唐詩(shī)五首朗讀及詩(shī)詞賞析練習(xí)題唐詩(shī)作為中華文化的璀璨明珠，以凝練的語(yǔ)言、深邃的意境與豐沛的情感穿越千年，動(dòng)人心弦。朗讀唐詩(shī)可感韻律之美，賞析詩(shī)意能悟精神之魂。本文精選五首經(jīng)典唐詩(shī)，從朗讀技巧、深度賞析到針對(duì)性練習(xí)，助力讀者在品鑒中提升文學(xué)素養(yǎng)與理解能力。一、王維《山居秋暝》（山水田園之境，歸隱情懷之抒）（一）詩(shī)歌原文山居秋暝唐·王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。（二）朗讀指導(dǎo)節(jié)奏上，五言詩(shī)可按“二三一”停頓（如“空山/新雨/后，天氣/晚來/秋”），語(yǔ)調(diào)宜舒緩清新，體現(xiàn)山居秋夜的靜謐悠然：“新雨”“晚來秋”輕讀，顯秋山清新；“照”“流”稍重，突出月光與泉水的動(dòng)態(tài)；“歸浣女”“下漁舟”節(jié)奏輕快，表現(xiàn)生活意趣；末句“自可留”語(yǔ)調(diào)堅(jiān)定，傳遞歸隱之志。（三）詩(shī)詞賞析此詩(shī)以“山居秋暝”為畫，繪雨后秋山的空靈之境：首聯(lián)：“空山”非空寂，乃人跡罕至的清幽；“新雨”“晚秋”點(diǎn)明時(shí)節(jié)，奠定清新基調(diào)。頷聯(lián)：“明月”“清泉”一靜一動(dòng)，光影交錯(cuò)，盡顯自然之美；松、石暗喻詩(shī)人品性，融情于景。頸聯(lián)：“竹喧”“蓮動(dòng)”以動(dòng)襯靜，浣女歸、漁舟下添生活意趣，顯人與自然的和諧。尾聯(lián)：化用《楚辭》“王孫兮歸來，山中兮不可久留”，反用其意，“自可留”直抒胸臆，表詩(shī)人厭棄官場(chǎng)、眷戀山林的歸隱情懷。全詩(shī)以景寓情，動(dòng)靜相襯，意境澄澈，盡顯王維“詩(shī)中有畫”之妙。（四）練習(xí)題1.基礎(chǔ)題①解釋加點(diǎn)字：“空山新雨后”的“空”：______；“隨意春芳歇”的“歇”：______。②翻譯詩(shī)句：“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟?！?.賞析題①分析“明月松間照，清泉石上流”的寫景手法及作用。②尾聯(lián)“隨意春芳歇，王孫自可留”如何體現(xiàn)詩(shī)人的志趣？3.拓展題結(jié)合王維的生平（半官半隱的人生選擇），談?wù)劇渡骄忧镪浴返摹皻w隱”情懷與他的人生選擇有何關(guān)聯(lián)。二、李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》（送別抒懷，明月寄情）（一）詩(shī)歌原文聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐·李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（二）朗讀指導(dǎo)節(jié)奏上，七言詩(shī)按“二二三”停頓（如“楊花/落盡/子規(guī)啼，聞道/龍標(biāo)/過五溪”），語(yǔ)調(diào)前沉郁、后深情：前兩句“落盡”“啼”“過五溪”重讀，渲染哀傷氛圍；后兩句“愁心””“隨君”“直到”重音，傳遞牽掛之情，末句“夜郎西”語(yǔ)調(diào)漸緩，余韻悠長(zhǎng)。（三）詩(shī)詞賞析此詩(shī)為李白聞?dòng)讶嗽赓H而作，以景起興，寄情于月：首句：“楊花”漂泊無(wú)定，“子規(guī)”啼聲悲切，既點(diǎn)明暮春時(shí)令，又融情于景，寓含飄零、離別之痛。次句：“過五溪”極言龍標(biāo)之僻遠(yuǎn)，凸顯友人遭貶的艱難，暗含牽掛。后兩句：以“愁心”托“明月”，將抽象愁緒具象化，賦予明月人情，伴友人至夜郎，想象新奇，抒同情慰藉與友情深摯。全詩(shī)以景襯情，虛實(shí)相生，盡顯李白浪漫主義詩(shī)風(fēng)。（四）練習(xí)題1.基礎(chǔ)題①解釋“左遷”：______；“子規(guī)”：______。②用自己的話描述“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”的畫面。2.賞析題①分析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”的抒情手法及妙處。②首句“楊花落盡子規(guī)啼”的意象有何作用？3.拓展題比較李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》與王昌齡《芙蓉樓送辛漸》（“洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺”），談?wù)剝晌辉?shī)人送別（寄贈(zèng)）友人時(shí)情感的異同。三、杜甫《春望》（憂國(guó)傷時(shí)，沉郁頓挫）（一）詩(shī)歌原文春望唐·杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（二）朗讀指導(dǎo)節(jié)奏上，五言詩(shī)按“二三一”停頓（如“國(guó)破/山河/在，城春/草木/深”），語(yǔ)調(diào)沉郁頓挫：首聯(lián)“國(guó)破”“草木深”重讀，顯山河破碎之痛；頷聯(lián)“濺淚”“驚心”重音，抒感時(shí)傷別之情；頸聯(lián)“連三月”“抵萬(wàn)金”加重語(yǔ)氣，表戰(zhàn)亂之久、家書之珍；尾聯(lián)“搔更短”“不勝簪”語(yǔ)調(diào)蒼涼，傳遞衰老與憂國(guó)之悲。（三）詩(shī)詞賞析安史之亂中，杜甫困居長(zhǎng)安，作此詩(shī)抒憂國(guó)傷時(shí)之情：首聯(lián)：“國(guó)破”與“山河在”對(duì)比，“城春”卻“草木深”，以樂景寫哀情，凸顯國(guó)都?xì)埰?、人煙稀少的荒涼，寄寓亡?guó)之痛。頷聯(lián)：“花濺淚”“鳥驚心”移情于景，花鳥本樂景，卻因感時(shí)恨別而落淚驚心，深化憂憤。頸聯(lián)：“烽火連三月”寫戰(zhàn)亂持續(xù)，“家書抵萬(wàn)金”極言家書珍貴，抒思家之切。尾聯(lián)：“白頭搔更短”以細(xì)節(jié)寫衰老，“不勝簪”顯憂思之深，將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連。全詩(shī)情景交融，對(duì)仗工整，盡顯“詩(shī)史”精神與“沉郁頓挫”之風(fēng)格。（四）練習(xí)題1.基礎(chǔ)題①解釋“烽火”：______；“渾”：______。②翻譯“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”。2.賞析題①分析“國(guó)破山河在，城春草木深”的對(duì)比手法及效果。②“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”為何能成為千古名句？3.拓展題結(jié)合安史之亂的背景，談?wù)劇洞和啡绾误w現(xiàn)杜甫的“憂國(guó)憂民”情懷。四、李商隱《無(wú)題·相見時(shí)難別亦難》（深情綿邈，愛情絕唱）（一）詩(shī)歌原文無(wú)題·相見時(shí)難別亦難唐·李商隱相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。（二）朗讀指導(dǎo)節(jié)奏上，七言詩(shī)按“二二三”停頓（如“相見/時(shí)難/別亦難，東風(fēng)/無(wú)力/百花殘”），語(yǔ)調(diào)纏綿悱惻：首句“別亦難”重讀，抒離別之痛；“百花殘”輕緩，顯暮春凄涼；頷聯(lián)“到死”“成灰”重音，表情感之執(zhí)著；頸聯(lián)“但愁”“應(yīng)覺”語(yǔ)調(diào)輕柔，傳遞相思之苦；尾聯(lián)“無(wú)多路”“殷勤”稍揚(yáng)，寄寓希望卻又渺茫。（三）詩(shī)詞賞析此詩(shī)以“無(wú)題”抒深情，寫戀人離別之痛與相思之苦：首聯(lián)：“相見難”“別亦難”疊用，強(qiáng)調(diào)聚少離多；“東風(fēng)無(wú)力”“百花殘”以暮春衰敗之景，襯愛情的脆弱與離別的哀傷，情景交融。頷聯(lián)：“春蠶”“蠟炬”為喻，“絲”諧“思”，以生命終結(jié)喻情感不渝，深情綿邈，成愛情堅(jiān)貞的千古絕唱。頸聯(lián)：從對(duì)方著筆，“曉鏡愁鬢改”寫女子晨起憂愁，“夜吟覺月寒”寫男子深夜孤寂，雙向相思，情感細(xì)膩。尾聯(lián)：“蓬山”為仙境，“青鳥”為信使，言距離不遠(yuǎn)卻難相見，寄希望于青鳥傳信，既見相思之切，又含渺茫之嘆。全詩(shī)意象凄美，比喻精妙，盡顯李商隱無(wú)題詩(shī)“深情綿邈，綺麗精工”之特色。（四）練習(xí)題1.基礎(chǔ)題①解釋“絲”：______；“殷勤”：______。②用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“東風(fēng)無(wú)力百花殘”的景象。2.賞析題①分析“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的比喻手法及情感內(nèi)涵。②頸聯(lián)“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”如何體現(xiàn)“雙向相思”？3.拓展題結(jié)合李商隱的身世（牛李黨爭(zhēng)影響），談?wù)劇稛o(wú)題》詩(shī)中情感的多重意蘊(yùn)（愛情、身世之嘆等）。五、王維《使至塞上》（邊塞雄渾，詩(shī)中有畫）（一）詩(shī)歌原文使至塞上唐·王維單車欲問邊，屬國(guó)過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（二）朗讀指導(dǎo)節(jié)奏上，五言詩(shī)按“二三一”停頓（如“單車/欲/問邊，屬國(guó)/過/居延”），語(yǔ)調(diào)前孤寂、后雄渾：前兩句“單車”“征蓬”“歸雁”輕讀，抒漂泊之感；頸聯(lián)“孤煙直”“落日?qǐng)A”語(yǔ)調(diào)開闊雄渾，重音突出大漠壯闊；尾聯(lián)“逢候騎”“在燕然”語(yǔ)調(diào)稍揚(yáng)，顯邊塞軍情的緊張與詩(shī)人豪情。（三）詩(shī)詞賞析王維以監(jiān)察御史身份出塞宣慰，作此詩(shī)記行程與塞外風(fēng)光：首聯(lián)：“單車”言隨從少，“問邊”“過居延”點(diǎn)明出使目的與路線，顯孤寂之感。頷聯(lián)：“征蓬”“歸雁”自比，蓬草漂泊，大雁北歸，既寫塞外行程，又抒身世漂泊、不得歸鄉(xiāng)之嘆，融情于景。頸聯(lián)：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”為千古名句。“大漠”浩瀚，“孤煙”勁直，“長(zhǎng)河”蜿蜒，“落日”渾圓，畫面雄渾壯美；“直”“圓”二字煉字精妙，既狀景之實(shí)，又傳景之神，盡顯邊塞風(fēng)光的蒼涼與壯闊，暗含詩(shī)人慷慨悲壯之情。尾聯(lián)：“逢候騎”“在燕然”寫途中遇偵察兵，知都護(hù)在前線，既交代軍情，又顯邊塞戰(zhàn)事的緊張。全詩(shī)敘事、寫景、抒情交融，意境雄渾，體現(xiàn)王維“詩(shī)中有畫”與邊塞詩(shī)的獨(dú)特風(fēng)貌。（四）練習(xí)題1.基礎(chǔ)題①解釋“征蓬”：______；“候騎”：______。②翻譯“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。2.賞析題①分析“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”的抒情手法及作用。②賞析“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的意境與煉字之妙