲和：我和無際一起在這里拜訪仲和。6.解釋下面加點詞的意思。（1）念無與為樂者（2）但少閑人如吾兩人者耳（3）相與趺坐石臺（4）覺悠悠欲與清景俱往也7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）然終不若山空人靜，獨往會心。8.用“/”給劃線的句子標(biāo)出兩處停頓。不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對9.“人生難得一知己”，你羨慕這樣的莫逆之交嗎？請結(jié)合兩文內(nèi)容說明。（四）少年如玉，善陶性情閱讀下面的文字，完成小題。紙上留香①記得多年前，在舅舅家的墻上看到一幅字畫，四個篆體大字“梅馨入夢”，雖然當(dāng)時尚是冬天，我們那里也沒有梅花，卻依然從四個字間感受到了一種若有若無的香氣。那不是墨香，而是少年的心中第一次生發(fā)出來的意境和想象，從此那四個字便印在了我的心上。②讀初中時，有一陣子很盛行一種帶有香氣的信紙。那時我們常常寫信，或是給遠方的親友，或是在雜志上看到的作者，而且那些好看且?guī)в邢阄兜男偶垼徽郫B成不同形狀，蘊含著不同的意思。那時也曾收到過這樣的信，展讀之際，淡香盈然，伴著字里行間的溫暖，心兒便無比的寧靜和欣喜。③現(xiàn)在想來，那是純真年代最樸素的一種香味，卻是遙遠得不可追溯。回憶那些書來信往的時光，即使是最簡單的信紙最簡短的問候，也在生命中氤氳著無盡的香氣，淡雅悠長，一如那些如月澄澈的年華。那些寫滿思念與思緒的信，就像我們的青春一樣，一去不回。在這個通訊沒有距離的年代，我們失去了等候的味道，也失去了在小窗前在陽光下，捧讀遠方來信的芬芳心境。④后來讀書漸多，知道了唐代女詩人薛濤，也知道了她發(fā)明的“薛濤箋”。那是一種深紅色的紙，可寫信，亦可題詩。又叫“浣花箋”，就像李賀詩中說，“浣花箋紙?zhí)一ㄉ煤妙}詞詠玉鉤”，想來就讓人神飛無限。我覺得，薛濤制于浣花溪畔百花潭邊的紅箋，雖美在其色，更重要的，是其所蘊清馨，來題字句而先成意境，所以歷來為人所鐘愛。⑤中學(xué)時有一陣子瘋狂迷戀上書法。因為當(dāng)時有個老師是書法家，給我們看過他的不少獲獎作品，毛筆字各體皆佳，一下子鐫進心里。當(dāng)時有幾個伙伴一起練，找來許多舊報紙，閑時便寫，樂此不疲。那時滿室充盈著墨香，還有我們歡快的笑聲。隨著學(xué)業(yè)的加重，書法漸漸地遠去。閑來寫上幾筆，卻是無由的煩躁。那么多年過去，有時想起曾經(jīng)潑墨揮毫的歲月，便有著一種滄桑感，我知道，我不可能再有那么單純而無憂的心境。也許，在走過的成長之路上，除了悠悠的墨香，什么也沒有留下。有一天，在網(wǎng)上看到當(dāng)年一起練書法的同學(xué)的博文，她卻是迥然的心境，她寫道：歲月和心情都遠去，可是，我卻沒有辜負當(dāng)年的那些舊報紙。⑥沒有辜負當(dāng)年的舊報紙，是啊，那些紙上，曾寫下我們多少青春的夢想，留下我們多少稚嫩的情愫，一如初開的花兒，清香滿溢。那些香氣，那些夢想，那些時光，只有曾經(jīng)的舊報紙知道。⑦有一次在一家舊書店買回一箱子書，翻看時才發(fā)現(xiàn)，其中竟混有一個古老的日記本，塑料皮兒，中間還有彩色插畫。上面的字跡已經(jīng)變色模糊，就像隔著歲月的塵煙。便饒有興致地閱讀，那是一個女生的日記，記錄著少年的心事，多么簡單的時光，多么樸素的成長。是的，那個時候，我們就是用筆來和自己說話，對著日記，將滿腹之言傾吐。于是想起自己曾經(jīng)記過的幾十本日記，它們就放在故鄉(xiāng)的老家里，那一刻，有著一種回去看看的沖動。⑧前一陣子回老家，翻箱倒柜地找自己的那些日記，卻是杳無蹤跡?？赡芨改赴峒視r，不知失落于何處。滿心的悵然失落，那是我從小學(xué)到大學(xué)的所有日記，現(xiàn)在，想從當(dāng)年的心事中重溫一遍成長也空如一夢。那些年留在日記上的字，也會有著一種香氣吧？就像偶然得到的那本女孩的日記，雖隔著漫長的歲月，卻依然洇染著我的心境。我希望，我的那些日記，也會偶爾溫暖一個人的回望，好能在這個紛繁勞碌的世間，有著片刻的寧靜與恬然。⑨忽然發(fā)覺，似乎已經(jīng)許久不曾提筆寫字了，習(xí)慣了觸摸鍵盤的手，對紙筆有著畏懼與陌生。那個夜里，偶然一夢，自己仿佛還是少年時，拿著毛筆在舊報紙上寫字，寫下的每一個字都開出了一朵花，就像當(dāng)年那些純真的笑顏，于是夢里一片芬芳。醒來時，我深深沉浸其中，眼中心上有著淺淺的濡濕……10.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.本文的標(biāo)題即文章的線索，起著串聯(lián)全文、貫通文脈的作用。B.作者用深情的筆調(diào)回憶了青少年時期的幾件往事。全文綜合運用了記敘、描寫、抒情等表達方式。C.第④段描寫了“薛濤箋”的來歷及其清馨的意境，豐富了“留香”的內(nèi)涵和文化底蘊。D.第⑧中“那是我從小學(xué)到大學(xué)的所有日記?。　边@句話表達了“我”對父母搬家時遺失了自己日記的不滿和怨恨。11.“紙上留香”寫了關(guān)于“我”的幾件事？請簡要概括。12.第①段在文中有什么作用？請簡要分析。13.結(jié)合語境，根據(jù)要求賞析下面語句。（1）因為當(dāng)時有個老師是書法家，給我們看過他的不少獲獎作品，毛筆字各體皆佳，一下子鐫進心里。（說說第⑤段加點詞語的表達效果）（2）沒有辜負當(dāng)年的舊報紙，是啊，那些紙上，曾寫下我們多少青春的夢想，留下我們多少稚嫩的情愫，一如初開的花兒，清香滿溢。（從修辭的角度賞析第⑥段畫線句子）14.文末寫偶然一夢，“醒來時，我深深沉浸其中，眼中心上有著淺淺的濡濕?！闭埥Y(jié)合文本，談?wù)勀銓@句話的理解。（五）少年如風(fēng)，青春飛揚（19分）少年如風(fēng)，自由馳騁，青春飛揚。為配合學(xué)校運動會的開展，學(xué)校德育處圍繞“少年如風(fēng)，青春飛揚”的主題，從最新資訊和《現(xiàn)代體育運動項目概述》一書中選出了下面的材料出板報，激勵同學(xué)們踴躍參加體育運動。【材料一】①原始人類為了獲取小動物作食物，就要有快跑的能力；為了抵御和擒獲猛獸，就要有使用和投擲器械的力量；為了撈取水中的魚蝦作食物，就要學(xué)會游泳；為了采摘高樹上的果實充饑，就要掌握攀登的技巧；為了在生活和勞動中越過垂直障礙，就要向高處起跳；為了跨越河溝獵取食物或逃避野獸，就要向遠處騰越。當(dāng)人類在勞動中有意識地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練這些技能時，就有了體育。②人類很早以前就認識到：體育運動可以增強體質(zhì)，改善心理狀態(tài)，提升人的專注度。有研究表明，運動后人的專注時間至少可以持續(xù)兩個小時。【材料二】①田賽：以高度和遠度計算成績的比賽叫“田賽”，跳是田賽的基礎(chǔ)項目之一。立定跳遠是中學(xué)體育課的常規(guī)訓(xùn)練項目，其動作可分解為預(yù)備姿勢、起跳騰空和落地緩沖三個部分。預(yù)備姿勢：兩臂前上擺時，兩腿伸直；兩臂后擺時，屈膝，上體稍前傾。起跳騰空：兩臂有力向前上方擺動、兩腿快速用力蹬地，下肢關(guān)節(jié)充分伸直，上肢展腹、挺胸，使身體向前上方騰起。落地緩沖：收腹舉腿，兩腿前伸，腳跟先著地，屈膝緩沖。兩臂前伸，維持身體平衡。②徑賽：以時間計算成績的比賽（跑步）叫“徑賽”。根據(jù)距離的長短，徑賽可分為短距離跑、中距離跑和長距離跑。徑賽中唯一的集體項目是接力賽。比賽時，參賽者以隊為單位，每個參賽隊員都要跑相同的距離，直至完成比賽。【材料三】①參與體育運動能促進青少年兒童身心的健康發(fā)育，讓人更有活力。②不同年齡段的青少年兒童分別適合哪些運動呢？2歲以下的嬰兒可以做翻身，爬行等訓(xùn)練；3至6歲的幼兒可以嘗試跳繩、攀爬等運動；6至12歲的兒童可以跑步、游泳，還可以選擇做仰臥起坐、跳啞鈴操等運動；13至18歲的青少年，可以根據(jù)興趣選擇跑步、游泳、籃球、足球、體操等項目。③運動，能更有效地促進青少年大腦發(fā)育。運動后的孩子不僅能收獲愉悅的心情，還能養(yǎng)成獨立、堅持、自律的習(xí)慣和積極向上的心態(tài)。【材料四】①我校高中男子排球隊在代表廈門勇奪福建省甲組第一名后，再次榮獲2024年福建省中學(xué)生排球聯(lián)賽高中男子組一等獎，我校高中女排也實現(xiàn)新突破，首次榮獲全省高中排球聯(lián)賽女子組一等獎。據(jù)悉，福建省中學(xué)生排球聯(lián)賽是目前省內(nèi)最高水平的排球賽事。②本次比賽由省教育廳、省體育局主辦，7月13日至17日在福建漳州體育訓(xùn)練基地開賽，來自八閩高中男、女排球隊各18支代表隊共432名隊員參賽。比賽分兩階段進行，第一階段小組循環(huán)賽，第二階段交叉賽。③第一階段我校高中男排以小組第一，高中女排小組第二分別進入交叉賽。7月15日上午第二階段交叉賽開賽，高中男排第一場就遇上實力強大的老牌勁旅漳州三中隊，隊員們頂住壓力，不畏強手、敢打敢拼、團結(jié)協(xié)作，25：23（第一局勝）、16：25（第二局負）、25：22（第三局勝）、23：25（第四局負）、15：13（決勝局勝），打得十分焦灼，最終以3：2拿下交叉淘汰賽的關(guān)鍵場次，順利挺進四強。在接下來的比賽中，我校高中男排、高中女排，在主教練李震、潘靖的正確指導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚頑強拼搏精神，一路高歌猛進，雙雙榮獲一等獎！我校高中排球隊為學(xué)校再立新功、為即將到來的百年校慶獻上了一份厚禮?、鼙荣愔?，隊員們面對困難，奮力拼搏，勇于前行，團結(jié)互助，摔倒了爬起來繼續(xù)前行。他們心中有夢，知道勝利來源于毅勇堅持，這是大同排球精神。⑤唯有耕耘才有收獲，驕人成績背后，凝聚的是隊員、教練員的無數(shù)汗水與付出。短短幾年的時間，我校體育項目成績節(jié)節(jié)攀升，排球隊在教練指導(dǎo)下，挖掘自身潛力、提升訓(xùn)練水平，以堅韌的意志力和頑強的拼搏態(tài)度，開拓創(chuàng)新、奮勇前行，取得了一次又一次的驕人成績。⑥期待我校排球隊在未來的比賽中再創(chuàng)佳績?。ū緞t新聞來源于廈門市大同中學(xué)微信公眾號2024年7月23日，有改動）15.下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（）A.廈門市大同中學(xué)高中排球代表了福建省高中排球的最高水平。B.田徑是根據(jù)距離長短來計算比賽的成績的。C.當(dāng)人類勞動中有意識地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練技能時，體育就此產(chǎn)生。D.不同年齡段的青少年兒童適合不同的運動。16.出黑板報時，小同把【材料一】第②段中加點的“至少”一詞抄漏了，同學(xué)提醒后，他仍覺得沒有必要再補上。請你勸他把這個詞補上吧！17.大同中學(xué)冬季運動會快要開始啦，請你根據(jù)以上材料，概括體育運動的好處，以激勵同學(xué)們踴躍參賽。18.以下兩幅圖，你覺得哪幅圖里運動員的動作更規(guī)范？請結(jié)合材料二的相關(guān)內(nèi)容說明理由。19.閱讀材料四，請你給本則新聞擬寫一個標(biāo)題。20.小同看了材料四的新聞后，想據(jù)此為大同男排寫一則新聞特寫，但他目前還不知道寫什么內(nèi)容。請你根據(jù)材料四以及下面的鏈接材料幫他出出主意，并說清楚為什么。鏈接：新聞特寫：是以描寫為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事實中某個最能反映其特點或本質(zhì)的片段、剖面或細節(jié)做形象化的再現(xiàn)與放大的一種新聞體裁。三、少年如夢，未來可期（60分）21.按要求完成作文。對話經(jīng)典，我們走近大師，浸染文化；對話山水，我們觸摸自然，滋養(yǎng)心靈；對話他人，我們體悟生活，學(xué)會成長……對話，是交流與互動，更是碰撞與接納。深層的對話能帶來精神的熏染，心靈的感召，自我的完善。請以“對話”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選，比如讀后感、演講稿、游記、記敘文等；②不得套寫、抄襲；③不少于600字；④不得透露個人信息。

廈門市大同中學(xué)2025—2026學(xué)年（上）期中考試初二語文試卷少年·中國梁啟超在《少年中國說》中“使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也”一句，表達了其對中國少年立志強國的殷切希望。而放眼當(dāng)今，何為“少年之模樣”，還需我們細細品味。一、少年知詩，閃爍如星（21分）【1題答案】【答案】①.老驥伏櫪②.烈士暮年③.松枝一何勁④.猿鳥亂鳴⑤.沉鱗競躍⑥.經(jīng)綸世務(wù)者⑦.窺谷忘反⑧.山山唯落暉⑨.煙波江上使人愁⑩.大漠孤煙直?.云生結(jié)海樓?.亂花漸欲迷人眼【2題答案】【答案】（1）①斂②yíng③湛（2）A（3）這些故事，傳承著中華民族的精神血脈，奠定了我們直面挑戰(zhàn)的信心根基。二、（一）少年如火，瞻仰英雄【3題答案】【答案】（1）①毛澤東②朱德③周恩來（2）示例：周恩來：吃苦耐勞：為了保住小小的蘇維埃，周恩來在南方進行了多年的艱苦斗爭，甚至沒有鹽吃，不得不用人的鐵的意志來代替；不屈不撓：廣州公社失敗后，周恩來轉(zhuǎn)入地下活動；一直到1931年，他終于“闖破封鎖”，到達江西和福建的蘇區(qū)。（二）少年如火，胸懷天下“大道之行也，天下為公”，無論在哪個時代，總會有一群胸懷天下的愛國志士，他們不懼風(fēng)雨，將個人生死置之度外，為人民的幸福與自由，為國家的獨立和昌盛，譜寫出一曲曲胸懷天下的壯歌。【4~5題答案】【答案】4.B5.白描手法；共同點：內(nèi)容上都描寫了底層人民的悲慘生活，情感上都表達了對百姓疾苦的深切同情和對社會現(xiàn)實的批判。（三）少年如松，義結(jié)莫逆【6~9題答案】【答案】6.（1）念：考慮，想到；（2）但：只是；（3）相與：共同，一起；（4）俱：一同。7.（1）庭院中的月光如積水般清明澄澈，水中水藻、水草縱橫交錯，大概是竹子和柏樹的影子吧。

（2）然而終究比不上山中空寂、人事寧靜，獨自前往而合乎心意。8.不復(fù)飲酒/亦不復(fù)談/以靜意對9.羨慕。甲文蘇軾與張懷民月夜同游，乙文李流芳與友人靜坐賞景，均體現(xiàn)志趣相投的知己之樂。（四）少年如玉，善陶性情【10~14題答案】【答案】10.D11.多年前，舅舅家的字畫筆墨飄香；初中時，書信往來的信箋氤氳著香氣；高中時，舊報紙上練書法充滿墨香；幾年后，尋找失落的日記，追憶青春的馨香。12.開篇點題，由“梅馨入夢”字畫引出“紙上留香”的核心意象；奠定全文深情懷舊的基調(diào)；引出下文對與“紙”相關(guān)的往事的回憶。13.（1）“鐫”即雕刻，突出印象之深刻，形象生動地寫出了老師的書法作品帶給我們的震撼。（2）比喻，將紙上留下青春的夢想、稚嫩的情愫比作初開的花兒，清香滿溢。表現(xiàn)了作者對高中時期那段潑墨揮毫歲月的回味和留戀。14.表達了“我”對曾經(jīng)擁有的美好時光的懷念之情，以及對許久不曾提筆寫字感到悵然若失。（五）少年如風(fēng)，青春飛揚（19分）【15~20題答案】【答案】15.B16.“至少”表最低限度，說明運動后專注時間不少于兩小時，體現(xiàn)信息的準(zhǔn)確性，補上更嚴(yán)謹(jǐn)。17.體育運動能增強體質(zhì)、改善心理、提升