德惠市2025—2026學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測七年級語文一、積累與運(yùn)用（15分）閱讀下面的文字，完成1~4題。（7分）歲月的長河里，時間無疑是最公平無私的饋贈。每一個平凡無奇的日子，都隱匿著成長的大好契機(jī)。當(dāng)你于清晨的明媚陽光中全神貫注地翻開書本，當(dāng)你在深夜的昏黃燈光下持之以恒地努力，時間都在悄然無聲地見證著你的辛勤付出。生活恰似一場波瀾壯闊的旅行，在這漫漫旅途中，我們難免會遭遇岔路，常常在艱難的選擇面前感到茫然失cuò。對有閱讀習(xí)慣的人而言，拿起書，無疑就是跨越迷茫的不二法門。書本所帶來的，不僅是滿腹經(jīng)綸的知識和彌足珍貴的經(jīng)驗，更是對自我、對世界鞭辟入里的認(rèn)知。世上沒有白走的路，更沒有白讀的書。你在讀書上花費(fèi)的每一分鐘，都會在未來的某個關(guān)鍵時刻厚積薄發(fā)你讀過的每一頁書，都在潛移默化地塑造一個出類拔粹的你。1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（2分）（1）茫然失cuò（

）（2）厚積薄發(fā)（

）2.下列成語書寫有誤的一項是（

）（2分）A.持之以恒 B.全神貫注 C.出類拔粹 D.潛移默化3.“法門”是佛教用語，指直接入道、不可言傳的門徑。請你據(jù)此推測“不二法門”在本文中的意思是：（1分）4.文中橫線處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)是（

）（2分）A.， B. C.； D.——5.名篇名句默寫。（8分）詩歌離不開想象。想象助詩人緩解擔(dān)心友人的愁思，（1）“□□□□□□□，□□□□□□□”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）；想象令詩人沉浸在他日團(tuán)聚的情境，（2）“□□□□□□□，□□□□□□□”（李商隱《夜雨寄北》）：（3）“□□□□□，□□□□□”是王灣對寄書故鄉(xiāng)的美好愿想；（4）“□□□□□□□，□□□□□□□”，是《十一月四日風(fēng)雨大作》中陸游對馳騁沙場的雨夜夢回。二、閱讀（45分）（一）閱讀下面的文言文，完成6~11題。（15分）【甲】子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）（《〈論語〉十二章》）【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自《誡子書》）【丙】玉不琢不成器人不學(xué)不知道。然玉之為物，有不變之常德①，雖不琢以為器，而猶不害②為玉也。人之性③，因物則遷，不學(xué)，則舍君子而為小人，可不念哉？（歐陽修《誨學(xué)說》）【注釋】①常德：指事物固有的特點(diǎn)、本性。德：品行，這里借指特性。②害：妨害，妨礙。③性：本性。6.請根據(jù)所給義項得出下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（2分）詞語字典中的義項文中詞義靜以修身①安定不動（跟“動”相對。）②沒有聲響。③使平靜或安靜(1)可不念哉①惦念，懷思。②思考，思慮。③誦讀。(2)7.用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹＃ㄏ迶嗳帲?分）玉不琢不成器人不學(xué)不知道8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保?）人之性，因物則遷。9.請從甲、乙二文中任選一句，做一條感悟式批注。（2分）10.丙文中提及，“玉不琢”和“人不學(xué)”的后果是不同的，請用自己的話說說不同在哪里？（2分）11.請你結(jié)合以上任意兩篇文言文的內(nèi)容，談?wù)勅绾纬蔀橐粋€“君子”。（2分）（二）閱讀下面的材料，完成12~14題。（7分）【甲】不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說：何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷的拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。（選自魯迅《從百草園到三味書屋》）【乙】花園①在任何情形之下，那座小花園是我們家最亮的地方。②每當(dāng)家像一個概念一樣浮現(xiàn)于我的記憶之上，它的顏色是深沉的。③祖父年輕時建造的幾進(jìn)，是灰青色與褐色的。我自小養(yǎng)育于這種安定與寂寞里。報春花開放在這種背景前是好的。它不至被曬得那么多粉。④曾祖留下的則幾乎是黑色的，一種類似眼圈上的黑色（不要說它是青的），里面充滿了影子。這些影子足以使供在神龕前的花消失。晚間點(diǎn)上燈，我們常覺那些布灰布漆的大柱子一直伸拔到無窮高處。神堂屋里總掛一只鳥籠，我相信即是現(xiàn)在也掛一只的。那只青襠子（一種鳥）永遠(yuǎn)瞇著眼假寐。只有巳時將盡，它唱一會兒，洗個澡，抖下一團(tuán)小霧，再伸展到廊內(nèi)片刻的夕陽光影里。⑤我的臉上若有從童年帶來的紅色，它的來源是那座花園。⑥“巴根草，綠茵茵，唱個唱，把狗聽。”每個小孩子都這么唱過吧。有時什么也不做，我躺著，用手指繞住它的根，用一種不露鋒芒的力量拉，聽頑強(qiáng)的根胡一處一處斷。這種聲音只有拔草的人自己才能聽得見。當(dāng)然我嘴里是含著一根草了。草根的甜味和它的似有若無的水紅色是一種自然的巧合。⑦莫碰臭芝麻，沾惹一身，喀，難聞得很。沾上身了，不要用手指去拈，用刷子刷。這種籽兒有帶鉤兒的毛，討嫌死了。至今我不能忘記它：因為我急于要捉住那個“都溜”（一種蟬，叫的最好聽），我舉著我的網(wǎng)，躡手躡腳，抄近路過去，循它的聲音找著時，拍，得了?？墒腔厝?，我一身都是那種臭玩意。想想我捉過多少“都溜”?、囿耙呀?jīng)變成大人玩意了。但是大人的興趣在斗，而我們對于捉蟋蟀的興趣恐怕要更大些。我看過一本秋蟲譜，上面除了蘇東坡和米南宮，還有許多濟(jì)顛和尚說的話，都神乎其神的不大好懂。捉到一個蟋蟀，我不能看出它頸子上的細(xì)毛是瓦青還是朱砂，它的牙是米牙還是菜牙，但我仍然是那么歡喜。聽，哪里？這兒，是的，這兒了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出來了。顧不得螺螺藤拉了手，撲，追著撲。有時正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀還沒喂呢，于是趕緊回家。我每吃一個梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分給它一點(diǎn)。正吃著晚飯，我的蟋蟀叫了。我會舉著筷子聽半天，聽完了對父親笑笑，得意極了。一捉蟋蟀，那就整個園子都得翻個身。我最怕翻出那種軟軟的鼻涕蟲?？墒翘玫苡械氖寝k法，撒一點(diǎn)鹽，立刻它就化成一攤水了。⑨好些年看不到土蜂了。這種蠢頭蠢腦的家伙，我覺得它也在花朵上把屁股撅來撅去的，有點(diǎn)不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞當(dāng)作窠的?？此鼜亩蠢锇褌€有絨毛的小腦袋鉆出來（那神氣像個東張西望的近視眼），嗡，飛出去了，我便用一點(diǎn)點(diǎn)濕泥把那個洞封好，在原來的旁邊給它重掘一個，等著，一會兒，它拖著肚子回來了，找呀找，找到我掘的那個洞，鉆進(jìn)去，看看，不對，于是在四近大找一氣。我會看著它那副急樣笑個半天?；蛘?，干脆看它進(jìn)了洞，用一根樹枝塞起來，看它從別處開了洞再出來。好容易，可重見天日了，它老先生于是坐在新大門旁邊休息，吹吹風(fēng)。神情中似乎是生了一點(diǎn)氣，因為到這時已一聲不響了。（選自汪曾祺《人間草木》，有改動）12.（A.由高到低B.由低到高）甲文中畫線句子第一個“不必說”是按照______（序號）的順序?qū)戩o物，第二個“不必說”是按照______（序號）的順序?qū)憚游?。這種順序叫做______順序。（3分）13.請你根據(jù)乙文內(nèi)容，完成下面的思維導(dǎo)圖。（2分）14.雖然都是寫童年生活的趣事，但兩文的作者對這些回憶的態(tài)度卻并不相同。請簡要分析。（2分）（三）閱讀下面的文字，完成15~19題。（15分）老貓季羨林①老貓虎子蜷曲在玻璃窗外窗臺上的一個角落里，縮著脖子，瞇著眼睛，一副寂寞、凄清、孤獨(dú)、無助的神情。②我從小就喜愛小動物。同小動物在一起，別有一番滋味。它們天真無邪，率性而行；有吃搶吃，有喝搶喝；不會說謊，不會推諉；受到懲罰，忍痛挨打；一轉(zhuǎn)眼間，照偷不誤。同它們在一起，我心里感到怡然、坦然、安然、欣然。③十四年前，我養(yǎng)的第一只貓，就是這個虎子。剛到我家來的時候，比老鼠大不了多少，蜷曲在狹窄的室內(nèi)窗臺上，活動的空間好像富富有余。它并沒有什么特點(diǎn)，僅是一只最平常的貍貓，身上有虎皮斑紋，顏色不黑不黃，并不美觀但是異于平常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。它脾氣也確實暴烈如虎。它從來不怕任何人。誰要想打它，不管是用雞毛撣子，還是用竹竿，它從不回避，而是向前進(jìn)攻，聲色俱厲。得罪過它的人，它永世不忘。我的外孫打過它一次，從此結(jié)仇。只要他到我家來隔著玻璃窗子，一見人影，它就做好準(zhǔn)備，向前進(jìn)攻，爪牙并舉，吼聲震耳。他沒有辦法，在家中走動，都要手持竹竿，以防萬一，否則寸步難行。有一次，一位老同志來看我，他顯然是非常喜歡貓的。一見虎子，嘴里連聲說著：“我身上有貓味，貓不會咬我的?！彼焓窒肴崦?，可萬萬沒有想到，我們虎子不懂什么貓味，回頭就是一口。這位老同志大驚失色?？傊搅撕髞?，虎子無人不咬，只有我們家三個主人除外，它的“咬聲”頗能聳人聽聞了。④有一天傍晚，我看老貓神情很不妙，我預(yù)感要發(fā)生什么事情。我喚它，它不肯進(jìn)屋。我把它抱到籬笆以內(nèi)，窗臺下面。我端來兩只碗，一只盛吃的，一只盛水。我拍了拍它的腦袋，它偎依著我，“喵嗚”叫了兩聲，便閉上了眼睛。我放心地進(jìn)屋睡覺了。第二天凌晨，我一睜眼，就拿著手電三步并作一步，到外面去看。哎呀！不好！兩碗全在，但貓影頓杳。我心里非常難過，說不出是什么滋味。我手持手電找遍了塘邊，山上，樹后，草叢，深溝，石縫?！拔萸拔莺笏阎?，幾處茫茫皆不見?！彼鼜奈业纳邢Я?，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地消失了。我簡直像是失掉了一個好友，一個親人。至今回想起來，我內(nèi)心還顫抖不止。⑤在我心情最沉重的時候，有一些通達(dá)世事的好心人告訴我，貓有一種特殊的本領(lǐng)，能知道自己什么時候壽終。到了那個時候，它們決不呆在主人家里，是為了避免主人看到死貓感到心煩，或感到悲傷。它們總是逃出去，到一個最僻靜、最難找的角落，地溝里，山洞里，樹叢里，等候最后時刻的到來。因此，養(yǎng)貓的人大都在家里看不見貓的尸體。⑥我聽了以后，若有所悟?，F(xiàn)在看來，倒是貓臨終時的所作所為，即使僅僅是出于本能吧，卻給了我很大的啟發(fā)。人們難道就不應(yīng)該向貓學(xué)習(xí)這一點(diǎn)經(jīng)驗嗎？有生必有死，這是自然規(guī)律，誰都逃不過。中國歷史上赫赫有名的人物，秦皇、漢武，還有唐宗，千方百計，13.請你根據(jù)乙文內(nèi)容，完成下面的思維導(dǎo)圖。（2分）14.雖然都是寫童年生活的趣事，但兩文的作者對這些回憶的態(tài)度卻并不相同。請簡要分析。（2分）（三）閱讀下面的文字，完成15~19題。（15分）老貓季羨林①老貓虎子蜷曲在玻璃窗外窗臺上的一個角落里，縮著脖子，瞇著眼睛，一副寂寞、凄清、孤獨(dú)、無助的神情。②我從小就喜愛小動物。同小動物在一起，別有一番滋味。它們天真無邪，率性而行；有吃搶吃，有喝搶喝；不會說謊，不會推諉；受到懲罰，忍痛挨打；一轉(zhuǎn)眼間，照偷不誤。同它們在一起，我心里感到怡然、坦然、安然、欣然。③十四年前，我養(yǎng)的第一只貓，就是這個虎子。剛到我家來的時候，比老鼠大不了多少，蜷曲在狹窄的室內(nèi)窗臺上，活動的空間好像富富有余。它并沒有什么特點(diǎn)，僅是一只最平常的貍貓，身上有虎皮斑紋，顏色不黑不黃，并不美觀但是異于平常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。它脾氣也確實暴烈如虎。它從來不怕任何人。誰要想打它，不管是用雞毛撣子，還是用竹竿，它從不回避，而是向前進(jìn)攻，聲色俱厲。得罪過它的人，它永世不忘。我的外孫打過它一次，從此結(jié)仇。只要他到我家來隔著玻璃窗子，一見人影，它就做好準(zhǔn)備，向前進(jìn)攻，爪牙并舉，吼聲震耳。他沒有辦法，在家中走動，都要手持竹竿，以防萬一，否則寸步難行。有一次，一位老同志來看我，他顯然是非常喜歡貓的。一見虎子，嘴里連聲說著：“我身上有貓味，貓不會咬我的?！彼焓窒肴崦?，可萬萬沒有想到，我們虎子不懂什么貓味，回頭就是一口。這位老同志大驚失色?？傊?，到了后來，虎子無人不咬，只有我們家三個主人除外，它的“咬聲”頗能聳人聽聞了。④有一天傍晚，我看老貓神情很不妙，我預(yù)感要發(fā)生什么事情。我喚它，它不肯進(jìn)屋。我把它抱到籬笆以內(nèi)，窗臺下面。我端來兩只碗，一只盛吃的，一只盛水。我拍了拍它的腦袋，它偎依著我，“喵嗚”叫了兩聲，便閉上了眼睛。我放心地進(jìn)屋睡覺了。第二天凌晨，我一睜眼，就拿著手電三步并作一步，到外面去看。哎呀！不好！兩碗全在，但貓影頓杳。我心里非常難過，說不出是什么滋味。我手持手電找遍了塘邊，山上，樹后，草叢，深溝，石縫?！拔萸拔莺笏阎?，幾處茫茫皆不見。”它從我的生命中消失了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地消失了。我簡直像是失掉了一個好友，一個親人。至今回想起來，我內(nèi)心還顫抖不止。⑤在我心情最沉重的時候，有一些通達(dá)世事的好心人告訴我，貓有一種特殊的本領(lǐng)，能知道自己什么時候壽終。到了那個時候，它們決不呆在主人家里，是為了避免主人看到死貓感到心煩，或感到悲傷。它們總是逃出去，到一個最僻靜、最難找的角落，地溝里，山洞里，樹叢里，等候最后時刻的到來。因此，養(yǎng)貓的人大都在家里看不見貓的尸體。⑥我聽了以后，若有所悟?，F(xiàn)在看來，倒是貓臨終時的所作所為，即使僅僅是出于本能吧，卻給了我很大的啟發(fā)。人們難道就不應(yīng)該向貓學(xué)習(xí)這一點(diǎn)經(jīng)驗嗎？有生必有死，這是自然規(guī)律，誰都逃不過。中國歷史上赫赫有名的人物，秦皇、漢武，還有唐宗，千方百計，想求得長生不老，到頭來仍然是“竹籃打水一場空”，只落得黃土一抔，“西風(fēng)殘照，漢家陵闕”。我輩平民百姓又何必煞費(fèi)苦心呢？一個人早死幾個小時，或者晚死幾個小時，甚至幾天，實在是無所謂的小事，影響不了地球的轉(zhuǎn)動，社會的前進(jìn)。⑦我忽然聯(lián)想到我多次看過的敦煌壁畫上的西方凈土。我覺得那沒有什么出奇之處，但是給我印象最深，使我最為吃驚或者羨慕的還是西方凈土世界的人們對待將死的人的態(tài)度。那里的人，大概同人世間的貓差不多，能預(yù)先知道自己壽終的時刻。到了那時，要死的老嬤嬤或者老頭，健步如飛地走在前面，身后簇?fù)碇约旱淖幼訉O孫、至親好友，他們個個喜笑顏開，全無悲戚的神態(tài)，仿佛是去參加什么喜事一般，一直把老人送進(jìn)墳?zāi)?。⑧凈土世界里的人們真正參透了人生奧秘，真正參透了自然規(guī)律。人為萬物之靈，凈土世界里的人們?yōu)槲覀內(nèi)祟愒谕埖膶Ρ戎抡嬲嬖隽斯猓≌娌焕⑹莾敉粒。ㄟx自《中華散文名篇》，有刪改）15.這篇文章的標(biāo)題能否換成像鄭振鐸的《貓》那樣的標(biāo)題？為什么？（2分）16.短文第③段中記錄了“虎子”的性格和相關(guān)事例，請你分類寫下來，幫“虎子”制作一張動物名片。（4分）名字：虎子性格：___________________（原文詞語）動作：___________________（原文詞語）叫聲：___________________（原文詞語）事跡：_______________________________（概括即可）17.請分析第⑥段中畫線句的含義。（3分）18.自選角度賞析下面的句子。（3分）我手持手電找遍了塘邊，山上，樹后，草叢，深溝，石縫?！拔萸拔莺笏阎椋瑤滋幟Ｃ＝圆灰??！?9.聯(lián)系全文說說最后一段的作用。（3分）（四）整本書閱讀（8分）20.下面有關(guān)名著的表述不正確的一項是（

）（2分）A.在斜月三星洞，菩提祖師給美猴王起名“孫悟空”。B.唐僧西天取經(jīng)，出發(fā)時唐太宗送給他一個紫金缽盂，作途中化齋之用。C.《父親的病》對荒謬愚昧的封建孝道進(jìn)行了抨擊。D.《無?！分S刺人間沒有公道，惡人得不到惡報，所謂“正人君子”根本不是公正的代表。21.對于《朝花夕拾》的讀后感表達(dá)不準(zhǔn)確的一項是（

）（2分）A.這本書記錄了魯迅先生的一些往事，留下了他成長的足跡，給予我們很多啟示，值得一讀。B.我喜歡這本書中的《從百草園到三味書屋》這篇文章，這篇文章講了魯迅先生兒時的一些富有童趣的事。C.這本書可有意思了，比如《社戲》一文中寫了魯迅先生小時候和伙伴們夜半看完社戲后偷羅漢豆吃的故事。D.《朝花夕拾》充滿溫情童趣，以簡潔的文字描述往事，用犀利的筆鋒批判現(xiàn)實。22.請你根據(jù)書中內(nèi)容，完成表格中的任務(wù)。（4分）作品

名稱相關(guān)內(nèi)容主要

人物任務(wù)《朝花

夕拾》文段一：她便說道，“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？”我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點(diǎn)珠子這類東西……”衍太

太①請再列舉出“她”做的一件事。文段二：在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。藤野

先生②用兩個詞語概括“他”的性格特點(diǎn)。文段三：這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總象在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？③“他”是誰？三、綜合實踐（10分）23.學(xué)校計劃開展主題為“寒來書往，閱享時光”的寒假讀書活動。（1）為宣傳寒假閱讀的重要性，鼓勵同學(xué)們在寒假期間積極參加讀書活動，請你設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。要求：語言簡潔，至少使用一種修辭手法。（2分）（2）學(xué)校對本校學(xué)生的閱讀興趣進(jìn)行了摸底調(diào)查問卷，如下圖。請仔細(xì)閱讀表格中的數(shù)據(jù)，說說你的發(fā)現(xiàn)。（3分）文學(xué)名著言情小說恐怖故事卡通動漫很喜歡14%22%26%61%隨便看看43%54%60%35%不喜歡43%24%14%4%（3）從下列本學(xué)期學(xué)過的文學(xué)作品中任選一篇，寫一段精練生動的推薦語，假期與好友交流。不少于50字。（5分）《春》《散步》《蚊子和獅子》四、寫作（50分）24.以下作文，任選其一。（50分）作文（1）題目：這件小事溫暖著我作文（2）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。一棵榆樹身上箍了一個鐵圈，隨著榆樹長大，鐵圈慢慢嵌進(jìn)樹身，榆樹的表皮留下了一道深深的傷痕。有一年，當(dāng)?shù)匕l(fā)生了一場植物真菌疫病，方圓幾十里的榆樹全部死亡，唯獨(dú)它存活下來。植物學(xué)家對它進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)正是那個給它帶來傷害的鐵圈拯救了它。因為它從銹蝕的鐵圈里吸收了大量的鐵粉，對真菌產(chǎn)生了特殊的免疫力。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請自擬題目，寫一篇文章。作文要求：文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；表達(dá)要有真情實感；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。七年級語文參考答案一、積累與運(yùn)用（15分）閱讀下面的文字，完成1～4題。（7分）1.（2分）措bó2.（2分）C3.（1分）最好的或獨(dú)一無二的方法（途徑）。意思對即可4.（2分）C5.名篇名句默寫。（8分）（1）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西（2）何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時（3）鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊（4）夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢來二、閱讀（45分）（一）閱讀下面的文言文，完成6～11題。（15分）6.（2分）（1）靜：摒除雜念和干擾，寧靜專一。（此題需以課下注釋為準(zhǔn)）（2）念：思考，思索，深思。（此題意思對即可）7.（3分）玉不琢/不成器/人不學(xué)/不知道8.（4分）能夠準(zhǔn)確翻譯重點(diǎn)詞語，同時語句意思對即可。（1）孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人（平民百姓）的志氣卻不可改變?！保?）人的本性，受到外界事物（環(huán)境）的影響就會發(fā)生變化9.（2分）意思對即可，注意必須是感悟式，要有自己的心得體會，缺少感悟要去分。只寫句子沒有批注不得分示例：（1）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！睅浻】梢字?，軍陣可破散，但人心中的志節(jié)如磐石鑄魂——它是絕境中不折的脊梁，是亂世里不滅的星火，更是一個人真正不可被剝奪的精神主權(quán)。（2）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。心不被名利裹挾，方能看清志向的底色；神不被浮躁驚擾，才可抵達(dá)遠(yuǎn)方的征程——這份淡泊是沉淀欲望的清醒，這份寧靜是積蓄力量的從容，終讓腳步與初心同頻。10.（2分）意思對即可示例：玉本身有固定的特性，即使不經(jīng)過雕刻成為玉器，也不影響它作為玉的特性；而人的本性會因為外界影響而改變，不學(xué)習(xí)，就會放棄道德修養(yǎng)而成為卑鄙小人。11.（2分）參照示例，結(jié)合兩篇即可。亦可有其他角度。示例：我們要像《誡子書》中所言，做到寧靜專一，淡泊自守，明確自己的志向，并通過努力學(xué)習(xí)使志向更加堅定。同時我們還應(yīng)提升個人的品德修養(yǎng)，努力做到《〈論語〉十二章》中所說的“三省”，反思自己替人謀劃事情是否竭盡心力，是否言而有信等。我們還應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，如歐陽修勸勉他的兒子“不學(xué)，則舍君子而為小人”就告訴我們努力學(xué)習(xí)才能成為品德高尚的人，真正成為德才兼?zhèn)涞木??！咀g文】（如果）玉不雕刻，（就）不能制成器物；（如果）人不學(xué)習(xí)，（也就）不會懂得道理。然而玉這種東西，有（它）永恒不變的固有的特性，即使不雕刻制作成器物，也不妨礙它還是玉。人的本性，受到外界事物的影響就會發(fā)生變化，（因此，人們?nèi)绻┎粚W(xué)習(xí)，就會失去君子的高尚品德從而變成品行惡劣的小人，這難道不值得深思嗎？（二）閱讀下面的材料，完成12～14題。（7分）12.（3分）BA空間13.（2分）①紅色②碰臭芝麻（簡要概括意思對即可）14.（2分）意思對即可，亦可有其他角度示例：《朝花夕拾》以成年人的視角來看待童年生活，回憶童年生活的快樂無憂；而汪曾祺則是真實地記錄童年往事，他追求的是平淡、自然、家常的生活態(tài)度，用簡單樸實的語言展示自然界的生命美。（三）閱讀下面的文字，完成15～19題。（15分）15.（3分）不能。這篇文章寫的是貓在知道自己即將老死壽終時坦然死去的生物現(xiàn)象，題目強(qiáng)調(diào)的是一個“老”字。鄭振鐸的《貓》寫了三只貓，表達(dá)了對貓的普遍喜愛以及對不討人喜歡的貓的誤解傷害的深深愧疚，寫作對象比較寬泛，沒有特別強(qiáng)調(diào)，所以不能互換。（“不能”1分，理由分析包括“老貓”和鄭振鐸的《貓》各1分，意思對即可）16.（4分，各1分）性格：暴烈如虎動作：向前進(jìn)攻（爪牙并舉）叫聲：聲色俱厲（吼聲震耳）事跡：因外孫打過虎子，從此虎子與外孫結(jié)仇，每次遇到虎子，外孫都得防備。（或一位喜歡貓且身上有貓味的老同志被虎子咬傷。）17.（3分）作者引用俗語、詩詞（1分），凸顯了秦皇、漢武、唐宗等赫赫有名的歷史人物想方設(shè)法妄求長生不老，而最終遭遇失敗的枉然，表達(dá)了對生死的感悟，主張?zhí)谷换?/p>